實(shí)用的四年級(jí)環(huán)保作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)環(huán)保作文3篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇1
我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)巨大的藍(lán)色星球上——地球。地球上有供我們呼吸的氧氣,還有茂密的森林、遼闊的草原、蔚藍(lán)的海洋、美麗的花草樹木、可愛的動(dòng)物,構(gòu)成了美麗的大自然。我們與動(dòng)植物和諧共處,快樂(lè)幸福地生活著。
可是有些人不珍惜大自然賜予我們的一切,打破了這和睦相處的自然法則。例如:人們總是亂砍亂伐,使,是氣候惡化,沙塵暴天氣逐年增加;有的人為了謀取利益,大量捕殺珍稀動(dòng)物,使大熊貓、揚(yáng)子鱷、山甲等動(dòng)物瀕臨滅亡;加之各種破壞環(huán)境的做法,給我們的大自然帶來(lái)了越來(lái)越多的災(zāi)難。慢慢的黃沙代替了綠色的林海,波濤洶涌的江河變成了干涸的河床,美麗的山坡變成了荒野,破壞性自然災(zāi)害接踵而至,影響了農(nóng)作物的生長(zhǎng),有時(shí)甚至顆粒無(wú)收,嚴(yán)重影響了人們的生活。大氣污染、臭氧層有破洞等現(xiàn)象都是人類污染環(huán)境的惡果呀!
終于,地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注于是環(huán)境保護(hù)漸漸得到了各國(guó)的重視。人們決定把每年的4月22日定為地球日。警示人們一起保護(hù)這個(gè)脆弱的地球,讓美麗的大自然不再成為回憶。
大家知道了環(huán)保的重要性,我再為大家提供一些低碳環(huán)保的`生活方法:(1)節(jié)約用水,隨手關(guān)上水龍頭。(2)讓水重復(fù)使用。(3)隨手關(guān)燈。(4)少用電器。(5)減用空調(diào),降低能源消耗。(6)多用節(jié)能。(7)少開汽車,多騎自行車。(8)少用塑料袋,減少白色污染。(9)經(jīng)常植樹,綠化環(huán)境。
我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們共有的家園,讓我們的都從自我做起,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注環(huán)保,讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活。
四年級(jí)環(huán)保作文 篇2
感謝您——環(huán)保小衛(wèi)士,你辛勤的勞動(dòng),為的是讓我們擁有一個(gè)美麗和諧、干凈整齊的校園。
環(huán)保小衛(wèi)士,你每天給校園里的樹木澆水,讓它們茁壯成長(zhǎng),保衛(wèi)我們的校園;你日日澆灌花朵,讓它們更加美麗,美化校園;你天天打掃校園,讓我們擁有一個(gè)干凈的校園;你日日為我們打掃廁所,讓我們有一個(gè)干凈的廁所……
記得前一時(shí)間,我們學(xué)校舉行了大掃除,同學(xué)們都動(dòng)了起來(lái)。有的擦窗子,有的掃地,有的擦黑板……大家都累得滿頭大汗,氣喘吁吁。大掃除結(jié)束了,眼看效果明顯出來(lái)了,窗子被擦得一塵不染,地被掃得干干凈凈,桌子被排得整整齊齊……整個(gè)校園煥然一新。
環(huán)保小衛(wèi)士,你像一位媽媽,操心著家園;你像一位園丁,愛護(hù)著我們的校園;你更像一位戰(zhàn)士,日日夜夜保衛(wèi)著我們的校園……
來(lái)吧,拾起地上的紙,讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,保衛(wèi)人我們美麗的校園!
四年級(jí)環(huán)保作文 篇3
他是環(huán)保小衛(wèi)士廣東省南海松崗聯(lián)表小學(xué)402劉志樂(lè)有一天,我看見幾個(gè)小朋友在田邊走來(lái)走去,他們手里每人還拿著一根小木棒。走近一看,原來(lái)他們?cè)谧デ嗤苣。我心想:抓青蛙?有吃的了,還可以拿來(lái)玩呢。橫豎現(xiàn)在我這么悶,我也過(guò)去抓一份。
我正想走過(guò)去,這時(shí)候,那邊走過(guò)來(lái)一個(gè)和我差不多大的男孩子。只聽到他對(duì)那幾個(gè)小朋友說(shuō):“青蛙被你們捉了,田里就少了幾個(gè)好幫手,田里的蟲子就多了!币粫(huì)兒,他又問(wèn)那幾個(gè)小朋友說(shuō):“你們喜不喜歡吃菜呢?”我聽到后在旁邊點(diǎn)點(diǎn)頭,一個(gè)小朋友說(shuō):“媽媽說(shuō)多吃菜,身體會(huì)更強(qiáng)壯。所以我們愛吃菜!蹦莻(gè)男孩說(shuō):“那你們捕捉青蛙,田里的害蟲就多起來(lái),你們就吃不上這么好的菜了!蹦菐讉(gè)小朋友聽了,不由得低下了頭。剛才的那個(gè)說(shuō):“我們以后再也不捕捉小青蛙了!
那個(gè)男孩這才高興地走了。我跟著他,想跟他交朋友。他走了幾步,來(lái)到了幾棵樹下,突然停了下來(lái)。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)了樹上有幾個(gè)小孩,他們想拿樹上的鳥窩,把幾根樹枝也壓斷了。男孩連忙叫他們下來(lái)。那幾個(gè)小孩子以為他會(huì)打他們呢,可害怕了:“我們以后不敢了。”那個(gè)男孩見了,又跟他們說(shuō)起了道理:“破壞樹木是會(huì)污染空氣的,這害了小鳥,會(huì)讓蟲子一直生后代,莊稼就會(huì)越來(lái)越少,全都給蟲子吃光……如果你的爸爸媽媽是農(nóng)民,他們?cè)趺答B(yǎng)活你們?”他們聽了,好像都覺(jué)得很慚愧。他又走近一個(gè)正在一旁玩蚯蚓的小孩子身邊,對(duì)他說(shuō):“蚯蚓會(huì)松土,可以讓莊稼增加養(yǎng)份,可以幫助農(nóng)民,讓農(nóng)民沒(méi)有那么辛苦!蹦莻(gè)小孩子聽了,臉都紅了,說(shuō):“我的爸爸媽媽就天天在田里干活!蹦泻⒄f(shuō):“那你更要保護(hù)蚯蚓了!
那個(gè)男孩和我一般大,但是比我多很多環(huán)保的知識(shí),而且他真勇敢,能用自己的知識(shí)去幫助那些比我們小的孩子認(rèn)識(shí)更多的道理。我一定要認(rèn)識(shí)他,和他成為朋友,而且向他學(xué)習(xí)。
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