【精選】我的爸爸三年級(jí)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的爸爸三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的爸爸三年級(jí)作文 篇1
我的爸爸中等個(gè)子，剃著平頭。他那四四方方的國(guó)字臉上鑲嵌著一對(duì)充滿智慧的眼睛，最特別的就數(shù)他的絡(luò)腮胡了，一直從腮邊延伸到唇邊。他那密密的硬茬茬的絡(luò)腮胡子，經(jīng)常扎得我咯咯直笑。
從小到大，每當(dāng)我失敗的時(shí)候，爸爸總是安慰我，給我分析失敗的原因。當(dāng)我成功的時(shí)候爸爸會(huì)鼓勵(lì)我，教我怎樣才能更上一層樓。有一次，我們?cè)诓萜荷咸咦闱�，我們踢著踢著，正�?dāng)我們踢得興高采烈的時(shí)候，突然，我一不留神，把球給踢到草坪旁邊的小河里去了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可爸爸卻不緊不慢地從墻角抽出兩根又細(xì)又長(zhǎng)的木棍，又拿來(lái)了一個(gè)漏斗，讓我拿著，他用兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍去夾足球�？墒亲闱蛞�?yàn)榻^(guò)水太滑了，所以，爸爸三番四次都夾不到。過(guò)了好久，爸爸終于把足球夾了上來(lái)，可是他自己卻差點(diǎn)掉進(jìn)河水里了。雖然我的足球撿回來(lái)了，但是爸爸卻累得滿頭大汗，大汗淋漓，全身都濕透了。后來(lái)，爸爸告訴我遇到任何困難或事情，都要沉著冷靜地去面對(duì)。
瞧！這就是我的爸爸，他是我的父親，也是我的朋友。我既喜歡他，又害怕他。
我的爸爸三年級(jí)作文 篇2
我最熟悉的人是我的爸爸。
他有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，笑起來(lái)時(shí)，臉頰還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩，可親切了。
我的爸爸是個(gè)“雙面人”。親切時(shí)，讓你爬到他頭上都不會(huì)發(fā)火；而嚴(yán)肅時(shí)，像一只兇猛的老虎，令人大氣都不敢喘。
記得有一次吃午飯，我不小心把幾粒米飯掉到了地上，卻熟視無(wú)睹。一旁的爸爸突然瞪大眼睛看著我，說(shuō)：“皓博，你把地上的米飯撿起來(lái)�！蔽胰魺o(wú)其事地說(shuō)：“為什么呀！不就是幾粒米飯嘛！”我嘟囔了幾句。“你再說(shuō)一遍！”突然之間，爸爸的聲音提高了好幾分貝，而此時(shí)的我，也被爸爸突如其來(lái)的`怒火給怔住了。只覺(jué)得有一股滾燙的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，心里覺(jué)得委屈，認(rèn)為自己并沒(méi)有做錯(cuò)什么。
爸爸看看我，又看看地上的米飯，對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們吃的糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，你不應(yīng)該隨意糟蹋……”依稀記得爸爸講了好多好多，而我也沒(méi)想到爸爸竟然為了幾粒米飯而對(duì)我大發(fā)雷霆，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不能隨便浪費(fèi)糧食。
這就是我的爸爸，他是我生活和學(xué)習(xí)中的啟明燈，教我做人，陪我成長(zhǎng)。
我的爸爸三年級(jí)作文 篇3
我的爸爸眉毛很粗，看起來(lái)很威嚴(yán),大眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，薄薄的嘴唇邊長(zhǎng)了一些小小的胡子，顯得十分帥氣。
我的爸爸很?chē)?yán)厲，記得有一天晚上，爸爸叫我把作業(yè)拿出來(lái)給他檢查。我之前因?yàn)榧敝措娨暎鳂I(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，不想讓爸爸看�？砂职值膽B(tài)度很堅(jiān)決，我只好極不情愿地把作業(yè)拿了出來(lái)。他拿了過(guò)去認(rèn)真地看了看，臉立刻“晴轉(zhuǎn)陰”，眉頭變成了“川”字形，指著作業(yè)本大聲地說(shuō)：“你看你，這邊錯(cuò)了，這邊也錯(cuò)了，你到底有沒(méi)有認(rèn)真做��！”我被說(shuō)得啞口無(wú)言連忙拿起作業(yè)，一溜煙地跑回房間把錯(cuò)題一一改正。改完了，我又跑回去給爸爸看，只見(jiàn)爸爸先是滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，而后臉又突然陰了下來(lái)，說(shuō)：“你明明會(huì)做，為什么不一開(kāi)始就認(rèn)認(rèn)真真地把它寫(xiě)好呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起爸爸，我剛才太不認(rèn)真了，我以后一定不會(huì)再這樣了�！薄爸e(cuò)能改才是好孩子�！卑职置业念^，終于笑了。
這就是我的爸爸，雖然有些嚴(yán)厲，但我知道這是為我好，愛(ài)我的爸爸。
我的爸爸三年級(jí)作文 篇4
大家好!我想每個(gè)人都希望自己有一個(gè)好的未來(lái)吧？
可是我們不能只希望未來(lái)是好的。我們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造。要不然想自己的未來(lái)是好的就是夢(mèng)了。我希望大家一起努力。我希望我長(zhǎng)大以后考上大學(xué)那是未來(lái)的事。我可不想讓我的未來(lái)變成夢(mèng)。所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)為將來(lái)打下好的基礎(chǔ)。我的未來(lái)決不是夢(mèng)是真實(shí)的。我的未來(lái)要想更好就得多付出，正所為有付出就能得到回報(bào)。我要相信只要我努力學(xué)習(xí)為將來(lái)打下了好的基礎(chǔ)。我的未來(lái)就永遠(yuǎn)也不是夢(mèng)。所以我們要珍惜美好的童年時(shí)光努力學(xué)習(xí)。讓我們竭盡全力努力學(xué)習(xí)用我們自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)吧!
最后讓我們一起呼喊吧：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)是夢(mèng)，它是真實(shí)的�！�
我的爸爸三年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。老師拿著一大疊試卷，嚴(yán)肅地走進(jìn)教室。老師大聲喊道：“發(fā)試卷啦！”我的心嚇得砰砰直跳，老師把所有同學(xué)的分?jǐn)?shù)報(bào)了一遍，一一下發(fā)了試卷。我的心跳得更快了，只剩下我一個(gè)人沒(méi)發(fā)到試卷。“小明請(qǐng)你上來(lái)一下！”老師生氣地批評(píng)道：“又考這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，上課如果再不認(rèn)真，你只會(huì)考得越來(lái)越差！”我的臉?biāo)⒌囊幌伦兗t了，低著頭，邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，接過(guò)考了七十八分的試卷，低著頭回到了自己的座位上。
終于熬到了放學(xué)。我無(wú)精打采地回到家，輕輕地把門(mén)光上。爸爸關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？一回家就愁眉苦臉的，出來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)吧！”
聽(tīng)了爸爸關(guān)心的話語(yǔ)，我深受感動(dòng)，跑到爸爸跟前，撲到他懷里，大哭起來(lái)，爸爸嚇了一大跳，連忙問(wèn)：“小寶貝，今天誰(shuí)欺負(fù)你了，我來(lái)幫助你�！蔽疫B忙回答：“爸爸，我考試考了七十八分！”爸爸被我的話驚住了。他輕輕地?fù)崦业暮蟊常倚睦镉X(jué)得舒服多了！
爸爸帶我到他的書(shū)房，先仔細(xì)找出錯(cuò)題，再一道道教我訂正。然后又出了不少類(lèi)似的題幫我鞏固。在爸爸的幫助下我把試卷上的錯(cuò)題全消滅完了！
我開(kāi)心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝你，是你給了我鼓勵(lì)，我重拾信心！”爸爸對(duì)我微微笑了笑。
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地安慰道：“你上課認(rèn)真聽(tīng)講回到家多看書(shū)，多復(fù)習(xí)，你就會(huì)慢慢進(jìn)步，加油！”
我的爸爸三年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，爸爸的大手握著我的小手，現(xiàn)在，他任我去嘗試怎樣飛翔。
那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)走路，爸爸用他溫暖的大手拉著我，就在那皎潔的月光之下，在一束光的聚焦處緩緩前行。
那時(shí)，我剛學(xué)會(huì)跑步，爸爸用他有力的大手握著我，在一片綠油油的草坪之上快速奔跑，聽(tīng)著風(fēng)的聲音，跑往前方。
我五歲那年，爸爸帶我去放風(fēng)箏。在城市廣場(chǎng)，我們帶著甜甜的笑臉游戲著。我緊緊握著風(fēng)箏，生怕一不留神它就跑了；爸爸緊緊拉著我的手，好像怕我跑了，在廣場(chǎng)的一邊，我們看著風(fēng)箏快樂(lè)地笑著，風(fēng)箏隨我們奔跑著。晚霞紅彤彤的，調(diào)皮的占著天空，看著我們，同樣咧著嘴笑了。
到了7歲，爸爸有玩性大發(fā)，帶我去溜冰。我穿上溜冰鞋，一連幾個(gè)踉蹌最終還是落了個(gè)底朝天的局面，這時(shí)，一雙有力的手映入我的眼簾，把我拉起來(lái)，轉(zhuǎn)了幾圈之后，我發(fā)現(xiàn)是爸爸的手。
那天我已經(jīng)11歲了，在月光如水的夜晚彈著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我的手變大了，他再也不能完全握住了，同時(shí)，我有了一半的自由。
這年，我五年級(jí)了，在夕陽(yáng)中最后的照映下，完成了作業(yè)，和爸爸一起打籃球，乒乓球。
昨天，我和爸爸手拉手去打乒乓球，但是爸爸怎么都握不完整了。我到兒后，和他打球，不分上下。
那次，我和爸爸又去放風(fēng)箏了，我拉著風(fēng)箏線，爸爸沒(méi)有放開(kāi)，他和我把帶著夢(mèng)想的風(fēng)箏高高飛起，撿起童年回憶。我們的笑容是滿足的，笑聲是歡樂(lè)的，步伐是輕快的。
我彈著歡快的鋼琴曲，爸爸在一旁看著我那靈巧的手指，我們有不約而同地想起童年時(shí)的風(fēng)箏。
小時(shí)候，爸爸呵護(hù)我，現(xiàn)在，爸爸還是呵護(hù)著我，相信長(zhǎng)大以后，這雙手一樣還是會(huì)牽掛著我。
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