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我的拿手好戲六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-06 08:05:21 六年級(jí) 我要投稿

【精】我的拿手好戲六年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精】我的拿手好戲六年級(jí)作文

我的拿手好戲六年級(jí)作文1

  每個(gè)人都會(huì)有自己的拿手好戲,跳舞,畫畫,變魔術(shù)……,而我最拿手的卻是捏泥人。

  還記得20xx年的夏天,爸爸下班回來(lái)時(shí),手里多了一個(gè)箱子,打開一看,才知道是幾包花花綠綠的東西。爸爸告訴我,這是泥,可以捏泥人,我便開始了我的捏泥人之路。終于,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日,年復(fù)一年的練習(xí)后,我擁有了拿手好戲——捏泥人。

  有一次,弟弟迷上了超級(jí)飛俠,他知道我的拿手好戲是捏泥人,便粘著我給他做超級(jí)飛俠泥人,我經(jīng)不住弟弟的死纏爛打,便應(yīng)了他的要求。超級(jí)飛俠里的人物顏色可是五彩繽紛,做起來(lái)十分困難,這正好是對(duì)我拿手好戲新的考驗(yàn),經(jīng)過(guò)捏,晾,曬,一系列步驟后,超級(jí)飛俠終于完工了。小愛(ài),樂(lè)迪,多多,酷飛都被我做得美輪美奐。弟弟看到后開心極了,我的自豪感也油然而生。

  而令我最滿意的作品,則數(shù)那憨厚可愛(ài)的豬八戒了,他可費(fèi)了我不少功夫,做豬八戒的第一步就是捏他那肥胖的臉蛋和耳朵,然后把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上,另外還要給他穿一件“防曬衣”——他那寬大的黑色衣襟。豬八戒的半成品就完成了!我還拿出了一些紅色和綠色的泥,左捏右揉就變成了一瓣“西瓜”,接著從箱子里取出一小團(tuán)黑色的泥,小心地給“西瓜”裝上“瓜子”,最后把這一瓣“西瓜”放在豬八戒的手里,哈,“豬八戒吃西瓜”這個(gè)精美的泥人就完工啦!

  捏泥人不僅提高了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只要堅(jiān)持不懈就能成功這個(gè)深刻的道理。我愛(ài)我的拿手好戲——捏泥人。

我的拿手好戲六年級(jí)作文2

  中午,太陽(yáng)火熱地炙烤著大地,也將光芒帶進(jìn)去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音,此時(shí),我們班在舉行魔方比賽。

  “哇!好快!1分12秒!” 一個(gè)女生驚訝地叫著。我不禁想說(shuō)一聲“切!”哎,我也會(huì)玩魔方,只不過(guò)不想擰而已。在以前,我因?yàn)榭粗鴦e人擰魔方那么快,很想學(xué),于是就學(xué)了起來(lái)。歷經(jīng)“九九八十一難”,花費(fèi)一年時(shí)間,總算學(xué)會(huì)了。不過(guò)那時(shí)候還很慢,后來(lái)才變快的。

  “哇!這個(gè)更快!55秒!” 又一女生叫道。許多人圍著他,似乎他是勝利者。主持人在一旁說(shuō):“好啊好。〔贿^(guò)要停止練習(xí)了,準(zhǔn)備開始了!”

  教室里的桌子被拉開,擺成了一排。一共有12個(gè)同學(xué)參賽。我并沒(méi)有去參賽,我只想謙虛一下。主持人說(shuō):“計(jì)時(shí)員準(zhǔn)備,裁判員準(zhǔn)備,參賽員準(zhǔn)備,預(yù)備,開始!” 一瞬間教室沸騰起來(lái),一陣陣加油聲,蓋過(guò)了掌聲。很快,成績(jī)便出來(lái)了。主持人宣布:“第1名45.36秒,第2名45.37秒……”

  我不屑地聽(tīng)著,嘴里發(fā)出一聲“切”,不巧被別人聽(tīng)到了,他說(shuō):“你行你上!” 我冷笑一聲,隨手抓起一個(gè)魔方,一個(gè)同學(xué)手拿計(jì)時(shí)器。很快,魔方在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我熟練地把魔方擰來(lái)擰去。同學(xué)們睜大了眼睛,不敢相信。很快,魔方就復(fù)原了,計(jì)時(shí)器上顯示:29.56秒。一瞬間,整個(gè)教室傳出驚嘆的歡呼聲,就連剛才說(shuō)我的那個(gè)同學(xué)也鼓起掌來(lái)。

  “這個(gè)魔方有點(diǎn)卡,換一個(gè)好一點(diǎn)的魔方,我還能更快! 我自信地說(shuō)。主持人給我了一個(gè)好一點(diǎn)魔方。我又一次大顯身手,魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油,包括那幾位選手。很快,魔方又復(fù)原,時(shí)間定格在21.16秒。

  我自然成為第一名,我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。

  太陽(yáng)的光灑向大地,顯得格外溫暖。

我的拿手好戲六年級(jí)作文3

  有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生;有的人的拿手好戲是彈鋼琴?gòu)椀男稳缌魉;有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣,我的拿手好戲是——做飯,我做出來(lái)的飯呀,色香味俱全。

  俗話說(shuō):“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜,炒的是蛋炒飯,那時(shí)我的雞蛋都打不到碗里,不是打到地上就是雞蛋打不破,我一邊收拾殘局,一邊埋怨道:“這個(gè)臭雞蛋怎么都打不碎?用力就全都‘蛋打雙飛’我以后再也不做菜了!”

  媽媽每次都會(huì)溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,失敗是成功之母,失敗了我不怕,怕的是你不站起來(lái),你再打一個(gè)試試”

  聽(tīng)了媽媽的安慰,我的心情闊然開朗,于是又拿了一個(gè)雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說(shuō),媽媽在我的臉上重重的親了一下。

  從此以后,我一有時(shí)間就練習(xí)做菜,因?yàn)槲页种院愕鼐毩?xí)做菜,所以我的做菜技術(shù)提高了許多。

  有一次我正在打雞蛋時(shí),蛋破了掉在了碗里,可打出來(lái)的蛋白變成了‘蛋紅’,我嚇的一下跳到了爸爸的背上,媽媽看見(jiàn)我驚慌失措的樣子,真是哭笑不得。

  還有一次爸爸的朋友來(lái)家里做客,晚上在我家里吃飯,我想何不讓叔叔嘗嘗我的手藝,于是我自信的說(shuō):“晚餐讓我來(lái)做吧!蹦翘煳乙还沧隽巳啦,一道湯,菜里有我最拿手的番茄炒蛋,還有我新學(xué)的兩道菜,糖醋排骨和麻婆豆腐,湯是我最愛(ài)喝的南瓜小米粥,做完之后我信心滿滿的把菜端了出去,叔叔吃了直說(shuō)好吃,我有些小得意。

  這就是我的拿手好戲,我不僅會(huì)做菜,還好明白了“堅(jiān)持就是勝利”的真諦。

我的拿手好戲六年級(jí)作文4

  別人都有別人的拿手好戲,有人會(huì)跳舞、有人會(huì)拉小提琴┄┄,我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。

  “去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來(lái)。啊,原來(lái)這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門打開,我便跳了進(jìn)去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進(jìn)冰場(chǎng),我就給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”,摔了個(gè)四腳朝天,好不容易來(lái)到一個(gè)“人煙稀少”的冰場(chǎng)角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的屁股呀,在這里我真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來(lái)。還好這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來(lái)。并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng):“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩(wěn)住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來(lái)了!蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊(chǎng)上自由自在地滑著,我既羨慕又有點(diǎn)兒不服氣。

  我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領(lǐng):兩腳分開穩(wěn)住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個(gè)動(dòng)作,手也自然擺動(dòng)了起來(lái)。爸爸夸我說(shuō):“不錯(cuò),有點(diǎn)樣子啦,繼續(xù)努力。”我高興地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個(gè)四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終于學(xué)會(huì)了滑冰。

  時(shí)間過(guò)得很快,一晃就到了溜冰館閉門謝客的時(shí)間,我依依不舍地離開溜冰館,在車上我就跟爸爸說(shuō):“我還要來(lái)”。回到家,雖然全身都很酸痛,特別是我的屁股哪真是個(gè)痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)。

我的拿手好戲六年級(jí)作文5

  我的課余生活有很多,畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。

  從四歲開始,我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)一年后,我就喜歡上了畫畫。

  剛開始,我還不會(huì)畫。譚老師走過(guò)來(lái),握著我的右手,一筆一畫地教我畫,一下子就畫出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐,她畫的是一只可愛(ài)的小狗,畫得栩栩如生,我羨慕極了,暗暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。

  冬天到了,天氣漸漸冷了,我每次畫畫的時(shí)候,手都被凍僵了,但我依然堅(jiān)持畫。譚老師看到我那么喜歡畫畫,他就每天堅(jiān)持教我。我的畫畫水平越來(lái)越高了。譚老師對(duì)我說(shuō):“你的畫進(jìn)步很大,你可以參加湛江的書畫比賽了!蔽衣(tīng)了高興地抱著老師,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

  日子一天一天過(guò)去了,距離比賽只剩下幾天的時(shí)間了。每天晚上我都睡不好,擔(dān)心比賽時(shí)緊張會(huì)發(fā)揮失常。在比賽的前一天,我把畫紙,水彩筆,勾線筆都準(zhǔn)備好了。

  終于等到了比賽這一天,譚老師帶我們?nèi)フ拷荣悺5搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。突然,廣播響起:“離比賽開始還有10分鐘,請(qǐng)參賽者抓緊時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)。”譚老師告訴我們說(shuō):“只有一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間,你們一定要把握好時(shí)間。”比賽結(jié)束了,我們都在緊張地等待比賽結(jié)果。

  “xxx獲得三等獎(jiǎng),xxx獲得二等獎(jiǎng)……”怎么還沒(méi)有我的名字?唉!應(yīng)該沒(méi)有什么希望了。正在這時(shí),我聽(tīng)到了“勞慧妍獲得一等獎(jiǎng)……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來(lái),激動(dòng)得抱著譚老師。

  經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉,畫畫成了我的拿手好戲。我喜歡畫畫,畫畫讓我懂得了一個(gè)道理:“堅(jiān)持不懈,才會(huì)成功。”

我的拿手好戲六年級(jí)作文6

  鋼琴,是我的拿手好戲,也是我最驕傲的特長(zhǎng)。

  在我5歲時(shí),第一次接觸鋼琴,很快,我愛(ài)上了優(yōu)美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當(dāng)時(shí)并不知道看花簡(jiǎn)單繡花難的道理,單純的以為不過(guò)一個(gè)月,我也能彈出優(yōu)美的曲子。

  但鋼琴不簡(jiǎn)單,需要大量的練習(xí)。夏日,太陽(yáng)公公把我們變得浮躁,可是鋼琴需要沉靜的心情,但一首首優(yōu)美的樂(lè)曲在激勵(lì)我,讓我度過(guò)夏天這一難關(guān)。寒冬,手指冷得很僵硬,每次開始練習(xí)都很痛苦。尤其是節(jié)奏快的時(shí)候。但練好鋼琴的信念,鼓舞著我,寒冬這一困難無(wú)法再阻撓我前進(jìn)的步伐。

  練了一段時(shí)間,我迎來(lái)了瓶頸期,這是學(xué)音樂(lè)的孩子最大的困難,那雙手好像不是我的,怎么練習(xí)都達(dá)不到作者想要表達(dá)的意境。那段時(shí)間,我?guī)缀鯖](méi)什么進(jìn)步,這對(duì)我造成了很大的打擊,好幾次都想放棄,但是媽媽溫和而堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持下去,作曲家也一定很想和你交談!蔽也⒉幻靼祝芏嗲髡叨家严墒,怎么交談呢?就這樣,每一個(gè)節(jié)假日我都堅(jiān)持練習(xí)。晚上,無(wú)論多累,我也堅(jiān)持。那盞陪伴我的小臺(tái)燈,仿佛為我指明了前進(jìn)的道路。

  每一個(gè)音符,都在為我加油,一段時(shí)間后,我的技巧有了提升,我能游刃有余地表達(dá)出作曲者的心情了,彈琴,變成了和作曲者促膝長(zhǎng)談,而不再枯燥無(wú)味的練習(xí)了,原來(lái)這就是媽媽所說(shuō)的和作者的交談,作者所有想表達(dá)的思想都藏在曲子里了。隨之而來(lái),我輕松地通過(guò)了8級(jí)考試,并且在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏。

  鋼琴是我最值得驕傲的,能有今天,完全是堅(jiān)持不懈的精神為我打開了音樂(lè)之路,除了文字和語(yǔ)言之外,我能用音樂(lè)和鋼琴技術(shù),與過(guò)去的作曲家,與我的同齡人,與不同國(guó)家的朋友交流,這就是我的拿手好戲,它為我的生活增添了絢麗的色彩。

我的拿手好戲六年級(jí)作文7

  我的拿手做腌面和滑龍板,我想從做腌面開始說(shuō)起。

  其實(shí),一開始,我不想做腌面,因?yàn),我喜歡吃什么,就想自己會(huì)做,原本,我喜歡吃腌米粉,可是,我覺(jué)得腌米粉很干,所以,有一次,我吃了一碗腌面,覺(jué)得不干,很好吃,我就跟媽媽說(shuō):“教我做腌面”。媽媽同意了,在一天中午,媽媽教我做腌面,媽媽說(shuō):“首先,把盆子洗干凈。再抓一些面,放入熱水中,泡一到三分鐘,再把面放到盤子,接著,加醬油、蔥花和油,一起攪拌,到三分鐘就完成了”。我記得,一次我做腌面,做完后,正在吃,吃到一半,媽媽嘗了一口說(shuō):“啊,兒子,怎么放這么多醬油?”我說(shuō):“沒(méi)有啊,我只放了兩勺,味道還行!眿寢専o(wú)奈地說(shuō):“以后不要放太多醬油!蔽遥骸芭丁绷艘宦,我心想:不會(huì)啊,也不是很咸,剛好啊…

  該說(shuō)滑龍板了,其實(shí),龍板是我堂哥的,最早,是我小哥哥學(xué)會(huì)滑龍板,小哥哥教會(huì)堂哥,堂哥再教會(huì)了我,幾天后,堂哥滑龍板的技術(shù)已經(jīng)高于小哥的技術(shù)了,這就是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)…

  堂哥教我滑龍板,學(xué)的時(shí)候,我怕摔跤,所以,堂哥扶著我滑,很快我就可以不用扶,單獨(dú)就可以滑龍板了,不過(guò)要熱身。我記得有一件事,讓我很生氣,在沃爾瑪,小哥哥教堂哥滑龍板,還沒(méi)有開始,可是看見(jiàn)有一個(gè)人在滑龍板,那個(gè)龍板是試完的,我們等了很久,他向我說(shuō):“要不要龍板?”那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)滑龍板,也不想滑,所以回答“不要”,那個(gè)人說(shuō)“那就算了”,結(jié)果,小哥哥和堂哥一起說(shuō)“你不要,我們要!苯又,一直罵我,我根本沒(méi)有說(shuō)話的份。這一件事讓我很生氣,我認(rèn)為學(xué)東西,首先是要你想學(xué)這東西,不光這樣,還要有方法。

我的拿手好戲六年級(jí)作文8

  我們班上的同學(xué)個(gè)個(gè)能文能武,什么做菜、畫畫、下圍棋,總有模有樣,我的絕活是看起來(lái)容易做起來(lái)難的轉(zhuǎn)筆。

  在一次上完補(bǔ)習(xí)班后,我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆,這時(shí)有一位同學(xué)走過(guò)來(lái),眼睛瞪得大大地:“你會(huì)轉(zhuǎn)筆?!”“我不久才學(xué)會(huì)的,讓我給你展示一下,看看我什么招式都會(huì),你想看什么我都可以給你表演!蔽襾(lái)了精神,那么先來(lái)個(gè)最基礎(chǔ)的走樓梯,讓筆從右手大拇指挨個(gè)傳下去,然后回轉(zhuǎn),從小拇指轉(zhuǎn)到無(wú)名指,再轉(zhuǎn)到中指又回到食指,重復(fù)如此,筆轉(zhuǎn)得越來(lái)越快,漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過(guò)的“呼呼”聲。

  我覺(jué)得這樣太單調(diào)了,應(yīng)該再來(lái)一個(gè)“旋風(fēng)回位”,于是我先走樓梯到小拇指,然后使勁兒旋轉(zhuǎn),跳過(guò)無(wú)名指、中指到食指夾住,最后再向上拋一下,再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成,那位同學(xué)驚嘆不已,嘴巴都快合不攏啦!隨后又來(lái)了幾位同學(xué)圍觀,玩到這里,我盤算著,再使用一個(gè)拋接回轉(zhuǎn),這個(gè)拋接回轉(zhuǎn),難度在于一不小心筆就會(huì)掉到地上,我可是練了一個(gè)星期才接住的。我集中精力,拿起筆往上一扔,迅速地準(zhǔn)確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn),要轉(zhuǎn)到食指,然后直接跳過(guò)中指再轉(zhuǎn)到大拇指,讓中指和食指轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛,花樣百出,連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼:“你的筆轉(zhuǎn)得好帥!”還有人大喊:“哇,你可以教我嗎?太酷了!”

  其實(shí)我本來(lái)是不會(huì)的,是在一天下課后,我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當(dāng)天晚上我閉門苦練,失敗了不知多少次,直到練到熟練為止,終于功夫不負(fù)有心人,我才學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)筆。

  自從那件事以后,我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”,最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王,連他都夸我,他學(xué)了幾個(gè)月,我轉(zhuǎn)幾天就會(huì)了。我一定要更加努力,使我這個(gè)酷酷的綽號(hào)保持下去。

我的拿手好戲六年級(jí)作文9

  鋼琴,是樂(lè)器之王,因?yàn)樗梢园l(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家,如:貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水,也可以是鳥聲啼啼,還可以是飛流瀑布……而我,也喜歡上了鋼琴。

  剛開始,因?yàn)槲业恼n外班真的是太多了,所以我對(duì)鋼琴也非常的厭煩,每次上課我都扭扭捏捏,不想去。但是,我漸漸地渴望上課,渴望彈琴,想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的,手也是麻麻的,但是每彈會(huì)一首曲子,得到老師父母同學(xué)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),這種成就感是那些整天吃喝玩樂(lè)的人體會(huì)不到的。

  隨著時(shí)間的流逝,我會(huì)彈的曲目越來(lái)越多,鋼琴等級(jí)也從一級(jí)提升到五級(jí)。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格,更使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

  一天,媽媽滿臉歡笑的對(duì)我說(shuō):“丫丫,我給你報(bào)名參加了比賽,而且和你說(shuō)老師說(shuō)過(guò)了,就彈《夢(mèng)中的婚禮》!笆裁?《夢(mèng)中的婚禮》?”“怎么啦?”“我沒(méi)學(xué)過(guò)呀!”“就是因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò),才要挑戰(zhàn)自我呀!”我真服了這個(gè)“勇敢”的媽媽。

  經(jīng)過(guò)鋼琴老師的指導(dǎo),媽媽的鼓勵(lì),還有我不懈的堅(jiān)持努力,我終于將《夢(mèng)中的婚禮》練到了爐火純青的地步。

  這一天終于到了,沒(méi)想到我運(yùn)氣這么“好”!居然是第二個(gè)參賽。在后臺(tái)等候,我的心中像有一個(gè)小兔子,蹦來(lái)蹦去。該我上場(chǎng)了,我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)后,掌聲響起來(lái),我深深的鞠一躬,走到鋼琴前坐下來(lái),在聚光燈下有一種熟悉的感覺(jué),我深呼一口氣調(diào)整狀態(tài),跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵,如行去流水般自如……最終,以高分拿下了銀獎(jiǎng)。

  彈鋼琴是我的拿手好戲,取得成績(jī)是我努力的結(jié)果。所以,每一個(gè)成功者的背后,一定都有默默的堅(jiān)持和汗流夾背的付出!

我的拿手好戲六年級(jí)作文10

  我的課余生活絢麗多彩,有跳繩、打羽毛球、畫畫、爬山等等,但我最喜歡跳繩。

  在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候,爸爸就經(jīng)常帶我下樓跳繩。上學(xué)以后,我經(jīng)過(guò)爸爸的指導(dǎo),再加上自己刻苦練習(xí),進(jìn)步了很多,已經(jīng)能一分鐘跳一百下了。爸爸看我取得了進(jìn)步,于是給我提出了新的挑戰(zhàn)。有一天,爸爸讓我練花樣跳繩,由于一開始掌握不了要領(lǐng)跳不好,所以就有點(diǎn)灰心。爸爸一下看穿了我的心思,又鼓勵(lì)我說(shuō):“別灰心,慢慢來(lái)!卑职值墓膭(lì)給了我力量,于是我下定決心每天都堅(jiān)持練習(xí)。過(guò)了兩個(gè)月,我就會(huì)花樣跳繩了。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)跳地很好了,但我從未放松過(guò),直到現(xiàn)在我還在練習(xí)跳繩。

  今天是跳繩比賽的日子,在上學(xué)的路上,我緊張到了極點(diǎn),總是害怕自己跳不好怎么辦。在這樣的心情中,媽媽把我送到了學(xué)校。

  剛到教室,就聽(tīng)到老師讓我們這些選手要去比賽了。我顧不上休息,拿上跳繩,跑向操場(chǎng)。

  到了操場(chǎng),我立刻奔到了比賽地點(diǎn),老師告訴我們,我第二次跳,于是,我就在一旁當(dāng)起了啦啦隊(duì),給別人加油。

  終于輪到我了。體育老師一吹哨,只聽(tīng)“嘀”的一聲響,我趕忙跳了起來(lái),“一、二、三、四、五……”哎呀,真是的,沒(méi)跳過(guò)。只好重新跳了,我想,完了,這回跳不多了。想著,我不由自主地加快了速度。

  “一百三十一、一百三十二、一百三十三、一百三十四……一百三十八”跳到這里的時(shí)候,體育老師又吹響了哨子。在后面計(jì)數(shù)的老師說(shuō):“恭喜你,跳了一百三十八個(gè),只不過(guò),跳壞了的地方有點(diǎn)多!蔽野蛋迪露Q心:下次比賽,我一定要少壞,多跳,打破我現(xiàn)在的記錄。

  這次比賽就這么結(jié)束了,我多么盼望下一次比賽呀!

我的拿手好戲六年級(jí)作文11

  我特別喜歡球類比賽,而我最擅長(zhǎng)的還是棒球,我的棒球技術(shù)在年紀(jì)上也是數(shù)一數(shù)二的。

  我愛(ài)上棒球的有兩個(gè)原因,一是棒球很帥,二是棒球的英文單詞讀起來(lái)很順口。我剛學(xué)棒球時(shí)才剛剛六歲,每次訓(xùn)練前都要圍繞操場(chǎng)跑十圈,而我還小,跑十米都很難,更何況操場(chǎng)十圈相當(dāng)于兩公里呢。

  第一天,我興致勃勃,但到了訓(xùn)練場(chǎng)就傻了。但是還好第一天講理論,對(duì)我很有幫助。棒球場(chǎng)是扇形的,有兩支隊(duì)伍,一隊(duì)至少有六個(gè)人至多七個(gè)或八個(gè)人,共兩場(chǎng)比賽。雙方抽簽決定哪隊(duì)先進(jìn)攻,場(chǎng)上防守人員是投手和四個(gè)壘手。本壘四擊球人的站位,四個(gè)壘都有人防守:本壘手在本壘后方,一壘手在第二個(gè)壘上,二壘手在第三個(gè)壘上,三壘手在第四個(gè)壘上。一個(gè)擊球者擊球后,繞一二三壘,最后跑回本壘得一分。在沒(méi)踩壘時(shí),被對(duì)方球觸到,出局,還沒(méi)有踩一壘墊時(shí)球被接到,出局。

  第二天,痛苦來(lái)臨了,你看,隊(duì)伍最后有個(gè)小不點(diǎn),汗如雨下,喘著粗氣,無(wú)精打采的,那就是我。不僅如此,由于技術(shù)太差,沒(méi)有任何一個(gè)人愿意選我上場(chǎng),所以,我只能坐在一旁,羨慕地看著他們進(jìn)行激烈的比賽,同時(shí)猜著到底鹿死誰(shuí)手。

  后來(lái),我漸漸的失去了興趣,不想再打棒球了,這樣的狀態(tài)持續(xù)了一周左右。哥哥來(lái)勸我說(shuō):“世上無(wú)難事只怕有心人!笨刹蛔嘈,就使出了激將法,說(shuō)我是個(gè)懦夫,什么都不行,這一招果然有用,我直接熱血沸騰。參加了區(qū)棒球比賽,這次我信心滿滿,每一棒都完美無(wú)缺。

  從此,我一直刻苦訓(xùn)練,達(dá)到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球,成了我的得意之處。

我的拿手好戲六年級(jí)作文12

  最近,我迷上一種家喻戶曉的技能--燒菜,要說(shuō)我為什么會(huì)迷上燒菜,那還得從我小時(shí)候說(shuō)起……

  記得小時(shí)候,我經(jīng)常認(rèn)為媽媽會(huì)變,要不然怎么會(huì)走進(jìn)一個(gè)屋子就端出美味佳肴了呢!直到一年級(jí),我才知道那不是我所謂的魔術(shù),而是一種大部分人都會(huì)的技能-燒菜。

  有一次,我?guī)蛬寢尨蛳率,看媽媽加加這個(gè),加加那個(gè),沒(méi)過(guò)一會(huì)就香氣撲鼻,從那時(shí)候起,外我開始對(duì)燒菜起了,并央求媽媽教我燒菜,在我的“死纏爛打”下媽媽終究你“招架不住”,只好教我燒菜。

  我學(xué)的第一道菜是番茄炒蛋,為了學(xué)好這道菜,我不光聽(tīng)媽媽的指導(dǎo),我還到圖書館借關(guān)于燒菜的書,終于功夫不負(fù)有心人,我終于學(xué)會(huì)了掌握調(diào)料、火候的把控,但是,我還有一個(gè)致命的“漏洞”,燒菜時(shí)總是三心二意,有一次媽媽在睡覺(jué),我想炒一盤番茄炒蛋給媽媽一個(gè)驚喜,可時(shí),我的心思卻被精彩的電視節(jié)目吸引,等我回過(guò)頭來(lái),哪兒還有番茄炒蛋,眼前是“一鍋黑”,媽媽醒來(lái)后,把我狠狠的批評(píng)了一頓,從那時(shí)起,我炒菜時(shí)再無(wú)“三心二意”這四個(gè)字,我得廚藝越來(lái)越好,都可以和爸爸媽媽相比了。

  在去年的,我還大顯身手了一番,擼了擼袖子,我信心慢慢的走進(jìn)了廚房,我燒的第一道菜是干煸牛肉,我先打開煤氣灶,慢慢地往里倒油,過(guò)了大越三分鐘后,油漸漸熱了,我小心翼翼的拿起一塊牛肉往油鍋里放,接著,我又把剩下的`牛肉一塊一塊的放進(jìn)了油鍋,之后我又用鍋鏟不停的翻炒牛肉,放上醬油,鹽,味精后,我拿鍋蓋蓋上了鍋,燜了二十分鐘后干煸牛肉出鍋了,隨后,清炒時(shí)蔬,紅燒鱸魚,三鮮湯都緊連出鍋了,媽媽看了一桌菜后,向我投來(lái)了欣慰的目光,爺爺奶奶吃了后,都紛紛夸我廚藝好,我得內(nèi)心像吃了蜜一樣的甜。

  這就是我得拿手好戲,它不光讓我改掉了做事三心二意的習(xí)慣,還讓我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)生存的技能,讓我為我燒的菜而感到自豪,因成功而充滿成就感,并且我還從中明白了堅(jiān)持做好一件事情是一件如此幸福的事!

我的拿手好戲六年級(jí)作文13

  三十六計(jì),行行出狀元,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的拿手好戲,就比如:踢毽子,跳繩,打籃球等等。我當(dāng)然也有自己的拿手好戲,最讓我得意的拿手好戲就是練書法。

  在屋子里,一陣陣的墨香撲鼻而來(lái),一張張一列列,一個(gè)個(gè),厭不其煩的練著寫著。這就是書法,我的拿手好戲。

  萬(wàn)事開頭難,沒(méi)錯(cuò),剛開始我寫一個(gè)“蔣”字,就讓我傷透了腦筋,筆拿在手上,沒(méi)有地方下筆,心急如焚。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的精心教導(dǎo),于是慢慢地,慢慢地,我的心便平靜了下來(lái),專心致志的練了起來(lái)。一張張,一列列不知道寫了多少行,不知道寫了多少?gòu)埣,也不知道寫了多少遍。終于寫出了這一個(gè)像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟啊!”成功永遠(yuǎn)是沒(méi)有捷徑的。

  功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細(xì)細(xì)的琢磨了。只要一寫,我就可以寫出一個(gè)像樣的好字。我的作品也很快就完成了,而且我還參加了很多項(xiàng)書法比賽,都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都夸我,豎起大拇指為我點(diǎn)贊,我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上,我的拿手好戲就像是“活寶”。

  “寫的多好哇,如果我能寫出這么好的字,該多好!”一位同學(xué)小聲嘀咕著。

  “你真厲害,幫我寫一個(gè)唄。”另一位同學(xué)拿著紙擠在我的身邊說(shuō)。

  “瞧,這是我?guī)煾祵懙淖,你們服不服!”還有一位頑皮的同學(xué)竟然稱我為師傅。不過(guò)我又打趣的說(shuō):“徒兒還不跟為師好好學(xué)學(xué)。”周圍的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

  后來(lái),在他們的群里合伙之下。我不得不幫他們寫一幅書法,讓他們開開眼界。說(shuō)來(lái)也怪,平時(shí)練得好好的書法,在我一興奮之下,全都變了模樣。同學(xué)們只好悻悻然的離去。

  哎,我練了那么久的拿手好戲,就這么搞砸了,真是“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”呀!

  我的拿手好戲竟讓我練好了書法,也讓我懂得了做人并不能驕傲,磨練了我的意志。開闊了我的視野,最重要的還是有一顆用平常心來(lái)面對(duì)困難,這就是練書法的最高境界。

我的拿手好戲六年級(jí)作文14

  人人都有自己的拿手好戲,有的人愛(ài)跳舞,有的人喜歡跳繩,而我的拿手好戲卻是——做菜。

  這個(gè)拿手好戲,可是我奶奶教我的。在老家農(nóng)田里,有我們自己種的各種蔬菜,看著這些蔬菜,我立馬想到了一桌好吃的,所以我想自己做一道菜。

  我和奶奶一起在農(nóng)田里摘出了新鮮的黃瓜、玉米、小白菜,弄得我們滿身的泥。我們把這些蔬菜放在了菜籃里,提了回去,我拍了拍身上的泥土,然后戴著手套開始洗菜了。看著菜籃里黃瓜、玉米、小白菜都裹著一層厚厚的“衣服”,而我現(xiàn)在要做的就是扒開他們的“衣服”。在我熟練的手法之下,他們終于脫掉了“泥巴外衣”,奶奶看著這發(fā)亮的菜忍不住的表?yè)P(yáng)了我一番。接著,奶奶拿出了刀,用水洗了洗,讓我把黃瓜切成一段一段的。我右手拿起刀,左手扶著黃瓜,小心翼翼地切了下去,黃瓜就斷了,那黃色的水嫩嫩的果肉發(fā)著光,無(wú)比誘人,好想把它給吃掉!

  接著,我把黃瓜切成了幾段,然后把黃瓜給掏空。先用奶奶準(zhǔn)備好的小刀在黃瓜的表面上切一個(gè)長(zhǎng)方形,往下延伸,掏出里面的瓤,這樣一節(jié)“竹子”就完成了。按照這樣的方法,再多做幾個(gè),一段“竹子”就完成了。再把不要的黃瓜皮切成葉子的形狀,擺在兩邊裝飾。擺盤完成,只差做菜了。

  奶奶走到了爐前生火,而我就拿起一桶菜油往鍋里倒,下鍋的油濺起了一片油花,幸好沒(méi)有濺到我身上。我把奶奶剝好的玉米粒,切好的火腿和胡蘿卜一起倒進(jìn)了鍋里,我連忙拿起炒菜的鏟子炒了起來(lái),炒菜鏟子在鍋里翻來(lái)覆去,直到玉米粒兒變成了金黃色,火腿變成了深粉色,胡蘿卜變成了深紅色,奶奶才關(guān)火。我均勻地撒了一點(diǎn)鹽在里面,再翻炒就好了,我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里,看著眼前這一盤菜,心里美滋滋的。

  這就是我的拿手好戲!

我的拿手好戲六年級(jí)作文15

  一天我在托管班寫作業(yè)時(shí),無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了托管班黃老師正聚精會(huì)神的飛速轉(zhuǎn)的魔方,不到一分鐘就拼成功啦,我看得入了迷,下決心一定學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)魔方,就去向老師請(qǐng)教,從此以后,我每一天都學(xué)一點(diǎn),兩個(gè)多星期后,我就成了一個(gè)玩魔方高手。

  過(guò)了幾天,老師說(shuō)要魔方比賽,我一聽(tīng)立馬笑了:“我肯定是第一名!”我心里美滋滋的想到。

  規(guī)則是這樣的,會(huì)轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)輪流轉(zhuǎn)魔方看誰(shuí)的用時(shí)最短誰(shuí)就贏,“劉澤宣先來(lái)!”老師把魔方遞給了劉澤宣,“開始!”這時(shí)我心想:就他?平時(shí)都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他打過(guò)魔方肯定不行,結(jié)果最令我沒(méi)想到的是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉(zhuǎn)的魔方,偶爾也會(huì)停下幾秒思考一下,拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的聲響,“59秒!”老師按下了秒表,“哇!”,同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)的合不上嘴,但是我的壓力也越來(lái)越大。

  “安靜!”老師說(shuō)到:“到劉嘉凝了!遍_始隨著老師一聲令下,我的腦子和手就同時(shí)轉(zhuǎn)了起來(lái),魔方在我的手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲,所有公式在我的腦海里一閃而過(guò),只在十幾秒內(nèi)我就拼好了第一面。

  “劉嘉凝好厲害對(duì)呀,”

  “轉(zhuǎn)的好快!”

  “48秒!”老師說(shuō)道。同學(xué)們邊為我鼓掌邊說(shuō)。

  聽(tīng)到老師的這句話,我心里那塊大石頭終于落了下來(lái),我長(zhǎng)舒一口氣慢慢打磨,把魔方遞給了老師。

  “謝謝,謝謝,”我笑著回答,我看著我手里被拼好的魔方,心里特別自豪,但是我們也不能過(guò)于驕傲,要虛心向吉他高手請(qǐng)教,這樣才能提高自己的水平,我真為我有一項(xiàng)這樣的拿手好戲而高興。

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