實用的五年級收獲作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級收獲作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級收獲作文 篇1
小學(xué)五年的生活里，我們上過不計其數(shù)的課。然而有一堂課，我想它將會伴隨我走過一生的坎坎坷坷。
課，當然是老師給我們上。有人說"教師像辛勤的園丁，或人類靈魂的工程師"，而我覺得老師也是一位心理咨詢師。為什么這樣說呢？因為有一節(jié)課，徐老師就展示了心理咨詢師的風(fēng)采。那一節(jié)課，我們專門討論了"怕"與"不怕"的問題。同學(xué)們暢所欲言，而有的卻不敢說。趙帥說了幾句話，雖然我不能一字不落地說出來，但大意是這樣的：數(shù)學(xué)，要讓我們把它踩在腳下，不能讓數(shù)學(xué)爬到我們頭上。我認為也是這樣的，數(shù)學(xué)嘛，無非就是一門課，為什么要產(chǎn)生恐懼呢？我們應(yīng)該把心態(tài)放平，對待數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)就一定會學(xué)好的！用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的一些問題。那么，在數(shù)學(xué)這門課上，所付出的一切，不會是徒勞的。
在這節(jié)課上，老師提出的問題，對我來說就是"張飛吃豆芽——小菜一碟"�？蛇^后我又反思自己所說的話，我從中發(fā)現(xiàn)了自己做題為什么達不到自己的目標；因為如果有一份試卷，上面的題不是很難，而且時間又充足，我會做得認真，甚至達到了自己的目標；如果有一份試卷，題很碎，題量很大，我就發(fā)慌，這是我心理素質(zhì)不好，然后慢慢進入狀態(tài)，我才會把題做得很認真很認真，但是"很認真"也是心中的不平衡，可往往就是在"很認真"中出錯，這是我最大的缺點。
每個人，在學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時，都有缺點。而我的缺點，對于所有追求完美、想把數(shù)學(xué)成績提高，甚至更好的人來說，都是一個令人擔(dān)憂的問題，希望改掉它。那我告訴對這個問題沒有辦法的人說，必須要用平衡的心態(tài)對待每一份試卷，從"蒙"這個字中走出去或從腦海里把這個字趕出去，讓它永遠消失。
雖然，現(xiàn)在我無法做到完美無缺，但是，我對自己有信心�，F(xiàn)在我要大聲呼喊："世上無難事，只怕有心人！"數(shù)學(xué)，我一定會戰(zhàn)勝自己你！戰(zhàn)勝自己！我希望我的心能聽到我的呼喊，用心去做，用心去學(xué)，我一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好！敬愛的數(shù)學(xué)老師——徐老師，雖然我從沒令您滿意過，但是，我正在努力，我在為我的人生目標而努力！我希望您能接受我，讓我們成為永遠的朋友。我相信，我不會令您失望，不會讓所有的人失望。我會對所有的人大聲呼喊——我的數(shù)學(xué)成績一定會提高！我對我自己有信心，一定會把數(shù)學(xué)學(xué)好！在這三個小時的談話中，我也深深感受到了深沉的父愛，感受到了徐老師您對我的無限期望......
五年級收獲作文 篇2
今年暑假，我參加了一個夏令營，這次旅行，帶給我了不少新感覺和新體驗。
我與朋友一起參加了這次令人興奮的夏令營，這次上海之旅，我無法忘懷的就是輔導(dǎo)員老師——敏姐姐。她是一位熱心負責(zé)、可親可愛的好老師，７天時間里，每天我們都去許多地方玩，每一次我都會緊緊地跟著敏姐姐。
有一天我們?nèi)チ松虾Ｍ鉃�，在敏姐姐的鼓勵下，我們才有勇氣與外國朋友交流，我首當其沖地融入了這個活動中。在與外國朋友交談的過程中，我感受到了語言的魅力，收獲了知識的力量。在敏姐姐的指導(dǎo)下，不但鍛煉了膽識，還提升了集體榮譽感。
夏令營結(jié)束的那天舉辦了晚會，我們在敏姐姐的鼓勵下也參加了演出，我們唱得不好，但我們唱得非常用心。晚會到了發(fā)獎環(huán)節(jié)，當宣布我獲得優(yōu)秀營員獎時，我一句話也說不出來了。那晚，我久久地看著獎狀，竟大哭了起來，內(nèi)心有很多的難過與不舍。
該回家了，我們登上了火車，望著車窗外的敏姐姐，雖強顏歡笑，卻已經(jīng)淚流成行。火車慢慢地開走了，我靜靜地回憶著敏姐姐對我說的每一句話。這次夏令營，我收獲了勇氣，更明白了要學(xué)會把握自我。
五年級收獲作文 篇3
那是10月初的一天，我來到我家的露臺，發(fā)現(xiàn)花池里和幾個花盆里種的辣椒幾乎都紅了。
我急切地問爸爸：“我們今天可以收獲嗎？”得到爸爸肯定的回答，我開心極了！從春天種下種子，我和爸爸媽媽經(jīng)常為它們澆水施肥打蟲，我經(jīng)常來觀察它們的變化，早就盼著收獲的到來呢！
我?guī)е粋�小竹筐和一把小剪刀來到露臺。“收獲”開始了，“孩子，剪辣椒時要連著莖一起剪，可以保存時間長一點！”爸爸提醒我。
沒問題！我先從最少的一盆開始，把綠色枝干上的可愛的小辣椒剪下來，放進筐子里。
筐子里的辣椒在慢慢增加，一個個紅得發(fā)亮，非常漂亮。
后來我感覺用剪刀剪得有些慢，就干脆用指甲把它們掐了下來，一個，兩個，三個。。。我越干越起勁，摘完這一盆，又摘那一盆，好不高興。不到20分鐘，小竹筐就裝滿了。
看著可愛漂亮的小辣椒，我想，把它們串成一串掛起來，一定是一件藝術(shù)品。對，說干就干，我找來了針和線，把線打好結(jié)，拿起一個小辣椒，對著它的莖穿了起來，呵呵，還挺容易呢！于是，我就按照這種方法串了起來。
等串好了20幾個以后，掛在遠處一看，哇，效果好棒��！于是我一鼓作氣把整串都串完了，哎呀，我的手也被“調(diào)皮”的小辣椒辣的生疼。
終于完工了，我的眼睛都有些花了。我把兩串辣椒串掛在我家客廳的掛鉤上，嗬！喜氣洋洋的，如同兩掛火紅的鞭炮，別提多漂亮了！
一分耕耘一分收獲，耕耘是辛苦的，收獲是快樂的！看著紅彤彤辣椒串，我剛才的勞累也跑到九霄云外去了！
五年級收獲作文 篇4
自從我上學(xué)以來，上過無數(shù)堂課，但我認為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說說都想寫什么橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫?yīng)毮緲�，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋?qū)懩�？”袁老師說：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨后，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽著、記著，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”里了。
開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子里想著袁老師說的種種要點，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
五年級收獲作文 篇5
這學(xué)期的合作學(xué)習(xí)，讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長補短，不斷進步。
合作學(xué)習(xí)中，我收獲了責(zé)任心。有一回，輪到我們組值日，我負責(zé)擦窗臺，我一絲不茍地把窗臺擦了好幾遍，直到一點灰塵都沒有了，才放心地回到座位上，看到其他同學(xué)忙碌的身影，我自言自語道：“嗯，我自己的'那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦！”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了，不料，老師檢查時卻嚴厲地批評我們青松組：“垃圾桶怎么滿了都沒倒？這是怎么回事？”啊，不會吧！誰這么沒責(zé)任心！我的心一下子提到了嗓子眼，心想：這回我們組完了！老師肯定又得好好地“獎勵”我們了！這時，我們組的一個同學(xué)小聲地說：“是xxx同學(xué)。”老師聽見了這話，奇怪問：“她為什么不倒垃圾呢？”那個同學(xué)的聲音更低了：“她去鼓號隊了。”老師頓時勃然大怒：“她去鼓號隊，那你們?yōu)槭裁床坏梗∪M扣50分，每人再寫一篇日記反思！”我們個個都啞口無言，無精打采地耷拉著腦袋，我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有，是呀，老師的批評是對的，我們是一個小組，是一個整體，不能只顧自己，不顧他人�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園�！睆哪谴沃螅页税炎约旱呢撠�(zé)的工作做好，還會主動檢查別人工作的完成情況，協(xié)助他人。
合作學(xué)習(xí)中，我收獲了喜悅。有一天，由于我準備充分，小組討論時我發(fā)言非常踴躍，其他組員也不甘落后，大家你一言，我一語。爭先恐后，各抒己見，氣氛非常熱烈。當別的小組展示完后，問其他同學(xué)是否有補充時，我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕，頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容，對我的發(fā)言大加贊賞，我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時，我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分數(shù)統(tǒng)計了一下，總分竟然在全班六個小組中名列前茅！太好了！我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。
合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了欣賞，著名雕塑家羅丹曾說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵看窝h(huán)日記，我都會把前面同學(xué)的日記認認真真地拜讀一遍，尋找著他們作文里的閃光點，寫些評語表揚他們，并把這些閃光點默默地記在心里。當看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表揚的贊語：“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂，還有溫暖和動力。在生活中，我們更需要表揚和激勵，它是我們前進的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了欣賞自己，贊賞他人。
因為合作，我成長了，因為合作，我更快樂了，因為合作，我收獲了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。
五年級收獲作文 篇6
在今年的寒假中，我有不少的收獲，可是收獲最大的還是我的書寫有了很大的進步。這都歸功于老師的教導(dǎo)和我的努力。
我的字寫得那像是小雞爪字一樣，有時候甚至連我自己都看不清，所以我下定決心要在這個寒假中把字練好。于是我四處打聽，得知太師的賈老師字寫得不錯，我便報了名，去那兒拜師練習(xí)寫字。
第一天，老師讓我練習(xí)拿筆的姿勢和坐的姿勢，再描幾頁字，這天就算結(jié)束。
第二天，老師開始教我寫一些筆畫的寫法，再繼續(xù)描字練習(xí)。
開始，我是興致勃勃的學(xué)習(xí)，可后來，這樣連續(xù)了幾天，我寫得有些不耐煩了，想打退堂鼓，這幾天的字都沒認真寫，老師發(fā)現(xiàn)這個問題后，就語重心長地對我說：“寫字可不是一學(xué)就會，要慢慢地學(xué)，要用心去學(xué)，現(xiàn)在首先是要把一些基本筆畫寫純熟些，再多加練習(xí)，以后寫字就會事半功倍了�！蔽衣犃死蠋煹脑捄�，受到了鼓舞，又認認真真的寫起字來。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)我作業(yè)的字寫得比以前工整的許多，作業(yè)上有老師的98分，還寫著：有進步！后來，老師教我開始寫字了，我果然覺得輕松不少，就這樣，我的字一天比一天進步。補習(xí)班的日子結(jié)束了，我拿以前的字和現(xiàn)在比較，字的變化確實很大，我欣喜若狂，雖然談不上漂亮，但變工整了。在這寒假的收獲還真不小。
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