關(guān)于八年級優(yōu)秀作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的八年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級優(yōu)秀作文 篇1
隨著的我的出生，世界上有一個男人又多了一個角色——父親。而我，則是這個男人的——兒子。我平時稱呼這個男人“爸爸”。當(dāng)然叫他爸爸不是我一出生的時候就可以的。
還記得那時候的我能夠發(fā)出的聲音只限于“吱吱呀呀”之類的。而就是這個男人，每天在我的面前不斷的重復(fù)這說著一句什么。而那時的我不知道為什么，對一切聲音都想去模仿，顯然那時的我要想把他說的全說出來是很難的，但是我發(fā)現(xiàn)，這個男人和我的說的那一句中有兩個音我發(fā)起來是很容易的。通過他的循循善誘和我的努力，有那么一天，我終于鼓足我的所有的氣量，發(fā)出了一聲“ba~ba”。而此時我眼前這個男人卻高高的舉起手來，原地跳了起來，嘴里也不知道喊著什么。
而我著實被他嚇了一大跳，哇哇的大哭起來，他卻不知悔改，抱起我高高的拋棄然后接住，我顯然很享受這個玩法，覺得可以原諒他，停著了哭聲。 慢慢的我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我對著他發(fā)出“ba~ba”聲音他就會像第一次那樣把我拋棄接住，所以我每當(dāng)想這樣的時候，就對著他喊“ba~ba”。再后來，只要我想要的，只需用手一指，然后喊出“ba~ba”，我的要求就會得到滿足，真的是每求必應(yīng)。就這樣，日子一天一天得過，我可以發(fā)出很多聲音了，也就是會說話了。
也知道，那時的“ba~ba”就是“爸爸”的意思。不知不覺，我的個頭越來越大了，我開始會自己走路，會說的話也越來越多了。他和我說什么我基本上也能弄明白什么意思了�？墒牵矣X得我的日子卻不像以前那么好過了，他教我這教我那，不讓我這不讓我那的，不再像以前那樣為所欲為了，有些時候他們還會大聲的“吼”我，我也顯然很怕他。但是，有一點是沒有大的變化的，那就是當(dāng)我想要我要的東西的時候，只要喊一聲“爸爸”然后用手一指，他就會給我我想要的。
就這樣，我一點點的長大，現(xiàn)在都已近上小學(xué)了，在學(xué)校里，我知道了被我喊做“爸爸”這個男人真的是我的'爸爸；我也知道了，當(dāng)初我還只能“吱吱呀呀”時他每天重復(fù)對我說的話是：“兒子，快喊爸爸！”；我還知道了為什么當(dāng)我喊出“ba~ba”時他的樣子叫做手舞足蹈，興高采烈。但是，有一點我不知道，為什么我不管想要什么的時候，只要一喊“爸爸”就會得到滿足。我想，那就問問當(dāng)事人吧：“爸爸，為什么我小時候一喊爸爸你就會給我我想要的東西？”爸爸顯然沒有如同我一樣對這個問題百思不得其解，隨口說道：“傻兒子，我是你爸�。 � 聽到這個答案的我，愣在原地！
八年級優(yōu)秀作文 篇2
今天我看完了《朝花夕拾》，這里講了許多魯迅小時候的故事。
其中我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因為七下的語文書里也有。
《從百草屋到三味書屋》，這是一段多么天真爛漫的童年時光啊！百草園“確鑿只有一點野草”，但在魯迅的心中卻是一個樂園，園子里的植物和動物帶給魯迅無限的樂趣，還有長媽媽見的神話故事，無憂無慮的現(xiàn)實世界和神秘動人的神話世界交織在一起，歡樂而奇妙。三味書屋的生活相對來講顯然枯燥很多，每日跟隨先生讀書對課。在嚴厲、刻板的先生的管教下，孩子對世界的好奇心和想要游戲的愿望被壓制卻不完全，仍然在束縛中暗暗的釋放。作者寫何首烏根而聯(lián)想到成仙，寫傳說的赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講美女蛇的故事，寫捕鳥便提到閏土的父親，寫學(xué)生讀書而提到先生讀書等。這些必要的聯(lián)想，使文章放得開，富有情趣，又收得攏，為表現(xiàn)中心服務(wù)，也使文章更加生動活潑，多姿多彩。魯迅對百草園和三味書屋的回憶是充滿著同樣溫暖深沉的情感的，即使是嚴厲刻板的壽鏡吾先生，魯迅對他也是尊敬和懷念的。在這種懷念的同時，作者含蓄準確地表達了對封建私塾教育扼殺兒童天性的不滿和批判，但這種批判顯然比他的雜文要溫和的多。
這是我對這篇散文的評價。
八年級優(yōu)秀作文 篇3
剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進口袋，凝視著陰沉的天空。
我想給她一個驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰知D一轉(zhuǎn)身，并沒有我想象中的喜悅，只是無力的和我說了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個開朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問怎么回事，D擺了擺手，擠出一個僵硬的笑容說：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場上漫無目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。
那一天，D她們那小組值日，D是組長，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級門口的時候，卻聽見教室里她的幾個好朋友在議論她，說D自己是組長，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說別人壞話呢”！停頓了一會兒，我對她說：“回教室吧，你把你的那幾個好朋友給我介紹一下，我會和她們溝通的，不用擔(dān)心”。
后來，我把D的幾個好朋友約了出來，對她們說明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來找我，我眼前的她又回到原來的模樣，眉頭舒展開了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開朗。她告訴我她的朋友們對她的態(tài)度改變了許多。
是啊，朋友之間難免會有誤會，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級門口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個花一般燦爛的笑容。
八年級優(yōu)秀作文 篇4
他出生在美國新澤西州一個貧窮的外來移民家庭。從小，他是個靦腆內(nèi)向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因為他什么也不會。
每次考試，他都是倒數(shù)幾名。老師不想讓他回答問題，因為他總是羞澀地說：“不知道�！贝蠹艺J為他是笨蛋，是個白癡�；锇閭兂靶λf他永遠和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說：“這個孩子將來注定一事無成。”
他努力過，可是收效甚微，自己在學(xué)業(yè)方面取得的進步近乎為零。但是，他還是在不斷地加班加點地苦讀。
他每天醒來后都害怕上學(xué)，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的門前，看著草地上喜笑顏開的男孩們，感到自己的未來一片渺茫。
時間在一天天地流逝，而學(xué)校也在考慮勸其退學(xué)。
一次，他看到一個老人為了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。為了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說這是他用魔法變回來的。老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。
父親知道這件事后，決定要帶他出門，目的地是波士頓。他說：“我們坐汽車可以到達�！备赣H說：“那我們坐汽車吧。”可是，在中途的一個小站，父親下車買東西忘記了汽車出發(fā)的時間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎么辦，沒有汽車，父親怎么能到波士頓呢？”波士頓汽車站到了，他下車時卻看到父親正在不遠處等著他。他快速跑了過去，撲進父親的懷抱，訴說一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，并驚訝父親是如何到達的。
父親說：“我是騎馬來的。”他驚訝不已。父親說：“只要我們能到達目的地，管它用什么方式呢。孩子，你學(xué)業(yè)不成功，并不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時，他猛然醒悟。
后來，他看到很多人為了自己的理想不能實現(xiàn)而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實現(xiàn)，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對魔術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并跟隨一些魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)。
他開始為自己的夢想奮斗。教他魔術(shù)的老師發(fā)現(xiàn)他在這方面具有很高的悟性，學(xué)東西很快，而且每次都能在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。很快，老師的技巧便被他學(xué)完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時間里，他換了四個魔術(shù)老師。然后，他成了大名鼎鼎的魔術(shù)師——大衛(wèi)·科波菲爾。
有人問他是怎么成功的，大衛(wèi)·科波菲爾說：“父親告訴我，成功對我們來說好比是個固定的車站，我們在為怎么到達而絞盡腦汁，大家都在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，為什么我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣我們不是也到達了嗎？只不過我們換了一種方式。”
最后，大衛(wèi)·科波菲爾又說：“后來我才知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。”
八年級優(yōu)秀作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著，似乎樂不知疲。
“我們來講一下方程�！睌�(shù)學(xué)老師還在上課，下面同學(xué)們竊竊私語，課繼續(xù)著——窗外晃過一個身影。“奶奶�！蔽也唤吐暯械溃澳汕f別進來！”奶奶在外躊躇了一下，還是進來了，身上的雨水滴答著。全班同學(xué)目光齊刷刷地看著奶奶�！拔襾斫o吳潮潮送雨衣的�！卑延暌路旁谧郎暇陀朴频刈吡�。不知怎么地，我低下了頭，臉頰似乎在被火熾烤。這節(jié)晚自習(xí)似乎變得很漫長，很漫長……
放學(xué)了，我并沒有穿雨衣，用全身力氣蹬著自行車，任憑著雨水沖刷著我，眼眶變熱了，胸腔感覺酸酸的�；氐郊�，徑直沖進房間，使勁地關(guān)上房間，墻壁地跟著振動了幾下。過了一會，聽見緩慢的腳步聲慢慢接近我房間前，“潮潮，快出來，我給你沖了杯牛奶�！蹦棠搪詭┣蟮恼Z氣說�！澳銦┎粺�！”我憤怒地吼。剛說完，我就后悔了。我怎么能這樣對她說話，但心里那“高貴”的面子始終放不下，讓我沒有出去道歉。奶奶站在門外停了幾十秒，腳步聲漸漸遠去。我立即走到門前，從門縫向外張望。我回家時甩的衣服和淋濕的鞋子已被奶奶整理放好，而在不明亮的日光燈下，她的身影似乎彎曲了許多，以前那引以為豪的黑發(fā)已不知摻雜了多少銀絲。
在上初中之后，“面子”，似乎變得那么重要，那么重要。每當(dāng)奶奶去接我，我總是刻意避開同學(xué)。不再一起逛超市，不再一起買衣服……想到如此，眼眶不覺濕潤了。奶奶已年過六旬，卻整天為我操勞，如今學(xué)業(yè)負擔(dān)重，不知還能有多少時間陪伴她。
懂得珍惜，陽光將灑遍心靈；懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的。心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤上長不出參天大樹，但我們可以擁有那份思念。
八年級優(yōu)秀作文 篇6
夢想對每一個人都是崇高的，夢想不是癡人說夢，也不是空想，夢想是經(jīng)過努力去實現(xiàn)的，夢想就是人生前進的方向。
我的夢想是——當(dāng)一名平凡的老師，每天很早地來到學(xué)校，給同學(xué)們認真的批改作業(yè)，下課后認真給同學(xué)們輔導(dǎo)作業(yè)。努力做一個同學(xué)們信任、家長們信任、同事們信任、領(lǐng)導(dǎo)信任的一個好老師。
一天，我在網(wǎng)上看到很多很多寫老師的文章，看完后我十分感動，沒想到世界上有很多很多辛苦的老師，從此以后，我的夢想就是——當(dāng)一名平凡的老師。我的夢想就是這樣產(chǎn)生的。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后實現(xiàn)當(dāng)“一名平凡的老師”的夢想，為學(xué)生們傳授更多的知識。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
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