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讀三年級作文

時間:2021-12-04 09:42:46 三年級 我要投稿

【實用】讀三年級作文合集六篇

  在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的讀三年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】讀三年級作文合集六篇

讀三年級作文 篇1

  《三國演義》是我百讀不厭的一本書,不同的時期讀它,有著不同的感受。

  在幼兒園,看的是連環(huán)畫《三國演義》,它在我心中是一個個傳奇的故事,桃園三結義,三顧茅廬,赤壁之戰(zhàn)……我還學會了一些俗語“三個臭皮匠,賽過諸葛亮”,“周瑜打黃蓋,一個愿打,一個愿挨。”、“肚子在唱空城計!薄暮x。

  在小學,看的是青少版的《三國演義》,它在我心中是一篇長篇歷史小說,它不僅使我懂得了許多歷史知識,更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物:足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關羽,粗中有細的張飛,勇猛無敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

  在初中,再讀原著《三國演義》,它在我心中已是一本飽含人生哲理,有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮,從火燒新野,罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn),一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤,不應該因為別人的一點過失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒,更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜,人無完人,我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

  而我所喜愛的蜀國猛將張飛,在當陽橋上“一夫當關,萬夫莫開”的場景令我欽佩不已。他智奪瓦口,義釋嚴顏,為蜀國的建立立下了汗馬功勞,對蜀國可謂功不可沒。只可惜關羽一死,他便頭腦發(fā)熱,失去理智,不務正業(yè),無故鞭打士兵,導致自己被手下兩名小將刺殺,還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命,使蜀國狀況一落千丈。與之相反,魏國名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對諸葛亮的辱罵置之不理,態(tài)度樂觀,使一代奇才諸葛亮無計可使,最終把諸葛亮拖死在五丈原?梢姰斢鲆姳瘋⑼纯、氣憤的'事情時,應該理智地控制情緒,用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它,如果意氣用事,那后果將不堪設想。

  三國戰(zhàn)場上雖然爾虞我詐,“硝煙”彌漫,一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下,才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們,使我深深地戀上了三國。

讀三年級作文 篇2

  這篇文章,再結合我平常的生活,真覺得有點不好意思——我們的差距太大了!烏塔可以自己掙旅費,還不用爸媽幫忙,并且只用了三年時間,就有足夠的錢去游歷歐洲。而我呢?還是靠爸媽每半年的那七八塊零用錢,再不就是每天做點家務事,賺那么一兩毛錢,頂多也不過是五塊。這么說來說去,用的還是自家錢,當然,這并不關錢不錢的事。就這么一個例子,就可以看出差距有多大了?磥碚娴南胱粤ⅲ瑢W會自立,真正自立還是有點難的。但又該怎么做?

  我認為,并不是模仿烏塔這樣做,就是學會自立了。真正的自立,肯定還是要從平常生活中起,從最基本的事情上起。以后每天,我都要做點零碎的家務,起碼都要一件。日積月累,這都會被我認為:這都是很平常的事啦!沒什么可驚訝的,我本來就應該這樣做嘛。這時候的我就向自立邁了一大步。

  然后,我就可以向烏塔一樣掙錢。只要去垃圾回收的地方賣一些廢舊報紙、瓶瓶罐罐什么的。不需要每天,我同樣也做到了自立的第二步。第三步就不用說了,可以像烏塔一樣,自己出國旅游,也可以用很多其他方式。

  那時,我就會覺得:學會自立,就是學會了生活。自立那么簡單,但不一定要學習烏塔那樣。我認為,這才是這篇文章要告訴我們的真正道理。

讀三年級作文 篇3

  在這個國慶節(jié)里,我整日呆在家里,以書為侶,沉浸在書中,忘了時間,也忘了自己。

  第一天里,閑著沒事,便隨手從書桌上拈起一本書,漫不經(jīng)心地翻了翻。結果一則故事激起了我的興趣,將我的眼球活活的拉了過,題目是:三英戰(zhàn)呂布。

  只見圓睜環(huán)眼,倒豎虎須的張翼德提著丈八蛇矛一邊發(fā)出震耳欲聾的咆哮聲一邊張牙舞爪的向呂布襲來。呂布連忙用方天畫戟抵擋住,砰的一聲,兩人都被彈開。張飛左刺一槍,右刺一槍,可就是沒刺到。雙方大戰(zhàn)數(shù)十回合,打得難舍難分。這時,關云長拍馬助陣,手里揮舞著八十二斤青龍偃月刀,來夾擊呂布,還是不能擊倒他。最后,劉皇叔拿著雙股劍,騎著黃鬃馬,三人像走馬觀花般似的圍著呂布打,最終將之擊退……

  越看越入神,越看越激動,心隨著故事情節(jié)而跳動。一不小心從椅子上摔下來,好痛啊!這才發(fā)現(xiàn)出了神。從窗外向天空眺望,只見一縷金光從云層中照出來,將天空染成了金黃色。

  在這個為期7天的假期里,那些赤壁之戰(zhàn),斬顏良誅文丑,水淹七軍等一些精彩的情節(jié),只是看了還想看,百看不膩,充實我的樂趣。在一些孤單的時候,書是你的良師益友,書永遠是你一身的伴侶,他會帶著你克服重重困難,能帶給你非凡的樂趣,能在閱讀中得到快樂的人,才是真正快樂的人。

讀三年級作文 篇4

  我是一個“書蟲”,跟世界上所有書蟲一樣,我非常喜歡“啃書”。其中,我最喜歡“啃”《閱讀》。

  《閱讀》這本書是我從這學期才開始訂閱的,雖然相處時間不長,可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書里有以下幾點吸引我的地方:

  一、語言描寫很生動,詞語用的很準確。有時我就在想,如果我把某個部分某個詞換掉,會是什么樣的效果呢?但最終發(fā)現(xiàn)找不到合適的詞替換。

  二、書里有很多與我們語文課文內容相像,這樣會從另一方面讓我們加深對課文的印象,更加有利于我們理解和記憶。

  三、書里也有很多對我們來說很新奇的知識,對我們這些渴望知識澆灌的幼苗們來說,真是求之不得呢!

  四、書里還會有一些小作者平時真實的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界,與我們自己的世界有的相同,也有的不相同。

  我很喜歡閱讀,也喜歡《閱讀》,它陪伴在我學習和生活的道路上,讓我開闊眼界,了解世界。

讀三年級作文 篇5

  今天我讀了智慧啟迪這本書,期中有一篇讓我深同感受。

  它講述的是秦朝被推翻的時候,項羽,劉邦和其他參加反秦戰(zhàn)爭的各路將領,齊集商議勝利以后怎樣分天下。勢力最強的項羽企圖獨霸天下,他表面上主張分地封王,心里卻已開始算計將來如何一個個地消滅他們。

  項羽唯獨對劉邦很不放心,他知道劉邦是最難對付的對手。早些時候,他們就曾經(jīng)約定誰先攻下秦都咸陽,誰就在關中為王,結果,首先進入咸陽的偏偏就是劉邦,項羽不愿意讓劉邦當“關中王",也不愿意讓他回到家鄉(xiāng)一帶去,便故意把巴,蜀和漢中三個群分給劉邦,封為漢王,想把劉邦困在偏僻的山里。項羽則自封為西楚霸王,占領長江中下游和淮河流域一帶的廣大肥沃土地。

  而此時劉邦當然很不服氣,可是項羽的勢力很大,大家都不敢違抗,劉邦不得不暫時領兵西上,并且接受張良的計策,這個計策大大的迷惑了項羽,從而放松對劉邦的戒備,這時劉邦發(fā)現(xiàn)部下里有一位才能出眾的軍事家,那就是韓信,劉邦拜韓信為大將,請他策劃向東發(fā)展,奪取天下的軍事部署,對原來燒毀的棧道重新修復,從而使劉邦大勝敵軍,迷惑了敵軍大獲全勝,這就是”明修棧道,暗度陳倉“的故事。

  從這個故事中可以看出,人外有人,天外有天,歷史上的人物都很聰明,各有各的戰(zhàn)術,還要告訴我們,干大事者一定要深謀遠略,大丈夫能屈能伸,做事之前一定要考慮后果,精心計劃安排,才能成就一番事業(yè),才能成為一位英雄,成為后人的楷模。

讀三年級作文 篇6

  閱讀課上老師給我們講了一個故事,名字叫《愛心樹》故事講的是:從前有一棵樹,他非常疼愛一個小男孩。

  男孩每天收集她的葉子,把葉子編成皇冠,扮演森林里的國王。男孩會爬上樹干,抓著樹枝蕩秋千。他們會一起捉迷藏,玩累了,男孩就睡在樹蔭下。

  他們都很快樂!

  小男孩兒長大了,有一天小男孩來到樹下,他對大樹說:“我想要錢。你可以給我一些錢嗎?”

  “真抱歉”,樹說,“我沒有錢。我只有樹葉和樹果。你把我的果子拿到城里去賣,你就會有錢了,你也會很快樂!”

  于是,男孩爬到樹上,摘下他的果實,把他們通通帶走了。

  大樹很快樂。

  后來,小男孩兒又向大樹說自己需要一所房子,大樹讓它把自己的樹枝砍下來去蓋房子。幫助了小男孩兒,大樹依然很快樂!

  接下來,小男孩兒又說:“想要一條船,可以帶我離開這里。你可以給我一艘船嗎?”

  “砍下我的樹桿去造船吧!這樣你就可以遠航,你就會快樂!睒湔f

  于是男孩砍下她的樹干,造了一條船,坐船走了。

  樹依然很快樂。

  過了好久好久,男孩又回來了。

  “我很抱歉,孩子”,樹說,“我已經(jīng)沒有東西可以給你了,我真希望我能給你些什么,可是我什么也沒了,我只剩下一根老樹樁。我很抱歉!

  “我現(xiàn)在要的不多,”男孩說,“只要一個安靜的可以休息的地方,我很累很累!

  “好!”樹一邊說,一邊努力挺直身子,“正好啊,老樹樁是最適合坐下來休息的。來啊,孩子,坐下來,坐下來休息呀!

  男孩坐了下來。大樹非常快樂,真的非常快樂……

  聽完老師《愛心樹》這個故事,我心里很難受,我想問大樹:“你疼嗎?小男孩把你的樹枝和樹干都砍走了,你傷心嗎?你真的像媽媽和老師一樣,把所有的愛都給了我,卻從來沒有要求回報!”

  我感到小男孩很自私,一直向大樹要東西,大樹把他所有的東西都給了小男孩,最后只剩下一個樹樁,卻讓小男孩坐下休息。大樹依然很快樂!

  我想對小男孩說:“你應該知道報恩,愛心樹對你這么好,你應該報答愛心樹。不應該一直向他要東西!

  愛心樹就像媽媽一樣,當我生病的時候,媽媽日夜陪伴著我;當我走累的時候,媽媽吃力的背著我,卻從來不說累;媽媽把所有的愛都給了我。媽媽,我想對您說:“我愛您!我一定要好好學習,學到更多的知識,用好的成績來報答愛我的人!”

  我還要做一個有愛心的人,經(jīng)常幫助別人!

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