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六年級(jí)照片的作文

時(shí)間:2021-11-29 19:11:46 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)照片的作文9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)照片的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】六年級(jí)照片的作文9篇

六年級(jí)照片的作文 篇1

  在我的相冊(cè)中,保存著一張“登上天都峰”之圖,這是我記憶深處最珍貴的一張照片,每當(dāng)我看到它,便會(huì)引起我深深的回憶。打開記憶的閘門,往事歷歷在目......
  那是一年暑假,爸爸帶我來到了高聳巍峨的天都峰腳下游玩。我抬頭仰望,只見其高聳入云,位于最頂端的那塊大巖石半懸于空中,好像隨時(shí)都會(huì)有墜落的可能,我的心感到像拴著一塊大石頭,遲遲不肯放下。爸爸牽著我的手拾級(jí)而上,開始,我感到異常輕松,一口氣爬到了半山腰,興高采烈地活蹦亂跳著。接著,我又爬了幾十級(jí),可是,我感覺此時(shí)自己越來越?jīng)]有了力氣,身體軟綿綿的,像泄了氣的皮球,實(shí)在是不能再爬了。這時(shí),爸爸見了追上來,對(duì)我說:“萌萌,快走呀,我們很快就要到達(dá)山頂了。”我見前面不遠(yuǎn)處有個(gè)涼亭,忙像爸爸說道:“爸爸,我們還是歇一會(huì)吧,我不想爬了,前面有個(gè)涼亭,不如我們到那里去吧。”爸爸聽了,嚴(yán)肅的對(duì)我說:“不行,如果這時(shí)半途而廢,那我們爬了這么多級(jí)臺(tái)階不就等于白爬了嗎?無論做什么事情,堅(jiān)持到底便是勝利,爬山也是一樣,加油!爸爸相信你一定能行!”聽了爸爸的話,我這泄了氣的皮球立刻充滿了氣,我感覺自已又有了力量,伴著和煦的微風(fēng),我又開始攀爬起來,夾在石縫中的花草在風(fēng)兒的吹拂下?lián)u晃著腦袋,好像在為我加油助威。我懷著一股強(qiáng)大的必勝心,一口氣爬上了山頂!巴邸!登上山頂?shù)奈噎h(huán)顧四周,“多美呀!”正當(dāng)我贊嘆于此時(shí)此刻美不勝收的景色之時(shí),只聽“咔擦”一聲,爸爸將我這時(shí)成功的喜悅存入了相片中。
  現(xiàn)在,每當(dāng)我看到這張照片,心情便會(huì)無比激動(dòng),這不只是一張照片,更象征著一個(gè)使我受益終身的道理:做事情要有始有終,堅(jiān)持就是勝利!

六年級(jí)照片的作文 篇2

  昨天,我在媽媽的手機(jī)里找一張驗(yàn)證碼的圖片時(shí),竟意外發(fā)現(xiàn)了一張我與外公的合照,我陷入了久遠(yuǎn)的回憶之中。

  打小都是外公照看我,他教我說話,喂我吃飯,教我走路……

  我看著這張照片,不由地回想起過去的歲月。三月的春風(fēng),吹拂著大地,柳枝偷偷冒出新綠,望這綠意盎然的三月。外公騎著三輪車帶著我,沐浴著春風(fēng),春風(fēng)“洗禮”著我這個(gè)懵懂的孩童,一齊享受這美好的春天。

  外公一邊騎一邊給我講著故事,我仔細(xì)地聆聽著,感覺自己在群雄爭(zhēng)霸的三國(guó)中遨游,用手輕輕一撥,幾個(gè)三國(guó)經(jīng)典故事便會(huì)在耳邊縈繞。到了村外,我躺在外公的腿上,春風(fēng)撫摸著臉頰,外公用那粗糙的大手盡量的不讓柳絮飄到我的鼻孔里,聆聽著故事再加上春風(fēng)的撫摸漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)到自己和外公在一片蔥蔥郁郁的樹林里玩著捉迷藏,玩累了就靠在大樹旁,歇息著。

  “正值陽春三月,怎能錯(cuò)過這個(gè)美好時(shí)間不去放風(fēng)箏呢?”外公帶著我,來到一塊空地。外公負(fù)責(zé)放線,則我負(fù)責(zé)“跑腿”。外公在放線時(shí)還指導(dǎo)著懵懂的我!皟芍皇帜弥L(fēng)箏舉過頭頂,跑起來,一定要注意安全!”外公吆喝著。風(fēng)箏隨著春風(fēng)的洗禮,越飛越高,外公時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)幾下繩子,讓風(fēng)箏飛得更高,我開心地如一只白兔,一跳三丈高,邊跳邊嚷嚷著我也要玩,我也要玩!

  外公把風(fēng)箏放到適當(dāng)?shù)母叨龋盟谴植诘拇笫治罩业娜忄洁降男∈,操控著風(fēng)箏。可外公一丟手,風(fēng)箏似乎是個(gè)既不聽話又調(diào)皮的孩子,沒兩下就從空中墜落至地。我怒斥道:“哼,你不就是嫌我放風(fēng)箏的技術(shù)不好?哼,不放了!蓖夤χf:“好好好!不放了,這么長(zhǎng)時(shí)間了,給你找?guī)讉(gè)果子吃!”

  又到了陽春三月,但是我也回不去曾經(jīng)的歲月了,外公也不能再給我摘果子吃了;再也不能呵護(hù)著我了;再也不能帶著我坐在三輪車上接受春天的洗禮了;再也不能帶我去放風(fēng)箏了;再也不能……

  一張照片,能讓我回憶起了您;一張照片讓我想起了懵懂無知的孩童與您共同度過的歡樂時(shí)光;一張照片勾起了我對(duì)往事的懷念。

  親愛的外公,你現(xiàn)在在天堂過的還好嗎?你知道我一直都在想您嗎?

六年級(jí)照片的作文 篇3

  一日,我收拾舊屋時(shí),猛地,找到了一張已經(jīng)發(fā)黃的幼時(shí)照片,照片上是個(gè)抱著娃哈哈臉上掛著淚痕,卻咧嘴笑著的小女孩。我告訴了媽媽,媽媽笑著給我講了個(gè)故事。

  聽媽媽說,我快到1歲半的時(shí)候,走路還不太穩(wěn)健,父母親為此想了很多法子,都不見效果。后來,父母發(fā)現(xiàn)我對(duì)娃哈哈這種兒童飲料特別上癮,常常一喝就是兩三瓶,因此決定以此為誘餌來吸引我走路。

  有一天,爸媽將我?guī)肟蛷d,用娃哈哈在我面前晃了晃,繼而將它掛在了廚房的門上,我見了娃哈哈,情緒高漲,哭鬧著要喝。然而我沒想到,爸爸卻一邊打著手勢(shì),一邊用我不大聽得懂的語言告訴我:“要想喝,自己去拿!”

  我委屈極了,望了望媽媽,誰知她也不予理睬。無奈,由于抵制不住娃哈哈的誘惑,我只好小心翼翼地挪動(dòng)著小腿一步步向娃哈哈走去。

  眼看就要到了,我一高興,跌了個(gè)跟頭,淚水“撲簌簌”地落下來,媽媽很心疼,想要去扶我,爸爸卻攔住了她,說讓我自己爬起來。我克制住自己的情緒,艱難地爬了起來,終于跌跌跌撞撞地拿到了娃哈哈。

  我滿足地喝著娃哈哈,臉上的淚痕依稀可見,可我卻開心地笑了……

  聽說當(dāng)時(shí)爸媽看見我終于會(huì)走路了,很高興,覺得這很有紀(jì)念意義,便定格下了這難忘的一刻,一直保存到今天。

  雖然這件事過去很久了,但我今天看見這張照片還是會(huì)有一種驕傲感,我為自己那刻所表現(xiàn)出的勇氣而感到高興和自豪!

六年級(jí)照片的作文 篇4

  作文課上,陳老師給我們展示了一張小戰(zhàn)士的照片。

  他有多大,我們不知道,從他的個(gè)頭揣測(cè),不過十二三歲。但是,從他挺得筆直的腰板,自然分成45°的雙腳,身上掛著的子彈帶、水壺和軍號(hào),我知道,他是一名勇敢的戰(zhàn)士。小戰(zhàn)士的眼睛瞪得像銅鈴似的,虎視著前方,前方有什么?他的目光如此的堅(jiān)定!

  陳老師告訴我們:“這是被日軍俘虜?shù)目谷招?zhàn)士的照片。”我們驚呆了!這個(gè)和我們一樣大的小戰(zhàn)士面對(duì)的是手拿機(jī)槍、刺刀,嗜血成性的日本侵略者!

  我想,他如果生活在現(xiàn)在,肯定和我們一樣,在父母的懷里撒嬌;肯定和我們一樣,學(xué)習(xí)文化知識(shí)吧……可當(dāng)年,這位小戰(zhàn)士只能拿起槍,用自己的血肉之軀來抗擊日寇的侵略。

  我不知道在拍完這張照片,下一秒會(huì)發(fā)生什么。也許小戰(zhàn)士被放了,活了下來,那么如今也應(yīng)該兒孫滿堂了。他一定會(huì)十分自豪地告訴他的孫子:你的爺爺曾經(jīng)為保衛(wèi)這片土地流過血。這是我最希望的結(jié)局,但理智告訴我這種可能微乎其微。也許,就在下一秒,侵略者將刺刀刺進(jìn)了這個(gè)倔強(qiáng)的小戰(zhàn)士的胸膛,他倒下了,倒在他最深愛的這片土地上。但是,我知道,他已經(jīng)和這片土地緊緊地融合在一起,他用自己的行動(dòng)告訴我們這些后人:他們是真正的英雄。

  英雄永遠(yuǎn)不會(huì)離去!

六年級(jí)照片的作文 篇5

  時(shí)光,來去匆匆。望窗外的那片盎然的綠意,心中不由得泛起一股酸楚之意。這綠色美景不知何時(shí)被時(shí)光沖淡。幾片綠葉隨風(fēng)而下,在泥中。在時(shí)光中,漸漸沉淪。

  本喜愛這柔柔春風(fēng),現(xiàn)在擔(dān)心春意的凋零而不免詛咒起來。然風(fēng)吹依舊,我終不忍看下去,別過了頭。

  為什么美好的東西那么容易逝去?為十么人們不能用手挽住那即將逝去的美呢?美就注定是短暫的,不可保存的嗎?我不愿再想下去,也許我天生就是個(gè)悲觀主義者吧!

  手在書架上掠過,隨手取出了一本精致的本子,看看書排遣抑郁。原來是我小時(shí)候的相冊(cè),連我自己都記不清曾幾時(shí)翻過了。用手輕輕拂去薄薄的灰塵,打開了這扇沉睡已久之窗。

  盎然的綠意,明媚的陽光,清晨的蟲鳴,斑斕的花叢……一一從塵封的那扇窗中蘇醒。生機(jī)盎然的春天,在我的腦海中開始了。

  一張燦爛的笑臉,將我又帶入了異境。一個(gè)身影正拿著鋤頭和兩顆碩大的鮮筍進(jìn)行自拍。烈日當(dāng)空,他的汗珠如暴雨般密集落下,衣衫早已被汗水浸透。可那燦爛的笑容依舊不散,那是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,是永恒,一直存在。

  還記得那次,我和爺爺一起上山,或許是來遲了吧,漫山遍野的竹林間,似經(jīng)歷過槍林彈雨,千瘡百孔,遍地淺坑。被前來之人挖光了吧,整整20分鐘都沒有找到竹筍。成功,往往來得遲些,我找到裂縫了,懷著最后那絲渺茫的希望,我成功了。找到筍,還是組雙胞胎!我用不怎么熟練的挖筍技術(shù)艱難地挖出了兩顆竹筍。于是便有了這燦爛的笑容,這繽紛的照片,還有這美好的回憶。

  我釋懷地笑了,歡笑讓我輕松了許多,這照片讓我釋懷了。照片不是珍藏了我過去美好的時(shí)光嗎?其實(shí)我一直擁有我所向往的那份美,只是現(xiàn)在才懂得。

  我下樓拾起一片綠葉,把它放到了相冊(cè)里那張照片上。我家的一張照片,使我懂得了珍藏。我不再擔(dān)心葉落,不再為美的短暫易逝而悲傷,因?yàn)槲铱梢哉洳厮洳啬嵌蚊利,珍藏那塊樂土,珍藏……。珍藏使美麗永恒。

六年級(jí)照片的作文 篇6

  其實(shí),我本來是不喜歡相機(jī)和手機(jī)拍攝的。一來我覺得由它們拍出來的東西都不一樣了,感覺光線單調(diào),物體的角度有變,還不如肉眼觀察來得精致。我覺得沒什么意思,要拍照片?看過不就好了嘛!

  對(duì)于別人口中常說的“留作紀(jì)念”我更是不理解,留什么紀(jì)念,這照片連質(zhì)量都不太好!

  可我媽媽就不同了,她喜歡拍照,自拍、遠(yuǎn)拍、近拍、細(xì)拍、讓別人幫她拍……反正各種拍,每當(dāng)旅行時(shí)我想去下一個(gè)景點(diǎn)時(shí)而媽媽總是在那里慢吞吞地拍照。

  “媽!快點(diǎn)啦,都快到吃中飯的時(shí)間了。”

  “好的好的,就拍那么幾張……來,我給你拍一個(gè)吧!”說著以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度轉(zhuǎn)過來給我照了一張。我走過去一看,哭笑不得,沒錯(cuò),又是“技術(shù)問題”。

  “哎呀,把我拍成這個(gè)樣子也是只有老媽了”對(duì)于媽媽的拍照技術(shù)我吐槽不止一兩次。

  “哼,不是我的技術(shù)問題,是你長(zhǎng)得太那個(gè)了吧”媽媽套用我的話將我反駁得啞口無言。

  是的`,我不公不喜歡拍照,而且技術(shù)也不好。這樣看來,我和照片這種東西難道是無緣了吧嗎?不,不是的。

  一天,我正在家里翻箱倒柜地尋找橡皮!罢媸堑,每次都是不要的時(shí)候多的是,要的時(shí)候找不到,這種情況真是太奇怪了!蔽艺f道,打開一個(gè)柜子,沒有找到橡皮,卻在里面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子。我懷著好奇的心情打開了這個(gè)盒子,里面是一疊照片。

  這同有我小時(shí)候把面粉涂在桌子上的照片,我剛剛會(huì)走路的照片,我學(xué)自行車、爬窗、吃東西、和小伙食一起玩的照片。甚至還有我哭的照片,我驚訝而欣喜地看著一張一張,突然我發(fā)現(xiàn)了一張幾年前在內(nèi)蒙的照片。照片上我抱著一只可愛的,蹲在草原上,草原和天空作為背景,照片上的我笑得那么燦爛,那時(shí)我們跟驢友團(tuán)深入草原的,半道上一個(gè)蒙古族老人拉著一個(gè)蒙古族小孩,小孩牽著一只小羊羔,們們走過來對(duì)我們說你們可以和小羊羔拍照,結(jié)果大家一擁而上,爭(zhēng)先恐后地和小羊羔拍照。輪到我了,我蹲下來,抱起那只小羊羔,撫摸著它身上卷曲的毛,臉上洋溢著燦爛的笑容,然后爸爸就按下了按鍵。

  我看著照片,原來我的童年是那么快樂!這種感覺一直圍繞著我,我突然覺得這些照片很寶貴,看來,“留作紀(jì)念”的確是一件很重要的事,我從來沒想過看以前的照片會(huì)是這種美麗的感覺。

  是的,照片定格了我們的一顰一笑,一舉一動(dòng),雖說有時(shí)候會(huì)睹物思情,但那照片里的時(shí)光卻是美好的。

  現(xiàn)在,我也喜歡上了拍照,去旅游里總喜歡帶著一個(gè)小相機(jī),那些花草樹木,鳥獸天空,只要覺得它們可愛,就會(huì)拍下來,如果有人問我:“你為什么要照這些呀?”我會(huì)毫不猶豫地回答“因?yàn)榭梢粤糇骷o(jì)念呀”

  然后,在別人還要討論這個(gè)景色怎么怎么美時(shí),我已經(jīng)按下了快門。

六年級(jí)照片的作文 篇7

  每當(dāng)我打開相冊(cè),就會(huì)看到一張最珍貴的照片-----我與月亮姐姐的合影。每當(dāng)我看到這張照片,就會(huì)想起當(dāng)時(shí)去北京參加比賽的情景。

  記得一個(gè)陽光燦爛的早晨,我去啟明星藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課,只見老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室對(duì)我們說:“同學(xué)們,這個(gè)暑假我們要去參加一場(chǎng)比賽,地點(diǎn)在北京的魅力校園!

  “耶!太好啦!”全班同學(xué)不約而同地歡呼起來。

  “不要高興的太早了,我們班有32個(gè)同學(xué),這次只能15人參加比賽”。老師的話就像一盆冷水澆在了我們的頭上,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,大家都在默默地期盼著自己能成為15人當(dāng)中的一個(gè)。

  經(jīng)過幾次選拔,我被幸運(yùn)地選進(jìn)參加比賽的隊(duì)伍。

  時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的時(shí)間。我們懷著緊張又興奮的心情坐上飛機(jī),經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的飛行,我們終于到達(dá)了賽場(chǎng)。一走進(jìn)賽場(chǎng),哇!真熱鬧,有來自全國(guó)各地的小朋友,她們個(gè)個(gè)精神抖擻,正準(zhǔn)備比賽呢。我的心怦怦地跳,非常緊張,這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影----月亮姐姐,我興奮得大叫起來:“看,是月亮姐姐,月亮姐姐!”小朋友們也高呼著月亮姐姐的名字。月亮姐姐很和藹,她微笑著走了過來,拍了拍我們的肩膀說:“加油!我期待你們的好成績(jī),”我們急忙拿出本子和筆讓月亮姐姐簽名,月亮姐姐瀟灑地在本子上簽下了她的大名,還和我們一起合了幾張影。

  月亮姐姐的和藹讓我們平靜了很多,那天我們順利地完成了比賽,還獲得了金獎(jiǎng)。

  每當(dāng)我一看到這張最珍貴的照片,就會(huì)勾起那美好的回憶。

六年級(jí)照片的作文 篇8

  我有一張相片,它記錄了我那天去芙蓉峰時(shí)的一切。

  那天清早,我們小作家訓(xùn)練營(yíng)相約到塘田市鎮(zhèn)芙蓉峰去采風(fēng)。

  經(jīng)過一路顛簸之后,大家在一片歡呼雀躍聲中,來到了目的地——芙蓉峰。

  在山腳下,樹立起一塊石碑,碑上記載了芙蓉峰的來歷、全貌和捐資建設(shè)情況。老師拿出筆認(rèn)真的抄錄起來,我們見狀,也紛紛仿效。老師則在一旁一一指導(dǎo)我們記下關(guān)鍵的東西。

  接著我們參觀了宋代石刻芙蓉峰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,只見陡峭的巖石突兀怪異,石腳芙蓉峰三個(gè)紅色的大字格外耀眼。來到近前,字體鮮亮如昔。踮起腳尖,用手摸摸,冰涼冰涼的,滑滑的,感覺怪舒服的。據(jù)說,南宋石刻芙蓉峰這三個(gè)字是清朝總兵手書的,保存至今,已經(jīng)有幾百年的歷史了。想想真不容易。要是是我寫的日記,有時(shí)沒有幾天便不見蹤影了。不過,我弄不明白的是南宋石刻為什么是清朝總兵手書?還不是南宋總兵手書?我沒有多想,就與同學(xué)們?cè)谑糖氨M情擺POSI照相留影。

  石刻左下角,有一千年古井。古井傍邊楊柳枝條隨風(fēng)起舞,像個(gè)快樂地姑娘。古井水質(zhì)清幽,入口甘甜。用手輕拂井水嬉戲,全身都覺得清涼。

  太陽猛起來了。我們已到山中間。山里綠樹成蔭,微風(fēng)吹過,倍感涼爽。我們看了仙人椅、一線天、飛來石,興致越來越高。我們來到山中寺廟,老尼姑奶奶熱情留坐。寺廟中好多的菩薩,其中一個(gè)很肥胖的笑臉菩薩實(shí)在可愛極了。來到鐘鼓樓,用力撞鐘,鐘聲清越悠揚(yáng),非常好聽。站在鐘鼓樓上,遠(yuǎn)望,集鎮(zhèn)、村莊、河流、船只、護(hù)河綠化帶組成一幅甜美的山水畫,真美呀。

  我們看了花園橋,整座橋飛檐丹頂、雕梁畫棟、精巧玲瓏、古色古香,左右穹頂分別刻上風(fēng)調(diào)、雨順兩字,十分雄偉。夏天,這里是村民乘涼休息的好地方。

  看完花園橋,我們乘船去看塘田戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院。坐在船上,只見芙夷河水清澈見底,小魚也在河里盡情玩耍。用手輕輕拍打,水花飛濺,落在身上、涼絲絲的。抬頭一望,此刻的芙蓉峰,山勢(shì)挺拔俊美,山林滿目蔥翠,寺廟建筑點(diǎn)綴其中,風(fēng)景別致又是不同。

  戰(zhàn)時(shí)講學(xué)院游人極少,參觀了紀(jì)念碑、學(xué)員渡江圖、呂振羽夫婦住所紀(jì)念堂后在門口集體合影。

  下午回來時(shí),我在車上睡著了。這真是興奮、快樂、疲憊的一天。下次有機(jī)會(huì),我還要來看芙蓉峰。

六年級(jí)照片的作文 篇9

  照片是紀(jì)錄成長(zhǎng)的一種方式,在我生日時(shí),媽媽拿手機(jī)幫我拍照留紀(jì)念,在我們旅游時(shí),爸爸忙著拿照相機(jī)給我們拍合影,照片紀(jì)錄了我五彩繽紛的童年。

  小時(shí)候的我還是一個(gè)小胖墩兒,胖乎乎的臉上嵌著一雙小而靈活的眼睛,而且眼睛還緊緊盯著媽媽看,好象在問她要好吃的糖果,那時(shí)候我還穿著一件藍(lán)色的毛衣和青綠色的棉衣,就像一個(gè)洋娃娃,可是那時(shí)我還不會(huì)走路,所以照片上的我是躺在搖籃里拍的,手里還拿著皮球,現(xiàn)在看起來真是太有趣了。

  上學(xué)以后,我有了很大的變化,瞧!這張照片就是在我上大班時(shí)在梅李聚沙公園拍的,這時(shí)候,我比小時(shí)候瘦多了,個(gè)子也高了許多,你看,我的頭發(fā)也變長(zhǎng)了,能扎兩個(gè)小辮子了,穿著一件土黃色的小棉襖,是不是很可愛呢?那時(shí)我已經(jīng)能唱能跳了,在班里我還是人見人愛的乖寶寶呢!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了,可以給媽媽做些家務(wù)了,我在學(xué)校里擔(dān)任副班長(zhǎng),還經(jīng)常被老師表揚(yáng)呢,還有,以前的我一點(diǎn)也不喜歡看書,可現(xiàn)在,我已經(jīng)是個(gè)小書迷了,每不有空,我就會(huì)打開書本看好常一段時(shí)間,你說我現(xiàn)在認(rèn)真吧!

  在我的成長(zhǎng)中,我最感謝我的媽媽,我會(huì)繼續(xù)努力,將來好好報(bào)答我的媽媽。

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