實用的我們的老師四年級作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的我們的老師四年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們的老師四年級作文 篇1
潘老師是我們的數(shù)學老師,她數(shù)學教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了,可是潘老師卻沒有繼續(xù)教我們,她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節(jié)到了,我想對我們的潘老師說一聲:“教師節(jié)快樂!您辛苦了!”
潘老師,您沒有再接著教我們的數(shù)學,但您的一言一行我們都記得。您很漂亮,戴著一副好看的近視眼鏡。說話也很溫柔,不管是給我們教知識,還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。
您還記得我嗎?潘老師,我叫梁晉豪。記得有一次,潘老師來給我們上課的時候,手里抱了很多書,走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還夸我“真能干”!還有一次老師您講課講得很辛苦,我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說:“孩子,謝謝你!”您可知道我的這些行為都是您平時教育我的!老師,謝謝您!是您教會了我怎樣尊老愛幼,尊敬師長,團結同學。
今后我要好好學習,天天向上。聽老師的話,做更多讓老師開心的事。最后我要真誠地向潘老師說一聲:“潘老師,我愛您!”
我們的老師四年級作文 篇2
世界上有很多人,我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親,關心同學,同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛,還有一張會說的嘴,她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責,只要有同學說四川話,平時和藹可親的羅老師,就變得鐵面無私,非給你把名字記上不可。記得有一次,羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改,一改就是七、八點鐘!皣W啦啦”,外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來,可幽默啦!她有時講的話滑稽可笑,有時講的話讓同學深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學習文化知識,她起早摸黑,為我們講課批改作業(yè),還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課,使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤,老師馬上把他叫到面前,語重心長、耐心地教育他,開導他,不一會兒,那同學就淚流滿面,點頭認錯。我在旁邊看著,不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了,她對我們的希望非常大,我們暗暗下定決心:一定不能讓羅老師失望!
我們的老師四年級作文 篇3
老師,我們愛您的微笑
敬愛的李老師,您知道我們最喜歡您什么嗎?那就是您的微笑。您笑起來時是那么的隨和,一下子拉近了我們的距離;您笑起來時是那么的燦爛,永遠甜蜜在我們心間。我們愛您的微笑。
老師,您的微笑是最好的教育方法。有一次,我們班放學回家排隊時總是站不好,不是這兒凸出來,就是那兒凹進去,像條大蚯蚓似的'。您走到隊伍的最前面,微笑地看著嘰嘰喳喳的同學們,什么話也沒說。前排的同學立即不好意思地收住嘴,小碎步地挪動著、調整著自己的隊伍。說也奇怪,您的這一招比千古流傳的“河東獅吼”功管用多了,大家發(fā)現(xiàn)苗頭不對,趕緊筆直地站好身子。您微笑著點了點頭,立即又像軍官一樣威嚴地大喊一聲:“立正!”“一二!”同學們像上了發(fā)條似的大聲回應。兩列隊伍只一會兒功夫就齊刷刷地站好了。當我們走到校門口,禮貌地對您說老師再見時,您笑了,滿意地笑了。
老師,您的微笑是最好的鼓勵方式。記得那次您上語文課,要求我們概括《中彩那天》這篇的主要內容,我們班腦瓜子轉得特快的吳晨睿、羅婧一等同學相繼舉起了手,而我的腦海中卻沒有一個確切的答案。我的手舉起來,又慢慢放下,過了一會兒,我還是猶豫著舉起了手。您的目光掃視著教室的每一個角落,最后落在了我身上:“肖可悅,請你回答!”。我一下子慌了神,心跳加快,腦子里亂成一團。我站起來定了定神,當我看到您那微笑,充滿期待的眼神時,剛才還混亂不堪的思維一下子順當了,繼而流利地說出了答案,全班同學都鼓起了掌,您也露出了滿意的微笑。
老師,我們愛您的微笑,您的微笑照亮了我們的心扉,您的微笑滋潤著我們的心田,您的微笑將永遠印在四(9)班每個同學的心中。
我們的老師四年級作文 篇4
我們的語文老師是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上獨一無二的好老師,因為她把偉大的,慈祥的,善良的,無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經(jīng)常以小組競賽的方法,激勵我們努力學習:每次進行競賽總結,她都會為我們準備很多獎品。我經(jīng)常會想:老師和我們非親非故,為什么要自掏腰包為我們買獎品呢?后來我想明白了,因為她愛我們,她把我們看作自己的孩子。所以,他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時,老師總是用親切的話語與我們講道理,讓我們能夠反省自己的錯誤?吹轿覀兏恼e誤,看到我們有進步,老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會溫暖我們的心。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點兒進步,都會鼓勵我們。就在前幾天,老師還鼓勵我:“金暉,你最近表現(xiàn)非常好1雖然學習的難度加深了,但你的成績還不錯,值得表揚!”這溫暖的話語,像一般暖流涌進我的心田。
在語文老師的關愛下,我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師,感恩老師的教誨!謝謝老師!
我們的老師四年級作文 篇5
我們的寫作老師大約60幾歲,是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了,但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿,看上去比實際年齡要小得多,用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材,有點胖胖的,臉肥肥的,上面布滿了一點一點的雀斑,因為鼻子不是很高挺,所以臉看上去很扁平,就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說有60幾歲了,可是目光炯炯有神,十分銳利,很有"殺氣",足足可以讓許多愛做小動作的同學望而生畏。
他的肚子大而圓,足足可以裝下一個大西瓜。他自己說是酒囊飯袋,可我卻認為那是一個“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時候,總會有一些金言玉語從他的嘴里飛出來,妙趣橫生,像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時候,嗓門非常特別,一會大,一會小,一會兒輕,一會兒重,時快時又慢。大的時候聲音如洪鐘一樣,足足可以讓做小動作的同學跳起來,輕的時候像小溪的流水一樣輕,不仔細聽是聽不到的。他上課的時候還常常時不時的做一些動作,像一個相聲演員在做精彩的表演,常常逗得我們哈哈大笑。
平時,我覺得作文很難寫,但是,到了他的手里,經(jīng)過老師的一番指點,如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個老師。
我們的老師四年級作文 篇6
王老師是我們四年級時新來的數(shù)學老師。
有一次,又到數(shù)學課了。老師給我們考試,我發(fā)現(xiàn)王老師正在喝中藥,我就納悶:王老師身體一向很好,怎么會生病呢?可能是我多想了吧?
第二天下午,數(shù)學老師向教師走來,正準備上課,我看了看課程表,咦,不是語文課嗎?鈴聲響了,王老師說:“我和語文老師換一下課!迸叮∥艺粲兴,老師已經(jīng)開始講課了。時間一分一秒的過去了,到了上語文課的時間,語文老師給我們說:“剛才是因為王老師生病了,所以她先和我換了一下課,她得上醫(yī)院去看病!
我聽了就想:唉!都怪我們讓王老師操心。有時上課大家不專心聽講,老師就得提高音調;有時我們沒考好,她仍然會為我們耐心地講解;有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說,馬上就臨近期末考試了,王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來給我們上課,我們卻一再辜負老師的心愿。想著想著,我感到十分難過,心里有說不出的內疚……
下課鈴聲響起來,把我的思緒拉了回來,我不禁在心里默默地想:我們應該更努力地學習,用好成績來證明我們是老師的驕傲。同時我也在祈禱:希望老師的病能早日康復!
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