【精華】五年級(jí)快樂(lè)作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的五年級(jí)快樂(lè)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
嘿!這真是個(gè)奇妙又奇怪的題目!尋找快樂(lè),有人問(wèn),快樂(lè)為什么還要我們自己去尋尋覓覓呢?快樂(lè)難道不會(huì)自己撞上門嗎?那么這就是那些每日都沉浸在痛苦,每日都看不到希望和快樂(lè),找不到快樂(lè)方向人的問(wèn)題了。錯(cuò)了,大錯(cuò)特錯(cuò),生活中的快樂(lè)怎么會(huì)自己撞上門呢?真是異想天開(kāi)……
快樂(lè)可是個(gè)聰明的孩子,它們往往知道怎么隱藏起自己,它們可不是痛苦那幾個(gè)傻小子,整天冒冒失失的,撞到別人也不曾道歉,留下別人痛苦。而那些痛苦的人怎么辦呢?他們則更加消沉了,以為上天不眷顧不保佑他們,只留他們暗自傷悲,他們更加找不到快樂(lè)那幾個(gè)活潑可愛(ài)又機(jī)靈的孩子們了。快樂(lè)是永遠(yuǎn)不會(huì)去眷顧黑暗的,因?yàn)楹诎堤盗,屬于光明的快?lè),怎么會(huì)和黑暗有所交集呢?他們害怕黑暗,那么當(dāng)然不會(huì)去接觸黑暗,他們最后會(huì)被什么人尋找到呢?當(dāng)然是那些善良身上充滿著希望和陽(yáng)光的人了,因?yàn)榭鞓?lè)喜歡看到光明,喜歡去找到那些和他們?nèi)の断嗤兜娜。那么,那些人往往擁有的是更多的快?lè),他們則會(huì)露出更加燦爛的笑容。明天, 也許更加燦爛!
讓我們一起尋找快樂(lè)吧,堅(jiān)信快樂(lè)就會(huì)在不遠(yuǎn)處等我們!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
“當(dāng)里個(gè)當(dāng),當(dāng)里個(gè)當(dāng)!边@歌聲伴隨著我的思緒,一路飄向遠(yuǎn)方。猜猜是什么讓我這么開(kāi)心?吃糖?不是。去游樂(lè)園?不是! 那是什么?當(dāng)然是游園啦!就在剛才,我和同學(xué)們一起進(jìn)行了好玩兒的游園活動(dòng)。有玩溜溜球的,有玩跳繩的,還有吃東西的。不過(guò),我最喜歡的還是貼鼻子,F(xiàn)在讓我給你慢慢講講吧!
首先當(dāng)然是排隊(duì)。只聽(tīng)老師說(shuō)聲“開(kāi)始”,話音剛落,同學(xué)們就蜂擁而上,而反應(yīng)慢的我,自然也就被落在了后面?晌曳磻(yīng)過(guò)來(lái)后,豈甘落于人后呢?說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只見(jiàn)我一個(gè)箭步?jīng)_到玩“貼鼻子”游戲的隊(duì)列,插在了中間,可是撞倒了一個(gè)人........哦,對(duì)不起,我不是故意的,我是故意來(lái)玩游戲的,哈哈!
接下來(lái)就是漫長(zhǎng)地等待了。唉,時(shí)間真慢哪! 本來(lái)我就是排在第二十個(gè)的,現(xiàn)在前面還有第十五個(gè)同學(xué)!,可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時(shí)候會(huì)不會(huì)游園都結(jié)束了?!所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,我決心等下去,等到撥開(kāi)烏云見(jiàn)日月!
到達(dá)是驚喜的,游戲是快樂(lè)的!哦----終于要到我了!看到前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里,有的貼到眼睛上,有的貼到耳朵上。。。。。?墒前盐业亩亲佣夹μ哿耍〉禽喌阶约簳r(shí),我的心里還是很忐忑的,能不能成功呢?我先原地轉(zhuǎn)了五圈,走過(guò)去第一次貼在了眼睛上,同學(xué)們哄堂大笑。接下來(lái)我靜下心來(lái),認(rèn)真感受方向,再次走上去,一貼,居然成功了!看著同學(xué)們贊嘆的目光,我心里還是有點(diǎn)小得意的,哈哈!
接下來(lái),我又和同學(xué)們一起玩了其他的游戲。唉,快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得太快,一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了!這快樂(lè)的時(shí)光真讓我懷念啊,真希望以后還有更多的機(jī)會(huì)游園!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
每個(gè)人都有自己要忙的事,工人忙著生產(chǎn),農(nóng)民忙著耕地播種……而我一個(gè)普普通通的學(xué)生又在忙著什么呢?
我,一個(gè)五年級(jí)的畢業(yè)生,正處于升初中的.關(guān)鍵時(shí)刻,每天都被堆積如山的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)。你瞧:我忙完了這個(gè)忙那個(gè),必須抓緊每一分每一秒,恨不得分身分出一百個(gè)我來(lái),每一個(gè)都是三頭六臂,不,是100個(gè)頭、200只手臂來(lái),日夜不停的工作。而我自己則好多睡幾分鐘。
在這緊張的時(shí)間里,每周末完成作業(yè)后,我總有一小時(shí)的自由。我當(dāng)然會(huì)用來(lái)看精彩的電視節(jié)目,這會(huì)兒我一邊吃著零食,一邊關(guān)注著電視里的大事小事,但為利用好這寶貴的時(shí)間,我就為此發(fā)明了“廣告輪回”法,利用廣告時(shí)間來(lái)輪流看多個(gè)頻道。
除了看電視,我還視書如命。當(dāng)擠不出時(shí)間,我就會(huì)在上廁所時(shí)、在睡覺(jué)前和大人們不在時(shí)偷偷看書。這一點(diǎn)也不亞于“地下工作者”。為此,我還把耳朵練出了“雷達(dá)”的功能,在有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)時(shí),就停下來(lái),以防以后幾天被取消看書權(quán),可一有空,我又會(huì)看,直到下次再被發(fā)現(xiàn)。然后又開(kāi)始輪回。
我因忙而快樂(lè),因快樂(lè)而忙。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣又一陣歡樂(lè)的笑聲。怎么回事呢?別急,聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
今天,吳老師滿臉笑容,神采奕奕地來(lái)到教室,神秘地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天是你們期待已久的活動(dòng)課……”老師還沒(méi)把話說(shuō)完,同學(xué)們就興奮地“耶”了一聲跳起來(lái)。我想:“活動(dòng)課?玩什么游戲?老師葫蘆里賣的是什么藥?”
老師開(kāi)始說(shuō)游戲規(guī)則了:“這個(gè)游戲叫我來(lái)比劃,你來(lái)猜,兩位同學(xué)一組,一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作,另一個(gè)人來(lái)猜,比劃者要用肢體語(yǔ)言的形式來(lái)向猜的人傳達(dá)信息!崩蠋熞徽f(shuō)完,同學(xué)們都興奮不已地?fù)屩e手,說(shuō):“我來(lái)!我來(lái)!”老師第一個(gè)叫了小明和小華。小明來(lái)猜,小華來(lái)演。
比賽快開(kāi)始了,教室里熱鬧非凡,雖然空氣中飄蕩著緊張的氣氛,但是同學(xué)們都為臺(tái)上的同學(xué)鼓起了雷鳴般的掌聲。
比賽正式開(kāi)始了,老師按了一下鼠標(biāo),同學(xué)們看著屏幕,頓時(shí)爆發(fā)出強(qiáng)烈的笑聲。原來(lái),屏幕上出現(xiàn)了“含情脈脈”四個(gè)字,這可難為了兩個(gè)“大老爺們”。只見(jiàn)小華紅著臉,做了一個(gè)“含情脈脈”的表情,還不停地?fù)]著手中的“手帕”害羞地低下了頭!肮,小華好像女的耶!”不知誰(shuí)喊了一句,同學(xué)們又捧腹大笑,有的在拍桌子,有的笑出了眼淚,有的更厲害——從椅子上翻到了地上。小明忍住笑,大聲說(shuō):“含羞閉月!”小華嬌聲嬌氣地說(shuō):“不對(duì)。”小明想了好一會(huì)兒,終于回答說(shuō):“含情脈脈!
老師又按了一下鼠標(biāo),小華看了一下屏幕,原來(lái)是“江南style”,這個(gè)簡(jiǎn)單。小華馬上跳起了馬舞,嘴里還念念有詞地唱著:歐巴江南style……”同學(xué)們笑聲吟吟,空氣中蕩漾著歡樂(lè)的笑聲。小華結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“江……江南……style!”
比賽一場(chǎng)比一場(chǎng)更精彩。這節(jié)快樂(lè)的活動(dòng)課中,我明白了:快樂(lè)無(wú)處不在,只要你用心去感受,你會(huì)發(fā)現(xiàn),快樂(lè)原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單!
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)是什么?
對(duì)于魚兒來(lái)說(shuō),在大海里自由游弋就是它的快樂(lè);對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō),在藍(lán)天暢快翱翔就是它的快樂(lè);對(duì)于羚羊來(lái)說(shuō),在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè);對(duì)于我來(lái)說(shuō),享受生活中的美好,就是我的快樂(lè)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從東方綻放時(shí),新的一天開(kāi)始了。一睜眼,就看見(jiàn)窗外火紅的太陽(yáng),整理著裝后,品嘗著剛出爐噴香的早餐,漫步在幽靜的林間小路,享受著清晨來(lái)著生命的美好,這就是快樂(lè)。
紅日當(dāng)頭,享受完中餐的美味后,看著漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽(tīng)!這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè)聲,中間還有整齊的腳步聲,夾雜著兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲,再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲,看著雙方凝重的表情,想來(lái)正在“火拼”中啊,這就是快樂(lè)。
夜晚時(shí)分,清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱,帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚,如今是昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè),鳥(niǎo)兒在一旁打節(jié)奏,大樹(shù)也不甘示弱,拼命搖動(dòng)著樹(shù)葉 發(fā)出沙沙的音響,整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè)隊(duì)的舞臺(tái)。寂靜的夜襯托地更加寂靜,這就是快樂(lè)。
生命中有許多美好的東西,只要善于享受,生活處處是快樂(lè)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“檸可,聽(tīng)說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)!绷徽f(shuō)
“對(duì)呀,傳說(shuō)中在一片鮮花盛開(kāi),四季如春的地方,有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開(kāi),她喜歡和花精靈們做游戲,有一天,災(zāi)難降臨了這里,檸雅用自己的力量保護(hù)了這里,可她卻因此而受了重傷,她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷,經(jīng)常會(huì)有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨,把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈,那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制,特別是吊著的那個(gè)小天使特別可愛(ài),那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生,仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩,然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò),現(xiàn)在,在誰(shuí)那里我就不知道了。”我向她們繪聲繪色的說(shuō)。
“檸可,你還真的相信是真的呀!”濃昔說(shuō)。
“對(duì)呀,我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的!蔽页錆M斗志的說(shuō)。
“檸可,你童話看多了!绷徽f(shuō)
“好啦!不管是真是假,我都愿意相信!蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
“呵呵。你呀,就是不現(xiàn)實(shí)!睗馕粜πφf(shuō)。
“快上課了,趕緊去上課吧。遲到可不好哦!”璃然微笑著說(shuō)。
“檸可,你可是班長(zhǎng),遲到可不好哦,快走!”濃昔調(diào)皮地說(shuō)。
“知道啦!”我說(shuō)。
說(shuō)完,我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
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