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六年級敘事作文

時間:2021-11-26 14:17:03 六年級 我要投稿

【熱門】六年級敘事作文匯總9篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】六年級敘事作文匯總9篇

六年級敘事作文 篇1

  初夏,朝陽灑下的縷縷陽光籠罩著大地,十分柔和,大地在汽車的鳴笛聲中,在賣牛奶的小販陣陣吆喝聲中漸漸蘇醒……

  我迎著柔和的陽光慢慢地小跑,忽然,在一個十字入口,我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對面的行人紅綠燈,老奶奶的手緊緊握著拐杖,關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色,眉頭微微地皺起,額頭泌出了顆顆汗珠,想過馬路,但怕有車輛。不知怎辦時,一位戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員跑來了,看到老奶奶要過馬路,于是走來微笑著說:“老奶奶,請問您需要幫忙么?”老奶奶回答:“小朋友,請你扶我過馬路好么?”少先隊員一邊扶著老奶奶,一邊看著車輛行人。老奶奶感激地連聲說謝謝,謝謝。少先隊員不好意思地紅了紅臉,揮揮手:“不用謝!老奶奶,再見!”說完,轉(zhuǎn)身走了。老奶奶笑著望著少先隊員的背影,心中涌起一陣暖流:這孩子真有禮貌啊!少先隊員胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾隨著他的跑動,一上一下,如同一只大紅蝴蝶在空中上下飛舞,幻出一道道優(yōu)美的弧線……

  陽光漸漸強烈起來。在回家的路上,一個大姐姐在樹蔭下準備摘花,這時,一位小妹妹前去拉住她:“大姐姐,這花那么美麗,你不能摘!”那位大姐姐臉紅了:“嗯,不能摘!這樣不文明!”兩張微笑的臉在樹蔭下顯得那么美麗……

  我的嘴角掛著愉快的微笑:噢!文明在我們身邊!

  這是一篇敘事的作文,語言自然、質(zhì)樸,文章開頭環(huán)境渲染的十分到位,細節(jié)描寫比較到位,例如:“我迎著柔和的陽光慢慢地小跑,忽然,在一個十字入口,我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶焦急地看著對面的行人紅綠燈,老奶奶的手緊緊握著拐杖,關(guān)節(jié)處泛出淡淡的白色,眉頭微微地皺起,額頭泌出了顆顆汗珠,想過馬路,但怕有車輛”等,贊美了戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員文明的行為。

六年級敘事作文 篇2

  雨,淅淅瀝瀝地下著,像一曲悠悠的小令。

  大街上,人來人往;ɑňG綠的雨傘擋不住人們急促的腳步,人山人海里,藏著許多個像我一樣被擠扁了的小學(xué)生。

  因為小雨連綿,我怕路上堵車,就提前了二十分鐘去上學(xué)。但下車后,下車后一看手表:只堵了十五分鐘!你可能會說:“早到五分鐘不是滿好的嗎?”但昨晚,我又把小鬧鐘調(diào)早了二十分鐘……這對像我這樣本來就早到的學(xué)生科不是什么好事。

  站在離學(xué)校只有幾步之遙的屋檐下,我的眼睛飛來飛去地瞄著,希望能看到些有趣的事情。

  突然,我好像看到有一輛剛剛走的車子又回來了。咦!為什么又回來了呢?好奇心驅(qū)使著我一定要去看個究竟。

  從車上下來一個似乎年過花甲的老人。雖然臉上布滿皺紋,但他在人群中快速移動,像一條機靈的水蛇。這條“老水蛇”穿著一件深褐色的長袖衣服,一條紫紅色的褲子。大聲叫著“文文”,路上的一個女孩停下來,看到老人后,立馬跑過去,叫了聲“爺爺!”,兩個人在一把小小的傘下,撐起一片愛的世界。

  女孩問:“爺爺,你身體不好,我落在車子上的東西,你讓,媽媽拿來就行了嘛。”老人笑著回答:“乖孩子,我呀,就想看看你,多一眼也行!你呀,以后再丟三落四,爺爺就生氣嘍!”說完,兩個人都“嘿嘿嘿”地笑起來。

  我心想:他們相互關(guān)心著——老人對女孩的愛是無私的,女孩對老人的愛是無盡的。老人惦記著女孩的模樣,女孩也惦記著老人的身體,真是一幅溫馨的畫面!

  一條雨絲打在我的臉上——。≌媸潜!但是,再冰冷的雨絲,再無情的雨點,也擋不住雨傘下溫暖的關(guān)愛!

六年級敘事作文 篇3

  爽朗的笑聲,縷縷的炊煙,濃郁的香味,從千門萬戶里傳出來,譜成了一首歡樂的歌謠。新年的鐘聲在零點敲響,預(yù)示著新的一年正向我們緩緩走來。等過完了這一年,就又是一切全新的旅程。

  我從來沒守過歲,爸爸媽媽也是一樣。但家中的燈都亮了,一直到大年初一黎明。那些富裕人家,都是燈火輝煌,耀眼奪目。不過不管是富是貧,每家都亮堂堂的。小的時候,媽媽常嚇唬我:“如果關(guān)燈的話有怪獸回來的呦!爆F(xiàn)在想來,覺得幼稚極了。

  大年初一家家戶戶老的,小的,不管是誰,都上山祭祖。由于“禁限燃放煙花爆竹”的規(guī)定,我們只點了香,燃了燭,獻上幾束菊花,在用彩噴似的禮花“嘭”的一聲散落。大家都在誠心誠意地祈禱自己的家人健康平安,學(xué)業(yè)有成。我卻是心不在焉,燒香祈福時,我的心早已飛到九霄云外去了。倒也無妨,畢竟盡了自己的一份心意。我只覺得我上山祭祖只是跑一趟而已,因為那里的事根本就不需要我插手幫忙,只是閑得冷清,就圖個熱鬧罷了。

  但凡家里有客人來,我就越不好受,我本身卑怯,在那么多人面前,真是有種說不出的感覺。媽媽在廚房里圍起圍裙烹飪起了美味佳肴,但卻沒有人手,爸爸在客廳的餐桌上陪著客人,只有我能幫媽媽洗洗菜啦,端端菜啦而已。上了桌的飯菜,只供客人享用,自己卻要吃他們吃剩的殘羹剩渣;但去了親戚家拜年,又有另一番滋味,隨意地吃,親戚家會客氣地讓我們多吃點。臨走時,親戚硬要塞個壓歲包進來,媽媽推三阻四半天,拗不過親戚,才將壓歲包收下。

  待家里無客,餐餐都吃湯圓,年糕,全都是自己親手包的。湯圓寓意一家人團團圓圓,年糕寓意一年比一年高。一次圖個有趣,將媽媽裹好的湯圓形狀捏得千奇百怪,煮起來卻不知道像什么了。晚上看看春晚,這是照常的習(xí)俗,我倒是迫不得已地看的。畢竟這些節(jié)目都千篇一律,重蹈覆轍,哪兒也看不出一點獨特的來。

  尤其是元宵,提著個燈籠,跟著迎龍燈跑個幾圈,走到一家就放一次震耳欲聾的爆竹。好不容易擠出一條縫來欣賞,那叫一個壯觀。那條龍可謂氣勢磅礴,走遍了大街小巷,長長的在馬路邊蜿蜒盤旋。這個習(xí)俗的定義是:我們是龍的傳人。

  過年時,我既歡喜又厭惡,我不像任何人認為過年有多么的美,多么的好,只有不同的觀點,才有一個完美的答案。

六年級敘事作文 篇4

  打開我的衣柜,看這里面有連衣裙、短裙、毛線衣、羽絨服……應(yīng)有盡有。花花綠綠的顏色,各種各樣的款式,美麗極了。

  “叮叮叮……”早起的鬧鐘響了,我到我大大的衣柜去找衣服。我的衣服太多了,把整個衣柜選了又選,把這件和那件搭配起來穿……最后,我看中了一條有著漂亮花邊的韓版連衣裙。

  我對媽媽說:“媽媽,看我今天穿的裙子漂亮吧。我衣柜里的衣服太多了,我可是試了大半天才選出來的。”

  媽媽看了我的裙子后,說:“你今天穿得實在太漂亮了,要是我們小時候有一條花裙子,那就高興的不得了,更別提像你這樣的衣服了!

  聽完媽媽的話后我好奇地問:“您小時候穿的衣服是什么樣子的呢?”

  媽媽說:“我們小時候的衣服僅僅夠換洗,不講究各種各樣的款式,如果男孩子能擁有一件海軍衫,簡直就成了男孩子里的小王子!如果女孩子能擁有一件花‘的確良’布做一件衣服或是一條裙子,那則會讓其他的女孩羨慕的不得了!痹傧肴缃,我的衣柜里有各種各樣的高檔次面料的衣服,有輕薄的絲綢,有柔軟的純棉,還有穿在身上十分舒服的羊絨……這些都是媽媽小時候想都不敢想的。現(xiàn)在,我的衣服不但款式多、面料好,而且種類也很多。跳舞的有舞蹈服,游泳的有泳衣,運動的有運動服……媽媽小時候是聽也沒聽說過,而且想都不敢想的。

  外婆聽了我們的談話后也打開了她的話匣子。外婆的童年在建國之初,那時候,她們穿的是用“白老布”做的衣服。衣服假若能夠換洗的話已經(jīng)是很不錯了。她們冬天只能光穿一件又肥大的棉襖,涼風(fēng)冷颼颼地直往棉襖里鉆,可冷啦!要是那個村子里某一個人有一件稍微體面一點的衣服,那將會被全村借著走親戚或是過節(jié)的時候穿。

  不僅我的衣服漂亮,我的房間里裝飾的也很漂亮,床單是粉紅色的,上面有米妮的彩色圖案,小枕頭也是粉紅色的,上面是米奇與米妮在一起的圖案。這些床單、蓋被色彩鮮艷,圖案形狀多姿。晚上睡在這軟和的床上,舒服極了,還有淘氣的米菲……到了夏天床上還有天藍色的蒙古帳,以及粉紅色的窗簾,上面由許多奇形怪狀的圖形組成,就連我的墻壁也是七彩的,有淡黃色、淺綠色、天藍色、血青色……美麗極了,這多姿的色彩構(gòu)成了一幅美麗的圖畫,真是既溫馨又舒適。這對于媽媽和外婆的童年是望塵莫及的。

  我從我的色彩世界里看到了祖國的巨變,我堅信我們的生活會更好,經(jīng)濟更發(fā)達,人民更幸福。

六年級敘事作文 篇5

  “大力士杯”掰手腕大賽拉開了序幕。

  虎背熊腰的小毛選手大步流星地走上場,他搓了搓手,躍躍欲試,又對著手吹了吹氣,場下響起了雷鳴般的掌聲。

  接著,瘦小的小昉選手上場了。小毛選手伸出了小拇指,鄙視小昉弱小的身軀。小昉卻不以為然,鎮(zhèn)定自若地拍了拍胸脯,微笑了一下,仿佛告訴全場:我雖然弱小,但我的力氣可不是瞎說的。

  兩位選手入座,手肘緊貼桌子,兩手交叉緊握。

  兩只手一會兒向左傾,一會兒向右傾,雙方展開了拉鋸戰(zhàn)。

  忽然,小毛發(fā)力了,猶如一只猛虎下山,發(fā)出排山倒海的連番攻勢,輕松地讓小昉處于劣勢。小昉眉頭緊皺,脖子上、手上的青筋爆漲,手劇烈的抖動著,大拇指也握成紫色的了:他就要堅持不住了!

  見此情狀,小毛漸漸地放松了警惕,所用的力氣也隨之變?nèi),他?yīng)該驕傲了吧!

  小昉見大毛放松了,兩只手一起使出吃奶的力氣,忽然發(fā)起攻勢,小毛一只手被壓得措手不及,“啪”一聲,小毛的手被扳倒了。

  “大力士杯”掰手腕大賽圓滿落幕了,小昉獲得了最終的勝利,而小毛因為驕傲而失敗了。生活中這樣的事例多了去了,我們也須戒驕戒躁,才有可能成功。

六年級敘事作文 篇6

  我不記得這個故事是四年級還是五年級讀的了,但帶給我的意義卻很深刻,今天我和大家一起分享一下。

  有一個生長在貧困地區(qū)的年輕人考上了理想的大學(xué)。在去學(xué)校的火車上,他的對面坐著一位婦女和一個七、八歲的小男孩。他睡得朦朦朧朧,被推著小賣車的列車員給吵醒了:來來來,麻煩腿讓一下,哎~面包、瓜子、快餐,飲料應(yīng)有盡有啦!這位年輕人看到有可樂賣,心想:上高中時只有家里條件好的才舍得買,自己從來沒喝過。一直在猶豫要不要買一瓶,在售貨員快走出這節(jié)車廂時,他趕緊追上去買了一瓶。但他買回來發(fā)現(xiàn)自己不會開,甚至還往桌子上砸了幾下,周圍有人偷偷笑了起來。他對面的婦女看出他的窘迫,為了幫他打開可樂卻不讓他尷尬,想了一個方法:她對小男孩說:“寶寶,媽媽想喝可樂了,你幫我去買一瓶好嗎?”小男孩疑惑的說道:“媽媽,你不是不喜歡喝這種飲料嗎?”媽媽笑道:“可是我現(xiàn)在想喝了呀!”小男孩點點頭跑去買了回來。這個媽媽拿著可樂往前湊了湊邊慢慢的將可樂打開,便對小男孩說道:“寶貝,你剛剛跑回來,這可樂搖晃后要慢慢打開出汽,不然可樂會溢出來的,要小心喔!”年輕人意識到這位媽媽是幫自己解決問題的,沖她笑了笑。

  許多年后,這個年輕人成為了一名有名的醫(yī)生,在醫(yī)院里偶然遇見了這位善良的媽媽,他一眼認出了她,她卻對他沒有一點印象。了解過后知道她的丈夫生病需要大筆錢,他盡了全力去幫助她們。這個婦女追著要他的信息,要努力盡快還錢。他知道這個家庭已經(jīng)很困難了,所以他在醫(yī)院的發(fā)票單上寫了:火車上那次開可樂的時候已經(jīng)付完了!

六年級敘事作文 篇7

  春天來了,萬物蘇醒了,一切都變得煥然一新。而我們也在春天里萌生了一種沖動的'念頭:想飛,想自由。在綠綠的草地上,邁出雙腳,張開雙臂,大地才是你的歸屬,帶上你心愛的風(fēng)箏,自由奔跑吧!

  春天的某一天,我來到上海。那兒有片沙灘,雖不是很大,但是水很藍,天很廣,人們總愛在那兒休息。我走上了瞭望臺,一大塊透明的玻璃,與我將這美麗的大海隔開。低身,俯視,遠眺,沙灘上的人們,拿起了各自的風(fēng)箏,沿著長長的沙灘,奔跑起來,手拉著長長的線,它們飛了,飛了過來。那些可愛的風(fēng)箏終于飛上了藍天。有的剛飛上來,有的停在半空中,有的飛成了小不點兒……

  它們想飛,想擁抱,可是這由不得它們。它想飛,可是風(fēng)停了,它想飛,可是放風(fēng)箏的人累了;它想飛,可是線斷了。沙灘上,一只又一只風(fēng)箏躍起,人們跑著,拉著。有人赤腳奔跑,有人笑容滿面,有人則仰頭瞭望……

  天有不測風(fēng)云,雨絲兒不合時宜地開始飄酒,天空七彩的風(fēng)箏紛亂地下降,收回。可是有一個十七、八歲的小男孩在沙灘上狂奔,當然風(fēng)箏也挺爭氣,飛得很高很高,它是黑色的,像只黑色的精靈,他那頑強的精神讓人驚嘆,風(fēng)箏敢與風(fēng)雨作戰(zhàn),一定少不了主人的力量風(fēng),此時,風(fēng)停了,雨歇了,樹葉也不動了,全靠男孩自己跑步來維持風(fēng)箏的飛翔。

  真當我想喊一聲“加油”時,風(fēng)箏落了,高傲地落了。全身濕答答的小男孩呆呆地望著擱淺在樹枝上的風(fēng)箏。過了一會兒,陽光像開玩笑似的,又出來了。春風(fēng)又悄悄地揚起了手絹兒,吹啊吹,擱淺的風(fēng)箏又一次起航,越飛越高……

六年級敘事作文 篇8

  “度娘”:本文指的是百度搜索,有事請問“度娘”,代指百度公司的幕后工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義,表達了網(wǎng)友對百度的一種形象的印象,同時也很好地推廣了百度公司品牌形象。

  陳伊諾

  本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道:眼看暑假就要結(jié)束了,我忽然想起自己還有一份手抄報沒有完成。我心急如焚,想了又想,眼前一亮。

  “對了,有事找‘度娘’呀!”

  我迅速打開媽媽的筆記本電腦,在“百度”上一搜,一幅幅漂亮的手抄報樣板展現(xiàn)在我的眼前。我挑中了一張精致的手抄報樣板,仔仔細細地臨摹了一通。完成了,從遠處一看,哦,太漂亮了!我暗自得意,“度娘”真是好,既快捷又準確!

  開學(xué)那天,我自信滿滿地交上了自己的手抄報,想:這手抄報構(gòu)圖好,字也寫得好,準能拿個“優(yōu)”。嘿嘿,我越想越開心,越想越得意!在課間,有兩個“美術(shù)小專家”在給我們上交的手抄報分“優(yōu)”“良”和“及格”等級。我擠入人群,一眼就看到我的手抄報被分入“優(yōu)”那組里,哈哈,我都快笑出聲了……

  一放學(xué),我就歡天喜地地向媽媽報喜,正當我夸大其詞地說自己如何絞盡腦汁構(gòu)圖的時候,媽媽打斷了我的話:“陳伊諾,你的手抄報得的明明是‘良’!”“這不可能,怎么回事?”我正納悶?zāi)。第二天到學(xué)校一看才知道,在后面的手抄報評選中也有四五個同學(xué)的作品跟我的雷同,唉,不用想,都是“度娘”惹的禍!我感到有些難為情,只能嘆道:“‘度娘’有時也不靠譜!”

  一波未平,一波又起,我們班的“撞衫”風(fēng)波仍在繼續(xù),這回可和班會課競選班干部撞上了。

  只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺,興致勃勃地進行班干競選發(fā)言,那嘹亮的聲音是那么鏗鏘有力,抑揚頓挫。我心想:他講得實在太好了!看看站在一旁的候選選手,卻一個個心驚膽戰(zhàn),大汗淋漓。張鑫亮演講完畢,臺下響起了熱烈的掌聲。對張鑫亮的演講,吳老師給予了高度評價。接下來演講的是倪琳,只見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺,不自在地鞠了一躬,開始了她的競選發(fā)言。可她的發(fā)言是越聽越耳熟,大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看。“停!”吳老師終于忍不住了,“你和張鑫亮的競選演講內(nèi)容相似度100%,你們怎么搞的……”唉,不用說,都是“度娘”惹的禍!

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了,我們可以從中學(xué)到許多知識,收集許多有用的信息,但是,在我們利用這些信息的同時不能照搬照抄,而應(yīng)該加入自己的想法才行呀!

六年級敘事作文 篇9

  注視著我眼前視頻里的一切:堆積成“山”的尸體,一幢幢倒塌的樓房,伴隨著僥幸活著的人們思念逝去親人的嗚咽聲,還有那一縷縷仿佛要把天際染紅的斑斑血跡。我的眼睛已在不知不覺中模糊了,為什么?蒼天!為什么?為什么你要把這么多的家庭一個個不容反抗,拆的支離破碎!大自然啊,求求你們,別再這樣啦,請還給他們一個溫暖的家吧!“這一切都是你們咎由自取,罪有應(yīng)得罷了!“聽了這句話,我如夢初醒,沒錯,引發(fā)地震的主要原因,不就是人們的大肆破壞嗎?突然間,我意識到:當?shù)卣饋砼R時,我會如何?是僥幸的存活下來?還是,化為了斑斑血跡,不復(fù)存在?

  “他”確實來了,雖然只是演練,但我們都看作了是真的發(fā)生了地震,,因為當?shù)卣鹫娴膩砼R的時候,誰能幫你逃出生天,誰能幫你完成你未完成的理想,誰來照顧你的父母,沒有人,只能盡可能的在演練中掌握逃生技能,才可能在當真發(fā)生的時候,幫到自己。這次演練,同學(xué)們個個躍躍欲試,似乎下一秒就要魚貫而出。隨著一聲刺耳的警報聲劃破天際,同學(xué)們便“咻”“咻”“咻”的“飛”出教室,只見我們一個個面露驚慌之色,步伐稍顯凌亂,但隊伍并沒有因為這來自心靈的恐懼而變得散亂不堪,你擁我擠。而是秩序井然,一個接著一個,不一會,就到了自己班級的安全場地,然后都快速的蹲在地上,用書保護住自己的頭。第一次演練結(jié)束,但一次演練又怎能爛熟于心,于是,又響起了響喝行云的警報聲,第二遍演練開始了!鞍 蓖瑢W(xué)們像離弦的弓箭,從教室里飛奔而出,沒用下幾分鐘,大家便迅速跑到自己的位置,不用老師們提醒,我們就自覺地蹲下用書護住了頭,對于第二次演練結(jié)果,老師們比較滿意。

  但在我的心中,卻一直存在著一個疑惑,當?shù)卣饋砼R時,我們真的,會有那么多的時間讓我們逃生嗎?

  地震如同死神之王,無情的收割者我們的同胞。我們不能束手無策,坐以待斃。我們要盡力阻止這一切,只能從保護身邊的環(huán)境,愛護大自然做起。我向大家呼吁:人類啊,熱愛大自然吧,他是我們生存的根本啊,我們不能破壞他,否則只能自食惡果。保護環(huán)境,保護大自然,從我做起。

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