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六年級(jí)的遐想作文

時(shí)間:2021-11-29 10:41:58 六年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】六年級(jí)的遐想作文四篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的遐想作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】六年級(jí)的遐想作文四篇

六年級(jí)的遐想作文 篇1

  聽,那是什么聲音?溫柔如雨,輕柔如絲,深深地觸動(dòng)心靈,卻又在記憶中若近若遠(yuǎn)。我想,我曾經(jīng)常聽到——很久以前。

  夏,悄悄地到來,帶著它特有的煩悶翩然而至。那時(shí)家中還沒有空調(diào),熱得我在地上滿地打滾,恨不得剝了一層皮。黑暗,無光。本想這樣可以激發(fā)我睡眠的神經(jīng),卻也是徒勞,想睡卻睡不著。一身的汗黏黏的,像是凝固了一般附著在身上,別提有多難受。忽地,一陣涼風(fēng)略帶潮意吹了過來,我迫不及待地迎了上去。借著窗簾映出的光亮,我看到了她——我的媽媽,正拿著一把大扇子給我扇著。“睡不著?”媽媽輕輕地問!班,天太熱了。”我回了一句,然后撒嬌似的向她懷里一拱,卻被她攔住了,略帶笑意:“你都多大了,九歲了啊,而且靠著更熱。”——確實(shí),更熱了,我趕緊退回了剛才的位置。風(fēng)輕輕掠過我的臉,帶走了煩躁,帶來了睡意。不由地,我閉上了雙眼,感受著涼風(fēng),感受著美好夢(mèng)境的慢慢到來。潛意識(shí)地,我聽到了歌聲,近在咫尺的歌聲,很柔很輕。雖只是簡(jiǎn)單的音節(jié),卻不知為何,給人以安靜、祥和的感覺。是誰?是誰在歌唱?記憶深處的歌聲為何如此觸動(dòng)人心?于是,我慢慢地睜開了眼睛,好像,是媽媽!皨寢專銊偛旁诔裁窗?”媽媽停頓了一下,繼續(xù)扇著,想了一下,不由地笑了出來:“這是你小時(shí)候的催眠曲,好像現(xiàn)在不靈了呀,你以前可是一聽就睡的!薄安唬`的,繼續(xù)唱吧,媽媽!蔽逸p笑,閉上了雙眼。耳邊的歌聲好美,好動(dòng)聽,像是一個(gè)溫情的咒語很快讓我睡著了。

  ——這是媽媽的歌聲,這是貪戀在媽媽懷中酣睡的我經(jīng)常聽到的。為何如此的觸動(dòng)心靈?——因?yàn)閻。如何讓它更加溫情?——去愛?/p>

六年級(jí)的遐想作文 篇2

  經(jīng)過了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨,溫度漸漸的低了下來,F(xiàn)在立冬也已經(jīng)過了,到了小雪。

  梧桐樹上樹葉雖說落了很多,但還沒有落完,被風(fēng)一吹,依舊飄飄灑灑的落下來,那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞,最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊,大片大片滿是的,坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……

  我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上,聽那清脆的聲音。我俯下身子,拾起一片金黃的“雪花”,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香,閉上眼睛,我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家,到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘,它從春天里走來,又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此,從幼小無知的孩子,到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的,像樹葉一樣,用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式。

  我輕輕將這片樹葉夾在我的書中,不由地加快了腳步。

六年級(jí)的遐想作文 篇3

  "0"的遐想

  如果你在一群人中問:"0是什么?"不同職業(yè)的人會(huì)給出不同的答案.

  音樂家會(huì)說:"0是休止符."數(shù)學(xué)家會(huì)說:"0是自然數(shù),是正負(fù)數(shù)的分界,是圓."摩登女郎則說:"這是珠寶,是耳環(huán),項(xiàng)鏈,戒指手鐲."廚師說:"0是雞蛋,是餅."科學(xué)家認(rèn)定:"0是地球."體育教練說:"0是籃球,排球,乒乓球."......

  他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心,是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評(píng)論的.我 一個(gè)小學(xué)生,在人生磨難來臨之際,0是...

  一次次考試,0代表學(xué)習(xí)的起點(diǎn):當(dāng)你努力了,回報(bào)你的是帶0的滿分;當(dāng)你松弛了,面對(duì)你的是無情的0分.

 。笆谴竽X,當(dāng)你把知識(shí)源源不斷的裝進(jìn)"0"里,回頭想想:曾經(jīng)不會(huì)的奧數(shù)題,想不通的古文,讀不好的英語.心里只是暗暗一笑.

  0是對(duì)手,當(dāng)你在人生路上賽跑時(shí),"0"想飛快的超過你.你最終努力和勝了,感謝的的不是0嗎?

 。笆侨松瘘c(diǎn),當(dāng)你步入人生道路,會(huì)從一個(gè)個(gè)0的起點(diǎn)開始走向成功的彼岸,再想想那些0,感謝的是他們.

  “0”僅僅是一個(gè)數(shù)字嗎?當(dāng)我有了一定感知能力后,我對(duì)這個(gè)“0”產(chǎn)生了疑問。所謂“一切從零開始”,渴求發(fā)展的我們當(dāng)然是爭(zhēng)取通過不斷地努力取得進(jìn)步,于是“0”搖身一變成了“起點(diǎn)”的代名詞。接著“0”已從起點(diǎn)變?yōu)榱恕笆ё泓c(diǎn)”.

  人生的道路不是一帆風(fēng)順的,唯有將“0”點(diǎn)永遠(yuǎn)默記于心,才能從每一個(gè)“0”點(diǎn)開始走向成功的彼岸

六年級(jí)的遐想作文 篇4

  “在現(xiàn)實(shí)斷裂的地方,夢(mèng),匯成了海!薄}記

  每當(dāng)我茫然憂傷的時(shí)候,會(huì)躲到一個(gè)沒人的地方,努力抬起頭不讓淚落下,然后渴望能有一片星空,一片不被高樓大廈擋住,烏云煙霧遮住的一片星空點(diǎn)亮我的眼,告訴我我的夢(mèng)想與未來。

  終于,我的思想走到了屬于梵高的那片星空下。

  憂思在我心里平靜下去,正如暮色降臨在寂靜的山坡。

  在這兒抬頭望去,這片天藍(lán)的多么深沉!如大海深處的一滴水,寶石中心的一點(diǎn)光。我相信,此時(shí)那望著天空的眼睛,比天更藍(lán)。而就在那片天上,點(diǎn)點(diǎn)星光匯成了流動(dòng)的星之海。是的,流動(dòng)的',星海。梵高的星海似成群的螢火蟲閃閃的不顧一切耗費(fèi)著它們的光陰。那放射狀的光芒中,蘊(yùn)含的是夢(mèng)想,是自由,更是對(duì)自己的擔(dān)當(dāng)。

  低下頭,璀璨的星空下是一排排低矮的木屋,絲帶一般的路縱橫交錯(cuò)。我多想整夜漫步在路上,提了燈追逐影子;或變成那條夜間的小路,靜靜聆聽這兒記憶的足音,聆聽梵高的心。亦或我的。

  走著走著,在山坡上,我看見了梵高。

  他背對(duì)著我,正在畫畫,畫的正是眼前的星空。而畫上多了一團(tuán)高大的黑影。是樹還是高塔?我不知道,只知從未見過那么肆意的影子,那么熱烈大膽的顏色,那么率真自由的筆觸。我激動(dòng)地奔向梵高,卻不知為何始終追不上他的背影。隱約中聽見一句“我只是把已逝去的世界上的繁榮帶到這個(gè)世界上來”,然后梵高慢慢消失,融入了星空中。已逝去……嗎?還是會(huì)爭(zhēng)取吧……

  最后,我在這個(gè)現(xiàn)實(shí)斷裂的地方,這個(gè)夢(mèng)匯成的星海中,化成了自由自在的風(fēng),吹過茫茫星海,拂過蕭蕭樹梢;化成無拘無束的影子,隨星光而漸長(zhǎng);又化成萬千星星中最亮的一顆,指引人們前行……

  夢(mèng),驚醒。

  無垠的天穹靜止地臨于頭上,沒有星海,也沒有梵高。

  一切不過是星空下的一場(chǎng)遐想罷了。

  可是我已知,別讓時(shí)間的灰燼掩埋了你的心,你的愛,你的影。不放棄,不逃避,不哀傷。

  不負(fù)本心。

  “我愿為一片浩瀚的星空,星空愿為一個(gè)渺小的我!薄笥

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