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五年級收獲作文

時間:2021-11-25 16:19:36 五年級 我要投稿

實用的五年級收獲作文合集六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級收獲作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的五年級收獲作文合集六篇

五年級收獲作文 篇1

  小學(xué)五年的生活里,我們上過不計其數(shù)的課。然而有一堂課,我想它將會伴隨我走過一生的坎坎坷坷。

  課,當然是老師給我們上。有人說"教師像辛勤的園丁,或人類靈魂的工程師",而我覺得老師也是一位心理咨詢師。為什么這樣說呢?因為有一節(jié)課,徐老師就展示了心理咨詢師的風(fēng)采。那一節(jié)課,我們專門討論了"怕"與"不怕"的問題。同學(xué)們暢所欲言,而有的卻不敢說。趙帥說了幾句話,雖然我不能一字不落地說出來,但大意是這樣的:數(shù)學(xué),要讓我們把它踩在腳下,不能讓數(shù)學(xué)爬到我們頭上。我認為也是這樣的,數(shù)學(xué)嘛,無非就是一門課,為什么要產(chǎn)生恐懼呢?我們應(yīng)該把心態(tài)放平,對待數(shù)學(xué),我們的數(shù)學(xué)就一定會學(xué)好的!用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的一些問題。那么,在數(shù)學(xué)這門課上,所付出的一切,不會是徒勞的。

  在這節(jié)課上,老師提出的問題,對我來說就是"張飛吃豆芽——小菜一碟"?蛇^后我又反思自己所說的話,我從中發(fā)現(xiàn)了自己做題為什么達不到自己的目標;因為如果有一份試卷,上面的題不是很難,而且時間又充足,我會做得認真,甚至達到了自己的目標;如果有一份試卷,題很碎,題量很大,我就發(fā)慌,這是我心理素質(zhì)不好,然后慢慢進入狀態(tài),我才會把題做得很認真很認真,但是"很認真"也是心中的不平衡,可往往就是在"很認真"中出錯,這是我最大的缺點。

  每個人,在學(xué)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)時,都有缺點。而我的缺點,對于所有追求完美、想把數(shù)學(xué)成績提高,甚至更好的人來說,都是一個令人擔(dān)憂的問題,希望改掉它。那我告訴對這個問題沒有辦法的人說,必須要用平衡的心態(tài)對待每一份試卷,從"蒙"這個字中走出去或從腦海里把這個字趕出去,讓它永遠消失。

  雖然,現(xiàn)在我無法做到完美無缺,但是,我對自己有信心,F(xiàn)在我要大聲呼喊:"世上無難事,只怕有心人!"數(shù)學(xué),我一定會戰(zhàn)勝自己你!戰(zhàn)勝自己!我希望我的心能聽到我的呼喊,用心去做,用心去學(xué),我一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好!敬愛的數(shù)學(xué)老師——徐老師,雖然我從沒令您滿意過,但是,我正在努力,我在為我的人生目標而努力!我希望您能接受我,讓我們成為永遠的朋友。我相信,我不會令您失望,不會讓所有的人失望。我會對所有的人大聲呼喊——我的數(shù)學(xué)成績一定會提高!我對我自己有信心,一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好!在這三個小時的談話中,我也深深感受到了深沉的父愛,感受到了徐老師您對我的無限期望......

五年級收獲作文 篇2

  今年暑假,我參加了一個夏令營,這次旅行,帶給我了不少新感覺和新體驗。

  我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營,這次上海之旅,我無法忘懷的就是輔導(dǎo)員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責(zé)、可親可愛的好老師,7天時間里,每天我們都去許多地方玩,每一次我都會緊緊地跟著敏姐姐。

  有一天我們?nèi)チ松虾M鉃,在敏姐姐的鼓勵下,我們才有勇氣與外國朋友交流,我首當其沖地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中,我感受到了語言的魅力,收獲了知識的力量。在敏姐姐的指導(dǎo)下,不但鍛煉了膽識,還提升了集體榮譽感。

  夏令營結(jié)束的那天舉辦了晚會,我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出,我們唱得不好,但我們唱得非常用心。晚會到了發(fā)獎環(huán)節(jié),當宣布我獲得優(yōu)秀營員獎時,我一句話也說不出來了。那晚,我久久地看著獎狀,竟大哭了起來,內(nèi)心有很多的難過與不舍。

  該回家了,我們登上了火車,望著車窗外的敏姐姐,雖強顏歡笑,卻已經(jīng)淚流成行。火車慢慢地開走了,我靜靜地回憶著敏姐姐對我說的每一句話。這次夏令營,我收獲了勇氣,更明白了要學(xué)會把握自我。

五年級收獲作文 篇3

  那是10月初的一天,我來到我家的露臺,發(fā)現(xiàn)花池里和幾個花盆里種的辣椒幾乎都紅了。

  我急切地問爸爸:“我們今天可以收獲嗎?”得到爸爸肯定的回答,我開心極了!從春天種下種子,我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲,我經(jīng)常來觀察它們的變化,早就盼著收獲的到來呢!

  我?guī)е粋小竹筐和一把小剪刀來到露臺。“收獲”開始了,“孩子,剪辣椒時要連著莖一起剪,可以保存時間長一點!”爸爸提醒我。

  沒問題!我先從最少的一盆開始,把綠色枝干上的可愛的小辣椒剪下來,放進筐子里。

  筐子里的辣椒在慢慢增加,一個個紅得發(fā)亮,非常漂亮。

  后來我感覺用剪刀剪得有些慢,就干脆用指甲把它們掐了下來,一個,兩個,三個。。。我越干越起勁,摘完這一盆,又摘那一盆,好不高興。不到20分鐘,小竹筐就裝滿了。

  看著可愛漂亮的小辣椒,我想,把它們串成一串掛起來,一定是一件藝術(shù)品。對,說干就干,我找來了針和線,把線打好結(jié),拿起一個小辣椒,對著它的莖穿了起來,呵呵,還挺容易呢!于是,我就按照這種方法串了起來。

  等串好了20幾個以后,掛在遠處一看,哇,效果好棒!于是我一鼓作氣把整串都串完了,哎呀,我的手也被“調(diào)皮”的小辣椒辣的生疼。

  終于完工了,我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上,嗬!喜氣洋洋的,如同兩掛火紅的鞭炮,別提多漂亮了!

  一分耕耘一分收獲,耕耘是辛苦的,收獲是快樂的!看著紅彤彤辣椒串,我剛才的勞累也跑到九霄云外去了!

五年級收獲作文 篇4

  自從我上學(xué)以來,上過無數(shù)堂課,但我認為最有趣的,卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。

  那天,我們上作文課,袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此,袁老師先讓我們自由發(fā)言,說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋,有人說要寫晃橋,有人說要寫?yīng)毮緲,有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋,可又一想,太難了。這時,丁子健問袁老師:“能不能把自己當成橋?qū)懩?”袁老師說:“當然可以呀!”我聽了心想:“可以寫寫老家乳山的連心橋呀,還好寫呢!”

  隨后,袁老師開始講怎樣寫橋:“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來歷、樣子和功能,注意要寫詳細;寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦,多用一點擬人句、比喻句,要把自己真的想象成一座橋,注意要生動。”我聽著、記著,暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。

  開始寫作了,我全神貫注地寫起來,腦子里想著袁老師說的種種要點,唰唰地寫著,寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快,我寫完了,默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱,我還得了優(yōu)+哩!

五年級收獲作文 篇5

  這學(xué)期的合作學(xué)習(xí),讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長補短,不斷進步。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了責(zé)任心。有一回,輪到我們組值日,我負責(zé)擦窗臺,我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍,直到一點灰塵都沒有了,才放心地回到座位上,看到其他同學(xué)忙碌的身影,我自言自語道:“嗯,我自己的'那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦!”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了,不料,老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組:“垃圾桶怎么滿了都沒倒?這是怎么回事?”啊,不會吧!誰這么沒責(zé)任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:這回我們組完了!老師肯定又得好好地“獎勵”我們了!這時,我們組的一個同學(xué)小聲地說:“是xxx同學(xué)。”老師聽見了這話,奇怪問:“她為什么不倒垃圾呢?”那個同學(xué)的聲音更低了:“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒:“她去鼓號隊,那你們?yōu)槭裁床坏梗∪M扣50分,每人再寫一篇日記反思!”我們個個都啞口無言,無精打采地耷拉著腦袋,我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣,什么滋味都有,是呀,老師的批評是對的,我們是一個小組,是一個整體,不能只顧自己,不顧他人!耙换í毞挪皇谴,百花齊放春滿園!睆哪谴沃螅页税炎约旱呢撠(zé)的工作做好,還會主動檢查別人工作的完成情況,協(xié)助他人。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了喜悅。有一天,由于我準備充分,小組討論時我發(fā)言非常踴躍,其他組員也不甘落后,大家你一言,我一語。爭先恐后,各抒己見,氣氛非常熱烈。當別的小組展示完后,問其他同學(xué)是否有補充時,我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕,頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容,對我的發(fā)言大加贊賞,我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時,我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分數(shù)統(tǒng)計了一下,總分竟然在全班六個小組中名列前茅!太好了!我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。

  合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了欣賞,著名雕塑家羅丹曾說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵看窝h(huán)日記,我都會把前面同學(xué)的日記認認真真地拜讀一遍,尋找著他們作文里的閃光點,寫些評語表揚他們,并把這些閃光點默默地記在心里。當看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表揚的贊語:“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂,還有溫暖和動力。在生活中,我們更需要表揚和激勵,它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了欣賞自己,贊賞他人。

  因為合作,我成長了,因為合作,我更快樂了,因為合作,我收獲了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。

五年級收獲作文 篇6

  在今年的寒假中,我有不少的收獲,可是收獲最大的還是我的書寫有了很大的進步。這都歸功于老師的教導(dǎo)和我的努力。

  我的字寫得那像是小雞爪字一樣,有時候甚至連我自己都看不清,所以我下定決心要在這個寒假中把字練好。于是我四處打聽,得知太師的賈老師字寫得不錯,我便報了名,去那兒拜師練習(xí)寫字。

  第一天,老師讓我練習(xí)拿筆的姿勢和坐的姿勢,再描幾頁字,這天就算結(jié)束。

  第二天,老師開始教我寫一些筆畫的寫法,再繼續(xù)描字練習(xí)。

  開始,我是興致勃勃的學(xué)習(xí),可后來,這樣連續(xù)了幾天,我寫得有些不耐煩了,想打退堂鼓,這幾天的字都沒認真寫,老師發(fā)現(xiàn)這個問題后,就語重心長地對我說:“寫字可不是一學(xué)就會,要慢慢地學(xué),要用心去學(xué),現(xiàn)在首先是要把一些基本筆畫寫純熟些,再多加練習(xí),以后寫字就會事半功倍了!蔽衣犃死蠋煹脑捄,受到了鼓舞,又認認真真的寫起字來。沒過幾天,我發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的字寫得比以前工整的許多,作業(yè)上有老師的98分,還寫著:有進步!后來,老師教我開始寫字了,我果然覺得輕松不少,就這樣,我的字一天比一天進步。補習(xí)班的日子結(jié)束了,我拿以前的字和現(xiàn)在比較,字的變化確實很大,我欣喜若狂,雖然談不上漂亮,但變工整了。在這寒假的收獲還真不小。

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