實(shí)用的初二的我的作文錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初二的我的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的我的作文 篇1
在我房間的窗戶上掛著一個風(fēng)鈴，那是在小學(xué)畢業(yè)時我的知心好友送給我的。
一條打結(jié)的繩子懸掛著一個頭很大的瓷娃娃，圓溜溜的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，抿著的雙唇像是微笑著，再配上幾縷卷發(fā)，使人看了心感歡悅。在娃娃的下面，掛著六根長短不一的小鐵棒，在鐵棒圍成的圓圈中間，一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著，光滑的表面刻著一個美術(shù)字：“靜”。而且在“靜”字的右下角，還刻有一個比綠豆還小的印章，《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說的“細(xì)若蚊足，勾畫了了”也許就是這般吧！在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花，下面10厘米左右的地方，還系著一塊菱形泛黃的硬膠片，那膠片上印著“動靜之間”4個大小不一的美術(shù)字，接著，繩子便被編成一個結(jié)，再拖上一條長長的“尾巴”。
這便是我朝夕相對的風(fēng)鈴。
然而風(fēng)鈴獨(dú)得我鐘愛的，不是那逗人喜愛的瓷娃娃，也不是風(fēng)吹時發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲，而是膠片的另一面，有好友親筆題的“夢”字和她的名字。寥寥幾筆，雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力，但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡，也是它與眾不同之處。
每當(dāng)有風(fēng)的時候，膠片迎風(fēng)擺動，就使上面的小瓷塊敲打著旁邊的鐵棒，那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美，我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒，也試過用瓷塊敲打瓷娃娃，都不如那“丁零零”的聲音清脆，想不到小小的風(fēng)鈴也應(yīng)用到了物理學(xué)的知識。
風(fēng)鈴不僅能觀賞，還能告知屋內(nèi)的人外面是否有風(fēng)，而且能消除人們心中的煩悶。當(dāng)你遇到不如意的事情時，傾聽風(fēng)鈴隨著微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子，不平靜的心湖也會被撫得一片安寧。
風(fēng)鈴，它陪我一起譜寫著生活的喜怒哀樂的樂章，我由衷地喜愛它——風(fēng)鈴。
初二的我的作文 篇2
十年后的我是一個小鋪的老板，我這一個小鋪可不是普通的小鋪，它可是賣幫別人找回記憶的瓶子五元一個是很適合各種人群購買？
這不，有一位老奶奶走進(jìn)來了，她非常著急的告訴我說；快幫我找找，我把我的三萬元放哪里了？那可是我給我女兒買房子用的呀！我了解了情況后，拿起我的魔法棒，說了一句咒語；‘吾吧吾吧呼‘魔法棒就飛快的在空中旋轉(zhuǎn)起來告訴我說是358號，我拿起一張紙?jiān)谏厦鎸懮?58這三個數(shù)字這張紙就把一個上面有一位眉清目秀姑娘和一位慈祥的母親的瓶子給了我，我把瓶子給了老奶奶，老奶奶付了錢高興的的走了。
我這個小店的客人可真多，有一位衣衫襤褸的小男孩，走進(jìn)了我的小店，含著淚告訴我三年前他和他的媽媽走散了，他要買一個母愛的瓶子，我聽了以后急忙拿起魔法棒，念了一句咒語：“咔吧咔吧呼”。魔法棒在空中轉(zhuǎn)了一會兒說1698號我把數(shù)字寫在紙上，這張紙馬上把一只手里拿著氣球另一只手牽著媽媽的手的小男孩，臉上還洋溢著幸福的笑容蹦蹦跳跳的走著，我把瓶子遞給小男孩，他說了一聲謝謝，要付給我錢，我卻急忙說；你乞討了幾天才找到的母愛，一定沒吃過飽飯吧？拿著錢去吃飯吧，男孩連忙說；謝謝謝謝，說完他快樂的走了。
你想找回你忘記的記憶嗎？那就快快光臨我的小店吧！小店的名稱是；記憶的小店。
初二的我的作文 篇3
我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩，將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色，醫(yī)院里的純凈白色，令人絕望的白色。
我生下來耳廓就缺了一塊，不大不小的殘缺，對于一個女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神，只能剪齊耳的短發(fā)，把殘缺深深地深深地藏匿起來。
一次秋季的午后，我站在陽臺上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾．無憂無慮地笑著，頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的弧線。她們是那樣健全而活潑，殘缺而孤僻的我在她們之間，就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)�，那么異樣�?/p>
一抹火紅躍人我的眼簾，是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干，像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描，在宣紙上灑幾滴血淚，便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼，幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓，踞起腳采了一片楓葉，放在掌心細(xì)細(xì)描畫它清晰的紋理，炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了，醫(yī)生說我的耳骨還沒長定型，不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生，粉刷得雪白的墻壁，整潔而干凈的白色床單，我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過氣，我垂下眼瞼，看著手心皺皺的楓葉，它還是那樣火紅，仿佛一枚掉落的.火種，迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上，雷聲嚇得我睡不著，我跑到陽臺，看到渾濁的天地間，一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上，它兀自將不屈的火紅蔓延，似乎要將天空撕裂，將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉，手輕輕撫摸著殘缺的耳廓，不住地顫抖，心里卻已有些許釋然。
第二天，我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去，然后牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時眼中都閃過驚訝，我只是燦爛而自然地笑著，他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng)，楓葉簌簌落下，雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩，在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
初二的我的作文 篇4
身邊林林總總的人，即便從不說出口，但每個人心中都存在著一份熾熱的追求，把心灼燒得滾燙滾燙。那鑲嵌著三年時光的齒輪，不斷地被勤勞和汗水潤滑，一刻不曾停歇地轉(zhuǎn)動向著我們的追求。
三年的時光或許很短暫，但對于我們來說決定的是一生。但最重要的是，它留給了我們太多的回憶，當(dāng)我們回首那段奮斗的時光。
我相信，在昏黃的燈光下，伴著秒表的走動，每個人都會在心中勾勒著那追求的圖案，將其披掛在心的戰(zhàn)場上，浴血奮戰(zhàn)。這個充斥著拼搏的世界，就像一個圓圈，敢于走出去，才能看到成功的光環(huán)。
我知道，追求的精靈在我身邊舞蹈，它以我筆紙的摩擦聲為樂音而舞蹈，在為我心中無數(shù)次的自勉自勵而舞蹈，它因我的執(zhí)著和孜孜不倦而舞蹈，那舞讓掌上的趙飛燕都失色，令凌空的貂蟬都黯然。
我明白，那份追求被我一筆一筆地刻畫在心中，充斥著我的世界，它在我的生活中放了鹽，一下子全是鮮美的菜肴。
是的，我想向用我五分之一的生命學(xué)來的知識，去實(shí)現(xiàn)我的追求，徜徉于非洲廣闊的大草原，看奔馳的角馬，看凌厲的獅子，看精明的鬣狗……這份想象寓于我的追求之中，伴我走過困難，迷茫與痛苦，跨過河流，荊棘和高山。
是的，我堅(jiān)信，只要我的世界中存在追求，我就不會失去奮斗的勇氣，我用我的青春篤誓，來堅(jiān)持我的信仰，我用我的汗水耕耘，來擁抱我的追求。只要我的世界存在追求，我就能撥開前方迷蒙的霧氣，看見耀眼的太陽，揮灑溫暖的光芒，只要我的世界存在追求，我就會燃燒，做燈塔，做蠟燭，哪怕是火柴。
我想象，站在風(fēng)居住的街道，駐足回望我走過的青春，我心如天空般晴朗，其間點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的幸福與哀傷，一如初夏的野花，從容優(yōu)美地綻放……
初二的我的作文 篇5
東經(jīng)１０３．４度，北緯３１度。汶川，一個遙遠(yuǎn)而又陌生的地方。自從２００８年５月１２日１４點(diǎn)２８分起，它吸引了全中國，不全世界的眼球。一場突如其來的８．０級大地震，摧毀了一切美好的事物。時間被死死地定格在了１４點(diǎn)２８分。汶川，青川，北川，綿竹幾乎都被夷為平地了，滿目瘡痍，大地被撕裂了，全中國人民的心也被撕裂了。
震后的幾個小時里，各種救援活動就有條不紊地展開了：國務(wù)院總理溫J寶直接把救災(zāi)指揮部搬到了抗震第一線，這位年過六旬地老人冒著余震，多次深入災(zāi)區(qū)；來自全國各地的救護(hù)車一輛輛地開往災(zāi)區(qū)，雖然路上不時地有泥石流翻滾而下，但是每個人心中只有一個念頭：挺進(jìn)，挺進(jìn)！
震后的災(zāi)區(qū)也在第一時間展開了各種自救：北川中學(xué)的老師們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的學(xué)生甚至忘記了自己的孩子在廢墟中苦苦呻吟，為了救學(xué)生，甚至付出了自己寶貴的生命……三歲的郎錚堅(jiān)強(qiáng)地行起了隊(duì)禮，以自己特有的方式表達(dá)了一個孩子的感激和堅(jiān)強(qiáng)……
雖然我們經(jīng)歷了撕心裂肺的生離死別；許多孩子還沒來得及長大，剛綻開的花朵就匆匆凋零；年輕人失去了自己的父母，父母失去了自己的孩子，一個個家庭支離破碎，一個個被救活的人缺了胳膊斷了腿……可是，我們沒有時間哭泣，更沒有時間傷心，等待我們的，是更加繁重的重建任務(wù)。只要還有人在，就有新的希望在，美好的家園就一定能夠重新建立起來！中國人的脊梁一定能夠挺起來！
堅(jiān)強(qiáng)，在四川賦予它全新的含義——四川要在廢墟上重新站起來！
初二的我的作文 篇6
每個人心底都有一汪清泉，用心聆聽心靈激蕩的聲音。噓，聽———那是令你心動的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計(jì)時”無時無刻地警示著我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個掌或拍打?qū)Ψ降募绨颍凹佑�，別掉隊(duì)”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。
關(guān)愛的聲音
爺爺愛笑，堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那布滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著說：“幾天不見，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來不會覺得爺爺嘮叨，這無非是對我的愛。夕陽，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時間，我向來不喜歡當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，我總想著：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續(xù)的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復(fù)明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負(fù)了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹(jǐn)記，揚(yáng)帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書包！路上小心！注意車輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著，我想，我耳朵聽得都長繭了為什么她還不累呢？后來，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠(yuǎn)都是長不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自內(nèi)心的愛。感動，是那一聲聲叮囑。
那動人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
初二的我的作文 篇7
理想——個既普通又不普通的名字，它是每一個人的成長過程中的思想產(chǎn)物，它的形成可以說是極其簡單的，但實(shí)現(xiàn)他的道路又是充滿艱辛的。
每一個人都會有一個理想，不管是偉大的還是平凡的。理想，這短短的兩個字曾讓多少人費(fèi)盡心血，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。理想，這是一個對人類來說多么崇高的字眼，正因?yàn)橛辛死硐搿覀優(yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，我們才能不斷地進(jìn)步。正是一個個個體的進(jìn)步，才推動了整個社會的進(jìn)步。對于理想，我們并不陌生，小到自己能平安生活，大到為了人類事業(yè)而奮斗。理想是可貴的，正是它如一盞明燈為我們在人生的道路上指引方向，使我們不斷努力。所謂偉人，不過是在追逐理想的過程中比其他人更努力一些罷了。愛因斯坦曾說過：“天才等于百分之一的靈感和百分之九十九的汗水�！蔽覀兺桓袊@于偉人表面上的光彩，卻忽視了他們背后的努力，當(dāng)我們沉迷與柴米油鹽的生活瑣事中，又有誰還記得最初的理想呢？即使有，也已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)的生活消滅殆盡了吧！理想——每一個人生來就有的上天賜予的禮物，它從不拋棄別人，但經(jīng)常有人拋棄理想。理想對我們的生活影響是巨大的，它可以說使我們的精神支柱，有理想和拋棄理想的人是不一樣的。我們難以想象，人類若沒有了理想，將會是怎樣的面目。偉人之所以如此稀少地原因在于，真正把理想隨身攜帶并不離不棄的人實(shí)在太少了。上帝是公平的，其實(shí)打開成功大門的鑰匙一直都掛在我們身上，但我們絕大多數(shù)人都選擇了放棄。
實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱辛的，我們只有依靠頑強(qiáng)的毅力和不倒的信念來實(shí)現(xiàn)。理想，是人們畢生的追求，我們朝著那個目標(biāo)不懈地努力，甚至以生命和熱血來捍衛(wèi)它。理想是神圣的，不容他人玷污的。理想是頑強(qiáng)的，即使人已逝去但他的理想還在世間傳遞，即使肉體死亡但理想永存，不管多么艱難的境地，只要理想還在我們都將繼續(xù)前進(jìn)。
理想，我在跟你賽跑，終有一天，我會將你超越！
初二的我的作文 篇8
清晨，我看著路上成群結(jié)伴的伙伴，讓我不禁一件想起了我學(xué)校的伙伴。雖然我不知道他們在干嗎，但我們心中都在思念著他們。自從我們小學(xué)畢業(yè)來我們各奔東西，都踏上了艱辛求學(xué)的道路，尋找著自己的方向，為了未來拼搏著，奮斗著。
小學(xué)——充滿我的歡聲笑語，他帶給我無窮的歡樂。曾經(jīng)，我有一位朋友，學(xué)習(xí)挺好，但也喜歡動歪才，每當(dāng)我東西壞了，他都會幫我修好。但是他也經(jīng)常弄壞我的東西，我就是不想罵他，我想這就是友誼的最高境界吧！
青春的我們很愛張揚(yáng)，愛在風(fēng)中大笑，因?yàn)槲覀冇谢盍�，有朝氣。太過張揚(yáng)的我使我們錯過了珍貴的東西。好朋友分道離開，丟下一句話便轉(zhuǎn)身離去，我心中想著：你便不再是我的朋友。誰都不肯低頭，恐折了自己的傲骨。我不干，拼我的一切去學(xué)習(xí)，只為超過他，滿足我邪惡的虛榮心。我真沒辜負(fù)自己，我握著我的成績單。唯獨(dú)沒有勝過他的得意，原來時間真能改變一切，當(dāng)時只是青春的狂傲罷了。
還記得考試那天，在筆記本扉頁上寫下的：“是否迷茫，依然迷茫；是否憧憬，依然憧憬；是否期待，依然期待�！背踔械纳�，我認(rèn)為它是美好的。但現(xiàn)實(shí)告訴我，那都成為回憶了。
現(xiàn)在呢？分班了，人散了。
現(xiàn)在我已經(jīng)融入了這個班集體，我經(jīng)常對初中同學(xué)說，我真想念我的小學(xué)同學(xué)。我也在想，小學(xué)真的對我這樣重要嗎？
初二的我的作文 篇9
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬于自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢想，向著自己的未來進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們，勉勵我們做正直、誠實(shí)的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對老師這個職業(yè)有了更深層的認(rèn)識，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業(yè)，每天會需要許多時間批改作業(yè)，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說：夢想是船帆，那么，我將揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛?cè)�。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸�?/p>
初二的我的作文 篇10
父愛，溫暖如驕陽，偉岸如青山，寬廣如江�！�
——題記
父親表達(dá)愛的方式很含蓄，他總以嚴(yán)肅，冷漠來對待孩子，可是心卻不那樣，父親好像總是想別人看不出他愛孩子。據(jù)說選六月過父親節(jié)是因?yàn)檫@時的陽光是一年之中最晴朗的，象征父親給予子女火熱的愛。
雨嘩嘩的下的很大，因?yàn)槌鲩T忘記帶散，只好冒雨往家家中跑去，那時，雨下的真的很大，許多孩子都依偎在父母的懷中，我一路小跑，頭發(fā)書了，衣服也濕了，全身上下濕漉漉的，我哭了，我從來沒有淋過雨，在雨中的我終究是放棄了跑步，我慢吞吞的走著，以表示我內(nèi)心的傷痛，我心里有著不滅的火，任雨水怎樣澆打，都不可能熄滅，不知不覺我走到了家中，我狠狠的推開門，眼里堆滿了怒意，大吼道：“我回來了，你為什么不去接我啊？”媽媽一臉的疑惑，說：“你爸呢？”“我怎么知道�！蔽也唤舐曊f道�！澳惆植皇侨ソ幽懔藛�？”“……”我以沉默回答了這個問題。突然一陣悅耳的鈴聲響起，打破了此番的寂靜，“喂。嗯她回來了，你趕快回來吧，你沒有穿雨衣呢！快點(diǎn)啊�！薄�
不一會兒，爸爸回來了，他全身濕淋淋的，頭發(fā)被雨水打濕了粘在臉上，臉上布滿了水珠，我不知道，這是您的淚水，還是雨水，衣褲下流淌著小水珠，衣服都濕濕的貼在身上。您看見我沒事，用沙啞的聲音說：“趕緊把衣服換了，別感冒了。”我呆滯的站在那兒，您的聲音又響起了：“別愣在那兒，快點(diǎn)�！痹诨琶χ校覔Q好了衣服，您又忙著給我燒熱水，根本沒有顧及到自己的身體，打理好我的一切后，您睡了，不知道是累的，還是困的。
第二天，我趕忙起床找您，您的被窩是空的，我的心好失落。媽媽說：“昨天，你爸發(fā)燒了，今天稍微好了點(diǎn)，但又因?yàn)槊Γ鋈チ��！拔倚睦锱模驗(yàn)檫@是愛——父愛！對吧！
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