【精華】期中考試后的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的期中考試后的作文4篇,歡迎大家分享。
期中考試后的作文 篇1
期中考試后不幾天分數(shù)就要出來了,不確定自己能考試多少分,有點不安。
老師就要讀分數(shù)了,放我聽到我的分數(shù)后,就特別的失望。
作文扣了2分,閱讀題扣了1.5分,可見我讀書很少。放學一回家就寫作業(yè),寫完作業(yè)我就去玩了。要知道課外閱讀這么重要,應(yīng)該寫完作業(yè)多讀書。我的字寫的也很馬虎了草。數(shù)學做的也很馬虎,有時家庭作業(yè),媽媽一給我檢查,就錯了三分之一。如果平常認真寫作業(yè),這次考試也不會這么差。
其中考試后,我一定要把我的缺點改正,換為優(yōu)點。我以后要認真讀書,認真學習。我要給自己寫一個作息表和計劃。下定決心認真學習,下次一定拿出好成績,做一個真正的自己。我的課外閱讀之所以錯了,因為我沒有好好讀書閱讀能力比較差,所以題的內(nèi)容就理解錯了。判斷題第四題不應(yīng)該錯的題錯了,這是課文里的內(nèi)容。我以后要認真做題,看拼音寫漢字,我都扣了0.5分,我平常沒有認真做題,寫的字太少了,我要積極改正我的錯誤,并在改正本上重寫一遍。92.5分與82.5分整整差十分。我一定要努力。
這次考試,我一定要認真思考,做出一個真的我,希望下次能考出好成績,我一定行,劉浩蕾,加油!
期中考試后的作文 篇2
期中考試過后,一切都變的輕松自在了。
考試過后第二天的早上,我激動的來到了學校。仰望天空,金色的楊光照耀著大地,仿佛在為我加油助威,希望我能收獲好成績。
此時,每個人都坐在自己的座位上,等待著老師公布分數(shù)。同學們一個個神情激動,當然,我也不例外!昂茫F(xiàn)在開始公布分數(shù)。”老師嚴厲的`說著。此刻,同學們的神情頓時變得謹慎起來了!澳衬衬场帧薄鞍!怎么還不到我。∥业男那樵桨l(fā)緊張起來,終于聽到了老師念到:“小韓,總分數(shù)xx……”我的心才漸漸平靜下來。當老師把分數(shù)公布完之后,班里的同學真是猶如家庭一般,幾家歡喜幾家憂啊!很不幸,我成為了幾家憂里的其中一員!斑@回家可怎么給爸媽交代呢!”我心里焦灼不安地想著,恨不得把分數(shù)改成一百分。
放學鈴猶如惡魔似的響了起來,可我卻想在學校里再逗留一會兒,突然,學校通知放學后要趕緊回家,我這才慢吞吞地回到了家門口,我?guī)状蜗氚谚匙插進鎖里,但又膽怯地把手縮了回來。幾番猶豫之后,我終于鼓足了勇氣,把門打開。一進門,媽媽就問我:“今天考得如何?成績出來了沒?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒有。”“第一次你說沒有,第二次你還是說沒有,這次應(yīng)該出來了吧!你如實的告訴我吧!小韓!眿寢寫岩傻膶ξ艺f!昂冒,成績的確出來了,就是考的不太好!薄白屛铱纯茨愕脑嚲怼!眿寢寴O其認真地看了起來,但卻并沒有像往常那樣皺起眉頭數(shù)落我,反倒是安慰了我一番。
“小韓,這次沒考好沒關(guān)系,下次要努力,失敗乃成功之母,要認真看錯題,加油,媽媽相信你!
媽媽雖然這次沒有批評我,但我心里感到無比的難受和內(nèi)疚。
我想:只要努力,還有哪些事是我們做不好的呢?我下次一定努力,爭取考個好分數(shù)!
期中考試后的作文 篇3
我數(shù)學考了滿分,語文考99、5分。我這次有點粗心了,下次一定要把粗心的壞習慣改掉。
下次期中考試的時候能得滿分。我的看圖寫話馬老師還給我得了一個五角星,我很開心。因為這次看圖寫話錯了兩個字,以后要加強漢字的書寫能力。
期中考試后的作文 篇4
我不想以試卷質(zhì)量分析的形式來寫這次期中考試,就把學生存在的幾點問題總結(jié)一下,以便今后更好的教學。
從整體來看這張試卷非常容易,但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結(jié)果不是那么的令人滿意。全班七十一名學生,九十分以上的二十八人,八十分以上的二十七人,七十分以下的十六人其中一人不及格。為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果。我分析了一下試卷及出現(xiàn)問題的原因。
第一,學生對查字典這方面的知識掌握得不好。
第二,學生的理解能力有點差,給出例句然后用帶點詞造句,有些學生不理解詞語的意思。
第三,學生最大的毛病是沒有認真地讀題。
還有最后一點,有些知識點是老師在課堂上反復強調(diào)的,但是他們記得不牢固,所以錯得就比較多。
從這次考試來看,講課時,對于二年級的孩子不能講得太多,要少講讓他們識記,做到當堂清,當堂記,多了容易混,還不易記。
這次的試卷從題型來說不是太好的,因為課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到,如:句子的轉(zhuǎn)換,反問句變陳述句。
通過考試再次反省自己的教學,我認為以后在教學的過程中不能貪圖自己把內(nèi)容講完了,教學任務(wù)完成了,而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多,學生消化不了,老師做得都是無用功;A(chǔ)知識要夯實,課文內(nèi)容要扎實,課外延伸要樸實,所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題,教給學生做題的方法。
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