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圍棋五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-06 19:19:15 五年級(jí) 我要投稿

圍棋五年級(jí)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的圍棋五年級(jí)作文,希望能夠幫助到大家。

圍棋五年級(jí)作文

圍棋五年級(jí)作文1

  今天下午我們圍棋班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的圍棋比賽。

  首先,由吳老師來(lái)講規(guī)則:比賽共分為兩個(gè)隊(duì)伍,一個(gè)是A隊(duì),一個(gè)是B隊(duì),每個(gè)隊(duì)一共有三名成員。比賽一共有兩輪比賽,每一輪比賽至少要贏得兩盤(pán)。首先由A隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)決定誰(shuí)和誰(shuí)下,再由B隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)決定誰(shuí)和誰(shuí)下。比賽還要進(jìn)行抽簽,黑棋是A隊(duì),白棋是B隊(duì)。開(kāi)始進(jìn)行抽簽了,我抽到是A組,我們的成員有:我、鐘帶奇、劉逸涵,我是老二,劉逸涵是老大,鐘帶奇是老三,B組的成員有:孫豪政、萬(wàn)旭濤還有方翔,孫豪政是老大,萬(wàn)旭濤是老二,方翔是老三。第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了,我們的隊(duì)長(zhǎng)決定:我和對(duì)方的老大下,老大和老三瞎,老三和老二下,我對(duì)戰(zhàn)的是班上第二的人。我有一點(diǎn)害怕。在中間戰(zhàn)斗的時(shí)候,我遇到了一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,我生怕自己沒(méi)下好,為隊(duì)伍抹黑,我一點(diǎn)兒勇氣也沒(méi)了。可是,魯濱遜的身影又浮現(xiàn)在我的眼前,他那不屈不撓的精神讓我鼓足了勇氣迎戰(zhàn)。最后,我走出了一個(gè)最好的圖形。對(duì)方絞盡腦汁才把我那一塊吃掉到。最后他費(fèi)了九牛二虎之力才贏了我。第一輪比賽結(jié)果出來(lái)了,我們隊(duì)的老大和老三凱旋而歸,就我輸了,不過(guò),還是我們贏了。

  休息了一會(huì)兒,開(kāi)始了第二輪的比賽,對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)決定,老大對(duì)我們的老三,老三對(duì)我們的老大,這樣,我們就各持一分了,他想要我和他們隊(duì)的老二對(duì)戰(zhàn),賭一把,如果我贏了,我們隊(duì)就勝利了,如果萬(wàn)旭濤贏了,那B隊(duì)就勝利了。

  我和萬(wàn)旭濤下的時(shí)候,感到很吃力,我一不小心,讓萬(wàn)旭濤圍住了一大塊地盤(pán),我看著局面,想:我要認(rèn)真點(diǎn)了,我要反敗為勝,到后來(lái),我費(fèi)盡全力才得到一個(gè)角,最后,還是我贏了,我們的隊(duì)員知道了,都開(kāi)心的為我歡呼。

圍棋五年級(jí)作文2

  一年一度的藝術(shù)節(jié)到了,同學(xué)們都興奮起來(lái)。愛(ài)唱歌的就報(bào)獨(dú)唱,喜歡說(shuō)的李江海就報(bào)了講故事比賽,更多的是報(bào)手工、繪畫(huà)與書(shū)法了。

  我對(duì)唱歌不感興趣,繪畫(huà)一般般,講故事更有點(diǎn)怯場(chǎng)。我平時(shí)愛(ài)下圍棋,于是,積極報(bào)名參加了圍棋比賽。

  星期四下午第二節(jié)課,我和班里的鄧天嘯、羅柏林就去參加比賽了。

  比賽開(kāi)始了,要下四盤(pán)。第一盤(pán),對(duì)手開(kāi)始做真眼,誘惑我去包圍他。我的空沒(méi)有對(duì)方多,對(duì)方主要是連起來(lái)。第一盤(pán)下完了,裁判老師對(duì)我說(shuō):“你沒(méi)有那么多空,這盤(pán)你輸了!

  第二盤(pán),我是黑棋,所以先下。占角,然后占邊,我要去圍攻對(duì)方。對(duì)方很厲害,就搬。我馬上連。對(duì)方又做真眼,如果他把整個(gè)棋盤(pán)都做真眼,我就無(wú)法圍觀了。我不能讓他做真眼,我就把他的真眼變成假眼,然后圍攻他,連起來(lái),把每一個(gè)角占滿。如果他進(jìn)來(lái)圍攻就變成了死棋。我做真眼,空也多了,對(duì)方也不想讓我做真眼,反正我到占了一角的地方做真眼。下完后,老師對(duì)我說(shuō):“你占的地方多一些,所以你贏了!

  第三盤(pán),我打算全盤(pán)做真眼,但是老師只給我們50多個(gè)棋子,對(duì)方首先占天元,我就首先把全部角占了就贏了,但對(duì)方一直占天元,我就全部下完了,老師說(shuō):“你又贏了,因?yàn)槟愕慕嵌嘁恍!?/p>

  第四盤(pán),我有了準(zhǔn)備,直接圍攻對(duì)方。如果對(duì)方有路,我就擋住,當(dāng)我把他的路攔住圍攻他就會(huì)贏,于是我把他圍起來(lái)吃了。我一攻占了168個(gè)棋子,所以我贏了。

  裁判老師說(shuō)我能夠轉(zhuǎn)敗為勝,真是一個(gè)既勇敢又愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我笑了笑,我可沒(méi)告訴他,我的手心都出冷汗了呢!

圍棋五年級(jí)作文3

  圍棋是我的好伙伴,小時(shí)候我看著那些小小的棋子有黑有白的讓我很好奇,就纏著媽媽要去學(xué)圍棋。只要電視上一有圍棋比賽我一定準(zhǔn)時(shí)觀看?墒菋寢尳o我報(bào)了圍棋班以后我卻漸漸地對(duì)他失去了興趣,直到有一次偶然的在電視上看到了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片《圍棋小子》打動(dòng)了我,讓我明白了圍棋中的一些精神從那時(shí)候開(kāi)始那棵在我心中枯萎的“圍棋樹(shù)”又“復(fù)活”了現(xiàn)在我比以前更加努力的學(xué)習(xí)圍棋。有一次上課老師說(shuō)“……這種方法是聲東擊西”“聲東擊西?這不是三十六計(jì)?”于是我特地又把《三十六計(jì)》看了好一遍。

  圍棋讓原本不自信的我開(kāi)始漸漸有了自信,那是有一次在上圍棋課時(shí),老師給我們分配“對(duì)手”,我下棋在班上一般,本以為老師會(huì)找一個(gè)和我水平差不多的同學(xué)下,可誰(shuí)想到我的對(duì)手竟然是我們班的高手,和班上的同學(xué)下棋他可是從來(lái)沒(méi)輸過(guò)。我一看心想這下一定會(huì)敗得很慘,嗨不管了就放手一搏吧。我定了定神用心的和他下了起來(lái)。每次危機(jī)出現(xiàn)時(shí)我就暗暗地告訴自己我是圍棋小子所以要永不服輸。最后被我發(fā)現(xiàn)了他棋子的一個(gè)致命弱點(diǎn),我竟然以一子小勝了“第一高手”這可把我高興了也使我自信心大增。

  在圍棋學(xué)習(xí)中知道了圍棋原來(lái)是中國(guó)古代人發(fā)明的,圍棋是一項(xiàng)將智力、體力、品質(zhì)、意志融為一體的娛樂(lè)活動(dòng)。圍棋會(huì)是我永遠(yuǎn)的好伙伴。

圍棋五年級(jí)作文4

  “再也不要學(xué)圍棋了”氣急敗壞的我,一氣之下說(shuō)了出口。突然,一個(gè)獎(jiǎng)狀碰到了我,抬頭一看,又想起了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  三年前

  記得我剛開(kāi)始學(xué)棋時(shí),是在我九歲。我的媽媽想讓我,有一點(diǎn)特長(zhǎng)。于是,把我送進(jìn)了青少年宮,去學(xué)圍棋。那時(shí)的我,特別抵觸,什么都不想干,只知道玩。那個(gè)老師是孟老師,是個(gè)男老師。他見(jiàn)我特別不情愿,于是,給了我特殊輔導(dǎo)。別的小朋友都是從布局開(kāi)始,而我是先從殺子開(kāi)始的。別的老師正想問(wèn)為什么,而孟老師卻說(shuō):“這個(gè)孩子特別聰明,要特殊教育。"懵懵懂懂的我,似乎深深地記住了這句話,我因此喜歡上了圍棋。

  兩年前

  不知孟老師是否真的看人特別準(zhǔn),只學(xué)了一年的我,已經(jīng)達(dá)到了一段的水準(zhǔn)。于是,孟老師讓我去考段。我當(dāng)時(shí)非常沒(méi)有自信,因?yàn)椋臀彝サ娜,都是一些比我大的孩子,我心里一直在打退堂鼓。孟老師似乎也看出了我心中的忐忑不安,在一旁一直鼓?lì)我。為此,他特別為我準(zhǔn)備了一個(gè)不是游戲的的`游戲。圍棋小游戲,我那懸著的心,終于漸漸恢復(fù)了狀態(tài)。這可能就是轉(zhuǎn)移注意力吧?那次比賽,初出茅廬的我,贏了。

  上個(gè)月

  孟老師因?yàn)橐恍┘沂,回家看望了。于是,換成了夏老師教我們下圍棋。這個(gè)老師,我非常不喜歡(可能由于心理原因)。不但沒(méi)有孟老師的認(rèn)真,還沒(méi)有他有耐心。我屬于我們班上下棋算好的了,所以這個(gè)夏老師,也很喜歡我,但是我不喜歡她。在一個(gè)升段考,由于太緊張,我沒(méi)有升上。我心中很懊惱,一些比我還不如的人都考上了,為什么我沒(méi)有考上。

  于是……

  我過(guò)了一會(huì),似乎也想明白了,走了出門(mén),對(duì)我媽說(shuō):“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了!

圍棋五年級(jí)作文5

  放暑假了,不知道同學(xué)們都在忙什么?不管忙什么,我想肯定和我一樣過(guò)得很快樂(lè)、很精彩。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假生活吧!

  我的暑假生活計(jì)劃在一放假的時(shí)候就訂好了,雖然是我和爸爸媽媽商量的結(jié)果,但是每天看到那份排得滿滿的計(jì)劃表我就覺(jué)得暈,不過(guò),還好大部分是我的愛(ài)好,特別是圍棋,我可以每天和它形影不離了。

  我每天都按時(shí)起床,做完當(dāng)天的作業(yè),其余的時(shí)間我就和我的好朋友———圍棋在一起了。你們一定覺(jué)得我很傻,圍棋又不會(huì)說(shuō)話,和它在一起一定特沒(méi)勁。這樣想的話你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了,雖然圍棋只有黑子和白子兩種棋子,但這個(gè)黑白的世界是一個(gè)很精彩的世界。黑子白子在棋盤(pán)上演繹出錯(cuò)綜復(fù)雜的變化,每一招棋都要很謹(jǐn)慎,特別是在對(duì)殺的時(shí)候,計(jì)算一定要準(zhǔn)確,不然走錯(cuò)一招,滿盤(pán)皆輸,真的很刺激。每次我贏棋的時(shí)候,就覺(jué)得特別高興,因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)努力贏來(lái)的勝利,就會(huì)特別珍惜。當(dāng)然也有輸棋的時(shí)候,每當(dāng)我敗下陣來(lái),都覺(jué)得很郁悶,為什么沒(méi)看清形勢(shì)、為什么沒(méi)算清這個(gè)變化、為什么不勇敢地和他對(duì)殺……爸爸總會(huì)在這時(shí)候鼓勵(lì)我,要化悲痛為力量,因?yàn)槭∈浅晒χ,不?jīng)歷失敗的痛苦,就嘗不到勝利的喜悅。

  是的,爸爸說(shuō)得對(duì),圍棋是有深?yuàn)W的棋理的,不能得理不讓人,也不能膽小不敢作戰(zhàn);不能輕敵,也不能懼怕;既要進(jìn)攻又要注意防守,每下一個(gè)子都有它的道理所在,這和做人的道理是一樣的。我在學(xué)棋的同時(shí)也悟到了這些道理,于是,我的棋力又有了進(jìn)步。在弈城網(wǎng)上我已經(jīng)打到了5段,是我這個(gè)暑假的最大收獲。

  我努力,我快樂(lè)!讓我們充分地利用時(shí)間,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,向成功的高山攀爬吧!

圍棋五年級(jí)作文6

  20xx年10月21日,我興致勃勃地參加20xx年揭陽(yáng)市第十三屆圍棋段級(jí)位比賽。

  早上8點(diǎn)30分,我到達(dá)賽場(chǎng),那里已經(jīng)人山人海,有六七歲的小弟弟和小妹妹,也有十幾歲的大哥哥和大姐姐。我先拿了參賽證,然后進(jìn)入賽場(chǎng),不到十分鐘就開(kāi)始比賽了。許多家長(zhǎng)在外面看著自己的孩子比賽,人聲嘈雜,我的心也砰砰直跳。我深深地吸了一口氣,默默地告訴自己要淡定,勝敗乃兵家常事,只要我專(zhuān)心致志地比賽就行了。

  第一局,我用老師教的"兩眼活棋"和"征吃扭羊頭"打贏了對(duì)方,這時(shí),我有點(diǎn)沾沾自喜。第二局,我用"雙打吃"和"抱吃"繼續(xù)打贏了對(duì)方,這時(shí),我有點(diǎn)得意洋洋。第三局,我用了"倒撲的方法"來(lái)進(jìn)攻對(duì)方,可是他不緊不慢的用他的智慧來(lái)誘惑我進(jìn)入他的套路,最后吃掉我這一大塊。我的臉一下子綠了,感到十分沮喪。我急得如熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知如何進(jìn)攻對(duì)方,忽然,我發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)是:經(jīng)常走一路線,我腦筋一轉(zhuǎn),就讓他的棋子都趕在一路線上,然后用基本功將他的棋“死”在我手里。我本以為能轉(zhuǎn)敗為勝,但由于前頭被他吃掉的棋子太多,最后還是輸給了他,不過(guò),我仍為能吃掉他一大塊而暗自欣喜。

  下午的比賽,我在媽媽的鼓勵(lì)下,全力以赴,取得兩連勝,最終以勝四負(fù)二結(jié)束了這次圍棋比賽。我本以為可以拿個(gè)名次,但由于高手太多,我未能如愿。雖然這次比賽結(jié)果不夠圓滿,但在這次比賽中我懂得了一個(gè)道理:下棋和讀書(shū)一樣,要專(zhuān)心致志,動(dòng)腦動(dòng)手,靈活運(yùn)用,戒驕戒躁,勇于克服困難,才能取得好成績(jī)!下一次的比賽,我有信心取得更好的成績(jī)!加油!我能行!

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