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六年級感恩老師作文

時(shí)間:2021-11-25 10:46:37 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級感恩老師作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級感恩老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于六年級感恩老師作文三篇

六年級感恩老師作文 篇1

  星期二的上午,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,周圍的景物一片朦朧,好像披上輕紗。到了下午,太陽露出了久違的笑臉,溫柔的陽光,讓秋色更加明媚。在第二十九個(gè)教師節(jié)來到之際,全校師生歡聚在金太陽廣場,慶祝這喜慶的節(jié)日。

  慶;顒佑缮傧汝(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個(gè)節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲,從容不迫地走上舞臺。只見曾老師在臺下?lián)P手一揮,小演員們的手指像蜻蜓的翅膀,在葫蘆絲上上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里,悅耳動聽。接著,李校長宣布了師德標(biāo)兵的名字,只見他們身穿盛裝,身披綬帶,笑容滿面地走向領(lǐng)獎臺。

  我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛米蘭,我愛老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘,載歌載舞,其他同學(xué)手捧百合花,表示對老師的崇敬和愛戴。

  最引人注目的是六(二)班的詩歌朗誦《教師贊歌》,更是把慶;顒油葡蚋叱薄K麄冿柡钋榈睦收b贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛的老師們。

  感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂!

六年級感恩老師作文 篇2

  人的一生會遇見很多的老師,時(shí)間久了有的老師就會在腦海中消失,然而有的老師卻會永遠(yuǎn)留在自己的心中,就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會把她忘記。

  她,我的小學(xué)老師,一個(gè)個(gè)子大約156厘米的女人,她對她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會討厭,永遠(yuǎn)只有愛,就像對自己的孩子一般。

  離開老家小學(xué)已經(jīng)4年了,也就有4年沒回過小學(xué)去看看了,很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時(shí)間回小學(xué)去,這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次,

  于是就開始期盼見面的情形,老師會不會認(rèn)不出我了?會不會已經(jīng)不在那兒了?會不會……哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不,應(yīng)該能見到的,才4年啊,她應(yīng)該不會走的。

  安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神,就已經(jīng)到站了,匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路,

  而是這里的變化太大了,以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了,兩旁的田地也換成了高樓,沒有一點(diǎn)過去的印記了,我開始著急了,怎么辦?難道就要這樣錯(cuò)過嗎?

  不,我不干,我一定要找到那里,曾教導(dǎo)我成才的地方,匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著,不知道自己到了哪兒,不知道自己是不是迷路了,

  就這樣走到了一個(gè)菜市場,看看時(shí)間已經(jīng)10:00了,哎!老師你到底在哪兒?我有些急了,走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道,這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。

  天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情,叫賣聲,換價(jià)聲,聲聲如耳,卻在這時(shí)讓我有中想哭的感覺。

  “你這菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落,那,那不是老師的聲音嘛。

  我心一喜回過頭一看,眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空,忘著這位阿姨的背影眼睛里有個(gè)東西在打轉(zhuǎn),但還是被我壓回去了。

  良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下,咦?!那個(gè)人?!這是錯(cuò)覺嗎?不,我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的,我看見老師了。

  這次是真的錯(cuò)不了的,是她,是老師。

  我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的,走到老師身后想叫她,喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。

  只好呆呆的站在老師的身后,想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個(gè)男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。

  “哎!小男孩,請讓一讓啊,讓一讓。

  一個(gè)渾厚的男聲音在我身后響起,不過好感謝他,因?yàn)槔蠋熞不剡^頭來了。

  她一臉的陌生樣讓我有點(diǎn)失落,老師真的不記得我了,我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她,一會兒“同學(xué),你擋著大叔的路了。

  老師一臉的`微笑,好像唯恐把我嚇著似的,我急忙讓開路對老師說:”老師,您不記得我了?我是您的學(xué)生啊?您忘了?”老師看著我一會兒好象陷入了沉思,我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認(rèn)識的嗎?

  “老師我叫……”我提醒著老師,然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容,說:“你就是那個(gè)……的男孩?!”

  好明顯的一句話,老師還記得她最愛叫我小男孩,好高興,我點(diǎn)頭,想搗蒜一樣,“是,我就是那個(gè)男孩啊,老師您記起了,我好高興。

  現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了,一臉幸福的表情是最好的解釋。

  老師非要我去她家吃午飯,而我也正想和;老師多帶會兒于是沒有拒絕,老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜,我靜靜的回答著老師的問話,靜靜的看著老師,

  還是以前的個(gè)頭,以前的步伐,咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦,是嗎?”我有些心疼老師,這么好的老師上天卻這么殘忍,讓時(shí)間見證老師的年紀(jì)。

  “老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣,以前也是這樣,一到6年級老師都會很累很累,開始那時(shí)老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了。

  “現(xiàn)在這些小還可沒你們那時(shí)好帶啊?”老師靜靜的說著。

  又見老師,很高興也很想哭,為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā),老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。

  又見老師,卻讓我更難受,以前自己也很讓老師頭疼,老是在老師不注意就突發(fā)狀況,給老師一個(gè)措手不及。

  現(xiàn)在想想那時(shí)的自己好壞。

  老師,您應(yīng)該上幸福的,有您好的學(xué)生為您祈禱,愿您一生平安,您是最好的!老師:我愛您!

六年級感恩老師作文 篇3

  生活中,我們有許多感恩的人。比如:父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。

  老師雖然不是我們的父母,但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們,在學(xué)校就像在家里一樣,感到溫暖、幸?鞓。老師她不僅每天無時(shí)無刻的照顧我們,還教給我們許多知識、道理。白天她勞累一天為我們講課,晚上又要在燈下批改作業(yè),回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間,那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。

  學(xué)校里,老師每天都陪伴著我們。上課時(shí),她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)差的,她會抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題,同學(xué)們都不會,老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止。雖然老師有時(shí)會打我們,但是也是在幫助我們,讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難,老師都會幫我們解決。有的學(xué)生也許對學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué),從小就走上了錯(cuò)誤的道路,差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明,是老師在課下慢慢地開導(dǎo)他,讓他重新對生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。

  老師總是在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),她們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),她們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少難忘的日子呀!是您——光榮的人名教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,更重要的是,教會了我們要學(xué)著去感恩別人。

  老師,如果我是幼苗,您就是雨露,你滋潤我干涸的心田;如果我是小草,您就是太陽,照耀我成長的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。

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