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五年級作文

時(shí)間:2021-12-06 17:37:02 五年級 我要投稿

【精華】五年級作文集合5篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的五年級作文5篇,歡迎大家分享。

【精華】五年級作文集合5篇

五年級作文 篇1

  記憶中,花開得再美也會有凋零的時(shí)刻,夢做得再圓也有醒來的時(shí)候,朋友,即使朝夕相伴也會有離別的一天,美好只是瞬間。

  我曾沉迷于欣賞一朵花,而忘了真正的自我,在我以為這美會伴我一生時(shí),時(shí)間卻無情地將花摧殘。我回首張望,來時(shí)的腳印已經(jīng)模糊。原來我已在此處逗留太久,與我做伴的時(shí)光老人早已不知所蹤。我這才明白美好在我的生命中只是瞬間,而我卻為了這瞬間的美好而耽誤了自己的行程。

  當(dāng)一顆流星在我的頭頂瘋狂劃過,我為它的與眾不同發(fā)出感慨,無邊的星空容納了無數(shù)的星斗,只有流星的光芒能搶奪所有人的目光。它的瀟灑、奔放在我的眼中劃出一道亮光,在我的心中流下醉人的痕跡。所以,我又被流星這瞬間的光芒停下了前進(jìn)的步伐。

  原來美好只是瞬間。

  我大踏步地去追丟棄的我的時(shí)光老人,那些原本屬于我的機(jī)遇在我的慌亂中流失了。當(dāng)我趕上他時(shí),我早已精疲力竭,他加快步伐又將我拋在后面。一次又一次,就這樣無休無止地迷戀與追趕,當(dāng)我真正與時(shí)間再次為伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己已走到了生命的盡頭。回頭看看來時(shí)的路,那一串腳印毫無規(guī)律,有的只是一深一淺,一近一遠(yuǎn),一追一留。

  曾經(jīng)唱過的歌、寫過的詩、看過的花依舊還在原地,而自己已距離他們好遠(yuǎn)、好遠(yuǎn),這才明白美好在我的生命中只是曇花一現(xiàn),我不可能將它帶在我身邊,留作永遠(yuǎn)。

  走到生命的盡頭仍舊是孤獨(dú)一人,在生命的長路上沒有留下屬于自己的那份美好,只有那一串停停跑跑的腳印。人生最后只能后悔曾經(jīng)不該為那些不屬于自己的瞬間如癡如醉,只能嘆息美好只是瞬間,不會成為永遠(yuǎn)!

五年級作文 篇2

  我在電視上看到科學(xué)家、考古學(xué)家對英國巨石陣、被淹沒在海底下的古城堡的來源、作用、建法及建設(shè)年代進(jìn)行種種推測,為了驗(yàn)證他們的推測是否正確,我想發(fā)明一種時(shí)空穿梭儀。

  首先,時(shí)空穿梭儀要用最新科技制作而成,美觀、結(jié)實(shí),使用方便。它的大小和汽車差不多,形狀像一個(gè)外星飛碟,又像一艘宇宙飛船,重量只有3千克左右。你擔(dān)心它壞了,回不了現(xiàn)實(shí)怎么辦?放心,放心!它的每一個(gè)零件都有韌性,還配有一個(gè)返回現(xiàn)實(shí)的空間,只要一按按鈕,就可以啟動返回系統(tǒng),非常安全。你別看它樣子古怪,作用可大哩!它的操作盤上有3個(gè)按鈕,第一個(gè)按鈕提供水和食物,只要按一下選擇菜單和數(shù)量就可以了。第二個(gè)按鈕用來穿梭未來和過去,想要查看地點(diǎn),了解當(dāng)時(shí)的環(huán)境,只要穿上保護(hù)服,馬上就可以去體驗(yàn)了。第三個(gè)按鈕的作用是,玩累了回來休息的時(shí)候會自動給你換上衣服,在椅子上休息一會并帶你回到現(xiàn)實(shí)。

  有了這種時(shí)空穿梭儀,放假時(shí)可以帶上家人去旅游,看看巨石陣,看看亞特蘭蒂斯,開闊視野、增長知識。

  我想這個(gè)發(fā)明一問世,我們就可以乘著它回到任意的遠(yuǎn)古時(shí)候,或飛向未來,隨意地穿梭時(shí)空,很多不解之謎就可顯山露水了,它一定會成為人們進(jìn)行科學(xué)探索的好幫手的。

五年級作文 篇3

  我是一個(gè)從小就生活在城市里的孩子。如果你讓我說說下海捕魚的經(jīng)歷,或談?wù)勪z草耕田的艱辛,再或者讓我講講在柴草垛上玩耍的美好時(shí)光,我可真沒什么可講的。不過,你要是讓我描繪一下上次游鶴山時(shí)的經(jīng)歷,我卻能娓娓道來。

  在一個(gè)陽光明媚風(fēng)和日麗的上午,經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后,我們?nèi)遗d高采烈地駕車去鶴山游玩。透過車窗,我向外眺望,在藍(lán)寶石一樣的天空中,如雪一樣的云躲在無憂無慮地飄蕩著,或濃或淡,或聚或散,有時(shí)白云像一只小兔在向前奔跑,有時(shí)又像從遠(yuǎn)處飛來的一只白蝴蝶在翩翩起舞。。。 隱隱約約中,我聽媽媽說:鶴山是嶗山的一部分,它位于青島的即墨境內(nèi)。它之所以叫“鶴山”,是因?yàn)樵邡Q山路上走,只要一拍手,就會聽到鶴叫……噢!原來還有這個(gè)緣故呀!難怪叫“鶴”山。真有趣 --- 我的思緒一下子被拉了過來。此時(shí)窗外變幻莫測的白云已經(jīng)再也引不起我的興趣,我恨不得一步跨到鶴山,聆聽“鶴”叫的聲音。于是我一個(gè)勁地催促老爸快點(diǎn)開車。

  終于到了鶴山腳下,抬頭仰望山頂:只見山頂巨石林立,好像立刻就會有哪塊掉落下來。砸著誰的腦袋似的。再看,山峰又好像一根鐵柱,直沖云霄,非要把天捅個(gè)大窟窿來。讓人心驚膽寒,不寒而栗!

  沿著崎嶇的小路徒步向上,我們先來到了“鶴山路”。為了檢驗(yàn)媽媽的話是否是真的,我們?nèi)朔趾霉ぃ喊职重?fù)責(zé)聽,我和媽媽負(fù)責(zé)在“鶴山路”上拍手、跺腳。經(jīng)過一番折騰后,下面終于出來了爸爸興奮的喊叫:“我聽到鶴叫了!”我們一聽,果然,“咕,咕咕,咕咕……”的鶴叫聲在山上回響。那清脆的聲音好聽極了!

  檢驗(yàn)成功后,我們繼續(xù)拾級而上。走了四十分鐘后,我們就來到了驚險(xiǎn)刺激的“滾龍洞”。

  一進(jìn)洞口,我就被嚇著了:只見山洞僅有三四分米高,上面巨石一塊一塊的,都沒有架子架著它們,好像隨時(shí)都會坍塌。我膽怯地走了進(jìn)去。

  哇!好擠呀!我都被這縫給擠“扁”了。不過,這還算不錯(cuò),越往里走,就越讓人毛骨悚然。在滾龍洞的深處,我的頭發(fā)都要豎起來了。這洞是一個(gè)安在懸崖邊上的險(xiǎn)洞,離懸崖只有半米。更何況地上長滿了青苔,又濕又滑……我有生以來還從來沒有見過這么危險(xiǎn)的境地,看著都讓人心驚肉跳,似乎一失足即會從懸崖上掉下去。我真擔(dān)心會出人命!還好我命大,被青苔“溜”到了安全地帶。一回頭,老爸呢?噢!原來一個(gè)胖姐姐被卡住了,他跟在胖姐姐后面呢!此刻,我真慶幸老天賜給我個(gè)好身材。呵!結(jié)局終是美好的'。經(jīng)過胖姐姐的努力,她出來了,老爸也擠出來了。

  出來后,我心還是像踹了個(gè)小兔子,蹦得厲害,我嚇著了!

  這真是一次難忘的鶴山之旅。

  ……

五年級作文 篇4

  今天,我和媽媽隨著《作文專刊》的大部隊(duì)一起來到了益豐康葡萄莊園“喚醒春天”。

  開始我還以為是來采葡萄,來吃飯的,還興奮了好久,可到了莊園后,我才發(fā)現(xiàn),原來我完全想反了!

  此行目的主要是將冬季前埋進(jìn)土壤中的老枝扶起,我聽到這個(gè)任務(wù)后有些意外——扶樹枝多簡單!就和扶椅子一樣吧!可到了任務(wù)場所,我發(fā)現(xiàn)我又想錯(cuò)了!

  這次我們扶的葡萄枝品種叫夏黑,夏黑這種葡萄比其它葡萄要特別,因?yàn)樗恢隆汲首虾谏蜃锨嗌,并且是歐美雜交品種,20xx年我國從日本山梨縣那里帶回的。接著,農(nóng)博士又教了我們?nèi)绾巍皢拘严暮凇,我覺得很簡單,走到一堆土旁,擺開姿勢后便鏟了滿滿一鏟子土,可一點(diǎn)葡萄枝的影子也沒有。連續(xù)鏟了幾下都沒有發(fā)現(xiàn)樹枝后,我漸漸失去了耐心。突然,我手中的鏟子一頓,我好像感覺觸到了什么硬硬的東西!我急忙順著這個(gè)東西挖了下去。蹲下一看,!原來我挖到樹枝了!再一看,褐色的外表,有幾片薄脆的樹皮已經(jīng)快脫落了!我順著這條樹枝繼續(xù)向左右兩邊的土開弓,不一會兒,我就挖到了一些彎曲的,糾纏在一起的褐色的樹枝,它們都盤在一起,像幾條蛇一樣靜靜地躺在土里,我再鏟掉了周圍的土,一看,怎么還被鐵絲卡住了?于是,我又把樹枝從鐵絲下繞上來,再學(xué)著農(nóng)博士教我們的那樣,把葡萄枝扶起來后,用葡萄卡子卡住了樹枝,大功告成!我終于喚醒一顆葡萄樹了!我好興奮!果然,有了經(jīng)驗(yàn)后我又很快“喚醒”了第二棵、第三棵!看著一棵棵挺立的葡萄樹,我仿佛忘記了剛才“喚醒”時(shí)的辛苦,忘了正在流的汗水,忘了冷風(fēng)正“呼呼”地吹在我的臉上……

  今年我在益豐康莊園喚醒了一棵棵“春天”,明年的現(xiàn)在,我還要再來,喚醒更多的“春天”!

五年級作文 篇5

  “快要期末考試了,假如時(shí)間能等一下我們。”菲菲說出了這句話。

  “那你怎么不走在時(shí)間的前面?”菲菲媽媽問。

  是!我為什么讓時(shí)間等我,而不讓我超過時(shí)間?

  菲菲陷入了沉思。原來,菲菲做作業(yè)的速度很慢,別人做一個(gè)小時(shí)的作業(yè),她要做六個(gè)小時(shí),別人做三十分鐘,她要做一百八十分鐘?傊,她做作業(yè)的時(shí)間總比別人多幾倍。

  終于,這次考試菲菲了吃虧,因?yàn)樗俣忍,沒有做完卷子。菲菲回到家,不停地說:“時(shí)間不等人啊,時(shí)間不等人啊!時(shí)間不等人……”從那以后,菲菲做作業(yè)比以前快多了。這才三十分鐘,媽媽就聽見菲菲說:“我做完了,我可以玩了!我可以玩了,對不對媽媽?”

  “對!”

  “要是以前我做作業(yè)的速度快就好了。這樣,我會有許多的時(shí)間來玩!我知道快的好處了!”

  “那你以后,就做快吧!又快又好!”

  “因?yàn)闀r(shí)間不會等人,也沒有義務(wù)等人!”菲菲若有所思地說。

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