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西湖作文六年級(jí)

時(shí)間:2021-12-06 10:15:57 六年級(jí) 我要投稿

西湖作文六年級(jí)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的西湖作文六年級(jí),歡迎閱讀與收藏。

西湖作文六年級(jí)

西湖作文六年級(jí)1

  校園是一首耐人尋味的詩,記錄了每個(gè)同學(xué)的喜怒哀樂;校園是一首美妙動(dòng)聽的歌,唱出了每個(gè)同學(xué)的酸甜苦辣;校園是一幅風(fēng)景迷人的畫,畫出了花草樹木,還有你我他。

  春天,校園里生機(jī)勃勃。瞧,樟樹再次披上了綠裝,就像高大的巨人,保衛(wèi)著籃球場?,小草伸了伸懶腰,從泥土底下探出了小腦袋,迎接春天的到來。聞,在綠葉叢中,一朵朵杜鵑花悄然開放,散發(fā)著淡淡的清香。同學(xué)們聞著花香,捉蝴蝶,在空地上奔跑。

  夏天,太陽高照。小花和小草都無力地低著頭。然而在噴水池里,一朵朵荷花不怕夏日的炎熱,依然綻放美麗。它們“出淤泥而不染”,粉的似霞,白的如雪,好像一位位含情脈脈的少女,向同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。一年級(jí)的小朋友總愛爬上噴水池,一睹荷花的風(fēng)采。

  秋天,楓樹葉紅了,一棵似一團(tuán)火,一排似一片霞。秋風(fēng)輕輕一吹,一片片楓葉如同一只只翩翩起舞的蝴蝶,在風(fēng)中舞蹈,飄呀飄呀,成為了同學(xué)們的書簽。呦,桂花開了。一陣清香撲面而來,一粒粒米粒般大小的桂花是芳香的制造者。同學(xué)們走在鵝卵石鋪成的小路上小學(xué)生作文,聞著桂花的芬芳,別提多愜意了。

  冬天,樹葉落了,小草枯了,小花謝了,可在花壇中央,松樹仍然郁郁蔥蔥,在北風(fēng)的呼嘯中傲然挺立,它是那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。同學(xué)們佩服松樹的頑強(qiáng),稱贊它不愧是“歲寒三友”之一。

  校園一年四季風(fēng)景如畫,我愛這美麗的校園。

西湖作文六年級(jí)2

  “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。大文豪蘇軾的這首詩把西湖美景描寫得淋漓盡致,而今年,我也來到了杭州西湖一飽眼福。

  杭州具有“人間天堂’的美稱,西湖就像鑲嵌在天堂里的一顆璀璨的明珠。西湖遠(yuǎn)看像一面鏡子,鏡中映照著美景:蔥綠的群山連綿起伏,白堤和蘇堤旁的楊柳被微風(fēng)吹著,猶如一條玉帶。西湖還好像一塊圓潤的翡翠,碧綠蓊郁,游船不斷從水面上劃過,掀起一道道白浪,形成一幅自然和諧的圖畫。

  走近看,微風(fēng)撫摸著西湖,泛起了陣陣漣漪,涼風(fēng)不斷吹向岸邊,溫柔地吹在人們臉上,各種花兒爭奇斗艷,上演了大自然最真實(shí)的一面。

  游覽“斷橋”我仿佛看到了白素貞許仙相會(huì)的場面;看到“三盤映月”,三盤上似乎都有一個(gè)大月亮,看到“白堤,蘇堤”我又想起了許多西湖名詩。人在畫中走,水在畫中流。

  到了西湖,這樣的場面置身眼前,美不勝收。魚兒自由自在地游,雨中的西湖更是妙不可言,群山若隱若現(xiàn),神忽不定,迷蒙的湖面又多了幾分姿色,濕潤的空氣吸入口中,清爽,通暢。楊柳也在梳洗著自己的長發(fā),花兒某足了精神把微笑傳遞給人們,雨后初晴天邊浮現(xiàn)了一道彩虹,天和地因有了西湖而更加亮麗,山和水因有了西湖而更加和諧。

  西湖,我愛你!我喜愛你那迷人的風(fēng)姿,更喜歡你那美不勝收的景色。

西湖作文六年級(jí)3

  在我心中,有這樣一座湖,碧綠的湖水,水面起起伏伏,當(dāng)夕陽的光來到這片湖面,上面波光粼粼,漂亮極了。

  我就在一個(gè)這樣的黃昏來到了西湖,當(dāng)你在椅子上坐下來,會(huì)不由自主地把頭轉(zhuǎn)向湖面,太陽光還有些刺眼,但這并不影響西湖的內(nèi)在美,我看著西湖,西湖也在望著我,我向她訴說我的故事,她向我訴說她的歷史,我們對(duì)視良久,直到爸爸把我叫走。我跟著爸爸的腳步,繼續(xù)走著,左邊是西湖,右邊就有樹木,樹上竟然還有幾只小松鼠,它們上躥下跳,一會(huì)兒歪著腦袋看著湖面,一會(huì)兒又跑到樹下取人們給的食物,我真羨慕它們的生活環(huán)境,在湖邊安家,舉頭就可以望湖面。再來這兒拍一張,那兒也不錯(cuò),老爸又在拼命拍照了,順著他鏡頭的方向,天邊出現(xiàn)了半個(gè)紅日,它就像過年的燈籠,神奇地把西湖的水面染成了暗紅色,不知不覺,這輪紅日告別了西湖,西湖也向它揮揮手,又恢復(fù)了碧綠的顏色。

  后來我們租了一條船,去湖面體驗(yàn)一下美麗的西湖,一上船,就有一種說不出的美勁兒,小船緩緩地在湖面上行著,要說西湖可真大,劃了十幾分鐘才到湖心,我把手輕輕地放進(jìn)水中,一絲絲清涼涌上心頭,水流從指間劃過,好像哄嬰兒的手,給人無盡的溫柔。

  音樂噴泉響起了,數(shù)十根水柱從水面沖天而起,隨著歌曲的節(jié)奏,它們也翩翩起舞,其中一首歌唱得好:天上明珠,人間西湖,多少傳奇故事流傳千古,這才是真正的西湖!遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)有幾座寶塔,近處,粼粼碧波泛著彩色光芒,是什么原因讓大導(dǎo)演張藝謀來這兒拍《印象西湖》?我想原因只有一個(gè),就是西湖的外在與內(nèi)在美。

  難忘的西湖,你真的不想來一趟嗎?

西湖作文六年級(jí)4

  聽說西湖來了新客人?白天鵝,嗯?我必須去看看。

  趁著國慶假期來到西湖,正如大詩人蘇軾所描述的那樣,“水美陽光亮就好,山空雨奇。如果要把西湖比作西方,化淡妝總是合適的!蔽骱是那么迷人。

  穿過層層荷葉,李希湖也是如此美麗。在鼓山腳下的鏡湖閣旁邊,新來的客人終于引起了我的注意,那就是穿著“雪衣”的白天鵝,只看到它們在平靜的湖面上,三五成群,成雙成對(duì),或者在湖面上嬉戲,或者在荷葉邊上徘徊。

  沿著湖岸,我走近天鵝,才看到天鵝身上長滿了白色的羽毛,有一張黑色的嘴,一雙黑色的眼睛特別醒目,美得出奇,豪華至極。他們有的在看,有的在站臺(tái)上梳理羽毛。它們要么安靜地棲息,尋找食物,要么在湖里游泳。

  休息后,幾只天鵝在涼爽的樹冠下看著湖水滑入水中,與鵝相遇。有的把長腦袋長脖子放進(jìn)水里,拿起小魚小蝦啃;有幾只還不時(shí)扇動(dòng)翅膀,踮著腳,讓它們想飛;還有幾只頭藏在翅膀下漂浮在湖面上,就像一個(gè)害羞的女孩。你看,湖面上還有幾只天鵝把頭伸進(jìn)對(duì)方的脖子里,互相伸縮;遠(yuǎn)處的荷葉邊,有一對(duì)天鵝靜靜地并排游動(dòng),留下其他的鵝,靜靜地“相親相愛”,而更多的天鵝從這個(gè)平臺(tái)游向湖中央,游向另一個(gè)平臺(tái)。

  看到他們在西湖里自由愉快地玩耍,就像一幅畫:美麗的湖光山色,可愛的天鵝,在沉默中移動(dòng),在沉默中移動(dòng),讓彼此變得有趣,給活潑的西湖增添了活力和寧靜。真的希望把野生天鵝、野生鴛鴦等水禽引入西湖的想法能夠成功;希望這些天鵝能離我們?nèi)祟惛稽c(diǎn)。也希望西湖游客能善待天鵝,愛護(hù)天鵝,不打擾天鵝,不隨意喂食,讓人類和野生動(dòng)物在這里和諧相處。這是我的愿望!

  天鵝,西湖有你生動(dòng),有你美麗,有你多彩。我愛你,美麗的天鵝!

西湖作文六年級(jí)5

  “欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!彪m然已是晚上八點(diǎn),可西湖依然人山人海,西湖的夜景也依然像西施一樣的美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,對(duì)岸的雷峰塔金碧輝煌,山上的樹林中隱隱約約有五彩繽紛的燈光,朦朦朧朧,美不勝收。岸邊,垂柳隨風(fēng)飄動(dòng),格外楚楚動(dòng)人。

  湖中,一艘披燈掛彩的龍船向這邊駛來,還不時(shí)的飄出悠揚(yáng)的琴聲。那隨著微波晃動(dòng)的山水倒影,亭臺(tái)樓閣塔的倒影,好似體態(tài)輕盈的仙女在沐浴,又好似美人魚在游動(dòng)。月光灑在湖面上,銀星點(diǎn)點(diǎn)閃爍,這,又為美麗的西湖增添了幾分美。忽然,耳畔想起了頗有傷感的《梁祝》,音樂噴泉開演了。伴隨著音樂的起伏,時(shí)而噴泉猶如一個(gè)仙女,扭動(dòng)著她那婀娜的腰,揮舞著她那絢麗的衣袖,一會(huì)兒高一會(huì)兒低。時(shí)而噴泉仿佛一條條彩帶互相交錯(cuò)輝映,變成一多含苞欲放的蓮花,令人嘆為觀止。

  《梁祝》結(jié)束了,隨后又響起了有力的進(jìn)行曲。這時(shí)的噴泉,時(shí)而像錢塘江的大潮一樣壯觀,浪水推著浪水,翻滾出白色的浪花。時(shí)而又交叉在一起,像一座座立交橋,那樣雄偉。音樂的衛(wèi)生,也是最高潮,所有噴泉都噴了出來,那根“擎天柱”,像一條白龍,從西湖水底騰空一躍,直插云霄。用眼看到,你的美;用耳聞到你,你的美;用心感受到,你的美!

  愛你的美——西湖的美!

西湖作文六年級(jí)6

  朋友們,你們?nèi)ミ^西湖嗎?今年的暑假,我就和爸爸媽媽一起來到這里游玩過,如果沒有見過,那就讓我來告訴你西湖有多美吧!

  西湖里有許許多多的魚。魚的顏色各異,種類繁多。我看見最多的是金魚,有紅色的、橙色的、黑色的、白色的'……他們在水中歡快的游來游去,互相追逐著游戲,別提有多自在了!西湖的水也是清澈見底。那碧藍(lán)的湖水是人們很少看見的,藍(lán)地讓你分不清哪里是藍(lán)天哪里是湖水。我和爸爸媽媽坐著船游覽西湖風(fēng)光,看著斷橋上多少人來來往往,我靜靜地聽著船漿激起的水的聲音…遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn),四周環(huán)繞浮動(dòng)著的輕紗一般神秘動(dòng)人,近看,在陽光照射下,西湖水光瀲滟,波光粼粼,美極了!我不由得想起宋代詩人的一首詩:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。

  西湖,是一首詩,一幅天然圖畫,一個(gè)美麗動(dòng)人的地方,不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人,無不為這天下無雙的美景所傾倒。無論哪個(gè)季節(jié),西湖都能給你帶來她獨(dú)特的美感。春光下萬木競秀的林區(qū),夏日里接天蓮碧的荷花,秋夜中浸透月光的三潭,冬日里疏影橫斜的紅梅,更有那煙柳籠紗中的鶯啼,細(xì)雨迷蒙中的樓臺(tái)——無論你在何時(shí)來,都會(huì)領(lǐng)略到不同尋常的風(fēng)采。

  美好的時(shí)光總是那么的短暫,很快,我們便要告別西湖回家了,在夕陽下,我戀戀不舍地回頭望了望被拋在身后的西湖,由衷地祝福西湖天更藍(lán),草更綠,水更清,游人更多!

西湖作文六年級(jí)7

  光陰似箭,日夜如梭,轉(zhuǎn)眼間我已是六年級(jí)的大哥哥了。而且就快畢業(yè)離開母校了。一年級(jí)的記憶變得模糊,讓許多美好的事忘卻了,又有許多美好的事進(jìn)入到了我的腦海里。但是,唯獨(dú)這件事令我難以忘懷。

  記得我一年級(jí)時(shí)很害羞,也很愛哭。在學(xué)校里也只認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友,連孫老師的名字我都記不清,更別說同學(xué)的名字了。我一直被遺忘在不起眼的角落中,就像一個(gè)可有可無的擺設(shè)品。終于,經(jīng)過一件事后,我終于不再害怕,和同學(xué)們交上了朋友。

  我們迎來了寒假后,老師對(duì)我說:“陳賦源啊,你知道你為什么交不上朋友嗎?”我紅著臉說:“我沒有勇氣!薄安!”老實(shí)說,“這只是一個(gè)原因,還有一個(gè)重要的原因,你的見識(shí)太少,沒有和朋友聊的機(jī)會(huì),你應(yīng)該趁這個(gè)暑假,去杭州的西湖玩一玩,增長點(diǎn)知識(shí)!

  我回家就對(duì)媽媽說:“媽媽,我想要去西湖玩!眿寢屨f:“對(duì)啊,我都沒去過西湖呢,那好,我們明天就去!

  到了西湖,天下起毛毛雨來,雨天泛舟,我欣賞到了從來沒有看到的景色,在雨霧中若有若無,真是“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn),了如夢幻一般。如果說它有,它隨著浮動(dòng)著的輕紗一般的云影,明明已化成了霧氣;說它無,它又在云霧中露出容顏,倍感親切,我感受到了不一樣的感覺。

  漸漸地,我逐漸增長了知識(shí),同學(xué)們都很樂意跟我交朋友,我變得大氣,不再愛哭、害羞,我也不再孤單,漸漸感受到了跟母愛不一樣的溫暖。

  我感謝西湖,令我增長見識(shí),我也感謝老師,讓我不再孤單。

西湖作文六年級(jí)8

  俗話說:上有天堂下有蘇杭。我就生長在這素有“人間天堂”之美譽(yù)的杭州。就在這美麗的杭州城里,又有一顆璀璨的明珠——西湖。古人云:“天下西湖三十六,惟有最好是杭州!彼未笪暮捞K軾也曾吟詩:“欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜! 不錯(cuò),自古以來,西湖的美景曾讓多少人著迷,西湖的四季更是迷人。一年四季,各不相同,別具一格,發(fā)人深思。

  初春的西湖生機(jī)勃勃。微風(fēng)吹拂著剛抽出嫩芽的柳枝,嫩綠嫩綠,帶點(diǎn)金黃。水面蕩漾起陣陣波紋,夕陽西下時(shí),泛起的波瀾像是片片魚鱗,正微微地動(dòng)著。各種花朵竟相開放,蝴蝶們在花叢中翩翩起舞,忽隱忽現(xiàn)。不時(shí)會(huì)有幾只燕子在空中翱翔,盤旋而去。

  酷夏的西湖是熱鬧的。走進(jìn)了,展現(xiàn)在你眼前的是一朵朵星羅棋布,亭亭玉立的荷花。那綻放的,正在迫不及待地展示自己,粉得像霞一般的花瓣透著一絲奶白的氣息,嫩綠的小蓮蓬端坐在中央;那含苞欲放的,已經(jīng)把肚子挺得老大,仿佛馬上要爆裂開似的。時(shí)而一陣微風(fēng)拂面而來,夾著淡淡的,荷葉那特有的清香。不時(shí)有幾只蜻蜓從水面上一掠而過,使人不由想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓在上頭。”

  金秋的西湖顯得有些冷清。枯枝敗葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一只只金色的蝴蝶,正在樹梢之間翩翩起舞。抬起頭,蔚藍(lán)的天空格外清新,仿佛剛剛在牛乳中洗過一樣,一塵不染,使人感到心曠神怡。

  寒冬的西湖是剛毅的。盡管已是寒風(fēng)呼嘯,但梅花依然毫不畏懼,在凜冽的北風(fēng)中傲雪凌霜。別的樹木早已剃了“光頭”,惟有高大的梧桐依舊立在道路兩側(cè),宛如一個(gè)個(gè)士兵。

  我愛杭州,我更愛這美麗的西子湖畔!

西湖作文六年級(jí)9

  人們都說:“上有天堂,下有蘇杭。”我旅游過的名勝古跡數(shù)不勝數(shù),但我最喜歡浙江杭州西湖。

  西湖的湖水清得發(fā)藍(lán),非常的藍(lán),藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天,哪里是湖水。我們蕩漾在西湖之上,放眼遠(yuǎn)望,清晨尚未退去的薄霧在陽光照射下若隱若現(xiàn),群山在被霧氣圍著,就像一群調(diào)皮的孩子在捉迷藏。來到斷橋,這里清風(fēng)習(xí)習(xí),景致特好,“斷橋殘雪”更讓人想起許多美麗的傳說。爺爺告訴我白娘子與許仙故事,同舟歸城,白娘子在這座橋上和許仙分別,每當(dāng)冬季,雪落在橋中央,橋就像斷了一樣,所以成了著名的“斷橋殘雪”景觀。

  走到蘇堤,這是一年四季常綠的長堤,堤上種滿了形態(tài)優(yōu)美的樹木,一派生機(jī)勃勃的景象,令人心曠神怡。傳說,有一年蘇軾又來到西湖,發(fā)現(xiàn)原來清澈透亮的西湖變得十分骯臟,簡直就是一個(gè)爛泥溝,他覺得很心痛,于是發(fā)動(dòng)群眾把西湖的淤泥全部挖出來,建成了一個(gè)長堤,后人為了紀(jì)念蘇軾,就把這個(gè)長堤取名蘇堤。

  漫步白堤,向西走,臨白堤西端,就看到平湖秋月這一著名景點(diǎn)。什么叫平湖秋月呢?爺爺告訴我,月圓的時(shí)候,月亮倒映在西湖平整的湖面上反射出18道金光,西湖邊有18個(gè)壇子,壇子里裝滿了水,反射的月光又折射到18個(gè)壇子里,像18到神仙下凡時(shí)的光芒一樣……聽著聽著,我不由想起“秋月不比春風(fēng)軟,春風(fēng)還羨秋月明”的詩句。

  西湖的美景還有很多很多。它的故事、傳說也有很多很多,西湖讓我流連忘返,真是令我向往的地方!

西湖作文六年級(jí)10

  “故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。”陽春三月,春姑娘“光臨”了大地。今天,我和爸爸也伴隨著春姑娘的腳步來到了我們揚(yáng)州最著名的旅游景點(diǎn)——瘦西湖公園游玩。

  剛走到瘦西湖門口,古色古香的大門便映入眼簾。恍然間,我以為自己來到了古代鹽商的住宅地呢!這種穿越的感覺很是有趣。

  走進(jìn)瘦西湖公園,圍著瘦西湖,春花繽紛爛漫,柳絲婀娜多姿,好一幅三步一桃、五步一柳的美妙景象!繼續(xù)往里走,我們便來到了有名的二十四橋景區(qū)。我很好奇,打算數(shù)數(shù)這里是否真的有二十四座橋。爸爸笑著對(duì)我說:“傻孩子,它之所以叫二十四橋,是因?yàn)檫@橋長24米,寬2。4米。橋上下兩側(cè)各有24個(gè)臺(tái)階,圍著24塊欄板和24根欄桿,所以叫二十四橋。不信,你去數(shù)數(shù)看!”我聽了,將信將疑地一個(gè)一個(gè)數(shù)了起來,還果真如爸爸所說。

  走過二十四橋,不多遠(yuǎn),我們就來到了壯麗的五亭橋。從上往下看,五亭橋就像一朵盛開的蓮花,因此,它又叫蓮花橋。五亭橋下的湖水清澈見底,游魚水藻都可以看得清清楚楚。湖上游船如織,游人們愜意地在船上欣賞著美麗的湖景。

  與五亭橋相依相伴的便是白塔了,我還知道一個(gè)關(guān)于它的傳說呢!話說有一次乾隆皇帝游覽瘦西湖,船到五亭橋畔,乾隆盡觀四周,然后對(duì)隨行官員說:“這里太美了,只可惜差一座白塔。”隨行的,很多都是當(dāng)時(shí)富甲一方的鹽商。聽皇上如此一說,便不惜萬金,連夜用鹽堆砌了一座高塔。次日,乾隆拉開窗簾,以為有白塔從天而降,非常高興。乾隆離開后,兩淮鹽總江春,集資仿北京北海白塔建造了揚(yáng)州白塔。

  詩畫瘦西湖,人文古揚(yáng)州。三月的瘦西湖,為我展現(xiàn)了別樣的美!

西湖作文六年級(jí)11

  杭州這“人間天堂”里鑲嵌這一顆閃亮的明珠,那就是世界聞名的西湖。

  春天,走在西湖百花齊放的白堤上,眺望著湖面,只見湖面上波光粼粼、輕舟蕩漾。三潭印月如寶石般嵌在湖面上。柳絲時(shí)而輕輕拂過你的臉頰,時(shí)而輕輕掠過肩上、頭上,婀娜多姿,像少女披著長發(fā),對(duì)著明鏡,含笑靦腆的梳妝打扮。

  酷暑的夏天,太陽照著西湖,湖面上閃閃發(fā)光,像仙女從天下灑下來的寶石。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,潔白如玉的荷花在大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花瓣全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來膨脹的馬上要破裂似的。真像一幅美麗的畫卷,風(fēng)一吹過,荷花就隨風(fēng)舞動(dòng)。

  涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天荷葉姑娘害羞地低下頭,提醒人們要采根的蓮藕,蓮藕白白胖胖的,正像一個(gè)個(gè)一絲不掛的小胖娃娃,讓人愛不釋手。荷花全身都是寶!桂花把它藏了好久的香水噴在身上,過路的行人忍不住停下腳步去聞聞,它那迷人的香味。

  寒冷的冬天,西湖也并不寂寞,雖然沒有夏天艷麗的荷花,也沒有秋天噴香的桂花,但湖水清澈舊見底,湖面上披上了一層薄薄的白紗,像仙境中的仙女,盛開的梅花更是美麗無比;雪天,一朵朵雪花從天而降。我們在西湖邊玩耍,歡笑聲、雪飛聲,合成一道美麗的交響曲。

  西湖真是一個(gè)璀璨的明珠,在杭州閃耀著更加絢爛多彩!

西湖作文六年級(jí)12

  我曾經(jīng)讀過蘇軾的一首詩:”欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。“這句詩是描寫西湖的美景。人人都說西湖是大自然的饋贈(zèng),我也想目睹一下她的美貌。假日里,我和媽媽觀賞了西湖。

  清晨,我們緩慢地在西湖邊漫步,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,清晨的西湖霧蒙蒙的,平靜的就像一面未磨的鏡子,好似一位美麗的女子披上一層薄薄的綠紗,羞答答地站在云霧里不出來。湖堤邊有大片的荷花,我和媽媽比賽看誰數(shù)的荷花多,但誰也沒有數(shù)出來,因?yàn)楹苫ǹ粗刍ǹ潄y、不計(jì)其數(shù)。荷花下的荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,上面端坐著許多姿態(tài)不一的花朵,它們有的像正在搖曳的花仙子,有的像莊重從容的女子,還有的像伶俐可愛的女孩們……

  漸漸地,周圍霧雨蒙蒙,下起了小雨,雨絲飄飄灑灑,吹在人們的頭上、臉上、身上,雨絲柔柔綿綿,落入水中,剛要蕩漾開來,便消失在湖面上了。我們借著這樣的景色,坐上小船。近處的小亭,遠(yuǎn)處的柳樹,都籠罩在云霧之中,勝似仙境?吹竭@樣的場景,我仿佛看到湖邊有一條小船,許仙被接入白娘子和小青的船上,開始了一段美好的故事……我們走下了小船,望著這美麗的西湖,不禁感嘆:”這真是大自然的饋贈(zèng)。 

  雨停了,荷花更紅了,荷葉更綠了,無數(shù)明燈映在湖水當(dāng)中,記錄了無數(shù)人們的希望。太陽漸漸紅了,但失去了原來的光澤,到了黃昏,在太陽落下時(shí),我們離開了西湖,西湖的美景永遠(yuǎn)印在了我的心里。

西湖作文六年級(jí)13

  它,沒有像洞庭湖那樣有豐富的魚產(chǎn),但它有別樣紅的荷花;它,沒有像里海那樣廣闊無垠,但它有平如明鏡的湖面;它,沒有像趙州橋一樣堅(jiān)固、牢靠,但它有,永不褪色的容貌。它就是人人皆知的西湖。

  暑假,我們一家去了另人陶醉的西湖。我們乘上小船準(zhǔn)備去感受一下西湖。輕輕邁上船就感受到西湖的力量,它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進(jìn),船夫不費(fèi)力地劃著槳,一下,兩下,十分有節(jié)奏。到了西湖的中間,一陣微風(fēng)迎面撲來,在西湖連風(fēng)都是帶著清香的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去,西湖的水猶如一塊無瑕的翡翠,在“翡翠”上有錯(cuò)亂但美麗的波紋——這是花紋,翡翠被陽光一照就波光粼粼,反射出五彩的光。我被眼前的美景驚呆了,這里我仿佛與西湖融為一體了。我的頭發(fā)是西湖旁一排排婀娜多姿的柳樹,風(fēng)吹枝動(dòng)。我的眼睛成了掛在天空的太陽,光照水射。我眼睛成了西湖的水,明亮清澈,平靜文雅,水搖船搖。我的手成了柔和的風(fēng),輕輕地?fù)崦骱,風(fēng)吹人醉。我伸手去摸西湖的水,那水暖暖的,柔柔的,緩緩地流過我的手?炜!前面還有一只小鴨在那兒悠閑地散步,它一會(huì)兒把頭伸到水里面,一會(huì)兒從不里鉆出來,很逗人。

  西湖就像詩人說的那樣“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜。”西湖一年四季都是美的。樸素中的美是名副其實(shí)的。

西湖作文六年級(jí)14

  來到我們杭州的西湖,腦子里只剩下一個(gè)字:雅!

  說西湖的湖,一個(gè)字——雅!晴空萬里的時(shí)候,湖小姐總會(huì)穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過,微波蕩漾,波光粼粼。忽然,天空中下起雨來,朦朦朧朧的,只看得清近處飄逸的柳條和遠(yuǎn)處隱隱約約幾條柔美的曲線,好似一幅中國水墨畫。在雨中,景的色彩層層疊疊,有墨綠、翠綠,有碧綠、桔黃,還有透得不能再透的純白!坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜。”形容這時(shí),恰好不錯(cuò)。

  說西湖的植物,雅!湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子,她們身清玉潔,出淤泥而不染。有的輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰;有的與湖中的金魚兒一起對(duì)雨作詩,暢談自己抒發(fā)的靈感;還有的與兄長——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈,綠得優(yōu)美,與荷花一起向人們綻開了笑臉。

  西湖的亭臺(tái)樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前,兩只仙鶴一蹲一站,相互對(duì)視,好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個(gè)小角,精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。

  在這般雅致的湖邊行走,我也漸漸變得“雅”了起來。拿出速寫本,坐在湖邊,勾畫西湖那柔美的線條,細(xì)細(xì)地端詳,卻怎么也沒能把所有的雅都裝進(jìn)我的“景”中,因?yàn),這實(shí)在是太雅了!有時(shí),我會(huì)凝望那片雅荷,有時(shí),我會(huì)仰望天空,想象我自己也是西湖的一部分,也成為“雅女”,在其中翩翩起舞。

  在西湖,人們都會(huì)融入其中,變成優(yōu)雅的少女,吟詠的詩人,體會(huì)到“雅”的美好感覺。

西湖作文六年級(jí)15

  暑假期間,難以想象的酷熱是無情的。在空氣中,是無聊的煎熬。

  每天呆在空調(diào)房不是辦法。一股奇怪的氣味在一個(gè)不通風(fēng)的房間里蔓延。于是爸爸帶著我和媽媽去了杭州西湖。

  酒店不豪華,但是有落地凸窗。往外看,是夢幻般的西湖和荷葉。一大早,泡一杯茶,輕輕推開窗戶,靜靜地坐著。溫暖濕潤的湖風(fēng)輕輕撫過你的臉頰,你的心會(huì)一下子歸零。

  最后一天,我大喊要去西湖。爸爸打不過我,只好帶我去了。關(guān)上門,只帶了一把太陽傘。很快,詩歌和文字中美麗的西湖映入我的眼簾。真的有點(diǎn)飄飄然。西湖雖然美,但我的心在湖邊,那是一個(gè)紅綠相間的地方。

  湖邊的那一小塊,沒有水,堆滿了一層層的綠色盤子。是荷花,綠盤是荷葉。圓圓的荷葉隨風(fēng)飄蕩,奏著綠色的進(jìn)行曲。每一片荷葉都布滿了無盡的綠色,晃動(dòng)著,把周圍的空氣浸透了淡淡的濃濃的綠色。然而,在一片綠色中,一點(diǎn)點(diǎn)紅色直立著,卻更加顯眼。那是一朵蓮花。夏天,荷花的顏色太美了,每一朵都是美麗的精品。下部干凈潔白,沒有任何瑕疵。中間是輕粉,很輕。越往上越深。在花瓣的頂端,它們變成鮮紅色。無數(shù)這樣的花瓣組合在一起,一朵蓮花就成了。特寫,荷葉仿佛形成臺(tái)階,引領(lǐng)你走向花與葉。我會(huì)走走停停,空氣中充滿了荷花的芬芳。

  不知不覺,我的傘掉在了地上。在炎熱的天氣里,我沒有感覺。我的心里充滿了綠色和淡淡的香味。

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