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六年級敘事作文

時間:2021-11-25 10:06:06 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級敘事作文5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的六年級敘事作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于六年級敘事作文5篇

六年級敘事作文 篇1

  六年,2190天很長但是到了那一刻很短了,謝謝你們陪我度過了這六年,我們曾經(jīng)一起笑過一起痛哭過,一起聊天一起寫作業(yè)一起玩這都是愉快的事情。

  同學(xué)錄,畢業(yè)照,替代不了你們只有你們不會忘記我我也不會忘了你們,我們在初中報道的時候有可能見過哦我們可不可以考完試再學(xué)校聚一聚看一看,還有1年我一定要珍惜這1年但是時間有時過得快,過的慢珍惜這1年一定要和你們在一起笑,聊天,寫作業(yè),玩耍。我還記得上英語課的時候徐常峰和高文迪說話被老師發(fā)現(xiàn)用課本打了一下腦袋當(dāng)時我們一起笑,下課的時候還在談這件事我寫了兩篇日志在QQ空間寫的把你們的名字寫上然后寫上了這六年對你們的感情。

  我還記得上課時語文老師在講課我和同桌說話,每次老師都沒發(fā)現(xiàn)謝謝我的同桌很謝謝他從三年級上學(xué)期當(dāng)了我的同桌很好,時不時會向我借一張英語紙期初我會借給他,但是后面他就一直向我借我不借給他他喊我姐姐我會借給他一張,下課的時候老是惹我我就拿他的寶貴東西不給他,他才讓我打他。謝謝你們陪伴我度過了這開心的六年謝謝你們,我謝謝你們.。

  六年級:xx

六年級敘事作文 篇2

  有一種植物叫做仙人掌。它耐酷暑耐寒冬。我很喜歡這種植物。

  記得我?guī)啄昵。我和媽媽在花店看到了一株水栽的仙人掌很想把它買下來,所以我就求媽媽幫我把仙人掌買下來,當(dāng)時我還發(fā)誓要天天給它澆水之類的。媽媽只好無奈的幫我把仙人掌買了下來;氐郊椅壹泵Π严扇苏茢[放在陽光最充足的地方,然后我又急忙跑到衛(wèi)生間用水壺給仙人掌澆水,澆過水之后我又圍在了仙人掌旁邊看了又看一點也不覺得乏味,可是過了幾分鐘后我就耐不住性子走開了,一邊走還一邊說“仙人掌沒什么好看的,早知道就不買了!”所以從那以后我就再也沒有好好的看過仙人掌,也沒有給仙人掌澆過水,就好像完全忽視了仙人掌的存在一樣,媽媽也很忙也沒有給仙人掌澆過水。所以仙人掌就這樣度過了一個月。一個月后,我的眼睛向仙人掌的那個地方瞟了一眼看到了仙人掌的根很長很多,我便驚訝的叫了起來“啊!媽媽你快來看!這個仙人掌居然還活著呢!而且它的'根變的好長好多,你快點來看看!”說完我便跑到仙人掌身旁,又仔細(xì)的看了起來,一邊看嘴里還喃喃說道:“這個仙人掌怎么還活著呢!真奇怪,要是其他植物早就應(yīng)該失去生命了吧!真奇怪真奇怪……”說著說著媽媽就來到了我身旁說:“讓你多學(xué)點課外知識,你不聽好了吧,這么簡單的事情你都不明白!”我聽了很是疑惑,就說:“媽媽難道你知道?”“我當(dāng)然知道了。”媽媽自豪中有夾雜這一點輕蔑的說

  “那你告訴我啊”“要想知道必須自己去查閱仙人掌的知識”媽媽說“哦”我失望的回答了一聲。從那以后我和媽媽便每天都會給仙人掌澆水,我上學(xué)前還不忘在看看仙人掌。漸漸地仙人掌的根變短了同時也變少了。這時我才明白原來仙人掌的根是用來吸水的。‘(dāng)時它的根長得這么長都是為了吸收瓶底的那一點水啊。

  從這個事情中我明白了仙人掌和人一樣,沒有什么是完不成的只有你不敢想象的,人們的潛力都是潛在的,潛力都是被逼出來的。

六年級敘事作文 篇3

  那節(jié)語文課,跟平常一樣,我的心卻多出了一絲內(nèi)疚。

  那天,因為我把語文書放在了家里,今天早上第一堂課就是語文課,著急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么辦?怎么辦?哎只好向其他班借,但是很快就要上課了,看來我只好等“死”了。

  天空不作美,下起了淅淅瀝瀝的雨,滴在窗外的樹上,滴答滴答……我放下了心中的煩惱,看向了外面?墒巧险n的鈴聲把我又拉回了煩惱之中。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室,失魂落魄的趴在桌子上。想著老師發(fā)現(xiàn)我沒書會怎么罵我,越想越害怕,這時候小李發(fā)現(xiàn)我沒帶書,便問我:“小劉,你怎么沒帶書?”“嗯,我死定了啦!彼^說:“要不,我把書借你?”說著把書遞給了我,“那么,你怎么辦?”他笑了笑“沒事,我還有一本!

  語文老師來了,叫我們把家庭作業(yè)拿出來檢查,一切都順利,還好,我送了一口氣,暗自慶幸著。接著老師,突然將目光轉(zhuǎn)向了小李:“小李,你今天怎么沒帶書?怎么回事?”我呆住了,這時候我才明白他剛才說他還有一本是騙我的。但心中的害怕卻把這絲內(nèi)疚給沖散了,萬一,他說了,怎么班?全班的目光都轉(zhuǎn)向了小李,小李慢吞吞的說:“老師,我……對不起,我忘在了家里了,所以……”老師看了看他,“下課到我辦公室一趟!并給我把語文書上的第11課的課文抄一遍,聽到了沒有!”“嗯”他哭了……

  這時候,我的心好痛。他一定很委屈吧,或許,我能幫他跟老師說清楚。但是,因為虛榮心,我的念頭打消了。良心卻一直在問我:這樣做真的對嗎?那堂課是那么漫長,那么地煎熬,好不容易下課了,我走到了小李面前說:“你恨我嗎?對不起,還你被老師罵了……”“沒事,我都說了,把書借給你是我心甘情愿的,你不用愧疚,下次記得帶書哦,我可受不了再抄書!”

  他笑了,我的心卻被他著一笑扎得更痛了!

六年級敘事作文 篇4

  以前,我是個無知,純潔的一個小孩子,要爸爸媽媽的保護(hù);可現(xiàn)在我已經(jīng)是一個11歲的大姐姐了,爸爸媽媽不應(yīng)該在為我擔(dān)心太多。可爸爸媽媽卻不是這樣!

  不是這樣的原因是——周末,一個風(fēng)和日麗的早晨,我在茶幾上寫作業(yè)?晌铱吹綃寢屢贿呉系匾贿呌忠箫垼揖拖搿翱禳c寫完去幫媽媽做一些我力所能及的事!”我終于寫完了。我馬上跑去廚房,跟媽媽說:“媽媽,我?guī)湍阆床税!”“不用了,廚房太臟了,你不要進(jìn)來,等等會傷到你的,你又不是沒事干!”媽媽說。我不甘情愿回到客廳里。

  我一邊看書一邊想:媽媽不給我炒菜,是怕我會被油燙傷;媽媽不給我洗衣服,是怕洗衣粉會傷到我;媽媽不給我煮飯,是怕我被熱鍋燙到?晌乙呀(jīng)不是小孩子了,我不用你們這樣過度的關(guān)愛,你們這樣更加會害了我。如果你們不給我做家務(wù),我以后還會嫁人,不會這個,就等于不是一個完整的女人。

  這次,我借助這次作文的機(jī)會,來說說我心里的感受。媽媽,我想對你說:“我已經(jīng)不是小孩子了!”

六年級敘事作文 篇5

  有些人總是認(rèn)為社會是很現(xiàn)實的,殘酷的。那是因為他們沒有感受到人與人之間的關(guān)心和愛護(hù)。其實愛就包含在生活中點點滴滴的每一件小事中。

  有一次我騎自行車去學(xué)校,過馬路時一輛摩托車忽然向我疾馳而來,我就摔在了地上。等我回過神來肇事司機(jī)早已逃之夭夭了。我站起來,檢查了一下身體,還好只是手掌擦傷了而已,真是不幸中的萬幸。∥铱戳丝词直,還有十多分鐘就要上課了。我想:如果走路去學(xué)校的話應(yīng)該還來得及,可是這自行車怎

  在生活中還有人與人之間互相關(guān)愛的例子,如小女孩扶老奶奶過馬路,同班同學(xué)為缺課的同學(xué)輔導(dǎo),好心人帶迷路的小孩回家…么處理呢?這時路邊那個百貨店的阿姨走出來說:“小姑娘,你的自行車就先擱我這兒吧,F(xiàn)在的人真是沒道德,撞了人不賠錢就算了,居然不道歉就逃走了。要是我早點出來啊,肯定能幫你抓住他。”我謝過那位阿姨后就趕緊跑去學(xué)校,我想:要是沒有那位阿姨我又該怎么辦呢?

  看吧,只要你能夠用心的去感受,去體會,去留意身邊的每一件小小的事情。你就會發(fā)現(xiàn)生活中雖有自私自利,損人利己的丑惡行為,但大多數(shù)人都是有很富有愛心的,“愛”無處不在。讓我們用行動給社會帶來更多的愛,把丑惡的行為打敗在現(xiàn)實中巴吧!

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