【推薦】四年級下冊作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級下冊作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊作文 篇1
許多人會問：生命是什么呢?一生無所事事吃喝玩樂是生命，努力學(xué)習(xí)使自己的生命大放異彩也是生命，前者與后者，你選擇誰?
像盲女孩安靜，安靜她雖然看不見，但是她并沒有屈服，而是勇敢的向命運挑戰(zhàn)，我想，安靜她的心中，一定是充滿愛與光明的!
還記得那個舉世聞名的音樂家貝多芬嗎?他在二十六歲時雙耳失聰，這對一個音樂家來說是多么大的痛苦啊，但貝多芬依然堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作了《月光曲》等音樂著作。
"海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個杰出的人物。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。"這句話是著名作家馬克·吐溫說的，Look!海倫·凱勒，美國作家，在一歲多時生了一場大病，使她失去了視力、聽力和語言能力，但海倫并沒有放棄，而是努力的學(xué)習(xí)，即使失去了視力和聽力讓她必須付出比常人多出好幾倍甚至幾十倍的汗水!在海倫的努力下，她二十歲被哈佛大學(xué)錄取了，并且學(xué)會了五國語言，于大學(xué)時期寫出作品《我的生活》轟動了美國文壇。《假如給我三天光明》更是被譽為"文學(xué)史上無與倫比的杰作"。
殘疾人且不放棄生命，更何況是我們呢?我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
四年級下冊作文 篇2
1．話題導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，最近有幾個同學(xué)找我談心，說了自己的心里話。有的說自己學(xué)習(xí)成績提高不快，心里很著急；有的同學(xué)說爸爸、媽媽管得太嚴(yán)，一點自由都沒有；還有的同學(xué)說平時作業(yè)太多，沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學(xué)，那么信任老師，把老師當(dāng)知心朋友。這說明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個機會，誠懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事，讓同學(xué)和老師共享；如果有什么不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q；你們說好不好？
師：同學(xué)們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什么要求。
�。�1）指名朗讀“習(xí)作”要求。
（2）說說什么是“心里話”。
�。�3）這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？
2．聯(lián)系實際、點撥感悟。
師：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據(jù)自己的體會，聯(lián)系自己的`生活和思想的實際，以“說說自己成長過程的心里話”為題目來討論一下，好嗎？誰能說說你是如何理解“成長過程”的？
3．指導(dǎo)作文、點撥思維。
師：剛才大家討論了說話的對象和內(nèi)容。很熱烈。但是，在這里，寫作文的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達(dá)出對事物的認(rèn)識和思考。在寫文前，還要有清晰的思路，把“對誰說”，“為什么說”，“說什么”，“怎樣說”綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板書：言之有情，言之有序，言之有理）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法
師生交流。
師：對。剛才同學(xué)們談了如何說。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題，寫一篇作文。對誰說，由自己定。先想一想，最想對誰說說自己成長過程的心里話，說些什么心里話。寫的時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。這里的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達(dá)出對事物的認(rèn)識和思考。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）
4.學(xué)生習(xí)作
5.教師小結(jié)
四年級下冊作文 篇3
如果有人問你：“你是否敬佩過螞蟻呢？”可能會有百之八十的人會回答：“沒有，從來沒有敬佩過�！贝蠹铱隙〞患s而同地認(rèn)為螞蟻是一種弱小，且又微小的動物，輕輕一捏，便會喪命，我以前也這樣認(rèn)為，但它們那一種團結(jié)的精神，改變了我對它們的看法。
在一個平淡的星期六，我正在院子里一邊吃著面包又一邊看著書。我心里美滋滋的享受著這美好的一切。風(fēng)兒靜靜地吹著我，吹得我心曠神怡。正當(dāng)我完全放松警惕時，表妹突然出現(xiàn)在我的眼前，還朝我做了一個鬼臉。我被嚇了一大跳，連手上的面包都掉了下來，我氣得火冒三丈，生氣地說：喂！你給我走開！動不動就來嚇人，想把我給嚇?biāo)姥剑 氨砻寐犃�，滿懷傷心地走了。我心想：好不容易才有一個愉快的日子，全被你這個小精靈鬼給泡湯了。我正準(zhǔn)備把面包屑撿起來扔掉的時候，發(fā)現(xiàn)有一個面包屑在輕輕地移動，嚇得我魂飛魄散，驚慌措施的大叫：“救命��！救命啊！面包屑成精了�！钡易屑�(xì)一看，發(fā)現(xiàn)面包屑下面隱藏了一個黑色的小斑點，居然是一只小小的螞蟻。我心想：你這只臭螞蟻，今天就讓我好好地收拾你，誰讓你嚇唬我呢？哼！我隨手拿起了四塊大石頭，堵住它的去路，看它能怎么辦，可我萬萬沒有想到，它竟然逃之夭夭的走了。我哈哈哈大笑！螞蟻就是弱小��！待我心情慢慢地平靜下來，坐在那里繼續(xù)看書，就在我要回家吃中午飯時，看見了一支螞蟻大軍，它們齊心協(xié)力地搬運著面包屑，不一會兒，面包屑便快沒有了，我伸手阻擋它們，可它們毫不留情，張嘴就咬我。原來，那只螞蟻知道：靠自己一人之力是不夠的，需要更多的同伴協(xié)助。于是，它就趕緊跑去叫了一支“大軍”過來協(xié)助自己。它們連一點面包的殘渣都不留，全搬走了。我情不自禁地感嘆道：“團結(jié)的力量可真是太強大了。”
從此以后，我再也不敢小瞧螞蟻了，如果我們?nèi)祟愔g也能像螞蟻一樣和平相處，團結(jié)友愛，那世界上又哪來的戰(zhàn)爭呢？
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