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五年級敘事作文

時間:2021-12-05 17:45:49 五年級 我要投稿

精選五年級敘事作文錦集9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的五年級敘事作文9篇,希望對大家有所幫助。

精選五年級敘事作文錦集9篇

五年級敘事作文 篇1

  在風(fēng)雨中,小樹苗堅持成長,可以變成參天大樹;在黑暗中,小毛毛蟲堅持蛻變,最終破繭成蝶;在烈日下,我堅持游泳練習(xí),終于能像魚兒一樣在水中自由自在地游來游去。

  在夏天剛開始的時候,我就加入了游泳興趣班。那時候天還不是很熱,當(dāng)我的一只腳踏入水中時,我感覺冰涼冰涼的水刺著我的皮膚。在教練的領(lǐng)導(dǎo)下,我還是堅持著,一步一步走進水中。但是當(dāng)我看著寬闊的水面,心里充滿了恐懼,不敢再往前走,閉上了眼睛。突然,我想到了讓我十分敬佩的海倫。凱勒。我想到她喜愛沒有光明,沒有聲音的黑暗世界里堅持學(xué)習(xí),堅持努力,終于成就了豐富多彩的人生。我就對自己說:“你這點困難算什么?”于是我堅持著跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行!

  第二天,第三天,第四天……我依舊沒有學(xué)會游泳,但是我從沒有放棄,我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅持到底,取得最后的勝利。

  在第十一天,教練相信我,把我的背漂取了下來。一瞬間,我失去了平衡,非常害怕。這時,我看到教練期待的目光,聽到伙伴們鼓舞的歡呼,感受到媽媽溫暖的眼神。我咬了咬牙,下定決心一定游過去。這時,我感到一股力量間我從水中托了起來,我終于像魚兒一般輕松地游來游去。我成功了!

  烈日下,我在泳池中,看到空中的蝴蝶飛過,我想我也是一只破繭而出的蝴蝶,用我的堅持取得了勝利!

五年級敘事作文 篇2

  今天,我一起床,看見媽媽又在一邊吃零食一邊看電視。到了早飯時間,媽媽又說她不想吃,肯定是吃零食吃飽了,于是我對媽媽說:“老媽,你得改掉吃零食這個壞習(xí)慣!眿寢尣灰詾槿坏卣f:“那你說說,怎么壞啦?”

  “你看看你,早上吃零食吃那么多,一下子吃飽了,結(jié)果早飯也不吃了,這對身體不好!”

  “反正吃零食吃飽和吃飯吃飽的都是吃飽、都有營養(yǎng),吃什么不都一樣?”

  “那可不一樣!你想想,如果零食的營養(yǎng)和飯菜的都一樣,那外面還會有人開飯店的嗎?”

  媽媽一下子無言以對。我得意洋洋的,心想:老媽,這下你沒話說了吧!但結(jié)果出乎所料。她說:“反正我吃零食又沒對身體有影響,你舉個例子說說我有哪一次吃零食傷害身體了?”

  我想了想,說:“你是不是有一次吃皮蛋吃多了,結(jié)果食物中毒,拉肚子,還去打了幾天吊針。這是不是把身體搞壞了?還有你前幾天吃堅果,堅果殼把你的手劃破了一個大口子,疼了好幾天!”

  媽媽恍然大悟,捶了捶自己的腦袋,說:“你這么一說,吃零食的壞處還真不少呀!好,我以后再也不吃零食了!”

  今天下午,媽媽沒吃零食,晚飯吃了好多,她說:“飯菜比零食香多了!”

五年級敘事作文 篇3

  又過了一天,于芳芳正納悶為什么男生總會欺負(fù)女生,她們女生有那么容易欺負(fù)嗎?真是不公平。這時,蘇琪琪看見余芳芳在發(fā)呆,就走過去問:“嗨,你在干嘛呢?你叫什么名字呀?我們做朋友好不好?”于芳芳還不知道有人跟她說話,繼續(xù)在那里發(fā)呆。蘇琪琪又說:“你在干嘛呢?你聽到我跟你說的話了嗎?”突然,于芳芳清醒了,她迷迷糊糊地說:“誰在叫我呀?”蘇琪琪說:“是我呀,我叫蘇琪琪,你能和我做好朋友嗎?”“好啊”于芳芳說。

  又一節(jié)課下課了,蘇琪琪高興地和林雨欣說:“我交到了一個新朋友,介紹給你認(rèn)識認(rèn)識啊!绷钟晷篮芟矚g交朋友,聽她這么說,就爽快地答應(yīng)了。于是,林雨欣和余芳芳很快就成為了好朋友,她們就像“三劍客”在一起,就感覺她們很搭配。她們?nèi)齻互相幫助,努力學(xué)習(xí),于是蘇琪琪、林雨欣和于芳芳都成了全班并列第二,可第一名是誰呢?原來是成績優(yōu)異但又不太愛說話的肖楓。

  而在肖楓這邊,他的同桌嚴(yán)錫晨想和肖楓做朋友,他望著肖楓,說:“我們能做好朋友嗎?!毙鼽c點頭。“那這么說,我們是好朋友嘍!”肖楓還是點點頭!澳憬惺裁疵盅?我叫嚴(yán)錫晨。你呢?”“我叫肖楓!币苍S是對環(huán)境不太熟悉,肖楓對很多人都保持警惕。這樣爽快地交了一個朋友,已經(jīng)算很好了。于是,肖楓和嚴(yán)夕晨成了好朋友。

  過了一個星期,肖楓已經(jīng)完全和嚴(yán)錫晨能快樂的玩了。他們相處得很好,幾乎干什么事情都在一起,像一對形影不離的好朋友。于芳芳也和她的同桌莫雪兒做了好朋友,莫雪兒也和蘇琪琪、林雨欣做了好朋友。她們相處得還行。鬼點子多的于芳芳想出了一個主意,為我們四個人取一個小組的名字,她們同意了。經(jīng)過四個人的議論,把她們的這個小組去取名為“彩顏香!”一個多好聽的名字!

五年級敘事作文 篇4

  今天上午,我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒,媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿,媽媽仿佛看出了我的心思,便說:“光學(xué)不練,怎么學(xué)得好呢?”我只好練了起來!媽媽看我練得津津有味,有板有眼,便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后,故意放慢了腳步,說:“媽媽,我當(dāng)你的老師,來教你兩招吧!”“好呀!”媽媽開心地說。

  于是,我便學(xué)著舞蹈老師的模樣,一步一步示范,同時數(shù)著:“一、二,一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番,然后就拉著媽媽的手,和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。

  在我的認(rèn)真教導(dǎo)下,媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”,她高興地稱贊道:“這個小老師不錯喲!”接著,我這個“老師”又吩咐了:“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳,你們可要認(rèn)真哦,看誰最棒!”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo),心里比吃了蜜還甜……

  媽媽說:“穎兒,以后每次都要認(rèn)真學(xué),學(xué)好了,回來當(dāng)我們的老師!”聽到這話,我美滋滋地笑了。

  當(dāng)老師的滋味真好!無論做什么事,都要認(rèn)真啊,一份耕耘,一份收獲啊!

  這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫了一件“我當(dāng)小老師指導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)跳舞”的一件事。整篇文章,敘事條理,情節(jié)充滿童趣,把我當(dāng)老師的細節(jié),描寫得淋漓盡致,不失為一篇佳作!

五年級敘事作文 篇5

  今天,是一個令人開心的日子。那是因為我們廣營路小學(xué)組織春游啦!

  清晨,我和同學(xué)們做完早操吃完早飯后,便回到教室讀起書來。過了一會兒,在老師的引導(dǎo)下,我們整齊地排著隊伍愉快地來到操場,等候著來接我們出去春游的公交車。

  不過一會兒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師乘坐一輛公交車離開了城區(qū)。車上,我們歡快地唱著歌謠,講著笑話,就連售票員阿姨也被我們愉快的氛圍感染了,和我們一起攀談,歌唱。

  汽車將近行駛了一個小時,我們才到達我們此次春游的目的地:白馬鎮(zhèn)。

  到了之后,兩所學(xué)校的校長:白馬小學(xué)的曾校長和廣營路小學(xué)的劉校長分別對此次活動做出了賀詞與祝福。緊接著,我們舉行了隆重的揭牌儀式,我清楚地看見,在兩位校長將那塊紅布揭開時,那塊鐵牌上嵌著兩行紅紅的大字:“廣營路小學(xué)與白馬小學(xué)手拉手勞動教育實踐基地”。

  在揭牌儀式舉行過后,有一部分同學(xué)去包餃子了,而我們,就留在這里跟白馬小學(xué)的同學(xué)們比賽除草。

  在除草時,我們雙方都不相上下,可漸漸地,我們落后了。為了取得勝利,我們重振旗鼓,又開始了新一輪的戰(zhàn)斗。只見大家東拔拔西扯扯,忙得不亦樂乎,其中,還有幾員猛將,每次出去回來都是滿載而歸。沒過一會兒,大家除的草就已經(jīng)堆成一個小山包了。

  臨近中午,我們跟著老師來到白馬小學(xué)食堂,吃那些同學(xué)包的餃子。只見大家蘸著辣椒醬,吃著美味的大餃子,樂在其中。有的同學(xué),向大家介紹著餃子的來源,有的同學(xué)向大家說著關(guān)于餃子的笑話……過了一會兒,公交車來了,我們只好戀戀不舍地告別白馬小學(xué),坐車回到學(xué)校了。

  這次春游,給我?guī)淼牟粌H是快樂,還讓我真正體會到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。

五年級敘事作文 篇6

  舒老師讓我們做的那個生態(tài)瓶,我還一動不動地保留著。但是瓶內(nèi)的生物卻是死的死,傷的傷,還有正在生死邊緣掙扎著。我十分納悶兒:這是為什么呢?難道是因為水蝸牛的存在,還是我沒有很好地?fù)Q水供它們吃?什么東西都有犯罪嫌疑,讓我這個“福爾摩斯”小偵探來破解這件魚之死的大案吧!

  回顧前幾天,我曾將三條魚放在了另一個瓶子里“隔離”,因為我怕魚兒太多會影響到生態(tài)瓶里的平衡,而那兩只水蝸牛我卻一只了沒有“隔離”,因為它們數(shù)量有限。而現(xiàn)在,“隔離”的小魚們還自由自在地生長,而沒有被“隔離”的魚兒們現(xiàn)在只剩下一條了。我還有一個巨大發(fā)現(xiàn):死的魚大部分都跟兩只水蝸牛在一起!

  于是,我便展開了豐富的聯(lián)想:可能是小魚兒被水蝸牛的肉體粘住了,魚兒便不能呼吸,因為缺氧而死;還有一種可能是小魚兒想吃水蝸牛產(chǎn)的卵(有一只水蝸牛產(chǎn)了卵),水蝸牛為了保護自己的卵,開始大開殺戒,把魚兒全都殺死了……

  突然間,我想了幾天前那調(diào)皮的邱耀興放了顆生命球下去,而那生命球也不斷縮小,最后影子也沒有發(fā)現(xiàn),莫非小魚兒們把生命球給吃了?

  我?guī)е@個疑問,我去請教聰明伶俐的諶雨非。諶雨非聽后大吃一驚,望著疑惑不解的我,像個大姐姐似地語重心長地說:“生命球里有顏料,魚兒們是不能和生命球放在一起的。魚兒們?nèi)绻I了,很有可能會把生命球吃掉,然后一命烏嗚呼了!”

  我聽了,不免傷感了起來,本身想一直把魚兒們養(yǎng)下去的,沒想到竟會是全軍覆沒!早知今日,何必當(dāng)初呀!我真是后悔莫及,心里那個恨呀!這天下怎么沒有后悔藥買?唉!小魚兒們,我對不住你們呀!為此,我為你們默默祈禱三分鐘!

  “魚兒之死”,這個謎團依舊沒有解開,希望同學(xué)們能夠為我這件案子開動一下你們的腦筋,幫我解開這個謎團吧!

五年級敘事作文 篇7

  今天下午,我和奶奶到展銷會上去走一走,看一看,還想買一點好東西。

  走著走著,我們看到有一家商店在抽獎。于是我們就走過去看。“抽獎是免費的,要是抽中8就只要付30元錢購買本公司的產(chǎn)品!边@時,一位中年男子走上前去,用手抽出一張紙,他看了一看,是3號,告訴了店主。店主就給了他100元,說是抽中3號得到獎金100元。那個人又抽了一次,又是3號,店主又給了他100元錢。他又一次把手伸進籃子里抽號碼……那位男子抽了45次,都是3號。拿到4500元錢。那位男子剛走開,另一位年輕小伙子上去抽號碼。只見他一摸,中了一個20元,第二次他又中了一個100元。隨后又有幾位中了不同程度的獎,只有少數(shù)幾位付了30元買了他們公司的產(chǎn)品。

  不知不覺中奶奶也走上去抽了一次號碼。等我看見時奶奶已經(jīng)把紙攤開了。我接過紙一看,不看不知道,一看嚇一跳,居然中了一個8號。店主已經(jīng)拿出了洗發(fā)水。奶奶從皮包中拿出20元錢給店主,說:“這一瓶洗發(fā)水還給你們,我白送你們20元錢!笨墒,他們不肯,非要奶奶付30元錢,并拿走洗發(fā)水。奶奶拉著我頭也不回地走了。在路上,我想:“那幾個中百元大獎的人一定是店主安排的,他們一定是在紙上做了記號,只是我們看不出來吧了。所以,顧客抽的大部分是8號;蛘哌有其他一些辦法,反正是讓顧客受騙上當(dāng)?shù)摹?/p>

  請廣大群眾注意,切勿上當(dāng)。

五年級敘事作文 篇8

  童年,是歡樂無比的海洋,是天真幼稚的美好時光;童年,是五彩繽紛的萬花筒,是海邊彩色的貝殼;童年,是無憂無慮的小鳥,是整天嘻鬧的浪娃娃;童年,是純正甜美的`甘泉,是山谷里潺潺而過的清泉;童年,是一串串項鏈,串串串起我們的回憶。

  那個暑假的上午,爸爸媽媽不在家,我一個人在家也閑著,便出門走走。我一出門,就看見媽媽種在門前的茄子。茄子的葉子被蟲吃了,殘破的葉子好似一張張破舊的蜘蛛網(wǎng)。于是我就想到了一個好玩的游戲——給茄子理發(fā)。

  說干就干,我找來一把剪刀,咔擦咔擦幾下就把茄子的殘葉小枝剪了個精光,只留下幾個光禿禿的主枝直挺挺的立在地上,看著我的杰作,看著理了個光頭的茄子枝我也笑了。

  正在我得意洋洋的欣賞我的杰作時,“哎喲喂,我的背!”扭頭一看,是媽媽,“暈了,我希望我真的可以暈了,不然我這下一定很慘!”我心想,“你閑著沒事做,就糟蹋茄子,你看你爸回來怎么收拾你”媽媽生氣的說,說完后便忙自己的事去了。

  爸爸回來了,看到了我的杰作,并沒有責(zé)怪我,只是淡淡的說:“夏天這高溫的天氣對茄子生長不利,茄子夏天要夏眠的。秋天一到,茄子還會煥發(fā)出生機的,能結(jié)到深秋呢!你何必要修剪它們呢,下次不要這么淘氣了,這茄子興許還會發(fā)芽!庇谑,我天天盼著茄子發(fā)芽。

  一天天過去了,奇跡終于出現(xiàn)了——光禿禿的枝干上冒出了嫩芽!于是,我立馬給茄子施肥澆水。幾天后,茄子依舊勃勃的生長著。過了幾個星期竟然也開花了,不多久便掛上了一個個光亮亮的茄子。我再去看看鄰居家的茄子,結(jié)的是一個個疙瘩的,又仿佛生銹了的小茄子!真沒想到,我的惡作劇卻成了好事。

  隨著時間的流逝,那事已是我心中細細的音符。每當(dāng)我回憶起來都會咯咯地笑,笑得那么甜蜜,那么燦爛,仿佛那些令人魂牽夢繞的往事歷歷重現(xiàn)。那些童年時代里如詩的歲月,夢幻的季節(jié),那一棵棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失……

五年級敘事作文 篇9

  是誰在我失落、無助的時候鼓勵我?是媽媽。是誰在我驕傲自大的時候提醒我?是爸爸。我誰在我迷失了正確道路的時候為我指向前方?是父母!當(dāng)我一次次地聽到“世上只有媽媽好……”時,我就在想:為什么只有媽媽就好了呢?我覺得,“世上只有爸媽好”才是最好!今日,我借助作文的平臺,向您們一吐為快!

  “嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”……鳥兒依舊在窗外為我哼著小樂曲;“呱呱呱”“呱呱呱”……小青蛙依舊在院子里為樂曲伴奏;“啦啦啦”“哈哈哈”……小朋友在外頭玩游戲,多快樂呀!

  我多么想去和他們一起玩,可是,我已經(jīng)長大了,需要寫作業(yè)。心煩氣躁的我“刷刷”幾下就把一半的作業(yè)做完了。忽然,一題數(shù)學(xué)題把我難倒了,我左思右想,就是想不出問題的答案。再看看外面的小朋友,越玩越歡,我怎么會有耐心把下面的題目做完呢?

  媽媽看見了,拿起板凳,在我身邊坐下,說:“來,你再把題目讀一遍!蔽覠┰甑匕杨}目從頭到尾讀了一遍。

  “我?guī)湍懔幸粋線段圖吧!”媽媽耐心的說。

  “你直接告訴我第一步怎么寫不就成了?”我說。

  “那么,你能收獲什么呢?”媽媽回答。

  媽媽說的不錯,我只好耐心看完媽媽列線段圖了!澳憧催@……”、“你想想……”、“這樣寫……”

  我默默腦袋,眼睛瞪的大大的,恍然大悟地說:“只怪我沒有認(rèn)真思考,認(rèn)真看題呀!”媽媽摸摸我的頭,對我泯然一笑。

  “作業(yè)終于做完了!好累。 蔽疑炝松鞈醒,“爸爸,我厲害吧?哈哈哈”

  爸爸說:“嗯!

  “哈哈,我真羨慕我呀!”我回答。

  “不要驕傲,否則失敗會立刻纏上你!”爸爸見狀,立刻把他的臉繃了起來。

  “噢,我知道了!蔽椅氐拖铝祟^,難道爸爸不愛我了嗎?

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間2年過去了。2年前,媽媽為我打敗了“攔路虎”;2年前,爸爸為我驅(qū)走驕傲。我終于明白,愛既需鼓勵,又需提醒,只有鼓勵與提醒都擁有的人,才是健康成長的人。

  您們是大海,我就是魚兒;您們是高山,我就是樹苗;您們是花草,我就是種子!爸爸媽媽,我愛您們!

  五年級:李欣怡

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