關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的二年級(jí)語(yǔ)文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
放假了,老師要求我們用廢舊物品做一個(gè)小制作。
我這次打算做這樣一個(gè)動(dòng)物-小企鵝。我準(zhǔn)備了這些材料:有一次性紙杯、膠水、彩筆和剪刀。開(kāi)始制作了,我首先在一次性紙杯上畫(huà)出企鵝的手,再在紙上畫(huà)出企鵝的頭。然后,把企鵝的頭用膠水粘在紙杯上,再在紙上畫(huà)它的腳剪下來(lái)粘在紙杯上。最后把做好的企鵝粘在一張白紙上。這樣一只可愛(ài)的小企鵝就做好了。我又按照上面的方法做了一只同樣的小企鵝,因?yàn)槲乙龅氖且粚?duì)小企鵝。
上學(xué)了,我把小制作交給老師,老師再交給學(xué)校。經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)可,我的小企鵝獲獎(jiǎng)了,并且還是一等獎(jiǎng)。我把榮譽(yù)告訴了家人,家人說(shuō):“你真是一個(gè)做小制作的能手!蔽腋吲d極了。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
森林里,有一位樹(shù)爺爺,他善良、和藹可親又愛(ài)笑,整天笑咪咪的。
可是,這段時(shí)間,樹(shù)爺爺不愛(ài)笑了,原來(lái)他身體里面藏著許多蟲(chóng)子。他愁眉苦臉的,終于有一天,一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),說(shuō):”爺爺,你怎么啦?怎么不開(kāi)心呢?“樹(shù)爺爺說(shuō):”我身上藏了許多蟲(chóng)子呢,也弄不掉!
啄木鳥(niǎo)明白了,她馬上幫樹(shù)爺爺抓蟲(chóng)子,樹(shù)爺爺?shù)牟〗K于好了,森林里又能見(jiàn)到樹(shù)爺爺燦爛的微笑了!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)很普通很普通的農(nóng)村婦女,可她在我心里是一個(gè)很偉大的媽媽。
媽媽今年三十歲了,中等身材,很樸素。我很喜歡跳舞,媽媽就給我報(bào)了舞蹈班,。學(xué)校離家十五公里,媽媽每天騎電動(dòng)車(chē)送我去跳舞。早晨六點(diǎn)半從家走,下午五點(diǎn)半下課才回來(lái),媽媽在那等我一天,我上課媽媽沒(méi)地方休息,就在街上閑逛,看著媽媽那疲憊的樣子,我真的很心疼。村里的人知道我在離家那么遠(yuǎn)的市里學(xué)跳舞都說(shuō)‘讓她學(xué)什么跳舞!這么熱的天,天天接送她,多熱多累啊,女孩子長(zhǎng)大嫁人就算了,白花錢(qián)。。?蓩寢尣贿@么認(rèn)為,媽媽說(shuō)’‘孩子喜歡就讓她去學(xué),跳舞能提提孩子的氣質(zhì),我給了她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)的好與不好就是孩子的事了,以后做父母的也不會(huì)受埋怨,對(duì)孩子也不會(huì)留什么遺憾。’‘村里的伙伴都很羨慕我能去學(xué)跳舞,我下課回來(lái),伙伴們都來(lái)找我,讓我教她們跳舞,我們玩的非常高興!一個(gè)暑假結(jié)束了,媽媽又黑又瘦了。
媽媽,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。我想大聲說(shuō);媽媽,您辛苦了!我愛(ài)你,媽媽!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是啊,是老師用愛(ài)的甘露滋潤(rùn)了我們的心田,用愛(ài)的鑰匙開(kāi)啟了我們的心扉。在我的心目中,黃老師是世界上最好的老師。
黃老師長(zhǎng)得很漂亮,她有著高高的鼻子,一對(duì)炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽(tīng)話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),黃老師最高興,眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),黃老師最生氣,眼睛瞪大大的,就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹,像我的媽媽一樣,我非常喜歡她。
黃老師上課時(shí),一篇篇看似枯燥乏味的文章,經(jīng)過(guò)黃老師的講解,我就會(huì)感覺(jué)文章里的每一個(gè)字都是活的,都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界,讓我們沉浸在其間,享受著學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶給的樂(lè)趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中,黃老師的淳淳教誨,發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們,啟示著我們,始終不忘教我們做人的道理,用寬闊的胸懷去包容別人,要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。
在我的心中,黃老師就像是一輪明月,非常明凈、皎潔,照耀著我們前行的道路;在我的心中,黃老師就像是一滴甘露,滋潤(rùn)著花草樹(shù)木,讓每臆度花都有拉色彩,讓每一株草都有了生機(jī),讓每一棵樹(shù)都能茁壯的成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我在1997年1月15日來(lái)到人間。媽媽給我起了個(gè)名字叫做“龐博宇”,希望我長(zhǎng)大后有淵博的知識(shí)和像宇宙一樣寬廣的胸懷。不瘦不胖。
鏡子里的我可愛(ài)極了。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎了兩條羊角辮;濃黑的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛;挺直的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴;紅紅紅的臉像六月里的荷花。
我的愛(ài)好是看書(shū)、寫(xiě)作文。我看了書(shū)掌握了很多成語(yǔ);懂得了很多人生哲理。
有一天,我和媽媽一起到公園里玩。忽然,我看見(jiàn)前面有個(gè)小朋友摔到了。我趕緊把他扶起來(lái),媽媽夸我是個(gè)熱心助人的好孩子。
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我們有一個(gè)和藹可親的語(yǔ)文老師——余老師。
余老師長(zhǎng)得很漂亮,嬌小玲瓏的個(gè)子,微卷的頭發(fā)。她特別愛(ài)笑,笑起來(lái)就能看到一排整齊潔白的牙齒。
余老師上課很認(rèn)真,她的聲音非常好聽(tīng),講課很生動(dòng),我們大家都很喜歡上她的課。就連我班里的搗蛋鬼也被她的課吸引住了,上課坐得端端正正的。
不過(guò)余老師有時(shí)對(duì)我們也很?chē)?yán)格。如果我們作業(yè)不認(rèn)真,或者是上課做小動(dòng)作,余老師的臉立刻就會(huì)由晴轉(zhuǎn)陰,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“學(xué)習(xí)是馬虎不得的,要認(rèn)真對(duì)待才行!倌瓴恢趯W(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲’,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的最好時(shí)機(jī),你們得加油呀!”看著余老師那嚴(yán)肅的樣子,我們?cè)僖膊桓曳潘亮恕?/p>
余老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的生活。平時(shí),誰(shuí)有點(diǎn)頭疼腦熱的,她總是經(jīng)常跑到那個(gè)同學(xué)的座位上噓寒問(wèn)暖;誰(shuí)生病請(qǐng)假了,她也總是第一時(shí)間打電話去問(wèn)候,等那個(gè)同學(xué)來(lái)學(xué)校上課了,她就去給他輔導(dǎo)落下的功課。
我們愛(ài)這個(gè)既是姐姐、又是朋友、還像媽媽一樣的余老師!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
我家有三條金魚(yú),它們穿著五彩斑斕的衣服,我給它們?nèi)×巳齻(gè)好聽(tīng)的名字——紅紅、黃黃和金金。
這幾條金魚(yú)可調(diào)皮啦!只要有人走近,想一睹風(fēng)采的時(shí)候,它們就一甩尾巴,把人弄成了“落湯雞”,給它們喂食的時(shí)候,它們蜂擁而上,金金搖著尾巴,好像在說(shuō):“這是我的地盤(pán),你們休想吃!奔t紅和黃黃才不聽(tīng)呢,它們不管三七二十一,來(lái)到金金的地盤(pán),吃了起來(lái)。
這幾條金魚(yú)真是太可愛(ài)了!
二年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
校園很多地方都很美麗,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我那美麗的校園吧!
它在公園路27區(qū),叫冠華育才學(xué)校。走進(jìn)校園的大門(mén)放眼望去正前面有一個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)邊上有杜鵑花正開(kāi)得鮮艷奪目,真美麗。大門(mén)的左邊是教學(xué)樓,周?chē)腔ú輼?shù)木,那地下的小草像鋪了一層綠色的地毯一樣。
右邊靠圍墻那一排高大的樹(shù)木一年四季綠樹(shù)成蔭,還有一個(gè)小魚(yú)塘,中間有一座小小的假山 。假山下的水里還養(yǎng)有五顏六色的金魚(yú),它們愛(ài)在水里自由自在地游來(lái)游去,真美呀,像一幅美麗的畫(huà)卷。
我愛(ài)我美麗的校園。
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