【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
幾年前，外婆家蓋房子，嫌門(mén)口的那棵樹(shù)礙事，便砍倒它，做成了梯子。雖然大樹(shù)墩給我們這些小孩子提供了游戲場(chǎng)所，但是我不免想：“夏天，太陽(yáng)那樣的毒，沒(méi)有了樹(shù)，外公外婆會(huì)很熱的。冬天時(shí)又會(huì)刮西北風(fēng)，吹進(jìn)屋里會(huì)讓人覺(jué)得很冷，外公外婆怎么能受得呢？”我不禁又想起我看過(guò)一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，熱帶雨林每分鐘減少50公頃，地球上的的物種每年有近千種滅絕，僅中國(guó)土地沙漠化造成的水土流失就高達(dá)50億噸……，這一連串?dāng)?shù)字真令人觸目驚心。我想了想，決定讓外婆在門(mén)前栽幾棵樹(shù)，一來(lái)?yè)跆?yáng)，二來(lái)也為保護(hù)環(huán)境出點(diǎn)力，樹(shù)木吐出的新鮮空氣對(duì)外公外婆的健康也有好處。我把這個(gè)想法告訴了外婆，她也十分贊同我的想法。
第二年春天，我們一家趁雙休日去鄉(xiāng)下外公家栽樹(shù)，外婆早早的買(mǎi)了三棵小樹(shù)苗在家等著我們了。我們到了一看，呵，工具都準(zhǔn)備好了嘛，幾棵小樹(shù)的“腿”上裹著一大團(tuán)泥巴，用繩子綁著。每一棵小樹(shù)都修長(zhǎng)挺拔，翠綠的葉子上似乎有個(gè)新的生命在顫動(dòng)。分工時(shí)，我負(fù)責(zé)挖樹(shù)坑。我挖了好半天，只挖了兩個(gè)，因?yàn)槲伊馓×�。剩下的只好交給外公。我和爸爸媽媽先栽樹(shù)。于是我又充當(dāng)起了“扶苗手”，小心翼翼地扶著樹(shù)苗生怕外了一點(diǎn)兒�？墒峭诹藘蓚�(gè)坑后，我已經(jīng)體力不支，有幾次差點(diǎn)兒栽進(jìn)坑里。要不是爸爸眼疾手快，可能就把我和樹(shù)苗一起種上了。太陽(yáng)微笑的看著我們，和我們?cè)詷?shù)的身影構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。樹(shù)栽好了。我望著小樹(shù)，心想：“小樹(shù)啊，你快點(diǎn)長(zhǎng)大，為外公外婆遮風(fēng)蔽雨，讓他們身體健康，也為大地媽媽打扮打扮，讓大地媽媽更美麗。以后每年春天，我都會(huì)來(lái)栽棵樹(shù)，讓它和你們一塊兒給大地化妝，綠化環(huán)境。我也會(huì)和你們一起成長(zhǎng)，長(zhǎng)成祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。小樹(shù)，讓我們一起成長(zhǎng)吧！”
那天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)全世界的小朋友都拿出自己的錢(qián)買(mǎi)了一棵小樹(shù)栽上，世界頓時(shí)成為了綠色的海洋……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)我拿到這兩本書(shū)時(shí)，你絕對(duì)想象不到我那時(shí)的表情——充滿(mǎn)了困惑與不解，驚疑與好奇。我無(wú)法想象，一本只由幾根簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)組成的小詩(shī)集居然會(huì)獲得國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)最受兒童歡迎圖書(shū)獎(jiǎng)！把它們買(mǎi)回來(lái)會(huì)不會(huì)是一種錯(cuò)誤？我?guī)е欢亲拥囊蓡?wèn)首先翻開(kāi)了《失落的一角》。
故事簡(jiǎn)短而節(jié)奏明快，一個(gè)本應(yīng)是圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的圓球的“它”卻失去了一角，但它渴望變得圓滿(mǎn)，于是它開(kāi)始行進(jìn)。它不知道要去哪里，它只是想尋回它失落的一角，然后變成大圓滿(mǎn)。
可是事情卻是這么的不如意。它不知疲倦地尋找著，可是卻沒(méi)有一個(gè)符合它的缺口。終于有一天，它遇見(jiàn)了能補(bǔ)上缺口的一角，就在它認(rèn)為一切已經(jīng)圓滿(mǎn)時(shí)，那一角卻開(kāi)始長(zhǎng)大！終于，它無(wú)法再承受它的成長(zhǎng)，只好再次一個(gè)人獨(dú)自前行。
故事的最后，是“它”茫然地看向遠(yuǎn)方的畫(huà)面，文字沒(méi)有告訴我們它此刻的心情，該失望？該快樂(lè)？該守候？還是該繼續(xù)前行？它就此成為了一個(gè)謎題。
這是一個(gè)充滿(mǎn)魔力的謎題，我能感覺(jué)到它一直在我的腦海中久久盤(pán)旋，無(wú)法消散。于是我的思路也像一層煙霧，明明答案就在眼前，伸出手去卻無(wú)法觸及。這個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我。
暑假的某一天，我走在人潮涌動(dòng)的街道上。所有的路人都在忙碌著，他們匆匆地行進(jìn)，無(wú)暇留戀周?chē)娘L(fēng)景。就穿著或外貌而言，有的可能是白領(lǐng)，有的可能是普通工人，盡管他們擁有不同的職業(yè)和社會(huì)地位，但他們的神情中卻都充滿(mǎn)著憧憬與堅(jiān)定。世界上的每個(gè)人應(yīng)該都是這樣吧，雖然注定沒(méi)有完美，雖然注定擁有缺憾，但是他們卻不能為此而停滯不前，因?yàn)樗麄冞�有自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。所以，無(wú)論缺口有多大，無(wú)論是否能夠彌補(bǔ)它，人生還是要不斷行進(jìn)的，因?yàn)槊總�(gè)人心中都還有一個(gè)屬于自己的完美。
是的，每個(gè)人都渴望自己擁有完美，可是那樣的人畢竟不存在。與其盲目地追求完美卻迷失自我，不如在認(rèn)清自我之后不懈努力彌補(bǔ)自己的不足，當(dāng)付出的努力獲得回報(bào)，誰(shuí)敢說(shuō)這不是“完美”的另一種意義呢？
那么，也請(qǐng)?jiān)徫乙粫r(shí)的驕傲自滿(mǎn)吧——我不得不承認(rèn)，在閱讀完《失落的一角》后，我被那個(gè)謎題所困惑，一直毫無(wú)興趣閱讀它的姊妹篇《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》，而當(dāng)我解開(kāi)那個(gè)謎題后，一種名為得意的情緒淹沒(méi)了我，我被解開(kāi)謎題的喜悅沖昏了頭腦，更無(wú)暇去閱讀它。它被我遺忘了，我甚至一度不記得它被丟在了哪里。
暑假結(jié)束后，在經(jīng)歷了八中新生入學(xué)考試之后，我驕傲自滿(mǎn)的情緒徹底被洗刷了個(gè)干凈。低低的分?jǐn)?shù)像一張龐大的網(wǎng)，每每當(dāng)我抬頭望見(jiàn)這張網(wǎng)，就能深刻地體會(huì)到中學(xué)考試的殘酷與我那可笑的優(yōu)越感所帶來(lái)的屈辱。
那段時(shí)間我煩躁極了，以至于在周末做了從未想做過(guò)的事情：打掃房間。但就在我手忙腳亂地在房間里來(lái)回穿梭的時(shí)候，卻差點(diǎn)被一個(gè)東西絆倒。�。≡瓉�(lái)是一本書(shū)，是一本名叫《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》的書(shū)。它表面的包裝紙還未拆開(kāi)，卻也覆了一層薄薄的灰塵。
簡(jiǎn)單地整理了一堆雜物，我坐在書(shū)桌前鄭重地拆開(kāi)包裝紙。此時(shí)的我有太多的委屈想要傾訴，同時(shí)也更想為自己的將來(lái)找一個(gè)方向。
和《失落的一角》一樣，故事情節(jié)仍然簡(jiǎn)潔，卻回味無(wú)窮。不知道是誰(shuí)失落下來(lái)的那一角，被孤單地留在那里，等待被完成，等待變圓滿(mǎn)，它一直等待著，可是一直都不合拍，終于，它等到了一個(gè)與自己合拍的，但是當(dāng)他們快樂(lè)地一起行進(jìn)時(shí)，一角卻開(kāi)始長(zhǎng)大！它們不得不分開(kāi)，一角又開(kāi)始了等待……終于，它遇見(jiàn)了大圓滿(mǎn)，大圓滿(mǎn)告訴一角，它雖然不能和自己一起滾動(dòng)，但它可以依靠它自己的力量，磨掉棱角，實(shí)現(xiàn)蛻變與成長(zhǎng)。
大圓滿(mǎn)離開(kāi)了。一角不明白，自己這個(gè)樣子，怎么滾動(dòng)呢？但是它不甘心，于是它開(kāi)始朝一個(gè)方向，拼命的用力！終于，它站起來(lái)了！又重重落下。接著，它又努力地站了起來(lái)！再次重重落下。它的滾動(dòng)是那樣緩慢而艱難，卻不能阻擋它的前進(jìn)。隨著不斷地行進(jìn)，它的棱角磨掉了，形狀改變了，終于，它變成了一個(gè)圓球，并與大圓滿(mǎn)相遇了……
與《失落的一角》不同，《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)》不再講如何從缺憾中感知完美，卻把話(huà)題直接引向了感知的過(guò)程——成長(zhǎng)并擺脫依賴(lài)。正如那失去一角的半圓球一樣，一角也擁有著自己的缺憾，它渴望找到與自己合拍的，但卻總是事與愿違。它是那樣依賴(lài)自己的期待，它從未想過(guò)要靠自己的力量站起來(lái)，行進(jìn)起來(lái)。當(dāng)它遇見(jiàn)大圓滿(mǎn)，當(dāng)它終于開(kāi)始嘗試著滾動(dòng)，它其實(shí)就在經(jīng)歷一個(gè)擺脫依賴(lài)并走向成長(zhǎng)的過(guò)程。它一點(diǎn)點(diǎn)磨掉棱角改變形狀，最終實(shí)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)，收獲了屬于自己的完美。
人又何嘗不是如此呢？我們?cè)趽碛腥焙兜耐瑫r(shí)也充滿(mǎn)了依賴(lài)，依賴(lài)父母，依賴(lài)家庭，學(xué)不會(huì)自立。當(dāng)我們的年齡一天天變大，開(kāi)始走上社會(huì)去經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)利用自己的力量，即使進(jìn)步無(wú)比緩慢且微小，可我們不能放棄，于是我們便在一天一天的磨礪中成長(zhǎng)了，稚嫩的棱角被磨去，不成形的模樣開(kāi)始有板有眼，缺憾也漸漸被彌補(bǔ)，最終擺脫依賴(lài)，擁有自己的完美。
成長(zhǎng)是一個(gè)深?yuàn)W的課題，可是人的一生卻缺它不可。固然我們身上會(huì)擁有大大小小的缺點(diǎn)與棱角，可是當(dāng)我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，當(dāng)缺點(diǎn)漸漸改變，當(dāng)棱角慢慢消失，當(dāng)我們終于長(zhǎng)大，人生的巔峰與輝煌也就在此刻來(lái)臨。
也許，這才是完美的真正定義。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都有和自己的父母溝通過(guò)，從中受到很多的啟示，啟發(fā)。而我和爸爸的溝通只是跟朋友聊天一樣。我從小就喜歡呆在爸爸的身邊，我總覺(jué)得爸爸會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的體會(huì)。爸爸教會(huì)了我很多的東西，有生活、有學(xué)習(xí)、還有怎么做人的道理。
讓我到現(xiàn)在都不能忘記的一次溝通，是在我五年級(jí)的時(shí)候，讓我受益匪淺。在那炎熱的暑假的夜晚里，我和爸爸在公園里散步，公園里到處都是人，夜空中星星閃爍。吵鬧的聲音把我和爸爸逼進(jìn)了一個(gè)寧?kù)o又蚊子多的地方。我正在抬頭看星星，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“該上六年級(jí)了，你打算怎么辦？不該準(zhǔn)備些什么嗎？”我看著那顆啟明星，并沒(méi)有回答爸爸的問(wèn)題。反而問(wèn)爸爸：“啟明星為什么總是那么亮？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樗窍霝槟阏粘鲆黄强��！薄笆菃�？那么小的星星，怎么可能呢？”我眼睛一眨也不眨地看著啟明星�?wèn)道�！爸灰敢�，就能做到。即使只有那么微弱的星光，只要她努力，她堅(jiān)持不懈，就會(huì)做到�！卑职挚粗穷w最亮的星星說(shuō)。我看著爸爸說(shuō)：“就像學(xué)習(xí)嗎？只要努力，只要肯付出，就會(huì)發(fā)出比別人更亮的光芒嗎？”“那是當(dāng)然，其實(shí)星星離你并不遠(yuǎn)，還有夢(mèng)想離你也不遠(yuǎn)，只要你比別人踮起腳尖，就會(huì)夠到。只有站得更高，看到的就會(huì)更遠(yuǎn)�！卑职置业念^說(shuō)。從那后，我學(xué)會(huì)了比別人更努力，別人辦不到的事情說(shuō)不定我能辦到，就像別人只能去看那顆星星，想象自己的夢(mèng)想。但我卻要試試夠到星星，我要去試著完成我的夢(mèng)想。
爸爸就是這樣教給我了很多的道理，不光是我的父親，還是我的導(dǎo)師，甚至他的`一言一行都在潛移默化的引導(dǎo)我一步一步的向前走去。讓我的前途更加光明，更加輝煌！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
風(fēng)，輕輕地吹拂著我的臉龐，就如同媽媽的手。陽(yáng)光透過(guò)星星點(diǎn)點(diǎn)的繁葉透了出來(lái)，一束一束的，令人浮想聯(lián)翩。
山，還是那座山，水。還是那汪水，唯獨(dú)不變的就是……
家里來(lái)了幾位客人，媽媽讓我到下面水果攤上買(mǎi)些水果，裝飾成果盤(pán)給客人享用。雖然我是很不情愿的，但也不敢逆著媽媽的意思來(lái)，我只好跑到樓下水果攤上挑些水果樓。我走到水果攤前，細(xì)細(xì)打量著那些色澤誘人的水果。嗯，該買(mǎi)些什么好呢？蘋(píng)果是肯定要的�！袄习�，給我拿些蘋(píng)果吧！”“好誒，孩子。”看著小攤主黝黑黝黑的臉頰，還有那暖暖的笑容，這攤主肯定是個(gè)老實(shí)人�！耙唤飪蓧K，你要兩斤是嗎？”“是的�！彼槔匕盐乙乃盟芰洗b好，放到秤上稱(chēng)重量。我的腦海中突然閃過(guò)一個(gè)念頭：現(xiàn)在的報(bào)紙、電視上都在曝光很多黑心小販，買(mǎi)的東西都是缺斤少兩的，那這個(gè)攤主呢？俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相�！笨催@攤主也不像是什么黑心小販。
“唉，孩子，好了�！崩习宓脑�(huà)打斷了我的思緒，我趕忙檢查了一下水果，“嗯，都是完好無(wú)損的�！薄皝�(lái)，找你六塊�！崩习逑沧套痰啬弥种匈崄�(lái)的良心錢(qián)，臉上綻開(kāi)了一朵花。我手中緊緊握著老板找的六塊錢(qián)。我停下腳步，數(shù)著老板找給我的錢(qián)，咦？怎么會(huì)多出來(lái)一塊錢(qián)的��？不是找我六塊嗎？不行，我得找他去問(wèn)個(gè)清楚。想到這里，我又不由得停住了腳步。這時(shí)，我心里的兩只小怪物又爭(zhēng)吵起來(lái)了。一個(gè)說(shuō)：“拾金不昧，完璧歸趙”，而另一個(gè)則說(shuō)：“這只不過(guò)是一塊錢(qián)，又不是幾百萬(wàn)，幾千萬(wàn)的……”
我仿佛又看到了老板那憨厚的笑容，不應(yīng)該如此欺騙他，俗話(huà)說(shuō)：“君子一言，駟馬難追。”我不應(yīng)該拿老板的良心錢(qián)。我徑直走到那個(gè)攤前，“老板，這是你多找我的錢(qián)，壞給你�！薄爸x謝你，小姑娘�！薄安豢蜌��！�
成長(zhǎng)，需要誠(chéng)信。誠(chéng)信就好比是陽(yáng)光，照亮人生的黑暗；誠(chéng)信就好比是指南針，指引人生的方向；誠(chéng)信就好比……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
大人們總是覺(jué)得小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的總覺(jué)得我們的童年與他們的童年幸福得多。殊不知，我們有許多煩惱甚至還沒(méi)有大人們的童年幸福。
不否認(rèn)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展了有電腦可以玩，有電視可以看。。。。。。雖然這些功能十分有情趣，但是我根本沒(méi)有時(shí)間去看去玩，在平時(shí)聽(tīng)一會(huì)歌，就很“奢侈”了：
不盡如此，有時(shí)老媽的嘮叨。雖然我知道這是對(duì)我好，但嘮叨得我要發(fā)瘋。就說(shuō)上星期我值日吧：我要提前去學(xué)校，媽媽誤會(huì)了我說(shuō)；去那么早干什么？我不信掃個(gè)地要那么久！唉！我算是百口莫辯！怎么也解釋不清楚了我們掃完了就拖地，除了在班里打掃以后還要打掃衛(wèi)生區(qū)。
家長(zhǎng)總是認(rèn)為我們小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可事實(shí)不是這樣我們壓力很大，整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，考試時(shí)提心吊膽的，總怕那個(gè)地方出錯(cuò)了，考不好回家唉吵。今天我的英語(yǔ)考試卷下來(lái)了，我的分?jǐn)?shù)令人驚訝才81分。我在考前復(fù)習(xí)得很好，怎么會(huì)這樣呢？
難道在我們的成長(zhǎng)中，童年中只有考試，學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)嗎？老師家長(zhǎng)們我們不貪心只給我們減輕一點(diǎn)壓力吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
現(xiàn)在每逢回到老家，看到院子里的那棵粗壯的無(wú)花果樹(shù)時(shí)，我心里就有一種說(shuō)不出的欣喜……
那是我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸在小院里栽了一棵只有拇指粗細(xì)的小樹(shù)。栽好后，爸爸把我叫了過(guò)去，告訴我說(shuō)：“這是一棵無(wú)花果樹(shù)，別看它現(xiàn)在身材單薄，只要我們精心哺育它，它明年就會(huì)結(jié)出果實(shí)的，用不了幾年，它就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)了。我希望你也能像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁！”爸爸的話(huà)意味深長(zhǎng)，那時(shí)的我只是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸真的很辛苦，白天給小樹(shù)澆水施肥，晚上還要給我輔導(dǎo)功課。剛學(xué)漢語(yǔ)拼音，我總是把b、p、d、q弄混，結(jié)果第一次小測(cè)驗(yàn)，我落在了班級(jí)的后幾名。而小樹(shù)也許因?yàn)椤安环痢保苍S因?yàn)檫�有點(diǎn)“嬌氣”，跟剛栽上時(shí)幾乎沒(méi)什么差別。爸爸十分著急，但他又非常冷靜。他幫助我分析原因，還手把手地教我寫(xiě)拼音，又給我編兒歌，幫助我記憶。對(duì)于小樹(shù)，他專(zhuān)門(mén)找來(lái)種植的書(shū)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，該澆水時(shí)就澆水，該松土?xí)r就松土。爸爸就這樣，日復(fù)一日，一邊輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，一邊照料小樹(shù)。我和小樹(shù)一起快樂(lè)地成長(zhǎng)著。期末考試時(shí)我已經(jīng)達(dá)到中等水平，而無(wú)花果樹(shù)也粗壯了許多。
第二年，無(wú)花果樹(shù)在我和爸爸的精心照料下結(jié)出了果實(shí)，我在父親的諄諄教導(dǎo)下也取得了班級(jí)第五名的優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)我嘗到那甘甜濃香的果實(shí)時(shí)，心里真是美滋滋的。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀走在回家的路上，我心里甭提有多高興了。
感謝小樹(shù)，小樹(shù)是我的好朋友，又是我成長(zhǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；感謝爸爸，爸爸是我的指路人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與爸爸的鼓勵(lì)分不開(kāi)�？粗�(shù)在長(zhǎng)高，我不甘落后；看著我在長(zhǎng)大，爸爸的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
與小樹(shù)一起成長(zhǎng)，我很快樂(lè)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
以前，我也只是讀讀無(wú)聊的小漫畫(huà)而已，以為這樣就會(huì)開(kāi)心。沒(méi)錯(cuò)！“咯咯”的笑聲給我?guī)?lái)了不少歡樂(lè)！漸漸長(zhǎng)大，我還是這樣認(rèn)為�？纱笕藗冾l繁的嘮叨讓我知道，單單吸收漫畫(huà)可不行�。∵�得多看看名家名作，我就開(kāi)始了這樣一段閱讀旅程。
今年我12歲，我并不優(yōu)秀，作文方面也沒(méi)有多好多好，看到同齡人拿的作文獎(jiǎng)狀一張又一張，心里也說(shuō)不出什么滋味兒，我努力過(guò)，曾也多次發(fā)表作文，但并沒(méi)有太大效果。 現(xiàn)在努力已經(jīng)很晚了，當(dāng)秒鐘“滴答滴答”走過(guò)，就已經(jīng)驗(yàn)證了時(shí)間不可挽留。我看的書(shū)也不算少：《柳林風(fēng)聲》《紅樓夢(mèng)》《海蒂》等等，我都看過(guò)，也很喜歡看！《柳林風(fēng)聲》告訴我友誼多么重要；《紅樓夢(mèng)》讓我在意境中感受到一段段優(yōu)美的愛(ài)情故事；《海蒂》啟迪我：在人生的道路上，堅(jiān)強(qiáng)是必備良藥。這些，并不是胡編亂造，而是用心靈感悟人生，用大腦思索現(xiàn)在，思索現(xiàn)在？思索從現(xiàn)在起，是不是該認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地讀書(shū)。 我為自己沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)而后悔過(guò)，現(xiàn)在想想，寶貴的光陰用睡懶覺(jué)來(lái)消磨，用打電腦來(lái)打發(fā)，是不是太不值得了？當(dāng)你靜靜的坐在你的小屋中，一縷溫暖的陽(yáng)光照在書(shū)桌前，蝴蝶翩翩起舞，花草芬芳迷人，這時(shí)，拿起一本書(shū)閱讀，是不是愜意極了？哦！我也有同樣的感覺(jué)，真希望每一天都這樣！高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！叭祟�(lèi)為何進(jìn)步？”如果你這樣問(wèn)我，我真會(huì)毫不猶豫地回答你：“人類(lèi)之所以進(jìn)步，不光是有那么多的高科技發(fā)明，更重要的是人類(lèi)正一步步掌握知識(shí)，所謂知識(shí)改變命運(yùn)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的偉大精神思想，人類(lèi)才走向今天！” 現(xiàn)在，媽媽還催我去讀書(shū)，我也在反省，我就不能自覺(jué)一點(diǎn)？是啊，讀書(shū)的方法早該掌握。這篇《閱讀與成長(zhǎng)相伴》我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)下去，XX年結(jié)束，我要看一看，我總結(jié)了多少篇閱讀感想與故事續(xù)寫(xiě)。我將讓閱讀滋潤(rùn)童年、滋潤(rùn)心靈，讓閱讀與成長(zhǎng)相伴！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
記得是在我五六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到書(shū)，也就是在那時(shí)，我第一次感到了聽(tīng)書(shū)的樂(lè)趣與看書(shū)的歡喜。那是一個(gè)清晨，一個(gè)陽(yáng)光明媚、太陽(yáng)高照云彩的一個(gè)早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過(guò)去，問(wèn)：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說(shuō)：“這是書(shū)�！蔽矣謫�(wèn)：“書(shū)是什么？”“書(shū)呀，里面的學(xué)問(wèn)可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇！那該有多大呀？”爸爸會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又那起了那個(gè)叫書(shū)的東西，接著看書(shū)。我癡迷的看著爸爸看書(shū)時(shí)津津有味的表情，一個(gè)夢(mèng)想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個(gè)叫書(shū)的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當(dāng)天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書(shū)中的故事，那天晚上，我不聽(tīng)不要緊，從此，我每天晚上要聽(tīng)爸爸給我講一兩篇故事，便會(huì)安眠入睡，否則的話(huà)，我便會(huì)鬧騰他們，難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，爸爸決定教我學(xué)習(xí)拼音，我開(kāi)始可不愿意，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)學(xué)了拼音就可以自己看書(shū)了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語(yǔ)拼音，雖然在學(xué)習(xí)途中有許許多多的困難，但是，我一直抱著“再堅(jiān)持一下，就可以看書(shū)了的心態(tài)，使我掌握了漢語(yǔ)拼音這一大關(guān)。以后，我沒(méi)有事，就看書(shū)，開(kāi)心了看書(shū)，難過(guò)了自己去一邊看書(shū)，慢慢我長(zhǎng)大了，接觸更多的便是沒(méi)有拼音的書(shū)，起初那個(gè)稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)少年。但是在讀書(shū)的過(guò)程中，不免會(huì)有坎坷與挫折，但是可以獨(dú)自讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)，已經(jīng)使我感到快樂(lè)與欣慰了。
如今我已經(jīng)上六年級(jí)了，基本的幾千個(gè)漢字我已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)了，可是，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加，能看課外書(shū)的時(shí)間也不斷減少。但是，我仍會(huì)尋找一些時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。書(shū)在我心里不只是人類(lèi)的長(zhǎng)生果和進(jìn)步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
【【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集8篇】相關(guān)文章：
1.【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集5篇
2.【熱門(mén)】六年級(jí)成長(zhǎng)作文錦集10篇