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自由三年級(jí)作文

時(shí)間:2021-11-28 12:34:57 三年級(jí) 我要投稿

【推薦】自由三年級(jí)作文匯編8篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的自由三年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】自由三年級(jí)作文匯編8篇

自由三年級(jí)作文 篇1

  今天早晨,吃過早餐我就興奮地去上學(xué)。我一走進(jìn)教室就和同學(xué)們快樂地大聲朗讀課文。

  沒多久,上課鈴響了,班主任向老師滿臉微笑地進(jìn)了教室。88個(gè)學(xué)生見到班主任向老師如同見到父母,朗讀得更認(rèn)真了。她滿意地雙手合掌做了一個(gè)“!钡氖质介_口說話了:“又一個(gè)月到來了,同學(xué)們對(duì)于前一個(gè)月每天前后輪換座位感覺如何?覺得麻煩不?是否有更好的換座位的方法?請(qǐng)大家討論商量一下,這節(jié)課我們換座位?”

  聽到這話,同學(xué)們七嘴八舌地討論起來:“有的同學(xué)說每小行前三桌、后四桌、七到十桌的同學(xué)座位前后每天一輪換;有的同學(xué)說聽不見和眼睛近視的同學(xué)坐前面一、二桌之后,每天不變換座位,其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序從前往后依次坐……”

  經(jīng)過討論,大家很快就做出了統(tǒng)一決定:聽不見和眼睛近視的同學(xué)坐前面第一、二桌。其他同學(xué)按照個(gè)兒高矮順序自由組合選座位。”兩三秒鐘后,大家全部從座位上站起來準(zhǔn)備找別的同學(xué)交換座位。

  我想:現(xiàn)在我終于可以和那個(gè)一上英語課就把我當(dāng)英國人打的“高成”遠(yuǎn)點(diǎn)了。最后我把我的座位換到了肖文的旁邊。

  那么我到那里坐的原因是什么呢?因?yàn)樗龑W(xué)識(shí)淵博,在我有困難時(shí)她總是伸出援助之手來幫助我。因此她讓我感受到了熱情、友好與溫暖。我坐到那里還有一個(gè)原因。因?yàn)樵谀莾河袔讉(gè)同學(xué)有困難時(shí)總是要找我?guī)兔,我最喜歡幫助別人了。我可以給差生們一步一步精講難題,還可以幫助非常多的同學(xué)交上無話不說的好朋友。我非常喜歡坐在那里——第三大組第六小行第四桌。

自由三年級(jí)作文 篇2

  我最喜歡我的臥室,四面的墻是黃色的,地上鋪的是紅色的木地板。屋子里有我最喜愛的書桌、衣柜,當(dāng)然還擺放一張床。桌子上有一盞藍(lán)色的臺(tái)燈,那是我晚上做作業(yè)、看書時(shí)照明用的。在我的小房間里,我想干什么就干什么。

  書桌,是我最親密的伙伴,每天晚上我都要在我的書桌旁完成我的作業(yè)。坐在書桌旁,看著自己喜愛的書,什么煩惱都一會(huì)就沒了。

  我一做完作業(yè),就在臥室一邊聽音樂,一邊制作小玩具。有時(shí),我會(huì)用樂高積木拼成一把長劍,然后用膠水把它粘住,這樣一件作品就出來了。我把作品拿給爸爸看,爸爸笑著對(duì)我說:“這個(gè)制作不錯(cuò),想一想還可以怎么玩?”收到了爸爸的啟發(fā),在我的臥室里便把它當(dāng)作長劍玩,很快就玩得入了迷。

  臥室是我的快樂屋,也是我的自由屋。一個(gè)人在臥室里,我想象著拔出一根頭發(fā),一吹,說聲:“變!”仿佛變出了許多兵,他們都圍著我,讓我講故事,我給他們講了故事,他們便手舞足蹈,圍著我連聲說:“好聽,好聽!”我便也高興地笑了。有時(shí)候,我會(huì)看著月亮型的臺(tái)燈,感覺自己在太空中和月亮星星在捉迷藏呢,那時(shí)候便會(huì)覺得心情特別的好。

  我愛我的臥室。

自由三年級(jí)作文 篇3

  暑假里,我去學(xué)校的游泳館學(xué)習(xí)自由泳。下午3點(diǎn)15分,我準(zhǔn)時(shí)到。老師點(diǎn)完名后,第一節(jié)課開始了。老師先讓我們練習(xí)憋氣,一定要憋15秒或15秒以上,我隨著老師的哨聲,認(rèn)真練習(xí)。然后,開始練習(xí)漂,就是雙臂、雙腿伸直,浮在水面上。大家腳一蹬壁,漂了出去。接著,老師讓我們自己練習(xí)。4點(diǎn)15分,第一節(jié)課結(jié)束了。第二天,老師教了我們打腿和劃手,讓我們手腳配合著游,我一個(gè)手接著一個(gè)手劃,每個(gè)動(dòng)作都必須到位,腿也要不停的打。大家都一心一意地練著動(dòng)作。第三天,老師教了我們換氣。我仔細(xì)聽老師講的要領(lǐng),又十分刻苦地練習(xí),終于學(xué)會(huì)了!

  如今,我已經(jīng)游得比爸爸媽媽還快了,而且還在最后一節(jié)課的測試中取得了滿分的好成績呢!

  每當(dāng)我再想起這件事,我總是樂呵呵的,因?yàn)檫@是我勤學(xué)苦練的結(jié)果呀!

自由三年級(jí)作文 篇4

  我喜愛大海,特別是夏天的海。因?yàn)樗褚粋(gè)穿藍(lán)寶石衣裙的母親,又溫柔又美麗,就算偶爾發(fā)一點(diǎn)小脾氣,也像在演奏交響樂,讓人心潮澎湃。所以夏天的熱浪剛推開威海的大門,我就迫不及待地奔向海邊。

  周末的海邊人山人海,放眼望去,就像一群群螞蟻在移動(dòng)。海面上有很多快艇,當(dāng)它們開動(dòng)時(shí),后面劃出長長的水波,像仙女白色的飄帶。來海灘納涼的人們有的在沙灘上散步,有的在放風(fēng)箏,有的在釣魚,還有的穿著漂亮的泳衣在海里玩水。瞧,那邊有幾個(gè)高人在海里游花樣泳,一個(gè)

  比一個(gè)本領(lǐng)高,看得我目瞪口呆.還有一群快活的小孩在淺水區(qū)打水仗,濺起來的水花在陽光下閃閃發(fā)光,像風(fēng)掀動(dòng)彩色的珠簾。玩累了,大家就三三二二地躺在軟軟的沙灘上曬太陽,讓海風(fēng)吹干身上的水珠,聽大海唱著動(dòng)聽的歌。

  在海灘上,有雪白的沙子、五顏六色的鵝卵石、各種各樣的貝殼,還有滑稽、可愛的小螃蟹。我最喜歡捉小螃蟹了。在長滿綠海苔的石縫里,有很多迷你小螃蟹。瞧,剛說就來了一只橫著爬的小倒霉蛋。一邊爬,一邊還耀武揚(yáng)威地舉著大鉗子,活像個(gè)橫行霸道的土匪。我趁它不注意,冒著險(xiǎn)從后邊捏住它,它干著急也動(dòng)不了,氣憤地掙扎著,兩個(gè)大鉗子不停地?fù)]舞著,嚇得我一下松了手,把它肚皮朝天扔到地上,有人用小棍拔了它一下,機(jī)靈的小螃蟹剛剛還八腿亂蹬,一轉(zhuǎn)眼就哧溜一下鉆到石縫里去了,逃跑的速度比閃電還快。看它那狼狽的樣子,旁邊的小伙伴們都樂得哈哈大笑。歡快的笑聲在大海的上空久久回蕩……。

自由三年級(jí)作文 篇5

  清晨,小剛很早就起床了,他聞著花瓶里散發(fā)出的淡淡清香;他喝著濃濃的咖啡,多么幸福呀,可是小剛還不滿足,因?yàn)樗粋(gè)人在家里非常孤獨(dú),沒有自由的空間。

  于是,他獨(dú)自去了公園,在公園里,有一只快活的小鳥兒,小鳥兒全身黃色,它美麗卻不失可愛,小剛陶醉在小鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲里里,小剛心想這么好的一只小鳥兒如果捉回去,我就不獨(dú)自一個(gè)人了。小剛便買了鳥食放在地上,兒樹上卻掛著大籠子,小鳥兒一見津津有味的鳥食就飛了過去,不想,你鳥兒失去了自由,沒有自由還不如自盡,這時(shí)誰都知道的,小鳥兒上當(dāng)了,“擋”一聲大籠子把小鳥兒關(guān)了起來。

  小剛喜悅的拉著籠子回家了,恰恰相反,你鳥兒一點(diǎn)都不開心。

  幾天過去了,小剛不再孤單,擁有的自由的空間,小剛每天精心的喂養(yǎng)著小鳥兒,就這樣日子一天一天過去了,小鳥兒不吃不喝的,漸漸瘦弱了下來,人們將不能再次聽到婉轉(zhuǎn)的歌聲;不能再次看到美麗卻不失可愛的樣子,只能聽到悲哀的聲音;只能看到瘦弱的樣子;公園里,不再熱鬧、不再紅火,人們漸漸都不來了,公園邊的冷靜了,小剛有點(diǎn)慚愧。

  幾天依然又過去了,小剛覺得無趣了,就想到了他之前沒有自由的時(shí)候,小鳥兒也是一樣的;就想起之前他是多么孤獨(dú),其他人們也是一樣的,于是,他便決心放了小鳥兒,還人們一個(gè)熱鬧的'公園,還小鳥兒一個(gè)自由的空間。

  小剛把籠子打開,放了小鳥兒,小鳥飛起來了,飛著飛著一只回頭望著小剛,仿佛在對(duì)小剛說:謝謝,小剛也緩緩的揮了揮手,望著小鳥兒背影,希望多看看小鳥兒。

自由三年級(jí)作文 篇6

  像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷,媽媽,您對(duì)我的愛無時(shí)無刻不在我的身邊?墒牵腋胍黄杂傻奶炜,讓我在更廣闊的天地里盡情翱翔!媽媽,請(qǐng)給我自由!

  媽媽,您還記得嗎?記得有一次,我絞盡腦汁終于把全部作業(yè)都做完了,正想看會(huì)兒電視休息休息,才剛打開電視,您那“河?xùn)|獅吼”般的聲音就傳來了——“欣欣!作業(yè)做完了嗎?做完了趕緊看課外書去!趕緊把電視關(guān)了,天天看電視,將來怎么考大學(xué)?”我嘆了口氣,不情愿地把電視關(guān)上,緩緩地挪動(dòng)身子,向書房走去……

  媽媽,您是否還記得?一個(gè)星期天的早上,我想跟你去沃爾瑪,您很爽快地答應(yīng)了?墒,正要出門的時(shí)候,您卻說:“欣欣,你還是不要去了吧,如果路上遇到什么危險(xiǎn),我可不放心!你還是呆在家里復(fù)習(xí)功課吧!”我的心頓時(shí)跌落谷底,一個(gè)人待在家里,聽鬧鐘滴滴答答的響聲,看時(shí)間一秒一秒地逝去,窗外不時(shí)傳來小伙伴們的歡聲笑語,而我自己,感覺就像一只被囚禁的找不到出口的小鳥……

  媽媽,您總是千般萬般地對(duì)我好。您對(duì)我的好,對(duì)我的愛我此生難以回報(bào)。但是,您能給我一點(diǎn)自由,給我更廣闊的天空,讓我展翅飛翔嗎?

自由三年級(jí)作文 篇7

  每個(gè)小朋友都想擁有一個(gè)自己自由的世界,當(dāng)然我也不例外。在一個(gè)自由天堂里生活著,比皇帝生活還更有趣。

  小時(shí)候,每個(gè)人都有一個(gè)天真的夢(mèng),我想,把自己那個(gè)天真而又不離譜的夢(mèng)當(dāng)作目標(biāo),在小時(shí)候努力的接近那個(gè)夢(mèng),這樣更能使自己為了學(xué)習(xí)而奮斗,讓我們用希望之光點(diǎn)燃自己成功的道路,努力追著那個(gè)夢(mèng),為自己帶來自由的樂園;努力吧,俗話說“少壯不努力,老大圖傷悲”,現(xiàn)在不學(xué)習(xí),長大了一定會(huì)后悔。在這當(dāng)中,我們還需要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓淚水不再成為失敗的見證,只要對(duì)自己有自信,什么事情都能成為真實(shí)的。

  怎么樣,想不想擁有自己自己自由的世界?

自由三年級(jí)作文 篇8

  每當(dāng)我抬起頭,看著天空上那些自由自在飛翔的鳥兒們,我心里在想:如果我也是那飛翔的鳥兒中的一份子,那該有多么美好呀!可是,想象終究歸想象,我知道,我永遠(yuǎn)不可能飛翔。

  新時(shí)代的學(xué)生們,就猶如一只只鳥兒,被關(guān)在籠子里,失去了屬于自己的那一片天空,只能悶在家里,和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對(duì)抗”,便失去了自由。

  如果我是一匹駿馬,就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑;如果我是一條小魚,就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動(dòng);如果我是……即便有這么多的想象,但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向,,都在努力尋找那靠岸的船只,可是,它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

  我渴望自由!我渴望自由!為什么我們嗅不到花草的芳香?!為什么我們長不出希望的翅膀?!為什么我們不能飛翔?!這一切的一切,都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的試卷……

  不!不!不!我們不是困在籠中的小鳥,我要自由!我要飛翔!飛向我的理想,飛向我的天空!我是屬于藍(lán)天的小鳥,是要飛翔的!我是屬于大海的小魚,是要遨游的!我是屬于森林的小樹,是要陽光的!我更是屬于未來的!我渴望自由!哪怕只有一天……

  點(diǎn)評(píng):全文層次清晰,語句流暢。以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

  美中不足的是:未對(duì)自由有自己的想象,文章渴望之情不明顯。

  作者可以發(fā)揮想象,通過對(duì)想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體,鮮活飽滿,進(jìn)而突出渴望之情。

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