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初二的我的作文

時(shí)間:2021-11-25 12:26:26 初二 我要投稿

實(shí)用的初二的我的作文匯編十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的初二的我的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的初二的我的作文匯編十篇

初二的我的作文 篇1

  感到很幸運(yùn),搬家后,窗前有一顆大楊樹(shù)。我可以天天聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音,閉上眼睛,回想著許多美麗的故事。

  今天的天很藍(lán)很藍(lán),太陽(yáng)映得天空很亮很亮,我懶懶的躺在沙發(fā)上,目光停留在窗前的楊樹(shù)葉上。翠綠的葉子因?yàn)殛?yáng)光照耀的緣故,表面油油的那層像一面小鏡子,風(fēng)一吹,葉子晃動(dòng),像泛著微波的大!ü怍贼。好藍(lán)好藍(lán)的天,我深深的被閃爍著的楊葉吸引,漸漸的耳邊一切聲音開(kāi)始走遠(yuǎn),直至消失。我看著這樣藍(lán)的天,有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),風(fēng)里夾雜的味道又是那么的熟悉。記憶終于漫過(guò)了大堤,慢慢散開(kāi)來(lái)。

  也是這樣的藍(lán)天,藍(lán)天下,我和同學(xué)圍著小學(xué)校園里的幾棵大楊樹(shù)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高大了,據(jù)爸爸說(shuō)早在他們上小學(xué)時(shí)那幾棵大楊樹(shù)就在那里了。我們撫摸著每一塊樹(shù)皮,每一棵大楊樹(shù)上都刻著大大小小的字。因?yàn)槟陱?fù)一年的花落花開(kāi),許多字已經(jīng)變了形,不過(guò)還是有很多字能依稀辨認(rèn)的出來(lái)。我們從這棵樹(shù)轉(zhuǎn)到那棵樹(shù),小心的拼湊起一個(gè)又一個(gè)遺落在樹(shù)皮上的故事。穿過(guò)綠綠的楊葉,抬頭望向高高的天,那樣藍(lán),那樣美。

  記憶是神奇的,它總是不經(jīng)意間跑出來(lái)。一個(gè)動(dòng)作,一句話,一棵草,一片葉子都能勾起塵封的記憶。記得也是有這么一個(gè)晴朗的天。一場(chǎng)比賽,一個(gè)水瓶,一個(gè)約定,一次成功,一種驚異,一個(gè)甜美的回憶。往事如潮水一波接一波涌來(lái)。

  有時(shí)認(rèn)為近視挺好,不用太清楚的看一切。也許當(dāng)你清楚的了解一切后,反而覺(jué)得無(wú)味。倒是模糊一點(diǎn)的世界里一切都是美妙的。你可以不必太清楚地看到一切,有些朦朧,有些可以留給自己想象的東西。因?yàn)榭梢圆槐靥宄目词澜,不必(fù)?dān)心別人議論你是是怎樣的表情;因?yàn)榭梢圆槐靥宄目词澜,有些事明明看?jiàn)了,可以裝作沒(méi)看見(jiàn),讓自己不必太悲傷。不愿太清楚的看世界,看到好事還好,看到壞事就當(dāng)世界太模糊,一時(shí)看走眼了。因?yàn)橐徽f(shuō)如果,心就疼了。

  風(fēng)止了,葉兒不再閃爍了,我躺在沙發(fā)上,靜靜的看著沙子一點(diǎn)點(diǎn)漏下去。最后用fly的一句話收筆吧:手中的沙越來(lái)越少,沒(méi)辦法呀。

初二的我的作文 篇2

  我一直是個(gè)憤世嫉俗,叛逆卻又自卑的女孩,似乎很小的一件事,也能讓我滿心不悅,可是那天之后,我卻發(fā)現(xiàn),其實(shí)快樂(lè)與悲傷只有一門之隔。

  那天早上,毫無(wú)胃口的我在排隊(duì)打飯時(shí),故意只要了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜。這可激怒了我們的班主任,為了杜絕我們就餐期間買零食而對(duì)食堂飯菜鋪張浪費(fèi),班主任特意制定了班規(guī),如今我不小心觸犯了,他竟為了這芝麻大的小事當(dāng)著全校學(xué)生的面給了我一個(gè)“當(dāng)頭棒喝”,我委屈又憤怒,沖回教室,哇哇大哭起來(lái)。

  正當(dāng)我恨得牙癢癢的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò),那不是最關(guān)心我們的鄭老師嗎擦掉淚水,我不顧一切地沖出教室。

  “鄭老師!”

  “嗯,怎么了”她回過(guò)頭帶著一如既往的微笑。

  “我……我有幾道題不會(huì)”。

  “不是這么簡(jiǎn)單吧?你眼睛都紅了,是不是有什么心事?老師愿意洗耳恭聽(tīng)”這一問(wèn)讓我的委屈像泉水般一涌而出,看著鄭老師天使般慈祥的面孔,我咬咬牙惡狠狠地?cái)D出幾個(gè)字:“我討厭葉老師!”她環(huán)顧四周,示意我到僻靜的地方單獨(dú)談?wù)劇?/p>

  了解了事件的起因經(jīng)過(guò)后,鄭老師淡淡一笑,隨后給我舉了不少她上學(xué)時(shí)候背黑鍋,諸事不順時(shí)她是怎么熬過(guò)來(lái)的事例,我都聽(tīng)進(jìn)去了,說(shuō)來(lái)也怪,我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地聽(tīng)過(guò)一個(gè)人的話,給我印象最深的就是鄭老師說(shuō)的那句:“傷心難過(guò)的時(shí)候,不妨抬起頭看看天空,對(duì)著天空說(shuō)來(lái)一陣風(fēng)吧,把我的煩惱都吹走”。

  我照著她說(shuō)的話做了,真的很有用,仿佛風(fēng)真的可以把我不愿想起的事情吹到我看不見(jiàn)聽(tīng)不到的地方。我激動(dòng)極了,深情地望著眼前這位慈母般的鄭老師,她也正用期許的目光看著我。我們相視一笑,那一刻,我心中的寒冰似乎融化了。

  鄭老師的出現(xiàn)讓少不更事的我懂得了要迷途知返,是她春風(fēng)化雨般柔和的語(yǔ)言打開(kāi)了我久閉的心扉,讓我擁抱了屬于我的晴天。您就像一根救命,拯救了我!

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天,鄭老師的微笑,鄭老師的那個(gè)解脫痛苦的辦法,是她讓我學(xué)會(huì)不再怨恨。

  那天,因?yàn)橛心,我撿到了一把打開(kāi)快樂(lè)之門的鑰匙!

初二的我的作文 篇3

  六歲時(shí),我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾,打了架,父親被叫到了學(xué)校。我當(dāng)時(shí)看著父親那在老師面前通紅的臉,我沒(méi)有任何感覺(jué)。只是一味在老師面前為自己的行為做掩飾,找借口。回到家,父親詢問(wèn)我和同學(xué)發(fā)生矛盾的原因,我不耐煩的回答道:“我就是推了他一下,沒(méi)想到他非常重地打了我,我生氣了,所以就打了他!备赣H放開(kāi)了緊鎖的眉頭,用柔和的話語(yǔ)教導(dǎo)我:“在學(xué)校跟同學(xué)起沖突時(shí),不要簡(jiǎn)單粗暴地打回去,要試著用和平的方式解決問(wèn)題,要跟同學(xué)保持良好的同學(xué)友誼!倍(dāng)時(shí)的我根本不想聽(tīng)父親的話,表現(xiàn)得非常不耐煩,父親見(jiàn)我敬酒不吃,就將我狠狠地揍了一頓。我當(dāng)時(shí)心里只充滿著對(duì)父親的怨恨。

  十一歲時(shí),小學(xué)將要畢業(yè)了,母親怕我過(guò)度使用電子產(chǎn)品影響學(xué)習(xí),就將家里的電腦設(shè)置了密碼,嚴(yán)格限制我使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。有一天晚上,我準(zhǔn)備玩游戲放松放松,但是發(fā)現(xiàn)密碼不正確,于是向母親索取密碼。母親對(duì)我說(shuō):“兒子,你馬上要小學(xué)畢業(yè)了,應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上,況且明天早上還要早起上學(xué),所以你還是早點(diǎn)休息吧!”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了母親的話,感覺(jué)非常憤怒,沖母親大喊道:“玩游戲放松一下怎么了?明天早上我保證能按時(shí)起床。”母親當(dāng)時(shí)并沒(méi)有生氣,只是耐著心對(duì)我說(shuō):“密碼我也不知道,只有你爸才知道,你爸是絕對(duì)不可能告訴你的。”我感到無(wú)能為力,氣哼哼地爬上床睡覺(jué)去了。

  如今,我十四歲了,隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越理解了父母對(duì)子女的那份沉甸甸的親情與愛(ài)。當(dāng)我回想起六歲時(shí)的那件事,我會(huì)因當(dāng)時(shí)對(duì)父親惡劣的態(tài)度感到非常羞愧;回想起母親在我小學(xué)即將畢業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言,讓我感覺(jué)到了當(dāng)時(shí)自己的愚蠢;回想起曾經(jīng)因?yàn)槟赣H多了一句對(duì)我的嘮叨,父親多幫我?jiàn)A了一勺菜而對(duì)他們發(fā)怒的事情,讓我感到羞愧萬(wàn)分。我在試著努力讀懂父母,努力讀懂那如山一般深沉嚴(yán)格的父愛(ài),努力讀懂那如水一般溫柔細(xì)膩的母愛(ài)。

初二的`我的作文 篇4

  我眼中的外婆是不簡(jiǎn)單的,她用無(wú)私的愛(ài)給予了我們。

  我眼中的外婆是萬(wàn)能的。一張卡紙,在外婆的巧手下,搖身一變,成為筆筒。一袋袋蔬菜,經(jīng)過(guò)外婆高超的廚藝變成了飯桌上色澤鮮艷、香噴噴的菜肴。一朵朵弱不禁風(fēng)的小花,在外婆的精心栽培下,盛開(kāi)得妖艷無(wú)比……,外婆很能干,并且有豐富的生活常識(shí)。

  我眼中的外婆,是好學(xué)的。生在戰(zhàn)火年代的她,上小學(xué)不久就綴學(xué)了,大字不識(shí)幾個(gè),可她依然堅(jiān)持每天閱讀報(bào)紙,報(bào)紙上的字緊湊而繁多,戴著老花鏡的她,看著十分吃力。只見(jiàn)她將報(bào)紙平攤在一只大腿上,另一只大腿放著一本厚厚的字典,一縷刺眼的陽(yáng)光射來(lái),我看見(jiàn)了外婆頭上的密密麻麻的汗珠,這些汗珠凝聚著外婆識(shí)字讀報(bào)的艱辛,她那好學(xué)的精神克服了種種困難,我想從外婆身上可以折射出老而好學(xué)的品質(zhì),而我們卻風(fēng)華正茂,正是讀書的黃金時(shí)期,所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外婆好學(xué)的品質(zhì)。

  我眼中的外婆還是勤勞的。清晨,天蒙蒙亮,當(dāng)東方吐白之時(shí),外婆已經(jīng)悄悄地提著菜籃出去買菜了,回來(lái)后又匆匆忙忙地為我們做可口的早餐,忙完后又需要給花兒澆水,屋前屋后忙活的外婆不辭勞苦,默默付出。年復(fù)一年,日復(fù)一日,外婆手上已然磨出老繭。

  在我眼中,外婆為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿了愛(ài),她不要酬勞,只要我們幸?鞓(lè),而我們這些小輩偶爾才會(huì)隨口說(shuō)聲“辛苦了”、“謝謝”之類的話語(yǔ),而我們做的這些與外婆的付出相比,是微不足道的。在此,我想對(duì)外婆真誠(chéng)地說(shuō):“謝謝您!蔽已壑械耐馄攀嵌嗖哦嗨嚨,好學(xué)、勤勞質(zhì)樸的,這個(gè)外婆不簡(jiǎn)單,給予我們太多的愛(ài)了。

初二的我的作文 篇5

  虎門外語(yǔ)學(xué)校是東莞市有名的寄宿學(xué)校,這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人、空氣清新的校園。

  一進(jìn)大門,映入眼簾的便是高大雄偉的鐘樓。鐘樓非常高,高得像一個(gè)高大而又威猛的巨人。鐘樓上有一個(gè)個(gè)小窗口,透過(guò)小窗口便可以看到里面的東西。鐘樓上刻著:“為中華之崛起而讀書”,這句名言激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。

  沿著走廊,我們便來(lái)到菜園。菜園很大,有多大呢?大概有三四個(gè)足球場(chǎng)那么大吧。那里一年四季都流著水茵茵的綠色。春天,青菜綠綠的,好像在向我們頻頻招手呢,卷心菜綻開(kāi)了笑臉,包菜那肥肥胖胖的臉好像比我們的臉還大呢!夏天,辣椒蒼翠欲滴,玉米姑娘正欣賞著自己碧綠的秀發(fā)呢,西紅柿小朋友們正在互相捉迷藏呢,他們躲在媽媽翠綠的外衣底下,真是一群調(diào)皮的小朋友。秋天,豆角三個(gè)一群,五個(gè)一伙的在一起玩耍,西蘭花用那熱情的笑容迎接了我們,香蔥整齊的站在地里。冬天,部分青菜都已枯萎,唯有蘿卜、白菜和菜葉沒(méi)有枯萎,他們正向我們展示著他們旺強(qiáng)的生命力。

  再往前走,便是游樂(lè)場(chǎng),游樂(lè)場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),它帶給我們歡樂(lè),讓我們心情放松,不被學(xué)習(xí)的壓力壓倒。那里有滑滑梯、秋千、太空漫步機(jī)等娛樂(lè)設(shè)施,我最喜歡蕩秋千了,秋千一下子蕩到高處,非常刺激、好玩。每當(dāng)大課間的時(shí)候,同學(xué)們便無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,非?鞓(lè)!

  虎門外語(yǔ)學(xué)校還有許多迷人的景色,你可以來(lái)親自瞧瞧,我們隨時(shí)歡迎您的到來(lái)!

初二的我的作文 篇6

  每一個(gè)人都會(huì)有一顆好奇心,然而,青少年的我們正處于在好奇,好動(dòng),好學(xué),好模仿的時(shí)期,遇到自己好奇的事,就想知道為什么。好奇,就像一張無(wú)止境的答題卡,讓我們?nèi)ニ伎,去探索其中的奧妙;好奇,能讓我們感受到快樂(lè)!

  人人都有好奇之心,我也不例外。記得五年級(jí)的時(shí)候,一次科學(xué)課上,老師在精心的講課。我覺(jué)得科學(xué)好有趣,它就像一個(gè)“磁鐵”般的東西一樣吸引著我,突然對(duì)科學(xué)有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個(gè)問(wèn)題:為什么只有地球才能居住?地球上有外星人嗎?我迫切地等待下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái),因?yàn)檫@樣老師就會(huì)幫我們解決困惑,還可以跟老師一起討論問(wèn)題,慢慢地,我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業(yè)余時(shí)間,我就會(huì)拿出關(guān)于科學(xué)的書來(lái)拓展知識(shí),或者是拿出科學(xué)書來(lái)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),有不懂得可以圈出來(lái),有時(shí)候可以問(wèn)老師。五年級(jí)下冊(cè),學(xué)校開(kāi)展了興趣班,我毫不猶豫地參加了科學(xué)興趣班,在科學(xué)興趣班里,我學(xué)到了更多課堂上學(xué)不到的知識(shí),感受到了更多的快樂(lè)……

  說(shuō)到好奇,我想起了另一件事——升入初中后,我們的學(xué)科就增加3科,我們班有一個(gè)同學(xué)成績(jī)?cè)谥猩纤剑詮乃麑?duì)生物產(chǎn)生好奇時(shí),成績(jī)偏了。第一節(jié)生物課,他就對(duì)生物有了興趣,他想探索其中的奧秘。所以,無(wú)論是上課還是下課,他都想著生物的問(wèn)題,如果世上副科,他都不聽(tīng)講,就拿出生物書來(lái)看;蚴峭低档目,不就,就迎來(lái)了一次測(cè)試,令人驚訝的是——他的生物成績(jī)是全班第一名!但是,更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說(shuō)好奇心是可以轉(zhuǎn)化為興趣,但也要正確利用。

  正處于青春期的我們,只要是碰到新鮮的事物,總想知道為什么,想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理,它有助于學(xué)習(xí),但我們不僅僅要有好奇心,也要將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣,當(dāng)然,好奇歸好奇,學(xué)習(xí)為主,興趣只是在你業(yè)余時(shí)間的一種娛樂(lè)。

初二的我的作文 篇7

  從日到夜,從夜到日,我們航不出這圓圈,后一個(gè)圓,前一個(gè)圓,一個(gè)永恒而無(wú)涯涘的圓圈!}記

  命運(yùn)的航船載著我在時(shí)間的大河中前行,背后,初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn),前方,初三這個(gè)小島愈來(lái)愈近。我想要返航,可洶涌的水勢(shì)讓我不得不隨著它向前進(jìn);厥淄,初二的碼頭上,有個(gè)模糊的身影在向我揮手告別,于是心中默念:再見(jiàn)了,初二的我!

  再見(jiàn)了,初二的我,那個(gè)在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我!俺跞志o張,我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中,當(dāng)然,拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一,所以,你們應(yīng)該抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧,好,拿起課本,現(xiàn)在開(kāi)始上課……”語(yǔ)文老師上課前的第一句話,就讓我覺(jué)得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了,曾經(jīng),一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過(guò)了空閑的時(shí)光,可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研,爭(zhēng)取在中考時(shí)能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù),我們不分晝夜,從前讀書是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的理念已站不住了,我們都成了得分機(jī)器,眼中只有那血紅的數(shù)字。

  再見(jiàn)了,初二的我,那個(gè)什么都敢想的我。曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)偉大但不實(shí)際的想法在中考這個(gè)大關(guān)中無(wú)處匿形,一個(gè)個(gè)都被不留情面的消滅了。“做人要實(shí)際,就像做數(shù)學(xué)證明題一樣,沒(méi)有理論的步驟是不能得分的,所以做什么事都要有根據(jù),不能想當(dāng)然!睌(shù)學(xué)老師這么告誡我們,而初三,把這句話解釋得淋漓盡致,我們幻想著在中考時(shí)的高分,順利進(jìn)入重點(diǎn)高中,可沒(méi)有努力,這種假設(shè)是不成立的,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng),幻想也只是空想。

  再見(jiàn)了,初二的我,那個(gè)興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無(wú)憂無(wú)慮的蝌蚪依然會(huì)落入網(wǎng)中,可我的網(wǎng)卻不會(huì)再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵,可初二的那個(gè)我已不會(huì)回來(lái)將它擦拭干凈。一個(gè)個(gè)的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪,我得跟緊,一只都不能放過(guò)。

  再見(jiàn)了,初二的我,初三的我,變得很實(shí)在,不會(huì)再看毫無(wú)意義的書,不會(huì)再做那黃粱美夢(mèng),不會(huì)再玩低級(jí)幼稚的游戲,這是成長(zhǎng),還是悲哀,我不知道。

  再見(jiàn)了,初二的我,時(shí)間的潮水會(huì)把我越推越遠(yuǎn),可我依然,航不出那個(gè)圈……

初二的我的作文 篇8

  雨,仿佛是調(diào)皮的云朵惹怒了老天,使老天不高興的沉著臉;又仿佛是老天氣哭了云朵,讓云朵傷心的流著眼淚……

  在我眼中,雨是多樣的,它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下,無(wú)聲的,細(xì)膩的為大地,為萬(wàn)物做著按摩。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái),它們便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是淘氣的。它們坐在葉子上,花瓣上,像玩滑梯一樣,從上面滑落,玩的不亦樂(lè)乎。聽(tīng),他們的笑聲:“嘩啦啦,嘩啦啦……”為了躲避太陽(yáng)公公,它們還玩起了捉迷藏,瞧,玩累了就乖乖躺下,成了一顆顆晶瑩的小露珠了。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是暴怒無(wú)常的。打著“旗幟”響著“打鼓”,氣勢(shì)洶洶的向大地沖過(guò)來(lái)。不管是新綠的幼苗,還是絢麗的花朵,通通打爛!那潑盆大雨,像是要把整塊大地都淹沒(méi)的架勢(shì)。有時(shí),太陽(yáng)也無(wú)可奈何。

  在我眼中,雨是多樣的,它們是令人陶醉的!颁冷罏r瀝”是雨甜美的歌聲。它走過(guò)多少山嶺,穿過(guò)多少江河,編織了多少如煙如霧,飄渺不定的美景。許多詩(shī)人為此留戀,寫下了“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前”“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”等的優(yōu)美詩(shī)篇。

  雨,是從天上落下的水滴,晶瑩,明亮。凡事有利也有弊,雨,也是一樣,但更多的是好的,對(duì)萬(wàn)物有幫助的,只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境,它也不會(huì)經(jīng)常“發(fā)怒”的。

  雨,一個(gè)頑皮,可愛(ài)的小精靈;雨,一個(gè)造福大地的“天使”;雨,一個(gè)處在叛逆期的“少年”……雨,你是多樣的,看似晶瑩剔透,把自己暴露在外,但卻永遠(yuǎn)猜不住你。

  雨,這就是我眼中的雨。

初二的我的作文 篇9

  不知不覺(jué)中,初一生活悄然已逝,帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上,我開(kāi)始回眸我的初一生活,初一特有的味道強(qiáng)烈地刺激著我的味覺(jué),讓我又重新“反芻”

  告別了有些懶散的初一生活,迎來(lái)了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師,忙碌的同學(xué),一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過(guò)去的輕松,已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì)有種酸酸的感覺(jué),甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么,或是有些失落,抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì)為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓,帶著淡淡的甜味,又帶著淡淡的酸味,一如我的初二生活。

  耳邊回響著老師的諄諄教誨,眼前閃過(guò)老師的期盼目光,不知不覺(jué)中青春在“戰(zhàn)斗”中愈加殘酷。隨著學(xué)習(xí)腳步的加快,每天晚上當(dāng)萬(wàn)家燈火幾近熄滅時(shí),我仍強(qiáng)打精神,在桌前奮筆疾書。唉,黃連,入口的苦澀讓我難以下咽,正如我的初二生活。

  操場(chǎng)上,男生們?cè)谇蛩{(lán)下你爭(zhēng)我搶,在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激和快樂(lè)。草地上,三三兩兩的女生聊著天,交流著收獲的喜悅。教室里,三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見(jiàn),探討問(wèn)題。青春的小河在歡快地流淌,哦,似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng),夾雜著各種味道,這便是我的初二生活。

  當(dāng)黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí),我背起希望,帶著一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀,往日熟的校園是那么的美麗。開(kāi)始了,那顆心安靜下來(lái)。白楊林里的鳥(niǎo)兒們用歌唱伴著我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中,花兒一樣的青春用知識(shí)澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛?cè)肟诘囊粍x那,這充滿甜味的初二生活呀!

  多彩的生活,多味的初二,我快樂(lè)著,我收獲著,我感動(dòng)著……,我不禁向我的初二問(wèn)候一聲:你好!

初二的我的作文 篇10

  有人說(shuō),家鄉(xiāng)留下我們美好的回憶,是情感的“根”,那么,北庭鎮(zhèn)就是我情感的“根”。無(wú)論以后我會(huì)走到哪里,無(wú)論以后我會(huì)不會(huì)再回到這里,但我的“根”永遠(yuǎn)都扎在北庭鎮(zhèn)一個(gè)小角落的泥土里!

  在這里,有我美好的童年,有我親密的伙伴,有我慈祥的爺爺奶奶,還有我抹不掉的記憶……

  曾經(jīng),在春天時(shí),我會(huì)和鄰家的大哥哥一起放風(fēng)箏,一起尋找春天的足跡;在夏天時(shí),我會(huì)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、哥哥姐姐們?cè)谝雇沓藳,坐在夜空下?shù)著星星,談著理想;在秋天時(shí),我會(huì)和熱愛(ài)收藏的姐姐一起去樹(shù)林里采集落葉,任由樹(shù)葉落到我們的頭發(fā)上,我們把采集的落葉夾在書里,做成標(biāo)本;在冬天時(shí),我又會(huì)和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人,會(huì)踩著自制的雪橇去滑雪,即使摔倒了,也一樣會(huì)露出開(kāi)心的笑臉。

  記得每年夏天,每到周六周日,都會(huì)有一輛小三輪車到奶奶家來(lái),而三輪車?yán)镅b滿了零食,每到這時(shí),就是我最開(kāi)心的時(shí)刻,我會(huì)和哥哥姐姐們一起喊:“灌醋車來(lái)啦!灌醋車來(lái)啦!”邊喊邊跑向爺爺奶奶,向他們露出一副請(qǐng)求的表情,而這時(shí),奶奶也懂我們的意思,一點(diǎn)兒也不吝嗇,一點(diǎn)兒也不偏心,拿出她平日里節(jié)省下來(lái)的錢給我們,還不忘摸摸我們的小臉蛋兒,露出慈祥、憐愛(ài)的笑容,我們接過(guò)錢,在奶奶臉上親了一口,變高興地跑向三輪車,開(kāi)始這看一看,那翻一翻,就怕買不到最好的。三輪車走后,我們又期待著它下一次的歸來(lái)……

  而如今,爺爺奶奶也搬到烏魯木齊了,那里再也沒(méi)有人住了,灌醋車再也沒(méi)有了,春天再也沒(méi)有人陪我放風(fēng)箏了,夏天再也沒(méi)有人陪我數(shù)星星了,秋天再也沒(méi)有人陪我撿落葉了,冬天再也沒(méi)有人陪我嬉戲了……而我的記憶,便也開(kāi)始模糊了。

  但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我的童年,我的伙伴,還有裝滿我回憶的地方……

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