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六年級看圖作文

時間:2021-11-23 14:06:48 六年級 我要投稿

【實用】六年級看圖作文錦集十篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的六年級看圖作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】六年級看圖作文錦集十篇

六年級看圖作文 篇1

  今天,我看見了一幅漫畫,他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。

  這幅畫是寫在一個候車亭里,有一塊牌子,寫的是“母子上車處”五個清晰的大字,而有幾個大哥哥叔叔當沒看見似的,把一對母子擠在了一邊,這對母子本該享受待遇,而被別人占了便宜。

  難道那些所謂“假文盲”的人的確是文盲嗎?你們看,站在最前面的胖子,一看就知道是個有錢、有才、有權的人,他穿著一件羽絨大衣,啤酒肚,怎么看也不像個文盲啊。

  再看看他身后這位,帶著口罩,知道帶著口罩的人,就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人,都是中產階級分子與知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人,不但沒有身出援手,而視而不見,這種行為實在可恥,令我感到憤怒。

  華君武先生先生所畫的這幅畫,充分的批評了那些遇見了需要幫助的人,不但不幫助,卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣,遇見待援者而袖手旁觀,我們以后遇見需要我們幫助的人,要及時地伸出援手,給予幫助,做一個良好的世界公民。

六年級看圖作文 篇2

  講究衛(wèi)生是個人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學習成績的出發(fā)點,也是我們健康成長的基礎。

  當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱,

  我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠一點吧!據(jù)科學家統(tǒng)計:中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經裂開,這些都意味著什么?這意味著我們如果再不急時保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類自身將會一同消失掉!

  所以我要大聲地呼吁:我們要保護環(huán)境!

  保護環(huán)境和我們小學生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認為兩件事聯(lián)系十分密切:因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學生,也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習慣,長大以后也就會成為合理利用資源,保護環(huán)境的新一代接班人。

  我們是小學生,我們每個人要從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣,從日常生活當中一點一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個人衛(wèi)生,愛護集體衛(wèi)生。嚴格遵守《小學生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學校的每一個角落都打掃得干干凈凈,美化好學校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

六年級看圖作文 篇3

  未來的海洋非常美麗,海水湛藍,海面上一群群白色的海鷗在天空盤旋,俯視著水底,觀看蔚為壯觀的海底世界,一群魚兒搖擺著尾巴,打破了水面的平靜,泛起層層漣漪。

  上連著陸地、下通著海底的是用鋼化玻璃制作的交通隧道,而隧道里主要的交通工具是湛藍色的大巴,大巴上坐滿了要去海底世界參觀的游客。游客們先來到了水下種植基地培育場,這里有新培育的小麥、西瓜、棉花、稻谷,凡是陸地上有的,這里樣樣俱全,而且都比陸地上的大,又新鮮又有營養(yǎng),并且還都是純綠色食品,無毒、無害,吃了讓人更健康。

  海底城市的高樓大廈都是用藍色的水晶造成的,高樓鱗次櫛比,商店里的金銀珠寶、生活用品、零食玩具琳瑯滿目,令人目不暇接。來到海底世界游樂場,那里不僅景色迷人,而且各種游樂設備應有盡有,過山車、旋轉木馬、碰碰車,全都是高級設備。只要你玩上一回,立馬讓你流連忘返,怎么都不想離開。

  人們扔的垃圾會在焚燒廠出現(xiàn)。焚燒有許多優(yōu)點,比如占地面積非常小,產生的熱量還可以發(fā)電。不過焚燒也有缺點,消耗大量的電能,留下殘余物品,控制不好還會產生有毒物質,以致污染水面。

  海底世界景色迷人,美不勝收。目前世界上資源正在枯竭,到海底安居樂業(yè)自然就成了人們的最大希望。我們要盡最大努力,保護這個聚寶盆,讓海洋為人類做出最大貢獻。

六年級看圖作文 篇4

  華君武是著名的漫畫家,他的這幅,《假文盲》是具有強烈的諷刺性的。畫上畫了六個人,四個相貌堂堂的男士站在母子上車處等車,而一對母子卻站在旁邊,眼巴巴地望著四個的男士,無可奈何。這四個人為了早點上車搶到好位子,把真正的母子擠到一邊。

  在日常生活中,也有一些類似的事。在學校的墻壁上掛著學校是我家,美化靠大家,而有的人卻看不見,到處亂扔果皮紙屑,還在草坪上做游戲。我們出去游玩時,在公園的門口寫著不要在建筑上亂涂亂刻,可有的人眼睛大得很,看不見,常?躺稀罢l誰誰到此一游”,字寫得好還不說,偏偏字寫得歪七歪八的,像毛毛蟲一般。在社會上還有很多事例:在汽車上,常常會看見老人站著,小青年卻坐著;在車上,前面寫著“請勿與駕駛員談話”,后面就有人與駕駛員攀談起來,把整車人的生命置之度外……

  這些人不顧公共道德,如果每人都像他們一樣,那社會豈不亂成一團了?

六年級看圖作文 篇5

  在一個寒冷的冬天,小貓美美的媽媽生病了,美美想:媽媽生病不能出去找食物,我得給媽媽找?guī)讞l魚吃。于是美美就去釣了幾條魚,然后匆匆忙忙地往家趕。走到半路,一只小狐貍突然竄了出來,它裝著親昵的樣子說:“親愛的小貓,你今天又可以飽餐一頓了,能告訴我你這魚是從哪兒釣來的嗎?”

  小貓急中生智,計上心來,對小狐貍說:“我的魚是在冰洞里用尾巴釣的,池塘里還有好多魚呢!可是我的魚太小了,你的尾巴又粗又長,肯定能釣到大魚!

  小狐貍聽完覺得胸有成竹,它一溜煙地跑向不遠處的冰洞,蹲了下來,等魚兒上鉤。它等啊等,等了好長時間,小狐貍想把尾巴拉上來看一看,可是使勁拔也拔不出來。小狐貍扭頭一看壞了,尾巴被凍住了。這時,它聽到了獵人的腳步聲,小狐貍卻手足無措,動彈不得,只能眼睜睜地被獵人束手就擒。獵人樂得哈哈大笑,他今天不費吹灰之力就抓住了一只狐貍。

六年級看圖作文 篇6

  今天可真是個好天氣啊!身為“樹木醫(yī)生”的我要去為樹木治病了。我飛著飛著,遠遠看見一段木頭在晃動;飛近一看,原來是個木頭人正揮動著鋒利的`斧子,砍伐著樹木。我發(fā)現(xiàn):他的榆木腦袋里都是蟲子!各種蟲都有:有到處亂啃的貪心蟲,有讓人沖昏頭腦的糊涂蟲,有讓人變得愚蠢的笨蛋蟲……許許多多的蟲子匯集在一起,真是不堪入目。我決定馬上為這段木頭治療。

  其中最為放肆的是糊涂蟲,這些糊涂蟲已經控制了他的思想,讓這個人變得做事不考慮后果。怪不得這個人在這里肆意的砍伐樹木,不知道他再這樣亂砍濫伐下去,生態(tài)平衡最終會被破壞。當世界上只剩下樹墩時,必定會風沙四起,盤踞在世界各地的自然災害見沒了這些保護家園的樹木衛(wèi)士,就會卷土重來。那時的世界會是什么樣子?我不敢再往下想,連忙叼出了糊涂蟲,把他們甩的遠遠的。

  貪心蟲也算是一股大勢力。貪心蟲在他的腦袋里肆意瘋長,使他成為了一個貪得無厭的人。大自然是那么慷慨的向我們提供自然資源,然而人類卻不加節(jié)制地開采,導致生態(tài)不平衡,動植物滅絕,空氣污濁,臭氧層被打出了一個洞。人們還濫用化學品,雖然得到了一些短期利益,但卻使一些可再生資源也變成了不可再生資源,真是偷雞不成反蝕把米。不能再這樣下去了,世界遲早都會毀滅在人類自己手上的。我毫不猶豫地咬死了貪心蟲。

  雖然干掉了兩大勢力,但還有很多害蟲存在。光靠我的力量是不夠的,需要人類自己覺醒,主動地去抵制和消滅它們。有些人說,哎呀,保護環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?那我反問你們,金錢能買來清新的空氣嗎?金錢能買來生機勃勃的生態(tài)環(huán)境嗎?金錢能買來經過幾億年的地質變化才形成的礦產資源嗎?……人類再這樣浪費資源破壞環(huán)境,地球將來必定會栽在自己的手上。所以,每個人必須要去除心里的“蟲”。

  無知的人類,請停止你們愚蠢的舉動。但存方寸地,留與子孫耕。不要讓你的眼淚成為世界上的最后一滴水。

六年級看圖作文 篇7

  本單元是一篇看圖作文,怎樣寫看圖作文呢?下面從三方面加以提示:

  (一)全面觀察,了解內容。

  你能有條理的描述畫面上的內容嗎?

  那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽;、哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。

 。ㄓ^察是寫好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內容。也就是要統(tǒng)觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關系。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。)

  (二)重點觀察,體會中心。

  思考:了解了圖的主要內容后要繼續(xù)重點觀察,體會圖的中心,也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來的呢?

  (重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態(tài)、動作行為等,認真進行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會人物的內心、精神、品質,領悟中心。)

  (三)合理想象,豐富畫面。

  在重點觀察的基礎上,通過合理的聯(lián)想,豐富畫面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的,要注意以下三個問題:第一,通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯(lián)系。第二,想象必須注意要有根據(jù),必須根據(jù)畫中所提供的內容去想象,不能無中生有。第三,想象必須要有重點,即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。

  仔細觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開的日歷中,會知道時間是 9月10日教師節(jié);從背書包帶紅領巾的小姑娘知道,這個小學生送給老師一束鮮花,表達對老師節(jié)日的祝賀;甚至從小姑娘的動作和神態(tài)中,學生還會猜測這位老師很受學生愛戴,學生們很喜歡他(她)。

  推前:事情的起因是什么?

  想后:結果會怎樣?

  寫作時的切入角度:從女孩的角度來寫作、老師的角度來寫、旁觀同學的角度、野菊花的角度……

  看圖作文緊要的是能夠面對圖畫展開大膽想像、聯(lián)想,否則你就只能給圖片寫解說詞而難以寫出內容充實、情感豐富的文章來。細心觀查畫面,深刻理解畫面,都是必要的;但我們決不能被畫面捆綁住手腳,閉塞了思路。只有既能把握圖畫,又敢大膽跳出圖畫拓展文思,才能寫出生動精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題,你盡可放手去寫自己親歷的人物、事件、場景以及感受。所寫緊扣主題,也就緊扣了圖畫,不必擔心“跑題”。當然,畫面描繪與超脫畫面所寫的內容之間,要用過渡性詞語、句子或段落巧妙過渡銜接,使二者渾然成一體。

  看圖作文的一般步驟簡單概括就是:

  審圖——由圖入事(景)——敘事(寫景)——由事入理(借景抒情)

  請你按照以上方法去認真觀察、想象,不要急于成文,想好了寫出提綱來,然后再組織語言,寫成文章,別忘了給你寫的作文加個醒目的文題。

六年級看圖作文 篇8

  一天,王一飛和楊小波去王奶奶家玩,剛走到樓梯口,碰見了郵遞員叔叔。郵遞員叔叔親切地問:“小朋友,你們認識王奶奶家?”楊小波指著樓上說:“認識,我們正準備去她家玩呢!薄澳蔷吐闊┠惆堰@封信交給王奶奶吧!”說著,郵遞員叔叔把信交給了王一飛,一再叮囑他要親手交給王奶奶。王一飛調皮地說:“沒問題,保證完成任務!编]遞員叔叔放心地走了。

  王一飛是個“郵迷”,一看信封上有一張美國郵票,兩眼直冒光,心里打起了如意算盤:我收集了那么多種郵票,就是沒有一張是外國的郵票。電視上曾介紹過這種郵票,據(jù)說是美國的一種最新的紀念郵票。我要是能得到,那該多好!咦,這會兒我不就可以把它撕下來占為己有,反正除了楊小波,又沒有其他人知道。再說了,楊小波又是我的好朋友,他應該不會告訴王奶奶。

  于是,王一飛就準備動手撕郵票。楊小波見了,連連說不行,可他就是不聽。楊小波一把把信從王一飛手中奪了回來,嚴肅地說:“沒有經過別人的許可,是不能隨便撕別人信封上的郵票的。你是少先隊員,如果你做了損人利己的事,還對得起你胸前的紅領巾嗎?”王一飛聽了先是一愣,隨即慚愧地低下了頭,說:“對不起,看到好郵票,我什么都忘了,謝謝你的提醒,我以后再也不私自撕別人的郵票了!薄昂昧,”楊小波指著信封說,“我們趕緊把信交給王奶奶吧!

  到了王奶奶家,楊小波一邊把信交給王奶奶,一邊笑盈盈地說:“王奶奶,這是您的信!蓖跄棠涛⑿χ舆^信,見上面有張罕見的郵票,便拿過剪刀慢慢地把郵票剪下來,然后送給了“郵迷”,因為王奶奶知道王一飛最愛收集郵票了。

  王一飛樂得連蹦帶跳,嘴里還不住地喊:“謝謝王奶奶!王奶奶萬歲!”

六年級看圖作文 篇9

  一天,陽光明媚,有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子,就悄悄地去一邊玩了。

  突然,有一只小花貓看見這有一只小雞,就想:“嘿,這只小雞太可口了,再說,我的肚子餓了,就讓我吃掉它吧!”說完,它就鉆進籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢!它知道了,小花貓是想吃掉它,它嚇得渾身發(fā)抖,小雞還大聲叫:“媽媽,快來救我。”雞媽媽聽見叫聲,又看見小花貓在準備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊,再啄小花貓,小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想:“氣死我了,這個雞媽媽,害的我吃不到小雞。”

  最后,小雞跑到雞媽媽的懷里來說:“媽媽,對不起,我不應該去一邊玩!彪u媽媽說:“好!

六年級看圖作文 篇10

  9月的一天早晨,溫哥華的大街上車水馬龍,熱鬧極了。

  一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領下,一只只小鴨子各個都呆頭呆腦的,扁黃的小嘴巴,胖胖的身體,金黃的毛發(fā),可愛極了。路過的車子看見了這群鴨子,紛紛都停下來,看著這群鴨子過街,可誰知,在這之前,把路邊的下水管道的蓋子打開了,害的六只小鴨子紛紛掉了下去,鴨媽媽聽見了小鴨子的求救聲,立馬轉過身,看見小鴨子掉進了下水道里,此時,在鴨媽媽的腦海里浮現(xiàn)出舍己為人的警察,于是,鴨媽媽馬上跑到警察身邊,奮力向警察求救,可警察到底是個人,哪能聽懂鴨子的話呢,叫多了,警察感到不妙,就跟鴨媽媽來到下水管道旁,見幾只小鴨子在里面,頓時恍然大悟,警察見到一個漁夫,便靈機一動,向漁夫借來了幾張漁網,于是,就把幾只小鴨子撈了上來,鴨媽媽見了,帶著幾只小鴨子向警察鞠了一個躬,便走了。

  警察目送著他們好久好久好久。。。。。。

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