有關(guān)我們的老師二年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的我們的老師二年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的老師二年級(jí)作文 篇1
我們的體育老師林老師好好瘦瘦,身高估計(jì)有一米八以上,別看他好像弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,其實(shí)卻是名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健將。
這學(xué)期,林老師給我們上體育課,最常讓我們做的,就是長(zhǎng)跑,每一次至少讓我們跑夠八百米,每次都累得我們快趴下了。我們常常累得直喘氣,林老師卻一點(diǎn)都不會(huì)憐惜我們。第二次上課,還是讓我們跑!好多女生都怕得不想去上體育課了。不過(guò)每次長(zhǎng)跑結(jié)束,林老師就會(huì)讓我們自由活動(dòng),這倒是我們最快樂(lè)最開(kāi)心的時(shí)刻。
我們一直不明白,為什么這學(xué)期林老師那么喜歡讓我們長(zhǎng)跑?估計(jì)是鍛煉我們體質(zhì)吧。直到那天,林老師從我們班里挑了六個(gè)同學(xué)加入學(xué)校足球隊(duì),我們正詫異為什么挑這六個(gè)人呢?林老師說(shuō):“通過(guò)這學(xué)期以來(lái)大家的長(zhǎng)跑訓(xùn)練和長(zhǎng)跑的情況,我觀察到咱們班這六個(gè)同學(xué)是體力和耐力最好的!所以挑選他們加入學(xué)校足球隊(duì),希望能為學(xué)校爭(zhēng)光!”我們這才恍然大悟。
后來(lái),林老師訓(xùn)練的學(xué)校足球隊(duì)果然厲害,不負(fù)眾望,在全區(qū)小學(xué)生足球比賽中,連贏七局,以全勝的好成績(jī),獲得全區(qū)冠軍!林老師真是太棒了!
我們的老師二年級(jí)作文 篇2
我是20xx年到冠亞學(xué)校學(xué)習(xí)的,從一開(kāi)始,就是閆慧芳老師教我。我們班每個(gè)同學(xué)都有個(gè)英文名字,我就叫Vicky。閆老師也有一個(gè)英文名字,叫Nikki。Vicky和Nikki,像親密伙伴吧?
閆老師的課講得非常好,我們班每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。她上課的氣氛很活躍,不管多么難講的課,她總能有辦法調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,吸引大家的注意力。她的發(fā)音挺準(zhǔn),不像小朋友們講的那樣,全是“中國(guó)式英語(yǔ)”。
閆老師上課給我留下印象最深的,是她的幽默。每當(dāng)我們走神了的時(shí)候,閆老師總是能說(shuō)點(diǎn)讓我們開(kāi)心的話。比如說(shuō),有一次星期天我們上課的時(shí)候,老師讓兩個(gè)同學(xué)到教室前面玩游戲搶答問(wèn)題。我們組選的是實(shí)力比較弱的同學(xué),坐在我后面的Linda不禁嘆了一口氣,說(shuō):“他們組的實(shí)力太強(qiáng)了,我們?cè)趺磻?yīng)付得過(guò)去啊!”我轉(zhuǎn)過(guò)去對(duì)Linda大聲說(shuō):“最重要的不是看兩組的實(shí)力,而是看比完了以后的Paper-Scissors-Stone——”話還沒(méi)說(shuō)完呢,我突然覺(jué)得周?chē)黄察o。回過(guò)頭來(lái)一看,大家都在看我,人人都是一臉認(rèn)真的樣子。不知誰(shuí)帶了個(gè)頭,所有人“轟”地一聲笑了,我一下子就紅了臉!閆老師說(shuō):“Vicky在開(kāi)機(jī)關(guān)槍呢!”“哈哈哈哈……”大家笑得更歡了。
閆老師講課也非常認(rèn)真。她經(jīng)常給我們擴(kuò)展一些句子,以便我們學(xué)Let’sGo4的時(shí)候更容易。不過(guò),她也有生氣的時(shí)候,比如同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)呀、沒(méi)交練習(xí)冊(cè)呀、犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤呀,等等。她總是說(shuō):“如果不按我的要求去做,考試的成績(jī)就不會(huì)提高。”
我們班的閆老師真好,我真喜歡她,小朋友們也都喜歡她!
我們的老師二年級(jí)作文 篇3
我們班上有一位何老師,她中等的個(gè)子,眼睛大大的很有神,鼻子高高的,橢圓型的臉蛋,一頭烏黑的.卷發(fā),像瀑布一樣的流到了肩膀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。
何老師朗讀課文時(shí)非常有感情,流利,大方。全班同學(xué)都瞪起眼睛,聚精會(huì)神地聽(tīng),就像在聽(tīng)有趣的故事!她對(duì)我們要求嚴(yán)格,讓我們像她一樣有感情地多讀幾遍課文,并爭(zhēng)取背下來(lái)。
上課時(shí),如果她看見(jiàn)有同學(xué)在做小動(dòng)作,沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講,她就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái),及時(shí)把他糾正過(guò)來(lái)。如果是第二次犯同樣的錯(cuò)誤,那么那個(gè)同學(xué)就要“倒霉”了,老師就要批評(píng)教育了!我呢,有時(shí)候也很害怕自己一不小心犯錯(cuò)。
她很關(guān)心我們,如果哪個(gè)小朋友身體不舒服,她就會(huì)及時(shí)地給我們的爸爸媽媽打電話,讓我們?nèi)メt(yī)院治療,真是個(gè)好老師呀!
我要向您學(xué)習(xí),我敬愛(ài)的何老師,將來(lái)我也當(dāng)一名老師,教育更多的學(xué)生,讓他們學(xué)到更多的知識(shí)!我愛(ài)您,您是我心目中的榜樣!
我們的老師二年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)特別辛苦的老師,那就是我們的班主任趙老師。他每天都回來(lái)給我們上課,就算是老師病了,她也不給我們誤課。
我們老師有一雙明亮的眼睛,每次叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),當(dāng)那個(gè)同學(xué)回答出錯(cuò)時(shí),她就會(huì)用明亮的眼睛看她,意思是,再仔細(xì)想想。我們的老師有一雙靈敏的耳朵。當(dāng)我們老師在寫(xiě)字時(shí),只要有人在下面說(shuō)話,老師不但能聽(tīng)見(jiàn),還能辨別出是誰(shuí)。
我們老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,只要誰(shuí)沒(méi)有簽字,老師就讓他(她)把簽字的內(nèi)容抄一遍,只要有人在趁她寫(xiě)字時(shí)說(shuō)話,老師就會(huì)讓他寫(xiě)檢查。要是有人在走廊或樓梯上亂跑亂叫時(shí),老師就會(huì)教育批評(píng)他。
我們班主任的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),但他唯一的缺點(diǎn)就是讓同學(xué)寫(xiě)檢查。如果你在我們班經(jīng)常出錯(cuò)的話,你肯定受不了。
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