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螞蟻三年級作文

時間:2021-11-29 16:32:18 三年級 我要投稿

【熱門】螞蟻三年級作文匯總6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的螞蟻三年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】螞蟻三年級作文匯總6篇

螞蟻三年級作文 篇1

  一天,一只貪吃愛玩的蟋蟀看見了一大群小螞蟻正在找食物,便嘲笑的問:“螞蟻,你們傻不傻呀?一天到晚就會工作?”蟋蟀又說:“我可不理你們啦,我去玩了!“就這樣,從春天到夏天,又從夏天到秋天,蟋蟀天天就只知道吃、喝、玩、樂,則小螞蟻呢?天天都在工作。寒冷的冬天就快到了,蟋蟀還天天都在玩,小螞蟻嘛,都已把食物準(zhǔn)備好了!

  寒冷的冬天到了,小螞蟻們都回屋過冬了,但可憐的蟋蟀既沒東西吃,又沒家回,“唉,要是我秋天時挖個洞,再找些食物的話,也不至于餓成這樣的。”蟋蟀自言自語地說。突然,它看見一棵枯萎的樹上還掛著一片枯黃的葉子,蟋蟀高興極了,忙跑去準(zhǔn)備把葉了摘下來吃,但……唉,可惜呀,太遲了,黃葉子被一陣寒冷的冬風(fēng)一下子就吹得無影無蹤了,唉!連一片葉子也不同情它呀。

  可憐的蟋蟀被凍僵了,它趴在螞蟻家門前看著它們快樂的游戲,突然,一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了它,螞蟻女王便命令大臣們把蟋蟀帶進(jìn)去,然后女王給它喝了幾口熱湯,蟋蟀馬上恢復(fù)了體力,螞蟻女王便讓大家一起和蟋蟀快樂的度過了漫長的冬天。

  這個故事告訴我們,要勤勞,要合理安排時間,不要看時間還早,做事就一天推一天,要不然就會落到蟋蟀這樣的下場的。

螞蟻三年級作文 篇2

  星期六,我和媽媽到樓下去觀察螞蟻運食物。

  我們準(zhǔn)備好面包,就下樓了。來到樓下,我們選了一塊靠墻角的空地撒了些面包屑,來吸引螞蟻。等了一會兒,果然就有螞蟻過來了,首先是三兩只,然后就是大部隊。那些螞蟻爭先恐后地跑出來運食物,生怕食物被別人搶走了。遇到塊頭大點的面包屑,一只螞蟻搬不動,便會有同伴來幫忙。

  我被其中的一只大螞蟻吸引住了。我猜想它應(yīng)該是蟻爸爸,它個頭最大,膚色顯得比其它螞蟻要黑。只見它用牙齒咬住食物,然后就雄糾糾氣昂昂地走上了回家的路,那神情活像一個凱旋的勇士。

  觀察那只螞蟻的時候,我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:它用牙齒咬著食物,因為食物比較大,它竟然是倒著走路的!它倒著走路怎么看得見前面的路呢?它們看不見前面的路,又怎么知道它們的家在哪里呢?后來我回家查過資料后才知道,螞蟻走過的路會留會下一種味道,螞蟻就是靠聞這種味道回家的。

  以前,我以為螞蟻這種小東西沒什么了不起,經(jīng)過這次的觀察我才知道:螞蟻這種動物既勤勞,又團結(jié),我們要向可愛的小螞蟻學(xué)習(xí)。

螞蟻三年級作文 篇3

  一天下午,我正在陽臺下澆花,只見一只螞蟻在葉子上爬來爬去,一不小心,把這只螞蟻沖到了下面。

  我趕緊跑下樓,向院子里張望。頓時,我被眼前的一幕驚呆了,那只被水沖下來的螞蟻竟然還活著,它怎么沒摔死呢?它的生命力難道就這么頑強嗎?這一連串的問題在我的腦中蕩來蕩去。

  于是,我決定去一探究竟,做一做實驗,搞清這幾個問題。

  “螞蟻是怎樣安全降落的`?”我先抓起那只螞蟻從二樓扔下來,但它還是精神百倍,用力舞動著觸角。這使我迷惑不解,我一連做幾次實驗,螞蟻的身子看起來還是完好無損。突然,刮起了一陣風(fēng),地上的螞蟻被風(fēng)吹離了地面幾厘米,又飄了下來,這使我靈感大發(fā),明白了這個道理:螞蟻在下降時因速度快形成了風(fēng),螞蟻體重又小,風(fēng)的氣流足以把它吹起來,這就可以斷定,螞蟻是隨風(fēng)飄落下來的,而不是摔下來的。

  “它的生命力難道就這么頑強嗎?”我先拿一杯水,把水倒在它的身上,它沒反應(yīng),隨后又把它放入水盤中,呵!它竟然沒沉底!我拿了把椅子,坐在旁邊。不知不覺八分鐘過去了,我又伸長脖子看了一下,它還在努力掙扎著。這說明,螞蟻在野外的生命力也是很強的。

  通過這一連串實驗,我真是受益不!我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密,還明白了一個道理:長大要想有所發(fā)明,必須從小發(fā)現(xiàn)問題,并學(xué)會解決問題。

螞蟻三年級作文 篇4

  星期五下午,老師布置了一項作業(yè),讓我們觀察螞蟻。于是,我和爸爸來到屋外觀察螞蟻。我看見許多螞蟻在那里焦急地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心想這些螞蟻一定是沒吃東西,太餓了。想到這里,我趕緊回家拿來一塊面包,撕下一小塊扔到地上,等候螞蟻的到來。

  第一只螞蟻出來了,我們把它引到水泥地上,用放大鏡照它。我發(fā)現(xiàn)螞蟻有三對足,身體共分為三節(jié),還有兩根小觸角。

  這時,有一只螞蟻爬到面包的旁邊,停留了片刻,走開了。我感到疑惑,這只螞蟻為什么不吃面包呢?為了調(diào)查清楚它不吃面包的原因,我開始跟蹤這只螞蟻。我看見這只螞蟻跟另一只螞蟻相互碰了碰觸角,好像在說:“我發(fā)現(xiàn)了一塊面包!绷硪恢晃浵伜孟裨谡f:“太好了,我這就去叫大家來抬。你在這里等我,好給我們帶路。”過了一會兒,來了許多螞蟻,它們一起把那塊面包抬回洞里。

  經(jīng)過這件事,我真正明白了團結(jié)就是力量這個道理。

螞蟻三年級作文 篇5

  我家門前有個大槐樹。一天,我在樹下玩耍,發(fā)現(xiàn)一只只螞蟻在不停的忙碌著,這引起了我極大的興趣,我走進(jìn)一看:它們黑色的身子在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。頭上有一對觸角,它們都是用觸角來“交流”和“對話“的。螞蟻的肚子大,腰細(xì),我擔(dān)心那纖細(xì)的腰肢拖不動它的腹部,更別提怎么運食物呢?但我的擔(dān)心真的是多余的。

  看!它們在快樂地運著泥土到自己的家門口。我正津津有味地欣賞著它們的杰作。突然,天下雨了,我在想這下小螞蟻可慘呢?它們的家會被沖毀嗎?它們會不會被雨水沖走呢?

  雨過天晴,我趕緊跑到大樹底下,見它們的洞完好無損,螞蟻也象什么事情沒發(fā)生過。原來它們運泥土就是讓雨水不沖毀它們的家呀!它是怎樣提前知道會下雨呢?真是一群聰明的小家伙!

  瞧!它們發(fā)現(xiàn)了一條大青蟲,不一會兒就把,這個龐然大物包圍了。它們有的抱蟲子的腿,有的抬蟲子的身體,還有的站在蟲子身上,似乎幫其它的伙伴鼓勁。螞蟻漸漸多起來,幾十只、幾百只一起用力,“一、二、三……”終于把蟲子抬起來,慢慢向自己的家里移去。一路上小螞蟻好象大力士一般,不一會兒,就把蟲子搬到了自己的家里。

  看著這群的可愛的小精靈,我被它們的精神深深地感動。心想:動物這么團結(jié),我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該如此嗎?

螞蟻三年級作文 篇6

今天早上,我在門口玩時,突然看見有一只小螞蟻。

看,這只很小的螞蟻拖著比它身體大三四倍的米粒,吃力地緩緩挪動著?赡苁抢劾,它沒走多遠(yuǎn),放下米粒,回頭就走。我急忙用手把米粒捏起來,放到他面前,沒想到把他給嚇跑啦。

我緊跟它,看它要干嘛。只見它碰了一下迎面而來的大螞蟻,好像說:“那兒有一粒米,我拖不動了,快點來幫幫我!

小螞蟻回到原來的地方,一看米粒不見啦,急得團團轉(zhuǎn)。我很想幫他的忙,把米放到它眼前?墒且幌氲絼偛潘粐樀臉幼,就把手縮回來,而把米粒放到了大樹下。

它的伙伴趕來,看到小螞蟻焦急的樣子,知道那粒米不見了。

它們分頭去找,可找了好久都沒找到。最后還是小螞蟻找到了那粒米。小螞蟻興奮地呼喚著伙伴們,可是它們已經(jīng)走遠(yuǎn)。

小螞蟻只能自己一步一步地挪移著。過了好一會兒,小螞蟻終于把米搬進(jìn)了洞里。

雖然是一只小小的螞蟻,可它那種頑強的精神,卻深深地感動了我。在學(xué)習(xí)上,我是不是也應(yīng)該做一只“小螞蟻”呢?

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