【必備】初一校園作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初一校園作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一校園作文 篇1
今天下午，老師對我們說：“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課，我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔，如果誰的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆，我就會統(tǒng)統(tǒng)扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了!”
下午第一節(jié)下課，我興沖沖地跑向微機(jī)教室，早已將老師的話拋到了九霄云外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業(yè)后，我正要拿筆記作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書包里，翻來覆去地找，卻沒有一點(diǎn)蹤影。這是，老師對我們說：“不用找了，書、筆都被我扔了!”我這才明白過來，于是立刻打開書包，查看有沒有其它的物品被扔掉，哎呀!不看不知道，一看嚇一跳，我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了!那可是我今天晚上要寫的作業(yè)呀!我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來，幾乎全班的同學(xué)都下來尋找自己的東西了，可令我失望的是，樓下連一個(gè)本子都沒有!正當(dāng)我沮喪無助的時(shí)候，一個(gè)動聽的聲音響起了：“我知道它們在哪里，跟我來!”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室，“看，在那兒!”順著王一手指的方向，哇!那里圍了一圈人，我擠過去一看，呀!那個(gè)放在角落的箱子里，堆滿了我們的東西，真是琳瑯滿目：有文具盒、作業(yè)本、語文書、鋼筆……應(yīng)有盡有!可是，我們誰都不敢動，只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最后一節(jié)課，我心不在焉，總是想著那件事。放學(xué)了，老師始終沒有把那些東西還給我們!
唉，都怪我自己，沒能按老師的要求去做，因而受到了懲罰!以后，我一定要記住老師的話!
初一校園作文 篇2
見到毛毛蟲，大家一定都很厭惡，因?yàn)槊x那細(xì)小而又令人討厭的刺毛，一旦扎進(jìn)人的身體，就會又癢又痛。但是今天我卻要寫寫校園里那調(diào)皮、可愛而又令人可恨的毛毛蟲！
毛毛蟲沒有其他動物那樣漂亮的臉蛋，也沒有像小貓那樣的優(yōu)美身材，更沒有像小狗那樣清脆的聲音、可愛的撒嬌和知人的心靈。毛毛蟲擁有的只是可愛、笨拙而肥大的身軀及全身上下令人恐懼、討厭的.刺毛中的一個(gè)小小的腦袋。
毛毛蟲一般棲息在我們排球場的墻壁上，因?yàn)槟抢锏臉淠竞艽謮�、魁梧，像一個(gè)個(gè)壯士立在那里。毛毛蟲旺盛期時(shí)，風(fēng)一吹毛毛蟲就往下落。遠(yuǎn)看不知道是什么，近看才知道那是毛毛蟲。
那天我們在排球場練歌，正唱得高興呢，“嗚嗚”地哭聲傳入我的耳中。我順著聲音尋找哭聲的來源。噢，原來是我們班那肥肥壯壯的大朋。
大朋一把鼻涕一把淚，手忙腳亂的，還斷斷續(xù)續(xù)地說著：“討……討厭的毛……毛毛蟲，你……你以為你有一身……毛，你就能打……打敗我？我一腳……就把你踩死了�！贝笈髸r(shí)不時(shí)還用手摸摸自己的傷口。
我們的目光這時(shí)已轉(zhuǎn)向了傷害大朋的毛毛蟲身上。那只毛毛蟲驚慌失措，不知去向何方，突然它停住不動，小腦袋向上一抬一抬的，仿佛在領(lǐng)悟抬頭、挺胸、收腹的動作要領(lǐng)。
我們同學(xué)眼疾手快，沒讓它累多久，就是它舒舒服服的爬上了木棍。它沒爬到一半就不動了，昂著頭，一副倔強(qiáng)、不服輸?shù)臉幼�，仿佛在說：“誰讓你們擋我的路，小心我用毛刺扎你們，讓你們難受！”我們?yōu)榱瞬皇芡纯�，就將它放在了一邊�?/p>
就是這樣一個(gè)有著笨拙又肥大的身軀，全身上下令人恐懼、討厭的刺毛，長著一個(gè)小小的腦袋的小家伙，給我們的校園生活帶來了快樂。
初一校園作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去，開始了我在交大附中的幸福生活。
走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場上有快樂玩耍的學(xué)長們；一棵棵參天大樹為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。
走進(jìn)初一十班的大家庭，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對方似的聊了起來。引橋會時(shí)的“破冰會”意思是把我們之間的陌生破掉，通過“破冰會”上一個(gè)個(gè)有趣的活動讓我認(rèn)識了很多同學(xué)。從開學(xué)初的課上我們搶著回答問題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。
如今從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無論師生、同學(xué)，以及環(huán)境都有所了解。每天來到學(xué)校，剛進(jìn)門看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。
英語課時(shí)老師一邊教一邊問：“有誰不會，趕緊問�！边�走來走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽清。記得有一次英語課聽寫，我沒聽懂也不問，結(jié)果沒考好，老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時(shí)候一問三不知，老師不得大發(fā)雷霆�！蔽易哌M(jìn)辦公室后，老師說：“你過來一下。”我緊張的手心里全是汗，但老師并沒有說我，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講，我懸著的心終于放下了。看著老師那一張能說會道的嘴，總是那么生動、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改，直到對為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來這樣幫我，怕我掉隊(duì)，我感到很幸福。
放學(xué)時(shí)已是黃昏，夕陽下的校園顯得格外的醉人，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤�，教室的一面，操場的一邊，我欣賞著這一切，它有著無窮的魔力，在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福？
初一校園作文 篇4
是什么讓冰冷的空氣變得燥熱？是什么讓恬靜的陽光變得飛濺了？是什么讓困倦的世界立即變得亢奮了？不是安塞腰鼓，不是游樂場，而是魯?shù)V中學(xué)精彩的秋季運(yùn)動會……
時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)得飛快，開幕式還沒有來得及卸妝，正式比賽就已經(jīng)匆匆登場了。
看！鉛球正在空中飛舞�？矗∧怯幸黄テッ擁\的野馬。看！跳高運(yùn)動員是那么身輕如燕�？�，快看，那兒正在跳高的不就是我們班的嗎？王晉元、鞏翼飛、孔祥澤！對于王晉元來說的上名次就不錯(cuò)了，懸念也不在他，而是在鞏翼飛身上，第一跳，看他十分輕松，腿一抬便過去了，隨著高度的增加，有越來越多的人被淘汰，當(dāng)然不善于運(yùn)動的王晉元也在這其中�？�，鞏翼飛的助跑、起跳、騰空、落地，完美一跳后桿子仍然默默的躺在那里，兩秒，三秒，五秒，桿子并沒有“生氣的”滾下來，而是靜靜的享受這一切，再回頭看看鞏翼飛，�？帷⒀b酷……興奮的不得了，看看其他人，瞪眼，伸頸，驚訝，震驚，默嘆，以為妙絕。冠軍的寶座非他莫屬了。再看看王晉元，被淘汰了也不肯離去，為鞏翼飛的奪冠連連叫好，興奮著，笑著，兩人又勾肩搭背的回到座位上�？吹届栆盹w奪冠，老手那么高興，同學(xué)們那么高興，我也暗暗下定決心，一會要盡力拼了，一會就看我的嘍，精彩不容錯(cuò)過哦！
到了檢錄處，我就傻眼了，劉欣研、李清華、孫雪瑩，有兩個(gè)去年我都沒跑過，今年我能行嗎？在這時(shí)，我想起了政治書上的一句話：積極的情緒使自己的水平正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮，那不妨積極一點(diǎn)，還可以增加機(jī)體的免疫力呢！為了年輕，為了健康樂觀一點(diǎn)嘛，但是不能僅僅暗示，那行動呢？這時(shí)我看到六年級的小朋友還沒有跑呢，不妨和他們練一下起跑，經(jīng)過練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的起跑反應(yīng)慢，那就意味著后面要更快的跑才可以，我認(rèn)真、仔細(xì)看了六年級跑的全程，發(fā)現(xiàn)開始不能太快。
“程澍”“劉欣研”上戰(zhàn)場了，在“嘭”地一聲槍響之后，我并沒有象4、5道的兩個(gè)同學(xué)那樣跑的那么快，而是慢一點(diǎn)，保存體力。在第一個(gè)變道后，還有一個(gè)同學(xué)沒超上，這時(shí)嘴唇有點(diǎn)干，腿有些沉了，但是意志更堅(jiān)定了，跑在第一位后，我好想閉上眼睛休息一會。我知道我很累，別人比我更累，就當(dāng)我速度有些慢下來時(shí)，我又聽到了一樣聲音，那就是同學(xué)們的加油聲，歡呼聲。5、4、3、2、1“我要爆發(fā)了”，呃，我失敗了，加速沒有成功！被迫只能以較慢的速度前進(jìn)了，就在我剛剛進(jìn)入最后一直道時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在終點(diǎn)處有那么多同學(xué)在迎接我，賣力地喊著“加油、沖刺”。3、2、1，紅線近在咫尺，身體向前一傾，我就倒在了一個(gè)同學(xué)身上，我是第一，為班級掙了7分。雖然還氣喘吁吁，臉上已露出興奮的笑容。
上午的比賽結(jié)束了，操場上仍然回蕩著同學(xué)們的歡笑聲、加油聲，每個(gè)運(yùn)動員都很累，但卻有一種無比興奮的、快樂的心情……
運(yùn)動會當(dāng)天下午結(jié)束，夕陽那么美，鳥兒的歌聲那么嘹亮，隨風(fēng)搖曳的樹也是那么快樂。
運(yùn)動會因?yàn)橛辛诉\(yùn)動員的拼搏，還有服務(wù)隊(duì)的熱心服務(wù)，拉拉隊(duì)的吶喊助威，因了每一個(gè)人的參與而變得得精彩無限。
初一校園作文 篇5
金秋九月，我們帶著幾分新奇、幾分夢想，步入了初中。新校園，新環(huán)境、新班級、新同學(xué)、新任務(wù)，給了我們新的憧憬。參天大樹是由一粒小小的種子萌發(fā)的；萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊塊平常的基石；高大健壯的青年是由懵懂可愛的我們長大的。
七年級，是人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)與新起點(diǎn)。
新學(xué)期開始了，我既高興又孤寂，還感到很新奇。高興的是，我成為了一名中學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到更多知識來開拓眼界；孤寂的是進(jìn)入新的環(huán)境后知心朋友少了；令我感到新奇的是，班主任居然是政治老師，學(xué)校里竟然還有供人觀賞魚蝦的“天琴池”和風(fēng)景宜人的小亭子，形狀奇怪的教室，古老的水井，以及英語老師的風(fēng)趣幽默。
窗明幾凈的教室，干凈的黑板，朗朗的讀書聲，這一切都令人賞心悅目。只是這教室的形狀有點(diǎn)奇怪，咋這么像六邊形呢？在我的印象中，別的學(xué)校教室除了長方形，偶爾有正方形，再也沒見過其他形狀，唯有咱們池州市第十一中學(xué)有如此奇特的形狀。
英語課在小學(xué)并不是一門重要學(xué)科，但在初中可不是了。初中英語至關(guān)重要，每節(jié)課只有45分鐘，但在有限的時(shí)間里必須上完那么多內(nèi)容，弄懂那么多知識點(diǎn)，對我們來說，真可謂“難上加難”��！中學(xué)英語老師非常專業(yè)，從進(jìn)門“上課”到下課“再見”全是English，基礎(chǔ)略差的同學(xué)跟不上進(jìn)度，也弄不懂知識點(diǎn)，真是事倍功半啊！我們的英語老師董老師與別的老師不一樣，雖然說課程多，時(shí)間緊，但董老師與我們依舊邊學(xué)邊玩。我一開始有點(diǎn)擔(dān)心課程會不會落下，可令我驚訝的是，學(xué)習(xí)效率反而成倍提高。上課時(shí)，我們班總是哄堂大笑，思維活躍，其他人記一個(gè)單詞需要10秒，我們班同學(xué)甚至連一半時(shí)間都不要。這就是玩中學(xué)，學(xué)中玩，怎能不事半功倍呢？學(xué)習(xí)效率怎能不提高呢？
水井，哪個(gè)學(xué)校會有？若有，說明這個(gè)學(xué)校歷史悠久，我們第十一中學(xué)創(chuàng)建于1902年，至今已有111年歷史了。當(dāng)年，因?yàn)楸黄葻o水的情況下，學(xué)校組織工人挖了這口井，讓我們“吃水不忘挖井人”，叫我們牢記“飲水思源”。
新校園，新生活。我們的校園歷史悠久，我們的生活豐富多彩，我們將永生難忘！
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