【精選】八年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的童年是一道美麗的風(fēng)景,布鞋點(diǎn)綴其間;我的人生是一首充滿(mǎn)母愛(ài)的歌謠,永遠(yuǎn)唱響心間……
母親是做針線(xiàn)活的好手。童年看母親做鞋,是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。夜深人靜時(shí),一盞昏黃的油燈拉長(zhǎng)了母親挑燈夜戰(zhàn)的身影。母親坐著小方凳,彎腰弓背,一只手緊握鞋身,另一只手不停地來(lái)回穿針引線(xiàn)。同樣的一個(gè)姿勢(shì),重復(fù)著同樣的一個(gè)動(dòng)作。而每當(dāng)這時(shí),我總是站在母親身旁,問(wèn)這問(wèn)那。母親讓我去睡覺(jué),我不愿意,母親便用手指點(diǎn)了一下我的小鼻子,假裝生氣地說(shuō)我是“小傻瓜”。
上了小學(xué),母親做的布鞋便伴隨我成長(zhǎng)。母親總是說(shuō):“咱不和人家比吃穿,咱只和人家比學(xué)習(xí)!”窮人家的孩子懂事早,我白天上學(xué),放學(xué)后便一路跑回家,幫母親做事。我學(xué)習(xí)很專(zhuān)心,成績(jī)也很棒,每個(gè)期末,準(zhǔn)能捧回幾張大紅獎(jiǎng)狀。而母親獎(jiǎng)勵(lì)我的,往往是一雙漂亮的布鞋。
我深知母親做鞋的不易,因而對(duì)每一雙布鞋都特別珍惜。但有時(shí)我也會(huì)虛榮,虛榮得讓自己都無(wú)法相信……
那一年,我到鎮(zhèn)上的中學(xué)去讀書(shū)。班里的同學(xué)大多是鎮(zhèn)上的富家子弟,學(xué)習(xí)不怎么樣,卻衣著光鮮。于是,在班里穿布鞋的我便成了他們?nèi)⌒妥脚膶?duì)象。那天,當(dāng)他們?cè)俅螕屓ノ业囊恢徊夹教幦又鏁r(shí),我終于忍不住了,沖上去和他們廝打起來(lái)。
放學(xué)后,我含著淚一口氣跑回家里。母親忙迎出來(lái)問(wèn)怎么了。我將另一只布鞋扔到母親面前,并把所有的委屈都吼了出來(lái)。或許是事情太突然,或許是母親想不到她的女兒竟也會(huì)鄙視她做的布鞋,又或許……總之,母親愣在那里,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我完全不顧她的感受,躲到房里,放聲大哭起來(lái)……
不知過(guò)了多久,我從房間里出來(lái)時(shí)天已黑了。我四下張望,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)母親,只有父親坐在屋里,抽著悶煙。父親說(shuō)母親哭了,這是他第一次看見(jiàn)母親哭;父親說(shuō)母親到鎮(zhèn)上去了,去為我買(mǎi)鞋;父親說(shuō)因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累母親已不能再做針線(xiàn)活了,一直沒(méi)告訴我,是怕我擔(dān)心;父親說(shuō)那雙鞋是母親給我做的最后一雙鞋,她以為我喜歡她做的布鞋……
我震驚了。母親啊——我想喊,可張開(kāi)嘴卻吐不出半個(gè)字來(lái),只有那羞慚的淚一滴滴悄無(wú)聲息地流向心底……
第二天,我穿上母親走了許久的黑路為我買(mǎi)到的那雙“高貴”的皮鞋來(lái)到學(xué)校。再?zèng)]有人鄙視我了,我卻感覺(jué)不到快樂(lè)。新鞋子硬硬的,還有些硌腳,一點(diǎn)也沒(méi)有母親做的布鞋柔軟、舒適。
自從那次以后,我內(nèi)心總有些不安,覺(jué)得對(duì)不起母親,更不敢面對(duì)母親那雙寬厚慈愛(ài)的眼睛。母親辛勞半生,卻得到這樣的“回報(bào)”。我作為她最疼愛(ài)的女兒,非但不能給她些許安慰,反而給她如此的傷痛,令她如此失望。我怎能心安,又怎能原諒自己?
13歲生日那天,我正在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。中午,忽然有同學(xué)遞給我一個(gè)布包,說(shuō)是我的鄰居幫我捎來(lái)的生日禮物。我打開(kāi),一雙嶄新的布鞋赫然展現(xiàn)在我的面前。一時(shí)間,我淚流滿(mǎn)面。我沖出去追上那個(gè)“鄰居”,看見(jiàn)的卻是母親!剎那間,各種感覺(jué)一起涌上心頭,一幕幕母愛(ài)交織的童年往事浮現(xiàn)眼前……我終不能自已,生平第一次跪在了母親面前……
我是穿著母親做的布鞋長(zhǎng)大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過(guò)人生的13座驛站,滋潤(rùn)了我的童年,也將滋潤(rùn)我的一生。
久違的布鞋,從不更改的母愛(ài)。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人與人之間真誠(chéng)的溝通,也如春天的陽(yáng)光般清澈而燦爛,埋葬所有的仇恨,驅(qū)散所有的陰霾……
20xx年某一個(gè)春天的下午,我站在窗前瞇起眼睛,想著很久以前的一個(gè)春天,也是這樣的下午,這樣略帶潮濕的陽(yáng)光,雖孱弱卻清澈透明,它灑向我深黑色的瞳仁,在我黑暗的心中投下明媚的影子……
上課鈴歡愉地響起,過(guò)了半節(jié)課,同桌旭才拖拉著鞋子狼狽不堪地抵達(dá)教室,頭一挨到桌子上就趴了下來(lái),兩眼空洞地望著前方,與從前那塊大“活寶”判若兩人!八裉焓窃趺蠢玻俊蔽倚闹泻芤苫,伸出手在他眼前晃了兩下,他愣是把我當(dāng)空氣,什么反映也沒(méi)有!
下課,我作為班干部兼他的同桌理應(yīng)關(guān)心一下他嘛。于是我開(kāi)玩笑似地對(duì)他說(shuō):“呦,您今兒是怎么啦?板著個(gè)苦瓜臉跟死了媽似的……”話(huà)音未落,我用0。01秒的時(shí)間還沒(méi)反映過(guò)來(lái),一堆紅紅綠綠的東西就沖我砸過(guò)來(lái),我本能的伸手一擋,筆盒垂直掉下,筆,尺子,橡皮什么的灑了一地!澳悴潘懒藡屇兀 彼麗汉莺莸貨_我說(shuō),眼睛里的怒火像是要把我灼傷,他扭頭跑了出去。
我怔在原地,他這人平時(shí)雖說(shuō)是咋呼了一點(diǎn),可是從來(lái)沒(méi)沖別人發(fā)過(guò)這么大的火!安恢劣趩幔课也灰彩窍腙P(guān)心一下他才開(kāi)了這么個(gè)玩笑嗎?以為他是誰(shuí)呀,沖我這擺譜!”我發(fā)誓一輩子都不理他!
春雷響起。也許雨又要來(lái)了,我看著窗外的天空,鳥(niǎo)兒在深灰色的天空下倉(cāng)皇不安地急速飛翔。它們?cè)谔邮裁、躲避什么呢?想著想著,咸咸澀澀地液體已經(jīng)沖破我最后的“防洪大堤”,掉在地上發(fā)出驚天動(dòng)地地響聲。窗外的雨大顆大顆地砸了下來(lái),鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了,似乎是被我的眼淚砸傷了。
回家之后我心煩意亂地翻看書(shū)籍。打開(kāi)一頁(yè)就赫然寫(xiě)著“別讓仇恨蒙蔽了你的雙眼”;換一本:“墻,推倒了就是橋”;再換一本:“心與心相連,真誠(chéng)是心中的橋”……這都是什么嘛!我坐在窗前,雨停了,空氣像水洗過(guò)一般明凈,兩只在屋檐下躲雨的麻雀歡叫著飛出,似乎在共同慶祝陽(yáng)光的重生。的確,孱弱的太陽(yáng)竟然這么快就從厚厚的云層沖探出腦袋,為云朵鑲上了一層金邊,也軟綿綿地灑進(jìn)了我的心。原來(lái)春天的纏綿細(xì)雨,也可以這樣快就停止。
第二天,當(dāng)我主動(dòng)找旭說(shuō)話(huà)時(shí),我看到他那驚訝的眼神,眼睛里邊有倉(cāng)皇的鳥(niǎo)兒飛過(guò),印出我釋然的微笑。很快地,眼里又恢復(fù)了往日的神采飛揚(yáng),臉上也重新帶著惡作劇似的笑容。
班隊(duì)課,老師號(hào)召我們?yōu)樾裢瑢W(xué)捐款,他的媽媽最近被意外的查出患了白血病……我頓時(shí)驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái),旭坐在我的左邊,把頭埋在臂彎里,我看不見(jiàn)他的表情,只看見(jiàn)他的肩膀在微微地抖動(dòng)……
小學(xué)畢業(yè)后我很順利地考進(jìn)了市重點(diǎn),便再也沒(méi)有了旭的消息,只是聽(tīng)別人說(shuō)他的媽媽死了后,他和他的爸爸一起去了北方的一個(gè)城市。
到中學(xué)后的第一個(gè)普通的春日,我卻意外地收到了旭的賀卡。小小的紙片上只有一句話(huà):“想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起……”信封上很絕地寫(xiě)了四個(gè)字“謝絕聯(lián)絡(luò)”。
我抬起頭,望著春天那漂亮到不識(shí)人間煙火的天,雖然沒(méi)有太過(guò)鮮艷的藍(lán)色,而陽(yáng)光的存在卻使得天空依然清澈美好。陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)我和旭心中的那片水色,微光粼粼地蕩漾在我們的內(nèi)心深處……
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
學(xué)有真假,真則受益萬(wàn)千,假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。
“真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后,我想過(guò)很多,但最終還是放眼當(dāng)前,對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇,作業(yè)認(rèn)真,思維嚴(yán)謹(jǐn),若好好培養(yǎng),會(huì)是一個(gè)好的助手。但是,他極少發(fā)言,據(jù)我所看,他并非不敢,而是不想,許多問(wèn)題他知道答案,但只是沉默著,除非老師點(diǎn),不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑,且不服管理,不為四五六號(hào)講解難題?梢哉f(shuō),他不但沒(méi)有管理別人,還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑,或參與別人的說(shuō)笑,并不以為然。三號(hào)齊濟(jì),思維敏捷,頗有文采,比起二號(hào)的沉默,他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了,上課說(shuō)笑,不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠,常是到校后才補(bǔ)齊,使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō),說(shuō)是真學(xué),上課又不好好聽(tīng)講,說(shuō)是假學(xué),作業(yè)要吃吃高分,考試成績(jī)穩(wěn)定,于我所見(jiàn),他們是半真半假的學(xué)。
四號(hào)陳園園,原來(lái)上課說(shuō)話(huà),極少聽(tīng)講,但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話(huà),并幫我管理他人,雖說(shuō)成績(jī)不算好,但在其他方面都使我很滿(mǎn)意。除了成績(jī)上的差距,我認(rèn)為,她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴,性格溫和,善解人意,和四號(hào)一樣,除了成績(jī),我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題,是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào),可以說(shuō)是我的心腹,是我最滿(mǎn)意的和最喜愛(ài)的,她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué),只是悟性較低,不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿,我已不好再說(shuō)什么了,她性格極為倔強(qiáng),根本不聽(tīng)我的話(huà),上課睡覺(jué),下課說(shuō)笑,也有過(guò)積極的時(shí)候,但也只是一段時(shí)間,最多一小時(shí),又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她,但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué),就是說(shuō)話(huà),不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中!边@般回答,我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為,他不是假學(xué),是根本沒(méi)學(xué),而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。
他們這般,未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想,二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣,也就不可成大事,三號(hào)也一樣,不過(guò)老師的講解,就是他們沒(méi)得耐心,以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng),將來(lái)又能如何?他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度,將來(lái)又會(huì)如何?而四五兩號(hào),雖然成績(jī)不好,但腳踏實(shí)地,努力奮進(jìn),以后定會(huì)有好的前途。六號(hào),半途而廢,對(duì)事不以為然,將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的,不是聰慧,而是態(tài)度,若想有好的未來(lái),他們就要改掉壞習(xí)慣,保持好態(tài)度,從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng),而是警醒,警醒他們,也警醒自己。
學(xué)有真假,未來(lái)可沒(méi)有真假。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
從古到今多少人為之謳歌,他們沉醉在其中而流連忘返,用他們靈性的筆,書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些,曾讓多少人為之驚嘆!熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧,這將是你最美好的選擇。
人是自然的產(chǎn)物,人依賴(lài)自然而生存,這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過(guò)程中,人與自然應(yīng)和諧相處?涩F(xiàn)在,由于人口的膨脹,特別是人類(lèi)的貪欲,對(duì)自然進(jìn)行無(wú)節(jié)制的索取,自然已遭到嚴(yán)重的破壞,污染了水,減少了綠,消失了部分的生命,甚至威脅到了人類(lèi)自身的生存。
人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴(lài)于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣。無(wú)一不是直接或間接來(lái)源于自然源。
地球資源再豐富,也有竭盡之時(shí)。因此,人類(lèi)對(duì)自然資源的利用,特別是不可再生的資源,一定要合理開(kāi)采,有效利用,切實(shí)保護(hù)自然資源,那種涸譯而漁,殺雞取卵的只顧眼前的做法,無(wú)異飲鳩止渴,最終受害的將是人類(lèi)自身,人與自然資源之間,應(yīng)走可持續(xù)的路子,切實(shí)保護(hù)好自然資源。
人與自然之間應(yīng)和諧相處,已被越來(lái)越多的人認(rèn)同,接受并去實(shí)踐,為什么要和諧,此中的道理很明顯,人對(duì)自然超強(qiáng)度地索取,自然就會(huì)報(bào)復(fù)人類(lèi),這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。
從古到今多少人為之謳歌,他們沉醉在其中而流連忘返,用他們靈性的筆,書(shū)寫(xiě)了經(jīng)世的佳作詩(shī)篇。這些,曾讓多少人為之驚嘆!熱愛(ài)自然。走進(jìn)自然。親近自然。書(shū)寫(xiě)自然吧,這將是你最美好的選擇。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
代入……求值……不對(duì)!再試,還是不對(duì)!我的.額頭上滲出細(xì)密的汗珠,一道數(shù)學(xué)題,我已算了不下十遍,可總覺(jué)得越算越亂,越算,離正確結(jié)果越遠(yuǎn)。我心煩意亂,伸手把草稿紙揉成一團(tuán)。
“!眿寢尩穆曇繇懺陂T(mén)口,用手指示意了一下被我揉成紙團(tuán),扔得滿(mǎn)地的草稿紙。
“怎么了?”我正算得心里煩躁,沒(méi)好氣地問(wèn)道。
“出來(lái)一下!
“我才做到一半。”
“沒(méi)事,出來(lái),你會(huì)喜歡的!眿寢屪孕诺匚⑿Φ。我不禁有點(diǎn)好奇是什么事情。
客廳的茶幾上擺放著鋪好的筆墨紙硯!澳阌卸嗑脹](méi)練過(guò)字了?”媽媽笑著看著我。
“媽?zhuān)阆茸屛遗昴莻(gè)題,我正不會(huì)著呢!弊焐线@樣說(shuō),面前這些東西早就弄得我的手蠢蠢欲動(dòng)。自從上了初三,我離之前的興趣愛(ài)好越來(lái)越遠(yuǎn)。笛子、書(shū)法……幾乎無(wú)暇顧及。
“我去看看,你先練會(huì)兒!眿寢屨f(shuō)著往走廊走去。媽媽一走遠(yuǎn),我迫不及待地?fù)湎虿鑾住?/p>
一掀開(kāi)墨盒,熟悉的墨香撲鼻而來(lái)。從四五歲起,這種味道曾經(jīng)陪伴我將近十個(gè)春秋冬夏。我拿起毛筆,蘸上墨汁。雪白的筆鋒瞬時(shí)黑了下來(lái)。提筆,運(yùn)筆,我屏息凝神,全神貫注地注視著面前那張乳白色的宣紙,不一會(huì)兒,一個(gè)“靜”字躍然紙上。
約是二十分鐘過(guò)去了,我只寫(xiě)出寥寥幾個(gè)字,卻是從未有過(guò)的專(zhuān)注。媽媽走過(guò)來(lái),看著我寫(xiě)出的字,滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭:“我看了你的題,不是不能做的那種。去吧,再去試一次,不行的話(huà)來(lái)找我問(wèn)。”
我放下筆,安靜地走回房間,坐在桌前。再次拿起筆審題,習(xí)慣性地勾畫(huà)后,順著自己的思路漸漸往下寫(xiě)。我感覺(jué)我的心前所未有的平靜,靜如一面湖,不曾吹過(guò)一絲風(fēng)。轉(zhuǎn)眼間,剛才那被我算了許久的答案不覺(jué)間已經(jīng)在我的筆尖下展現(xiàn)在我的面前。我不敢相信地核對(duì)了答案,終于是做對(duì)了。我長(zhǎng)舒一口氣,正想去和媽媽說(shuō),一回頭,媽媽正站在門(mén)邊,笑著看著我。我也笑了。
有時(shí)候,一味執(zhí)著并不是最佳途徑。偶爾停一下,讓自己拋開(kāi)雜念,心如平鏡,問(wèn)題自然迎刃而解。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我和你,心連心,同住地球村……這是一首多么美妙的歌曲呀,它讓我們感到了世間多少的真情。
我和你同住在這個(gè)地球上,萬(wàn)物生靈都離不開(kāi)你,大江南北都有你的存在,如果大江南北有你的存在那么萬(wàn)物生靈都不會(huì)存在,如果萬(wàn)物生靈不存在了地球就不會(huì)如此美麗。
一次偶然的機(jī)遇讓我們相見(jiàn),你那悅耳的歌喉深深的吸引了我,我感謝上天,因?yàn)槭撬屛衣?tīng)到了你那悅耳的歌喉。
你讓我忘記了所有煩惱的事情,讓我全心全意的投入到了你那優(yōu)美的歌聲當(dāng)中。
你把你的所有都用你那優(yōu)美的歌聲告訴了我,我把我的事告訴了你。
你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷,你讓我體會(huì)到了你的感覺(jué)。
有時(shí)我人悄悄的直到你的身旁,你會(huì)問(wèn)我“今天開(kāi)心嗎?”有時(shí)你會(huì)告訴我“人的一生不可能只活開(kāi)心,快樂(lè),也要活傷心,悲痛,可是你如果遇到傷心和悲痛時(shí)你努力往好處想,那你就會(huì)快樂(lè)。”
你是那么的善良,你的心可以容納所有的事,只有你的存在才會(huì)有我的生存,你的生存讓我感到了快樂(lè)和一種自由的感覺(jué)。
我真心向你說(shuō)聲“謝謝你!
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