【必備】六年級(jí)作文集錦9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
晚霞染紅了天際，染紅了高樓，染紅了人們忙碌的面孔。忙碌了一整天的眾都匆匆忙忙地回家了，原本寬敞的馬路早已水泄不通，地鐵口人山人海擁擠不堪。
一位衣著簡(jiǎn)樸的爺爺和我一同擠上了地鐵。運(yùn)氣真好，我們都找到了僅存不多的空位子。他和我面對(duì)面坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的銀灰色椅子上。老爺爺座位旁邊站一位手提公文包的卸車人，他無(wú)精打采地依偎著護(hù)桿，顯得有些疲憊。
此時(shí)，老爺爺往右挪了挪，向那位叔叔招了招手說(shuō)：“過(guò)來(lái)這兒坐，擠一擠能坐下。”叔叔感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身挨著爺爺坐下來(lái)。一路上，他們倆就這么隨著地鐵行駛的節(jié)奏在我對(duì)面搖搖晃晃地坐著。老爺爺一直抬頭看著地鐵里的電視節(jié)目，而他身邊坐著的那位叔叔一直低頭打著瞌睡。地鐵停站的一腳剎車，讓叔叔的頭順勢(shì)靠在了老爺爺肩上。他睡得真香啊，這樣都沒(méi)有醒。奇怪的是老爺爺只是偏著頭看了他一眼，完全沒(méi)有叫醒他的意思，就讓他乖乖地靠在了他寬寬的肩膀上。老爺爺繼續(xù)若無(wú)其事地抬頭看著電視節(jié)目，我好奇地注視著這對(duì)形同父子的人。中途有一次，那位叔叔的頭從爺爺?shù)募绨蛏匣讼聛?lái)，老爺爺趕緊用手護(hù)著他的額頭，將他移回原位，讓他繼續(xù)靠著他的肩膀沉沉地睡去……
終點(diǎn)站到了，老爺爺輕聲地叫醒叔叔：“小伙子，小伙子，終點(diǎn)站到了，終點(diǎn)站到了，快下車了！”
“啊，到了？我睡著了？”小伙子如夢(mèng)初醒，他睜開(kāi)雙眼迷迷糊糊地問(wèn)道。
“對(duì)啊，我看你睡得這么香，沒(méi)忍心叫醒你。工作一定很辛苦吧？趕緊回家休息吧！”老爺爺笑呵呵地說(shuō)。
“謝謝，謝謝！那……您也是這站下嗎？”叔叔不好意思地問(wèn)。
“我已經(jīng)坐過(guò)三站了，還得返回去呢，再見(jiàn)了��！”老爺爺一邊走一邊揮著手說(shuō)。
我?guī)е婧娴男那榛丶伊�，路上依舊有晚霞的陪伴，陽(yáng)光格外溫暖。我回想著剛才的那一幕，感覺(jué)生活處處充滿著陽(yáng)光！
六年級(jí)作文 篇2
我們每個(gè)人的心中都有一段最美好的時(shí)光，那段回憶值得懷念，也值得珍藏。
初中三年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。我們?cè)谶@三年里，認(rèn)識(shí)了很多朋友，學(xué)習(xí)了知識(shí)，還有我們的老師，雖然在老師的眼里，我們班上課時(shí)的紀(jì)律很亂，成績(jī)也不是很好。但在我們嚴(yán)重，我們都很優(yōu)秀，也許只是還沒(méi)有展露光芒吧！
比如，在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我們的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，發(fā)揮的也很好，尤其是我們班男生的接力賽，我去，現(xiàn)在想想都還很激動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是帥炸了，引得其他班的同學(xué)一陣驚嘆��！也許就是因?yàn)樗麄兊某錾l(fā)揮，我們班一舉拿下了初中組第四名的好成績(jī)！或許，還可以在明年的運(yùn)功會(huì)的賽場(chǎng)上，碾壓他們吧。哇塞！現(xiàn)在想想好興奮�。�
而我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，玩耍，成長(zhǎng)的日子也只有最后初三一年了，想想，還有好多事沒(méi)有做，好多話還沒(méi)有說(shuō)，該怎么辦？一年的時(shí)間真的很短暫。
也許在明年的今天，我們已經(jīng)因?yàn)閹讖堅(jiān)嚲矶鞅紪|西，而在某一天，回到我們那個(gè)曾經(jīng)待過(guò)的教室，看著里面正在跟我們當(dāng)初一樣打鬧的同學(xué)，是否還能想起曾經(jīng)的我們！是否還能回憶起我們一起學(xué)習(xí)的那段時(shí)光！是否還會(huì)懷念我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴！是否還能記起那時(shí)青澀的我們！
世界上那么多人中，我們能相遇，就是緣分，請(qǐng)珍惜這段時(shí)光，珍惜這段時(shí)光，珍惜我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的日子，這將是最好的時(shí)光！
六年級(jí)作文 篇3
含羞草綻放著，開(kāi)心地迎接著新的一天。英姿颯爽的風(fēng)哥哥輕輕走來(lái)，溫柔的撫摸著含羞草。含羞草含情脈脈的注視著對(duì)方……
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草兒，你，渺小而堅(jiān)強(qiáng)，湮沒(méi)了一次，重新來(lái)一次。有了一絲的希望，你，不會(huì)放棄。春風(fēng)姑娘因你的不屈服的精神而感動(dòng)了，賜予你一盞生命之燈。炙熱的陽(yáng)光穿透層層彩云，射進(jìn)草兒的心房。草兒苦不堪言。救星雨妹妹來(lái)了，為可憐的草兒送來(lái)了救命稻草——雨水。雨淅淅瀝瀝地下著。我漫步在雨中，心靈在純凈的雨水洗滌下，變得純潔而美麗。雨水輕輕地敲打著我，在我身上奏起悅耳的鼓聲。悠揚(yáng)的鼓聲牽動(dòng)著我的心。隨著有節(jié)奏感的雨聲，我來(lái)了靈感，細(xì)語(yǔ)道，君之情，妾明了。君愿妾留，妾甚感激。妾之心意，君亦知了。君心似我心，定不負(fù)相思意。為君敞開(kāi)心門(mén)，迎接君的到來(lái)。君與妾漫雨步，賞雨景，甚歡喜。俏皮的雨姑娘，纖纖擢素手，雨聲孩兒，歡快地跳躍著，起起伏伏，跌跌撞撞，甚是動(dòng)聽(tīng)。我的心情就如同雨聲孩兒，開(kāi)心，快樂(lè)。純真的花季少女憧憬著未來(lái)。為了理想而奮斗著。崎嶇的山路，她不知跌倒了多少回。她沒(méi)有哭泣，勇敢地站起來(lái)，艱難地行進(jìn)著。她的心就如晴朗的天，蔚藍(lán)而美麗。雨聲孩兒演奏完一曲又一曲。迎來(lái)了晴朗的天。天空華麗的出現(xiàn)了一道彩虹，五顏六色，緊密有序守在自己的崗位上。我的心情漣漪起伏，甚是歡喜。時(shí)間飛逝，調(diào)皮的彩虹于是開(kāi)始若隱若現(xiàn)。我滿心歡喜。有了彩虹你，我的心情開(kāi)始蕩漾了。草兒在風(fēng)姑娘的輕輕吹拂下，翩翩起舞。草兒嘶嘶的聲音索繞在我耳邊，仔細(xì)一聽(tīng)，她們?cè)诟璩鴼g快的曲子，叮叮叮當(dāng)當(dāng)。草兒的快樂(lè)，又一次的牽動(dòng)著我的心。我的心有如天那么晴……
心情，天就晴。我想，大自然的美妙，樂(lè)觀的人，能體會(huì)到的。因?yàn)樗麄冃闹杏小扒缋实奶炜铡�；悲觀的人心中只有“烏云密布”。
云消雨霽，彩徹區(qū)明。心晴，天就晴。
六年級(jí)作文 篇4
雷鋒離開(kāi)我們近五十年了，我們的國(guó)家已經(jīng)發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，我們的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)高度發(fā)達(dá)，人們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常富有，然而雷鋒那種為人民服務(wù)、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，雷鋒那種對(duì)世界和對(duì)他人真誠(chéng)的愛(ài)心，就像陽(yáng)光一樣，已經(jīng)成為人們永遠(yuǎn)的渴求和永恒的需要。
人們是否記得，那震驚國(guó)人的'小悅悅事件？至今從網(wǎng)絡(luò)視頻上還可以看得到那令人揪心又引人深思的一幕：20xx年 10月13日下午5時(shí)30分許，在佛山五金城，年僅兩歲的小女孩悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò)。在將近七分鐘的時(shí)間內(nèi)，還有呼吸的小悅悅孤零零地躺在路中間，先后有十八個(gè)路人一次又一次地從她身邊繞過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援手，哪怕是打個(gè)報(bào)警電話，打一個(gè)救護(hù)電話都行，但路人居然都是視而不管，最后還是一位撿垃圾的老婆婆，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小悅悅，才把她抱到安全點(diǎn)的路邊，然后向四周呼救，小悅悅的媽媽聽(tīng)到呼喊后，趕緊跑到現(xiàn)場(chǎng)抱起了血泊中的小悅悅。后來(lái)醫(yī)生也沒(méi)能挽回這個(gè)幼小的生命，一個(gè)天真爛漫的小女孩就這樣消失了。
小悅悅的悲慘遭遇叫人痛心疾首，叫人潸然淚下，更叫人難以理解：為什么就只有一位步履蹣跚撿破爛的老婆婆出手相救？為什么有那么多年輕力壯的路人對(duì)此視而不見(jiàn)？小悅悅事件在拷問(wèn)人們的道德與良知：還要不要救死扶傷？我也在納悶：我們不是年年學(xué)雷鋒嗎？我們學(xué)習(xí)雷鋒的什么呢？雷鋒把幫助別人當(dāng)作人生最大的快樂(lè)和幸福。他生前總是積極主動(dòng)地幫助別人，從不愿留名，也不求回報(bào)。雷鋒的這種精神，在道德與良知嚴(yán)重缺失的今天，難道不需要呼喚與回歸嗎？
捫心自問(wèn)：面對(duì)鮮血淋淋的小悅悅，我是像那冷漠無(wú)情的路人，還是像那出手相救的老婆婆？面對(duì)跌倒路旁的老人，我是默然走過(guò)，還是熱情相扶？當(dāng)然我愿意成為后者，我也希望所有人能成為后者。那怎樣才能成為后者呢？雷鋒就是我們的一面鏡子，雷鋒就是我們的光輝榜樣。學(xué)習(xí)雷鋒我們不能只停留在口頭上，飄浮在表面上，應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。如果每個(gè)人能從我做起，從小事做起，小悅悅這樣的遺憾和悲劇就會(huì)少一些，人世間就會(huì)多一些溫曖與和諧。
我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅要學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)人民、樂(lè)于助人的奉獻(xiàn)精神，還要學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)雷鋒熱愛(ài)工作、精益求精的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。時(shí)代在呼喚：我們需要弘揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大、永放光芒。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有心愿，但經(jīng)常會(huì)變化：今天是一種，明天可能會(huì)變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的“噩夢(mèng)”卻變成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小學(xué)，和老師同學(xué)們一起。
老師，我多想再上一節(jié)您的課。聽(tīng)著您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學(xué)，聽(tīng)他們的回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來(lái)，您又將問(wèn)題重復(fù)了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身。“回答正確！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責(zé)我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責(zé)備我。我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中充滿了對(duì)您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认�。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來(lái)。
同學(xué)們，我多么想和你們快樂(lè)地“瘋”一下。操場(chǎng)上、教室中、后庭院里……無(wú)處不是我們歡樂(lè)和憂傷的回憶。我們?cè)诓賵?chǎng)打籃球，在樹(shù)下說(shuō)悄悄話，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個(gè)心愿，固然不能實(shí)現(xiàn)，但它會(huì)與我六年來(lái)的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇6
比平時(shí)起得都早，早飯也免了，我們一行四人趕往山西財(cái)稅�？茖W(xué)校參加他們的第17屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。去得似乎很早，《超越》報(bào)社的負(fù)責(zé)人把我們帶到他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記者站，并給我們安排了采訪任務(wù)。
他們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很讓我震撼，組織有序，安排合理，各項(xiàng)賽程有條不紊地進(jìn)行。比賽項(xiàng)目各式各樣，個(gè)人的、團(tuán)體的、素質(zhì)的、技能的、師生共同參與，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊聲此起彼伏。
雖然我在社團(tuán)擔(dān)任一定的職位，但是從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行過(guò)采訪活動(dòng)，妄稱一名校園記者感到很慚愧。當(dāng)我站在跑道旁觀看女子200米決賽時(shí)，猛然間回頭，看見(jiàn)了起點(diǎn)發(fā)令員那發(fā)自內(nèi)心深處的笑臉。我很是奇怪，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員都緊張地等待時(shí)，為什么老師會(huì)笑得那么輕松？帶著疑問(wèn)，我采訪了這位已有幾絲銀發(fā)的老師。他告訴我，看著孩子們歡樂(lè)地奔跑，他想起了自己，想起了曾經(jīng)在跑道上奔跑的自己。同學(xué)們積極鍛煉身體，他很高興，很開(kāi)心。離開(kāi)跑道，我走向加油聲最嘹亮的方向，那里正進(jìn)行滾輪胎活動(dòng)，拉拉隊(duì)的喊聲震耳欲聾，我被這種氛圍感染了、感動(dòng)了，感到自己似乎真的變老了，激情消失殆盡。比賽結(jié)束后，我鼓起勇氣采訪了他們信息系的黨總支書(shū)記，和藹的女老師告訴我，比賽的過(guò)程和結(jié)果同等重要，她一樣重視。過(guò)程考驗(yàn)的是同學(xué)們的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，她很欣賞她的學(xué)生。其實(shí)，我更留意的是她對(duì)結(jié)果的態(tài)度，聽(tīng)多了只要盡力結(jié)果無(wú)所謂的“謊言”或是“真話”，我對(duì)這位老師的坦誠(chéng)更加欽佩。誰(shuí)不想在付出之后有所回報(bào)？我們何必把自己的失敗用一句似乎很瀟灑的假話來(lái)掩蓋？不妨說(shuō)出真話，會(huì)是另一種風(fēng)景。
觀看了男子三級(jí)跳的預(yù)賽和決賽全過(guò)程后，我“采訪”了冠軍張帥軍，一個(gè)內(nèi)斂沉穩(wěn)的男孩。他告訴我，比賽沒(méi)有發(fā)揮出訓(xùn)練時(shí)的水平，感覺(jué)遺憾，但他要感謝他的指導(dǎo)老師，是老師幫他調(diào)整好心態(tài)，讓他全身心參加比賽。一日為師，終身為父，或許這就是最平凡最簡(jiǎn)單的見(jiàn)證。
這次交流，我發(fā)現(xiàn)了我們社團(tuán)負(fù)責(zé)出版發(fā)行的《大學(xué)潮》在供稿和征稿方面的不足，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。每一次經(jīng)歷，我們都要有所收獲，都要有所進(jìn)步，這是我的出發(fā)目標(biāo)，也是我的旅行樂(lè)趣。學(xué)習(xí)如此，工作如此，生活如此。
六年級(jí)作文 篇7
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始厭煩媽媽的話，總認(rèn)為她很嘮叨。
小時(shí)候，我非常聽(tīng)媽媽的話，媽媽叫我起床，我就起床了，媽媽叫我寫(xiě)作業(yè)，我就寫(xiě)作業(yè)了，媽媽叫我吃飯，我就吃飯了可是現(xiàn)在。璇璇起床了，快遲到了。我便假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又睡著了。過(guò)了一會(huì)，媽媽又開(kāi)始叫我，當(dāng)我一看表時(shí)，已經(jīng)6點(diǎn)半了，我趕緊起床刷完牙，洗完臉，磨磨蹭蹭，到6點(diǎn)50了，我一想，完了，肯定遲到，便開(kāi)始埋怨媽媽，都怪你不叫，現(xiàn)在害我快遲到了。媽媽，我懂，您也不希望我遲到，您也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可我總把你的好心，當(dāng)成驢肝肺，媽媽，其實(shí)我懂你。
每當(dāng)您像小時(shí)候一樣來(lái)看我作業(yè)時(shí)，我總是把您推出我的房間，對(duì)您說(shuō)：哎呀，你不用再看了，絕對(duì)全對(duì)。事實(shí)上并不是這么回事，每次作業(yè)都有幾道錯(cuò)題。媽媽走時(shí)還說(shuō)：記得把字寫(xiě)好。我就會(huì)說(shuō)：知道了，我寫(xiě)的非常好。實(shí)際上寫(xiě)的非常糟。媽媽，我懂，您希望我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能有個(gè)好工作，希望我過(guò)的幸福，這些其實(shí)我都知道，我會(huì)好好學(xué)的，媽媽其實(shí)我懂你。
每當(dāng)我想起您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，而我卻總厭煩您的嘮叨時(shí)，我的心總是有一種微微酸痛的感覺(jué)，媽媽我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)大后我也會(huì)像您關(guān)心我那樣關(guān)心您，孝敬您的！
六年級(jí)作文 篇8
暑假里，我和媽媽來(lái)到了路橋市場(chǎng)，這里有人流如潮的小商品市場(chǎng)，也有美麗無(wú)比的“春天花卉”市場(chǎng)。哇！這里的奇花異草真漂亮呀！品種也繁多，五顏六色的，不僅有：百合花、玫瑰花、蝴蝶蘭、還有仙人掌、節(jié)節(jié)高，一串紅、蘭花……，真是應(yīng)接不暇呀！
我摸摸這朵花兒好看，瞧瞧那朵花兒也好看，都不知道要選那種花兒啦！媽媽說(shuō)：我們要選一種放在電腦桌子上，它要能吸收電腦輻射才好呢！我機(jī)靈地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，有了：?jiǎn)枂?wèn)店老板：老板，您好！我想要買一盆花兒，它的功能是要吸收電腦輻射的。好��！我們這當(dāng)然有那種花了，我給你們拿，他拿出一盆仙人掌，我看著那么小的一盆仙人掌，就問(wèn)老板，那管用嗎？老板樂(lè)呵呵地說(shuō)：管用，買的人可多了，現(xiàn)在很多人上班，都是與電腦接觸，因?yàn)榕螺椛溆绊懮眢w，都來(lái)買這類的花，聽(tīng)說(shuō)能防輻射的花的種類不多，除了仙人掌和仙人球外，好像文竹、豆瓣綠也可以擺放。
拿到家，我和媽媽立馬上網(wǎng)查資料，細(xì)看仙人掌的形狀就像一只奇怪的小手，極力地張開(kāi)著，外表著實(shí)不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿小刺兒，只要你的手指與它親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會(huì)被評(píng)測(cè)扎上一根，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)有血痕呢！也許“仙人掌”就是因此而得名的吧！
雖說(shuō)仙人掌其貌不揚(yáng)，但它卻很耐旱，還有藥用價(jià)值。媽媽告訴我：“它七八天不喝水，也能活�！逼鸪�，我還不信，就試了試，連續(xù)好幾天沒(méi)給它喝水，咦！它還真得活的好好的，和開(kāi)始時(shí)一樣的滋潤(rùn)。從此，我喜愛(ài)上了仙人掌。
素不知，買花也是一樣有學(xué)問(wèn)的呀！有句古語(yǔ)說(shuō)的好：活到老，學(xué)到老！知識(shí)不光是要從書(shū)本上學(xué)，生活上也有許多學(xué)問(wèn)呢！有時(shí)就在我們的身邊。因此，我要做一名勤懇學(xué)習(xí)，不斷追求新知識(shí)的好少年。
六年級(jí)作文 篇9
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅它。可就是打不垮他�！睕](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有洋洋灑灑的宏論，只有看似直白實(shí)則經(jīng)過(guò)作家反復(fù)推敲后的簡(jiǎn)練語(yǔ)言。一句話概出了整篇文章的主題，這種直觀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)不平凡的故事，一條大馬林魚(yú)。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，84天也沒(méi)有打到一條大魚(yú)。在第85天的時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，他遇到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。用了三天三夜才打到。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。 老人花了極大代價(jià)卻只換回了一副魚(yú)骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類面對(duì)艱難險(xiǎn)阻無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì)，也因?yàn)檫@樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說(shuō)歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他一樣，積極向上，做任何事都堅(jiān)持不懈，遇到困難迎難而上，絕對(duì)不能半途而廢。老人雖然沒(méi)打到大魚(yú)，但是他并沒(méi)有被打敗。從他身上我們可以深深體會(huì)到這種精神。這位老人是一個(gè)非常了不起的人。
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