【精品】六年級敘事作文錦集五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級敘事作文 篇1
每次想起我第一次包餃子時的情形，總是回味無窮。
那是去年的一天，媽媽剛把和好的面和餃子餡端到桌子上，我就迫不及待地圍了上去。我先學著媽媽搟面皮。我想這沒有什么困難的。要把面壓成薄片，只要一搟就行了！但是搟完后，拿起一看，由于用力太大，竟把面團中心壓透了。我又拿起一個，這次我小心翼翼地壓上，總算沒有透，但是左右太不對稱了。我又拿了好幾個，但是搟完一看，不是太薄，就是太厚，不是太大，就是太小。最終，我只好向媽媽請教。媽媽告訴我：“搟面皮要左右力量均勻，力氣要不大不小，不要只沖著一個方向搟�！卑凑諎寢屨f的去做，我終于搟出了合格的面皮，贏得了爸爸媽媽一致的贊揚。
這時，我又改變了興趣，要學爸爸包餃子，先看爸爸包餃子，看完之后，我像模像樣地一手托著皮，一手拿著筷子，先開始沒有困難，但是當我用筷子挑起餃子餡時，還沒放到皮里就掉下去了，夾了好一會兒才算把餡兒撿起來，并放到皮里。我一捏，餃子因為餡太多，挺著肚子，我捏著這一邊，餡從另一邊冒出來，我捏住那一邊，餃子餡又從那一邊冒出來，忙的我手忙腳亂。我用了很長時間才把這個餃子包好。我又拿起一張皮，這次我只夾了一點餡放到皮里，很容易就包成了。可是這個餃子太瘦了，連站都站不起來。我想把他打開再加點餡，一不小心把餃子皮弄了個大洞，接著油膩的湯汁濺了我手上都是。我顧不上洗手，趕快用一塊比較結(jié)實的面皮堵住這個洞。雖然包的不好看，但是總算成功了。放餃子的盤子上漸漸盛開了一朵朵美麗的“花”。就這樣，媽媽搟著皮，我和爸爸包餃子，一家人其樂融融，真的是非常有意思。
開飯了，我包的餃子端上來了，雖然它其貌不揚，但是它是我自己勞動的成果，吃著分外地香。
六年級敘事作文 篇2
“哇！好一頭“漂亮”的豬！”同學們都這樣稱贊著。所謂的豬，是我在星期三的美術(shù)課上完成的，它叫“班尼”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，陳老師站在講臺上，從盒子里拿出一只可愛的小白兔：小白兔站在綠茵茵的草坪上，草坪上有一個胡蘿卜，小白兔看著口水直流。老師說：“這個作品是別的班上用定形橡皮泥做的，這是根據(jù)《小白兔和大灰狼》這個故事里的主人翁小白兔做的。所以，你們在制作時一定要選擇好制作對象——故事里的角色�！崩蠋煹恼Z音剛停止，同學們便迫不及待地拿出定形橡皮泥做了起來。
我和王藝粟都用我的材料一起做的。只見王藝粟拿起一大半灰色的做了一條公路，用刀在上面切了一刀，變成了兩個車道。我猜，他肯定是要做《俠道飛車》里面的人和車吧！我環(huán)視了一下四周，同學們都有說有笑，有些是合作一個事物或人物的`，有些是單獨一個人做的，有些是幾個同學一起用一個人的材料各做各的……制作方式真是五花八門��！看著看著，我也不禁動起手來：我先拿起一塊深粉色的定形橡皮泥，捏好了豬的兩只耳朵，四條小腿和一個小尾巴，這聽起來可能有些離譜，但這是我根據(jù)《三只小豬》里的老二改動一點點后的造型，這也稱得上是新穎的造型。捏完了它那肥胖的身體，我用淺紫色的定形橡皮泥搓好了兩個如紅豆一般大小的眼睛輕輕地黏在豬的耳朵下面，再拿一小塊，在桌上壓扁，并貼上兩個豬鼻孔，把豬鼻子輕輕地按在豬臉的中心。我本以為這樣完成了，但看著旁邊曾佳俊他們的，有裝飾耶！我思來想去后，突發(fā)奇想，用深綠色的定形橡皮泥慢慢往上捏起來，再用小刀在凸出來的帽尖上刻了一道紋路，為小帽子增添了幾分“漂亮”感。小帽子做好了，戴在它頭上也為它添加了幾分可愛和“漂亮”的感覺。我東瞅瞅，西看看，總覺得小豬還差了些什么，于是，我用淺粉色的定形橡皮泥先取下很小一塊，揉成一顆很小的粉珍珠，接著，我揉成了和這顆差不多大小的十幾顆粉珍珠，把它們黏在一起后，再做一顆比它們都大的粉珍珠黏在下面，從小豬的耳朵上戴到下巴那里，為它再次增添了幾分“漂亮”感。
我的小豬“班尼”終于完成了。我的腦海里聯(lián)想到這樣的圖畫：《三只小豬》里的老二在一天里賺到了許多錢，就拿一部分為自己蓋房子，另一部分拿去買吃的，吃著吃著，它發(fā)現(xiàn)自己越來越胖，怎樣都不能變成原來的樣子，于是，它把吃的都賣掉了，為自己買了一頂小軍帽和一條粉珍珠項鏈，這不正是我制作的小豬嗎？
老師讓我們將作品到臺上展示了一下，而且連聲“這個不錯；他那個還挺可愛的；你這個也還行吧……”
下課鈴聲響了，老師把她最欣賞的陳浩然的作品連拍了幾張相片，還讓這些活靈活現(xiàn)的“小生物”都合了影呢！
這就是我們星期三的美術(shù)課，讓我學到了許多，也讓我做出了一頭“漂亮”，讓同學們稱贊的小豬“班尼”。
六年級敘事作文 篇3
星期三上午，第四節(jié)課是我期待已久的《實踐與探究》課，因為這一節(jié)課我們要學習搟面皮。
一上課，大家都興奮地拿出了事先準備好的工具：搟面杖、干面粉、面盆、水，以及一些令人摸不著頭腦的工具：剪刀、尺子、量角器等等。
我們只等老師一聲令下就“開工”了。開始搟面皮了，我們先把大半袋面粉倒入盆中，加適量的水與干面粉攪拌均勻，然后伸出我們的“五爪金龍”來揉面，同學們你一下，我一下地揉得可帶勁了。哎呀!怎么這面團老是粘著手呢?沒辦法，只好多撒些干面粉繼續(xù)揉吧。一直揉到面團不再粘手才算完成第一道工序。
第二道工序是用搟面杖把和好的大面團搟成一張張小面皮。這可是道手藝活兒，老師要求我們搟出的面皮要周圍薄、中間厚，而且還要求面皮必須是圓的!我掰下一小塊面團在手中揉了一下，感覺還是有點濕，不管它了!急不可待的我拿起搟面杖就在面團上來回地滾。這淘氣的小面皮這時又開始粘住搟面杖了，抓起一些干面粉又給它撒上去;看你這小面皮還黏著面杖不放。果然加了干面粉馬上把它們倆給“骨肉分離”了。經(jīng)過一番精心地“加工”，一片片自制的面皮“新鮮出爐”啦!就是不夠圓，怎么辦呢?我左右望了望，發(fā)現(xiàn)有的同學用尺子把多余的邊切了下來，有的直接用剪刀剪出了一個圓形的面皮。我看了看鉛筆盒，拿出量角器在面皮上左按一下、右按一下，再把多余的邊切下來;嘿!一個標準的圓形出來啦!剩下的小面皮也在我精心制作下完工了!把小面皮交給老師評分，老師點點頭說：“嗯——很好，和買的一樣。”聽完老師話心里別提多開心了。
《實踐與探究》課的時間好像過得特別快，馬上就要下課了，老師說國外一些學校很重視動手能力的培養(yǎng)，《實踐》課像我們上《語文》課一樣重要和普及。真希望以后我們也能多上《實踐》課，這樣就能學會做更多有趣的東西啦!
六年級敘事作文 篇4
大家都有理想。有的是想當護士，有的是想當主持人，有的是想當歌手……可我與其他人都不一樣，我想當一名英語翻譯，這種想法源自于寒假的某一天。
寒假的一天，我早早的就起了床，開了電視，準備看《我是歌手》的重播。媽媽說：“你看的是對自己有用的嗎？”我剛好看到尚雯婕在唱《最終信仰》中的英文，我犟嘴說：“誰說不是，這不是有英文嗎？”“那你會翻譯嗎？”媽媽反問道�！斑@……”我一時語塞。“不懂就去翻詞典，今天午飯之前我必須看到這段的翻譯�！眿寢屆畹�。
我一聽就來了勁，因為我的英語底子還算不錯，翻譯起前幾句那就是張飛吃豆芽—小菜一碟，再加上我有詞典的幫助，我不一會兒就寫完了翻譯，給媽媽看時，媽媽頓時驚訝：“志志呀，你長大以后就去做翻譯吧，憑你這英語，肯定能拿不少薪水。”“翻譯是什么？”我問�！熬褪莿e人雇你去用英語和外國人交談，然后給你薪水，這叫翻譯�！眿寢尰卮��！澳呛�，我長大以后就去做翻譯�！蔽艺f。
不過翻譯可真不是好當?shù)�。在口語方面，我的口語就很欠缺。在考英語一級的時候，拿回成績單我發(fā)現(xiàn)沒有通過英語一級就因為我的口語不過關(guān)。不過這沒有讓我氣餒，我翻出家里珍藏的英語磁帶，跟著里面的聲音一起讀，直到隔天起來嘴腫得像豬嘴一樣，我才休息，可嘴好了以后又開始了無休止的誦讀，到現(xiàn)在，被我倒壞的磁帶已經(jīng)不知道有多少了，但終于有了回報。我在考二、三級B的時候口語竟全部都通過了，隨之，我的夢想種子也在進一步的生根、發(fā)芽。
我實現(xiàn)夢想道路雖然坎坎坷坷，但是終有一天，“夢想”對我而言，絕對不是虛無飄渺的詞語！夢想之路，也會平穩(wěn)無常！
六年級敘事作文 篇5
嘻嘻，問我為什么這么高興？告訴你吧，今天終于輪到我做班長了，大權(quán)在握，我怎能不高興呢？
一大早，我便早早地的坐在將桌前，看著同學們早讀，可我還沒找到感覺，英語老師就走進教室了，不過也好，那幾個“刺頭”剛來，還沒“惹是生非”，老師在此，看他們誰敢！今天也巧，直到放學也沒什么事需要我出面，我的心里倒有些不情愿，：這班長的權(quán)利還沒用呢，過了今天可就不能用了。
中午放學回家的路上，我的車胎爆了，唉，下午又得麻煩媽媽去送我了�；氐郊遥瑡寢屢寻扬埐藬[好，我連手都沒洗就狼吞虎咽地吃起來，媽媽問我干嘛那么著急，我說：“您不知道哇？今天我是班長誒。您也快吃，吃完飯送我上學去�！�
放下飯碗，我便催促媽媽，不等媽媽收拾碗筷，我便背上了書包，媽媽見狀，生氣地說：“這才12：15，你著的什么急，要不，就自己走著上學去�！蔽疫@班長的權(quán)利在媽媽這兒也不好使，耐心等吧。終于，媽媽收拾完了，把我送到學校。還沒走進教室，我就聽見有人小聲說：“快坐好，班長來了�！甭牭梦倚睦锩雷套痰�。我又坐在了講桌前，同學們開始看書、寫摘抄，再也沒人敢出聲了�？晌乙坏皖^看書，就有人開始小聲議論，只要我抬起頭，聲音立刻消失，那好，我干脆盯著你們。
老師開始上課了，我的工作也完成了，從今天的經(jīng)歷，我深深體會到：要想做好班長真的不容易！
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