實(shí)用的春雨三年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的春雨三年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
春雨三年級(jí)作文 篇1
帶著春的慰藉,大地的渴求,你來(lái),邁著輕盈的步伐,風(fēng)塵仆仆地來(lái)。
啊,久違,春雨。
在多少個(gè)難眠的冬夜里,一塊塊凍裂的土地是多么地渴求你的降臨呀。哦,對(duì),還有小草。樹(shù)和那溫柔的小溪……它們對(duì)你渴望,入同魚(yú)兒渴求水,似盲人渴望光明……
“上帝的使者啊,你何時(shí)才能賦予我們我們春的生機(jī)?”一聲聲呼喚響徹山谷,直沖藍(lán)天。不知可曾是呼聲將你從夢(mèng)中喚醒?
盼來(lái),盼來(lái),終于盼來(lái)你,你的輕柔身姿大地在歡呼,小草在歌唱,小樹(shù)高興得為你獻(xiàn)上優(yōu)美的舞姿,小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂(lè)曲。一切都在笑,一切都在唱,一切都在歡迎你這春的信使。
啊,你高興,你露出甜甜的笑,輕輕地?fù)湎虼蟮氐沫h(huán)抱,灑下一路歡歌笑語(yǔ)。
唰唰唰……春雨,你盡情地唱吧,你這位春的歌曲家。
文中小作者對(duì)春雨進(jìn)行描寫(xiě),內(nèi)容充實(shí),表達(dá)作者對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰有條理;對(duì)景物的描寫(xiě)采用比喻、擬人的`修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如:“盼來(lái),盼來(lái),終于盼來(lái)你,你的輕柔身姿大地在歡呼,小草在歌唱,小樹(shù)高興得為你獻(xiàn)上優(yōu)美的舞姿,小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙的樂(lè)曲!
春雨三年級(jí)作文 篇2
又是雨季,窗外飄薩著毛毛細(xì)雨。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淋淋漓漓,迷迷蒙蒙,淅淅瀝瀝……——題記
春雨如約而至!暗梧梧陛p輕地敲打在玻璃窗上,用它們歡快地步伐,譜成了一首《春雨交響曲》。
雨聲會(huì)使人變得敏感而脆弱,它總能讓聽(tīng)雨的人為它陪出幾滴清淚。風(fēng),在空中吹奏出雨的旋律,把小小的雨滴連綴成一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符,大的、小的……都被映入天空的五線譜里。
有時(shí)總覺(jué)得,下雨,是天空在哭泣?墒,雨后的天晴會(huì)是天空在微笑嗎?別人都說(shuō),雨是水的精魂,在綠樹(shù)間歡快地歌唱,在百花中翕忽地蹦跳,在水面上輕快地奏樂(lè)。喜歡與好友一起,撐一把漂亮的雨傘,漫步在雨中,交談,歡笑。有時(shí),也很想在下雨天沖出家門,把傘扔掉,痛痛快快地淋上一場(chǎng)雨;貋(lái)再喝碗姜湯。放松了自己長(zhǎng)期以來(lái)緊繃的神經(jīng),忽然覺(jué)得,下雨天,真好!
突然想起楊丞琳唱的《雨愛(ài)》的歌詞來(lái):“……聽(tīng)雨的聲音,一滴滴清晰……我相信我將會(huì)看到彩虹的美麗……”雨密密地斜織著,伴隨這雨,悠揚(yáng)的歌聲縈繞。那樣歡快,那樣明凈。
雨,淅淅瀝瀝,瀝瀝淅淅……
雨落的季節(jié),讓我們放慢腳步,用心去傾聽(tīng)一首《春雨交響曲》。
春雨三年級(jí)作文 篇3
春天的雨像天上仙女灑下的花瓣,清晨變成了花瓣的世界,落在我們家鄉(xiāng)的每個(gè)角落。
太陽(yáng)公公累了,蓋上云彩做的被子睡覺(jué)了。小鳥(niǎo)也不出來(lái)捉蟲(chóng)子了,因?yàn)橐?jiàn)不到陽(yáng)光,也怕打濕了衣裳。
路上,大人小孩都拿著雨傘,像一枝枝花朵在雨中輕快地漫步。連續(xù)不斷的細(xì)雨落到地上的積水里,就像無(wú)數(shù)只小蜻蜓在點(diǎn)水。
在雨中,大樹(shù)好像穿了一身新的嫩綠色的衣裳;花瓣上有幾滴雨珠,好像幾顆透明的珍珠。
!清晨的雨,春天的雨,你有多少的美景可以讓我們欣賞呀!
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