有關初一校園作文錦集七篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的初一校園作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
初一校園作文 篇1
校園本是神圣而又莊嚴的地方,但我認為它是一個寧靜的搖籃。
當午間休息,心中煩悶之時,便丟下手中的書,在清涼的秋風中,斜靠著校園中的那棵銀杏樹,把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉,放在鼻尖上,仰望著藍天,晴空萬里,隱約還能聞到銀杏的清香,頃刻間心情豁然開朗起來,精神飽滿地回到教室繼續(xù)學習。
當午間休息,思緒疲憊之時,便走出教室,漫步在園內(nèi),聞著帶有泥土芳香的空氣,耳聽鳥兒們的鳴唱,來到亭間小坐,有一縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上,此時閉上眼睛,幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上,看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子,流淌著一串悅耳的哨音,仿佛在鼓勵我,好好學習!
當午間休息,失意困擾之時,便離開教室,來到園中的假山中,坐在假山上看到蒲公英,就像兒時帶著驚喜,小心地捏住蒲公英,鼓起兩腮猛吹,它像降落傘似的一個個漂浮在空中,無論風婆婆把它們吹到哪里,它們都能頑強地生長,猛然間領悟到:植物尚且如此,作為一個學生更應該克服困難,努力學習!
我愛我的校園,它的寧靜像搖籃般地哺育著我!
初一校園作文 篇2
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新!贝呵那牡膩砹,校園被綠草紅花裝飾的無比美麗。在這樣的環(huán)境下學習是多么愜意!我愛校園的春天!
晨景
早晨,從宿舍門走出,映入眼簾的是開滿了花的樹。瞧,那含苞待放的花骨朵和花團錦簇的景象,多么美麗。再看那婀娜多姿的柳樹,它那長長的枝條,像一根根繩子那樣十分柔韌,隨風搖擺。那長長的枝頭也在打招呼,好像在告訴人們春天在這里。地上的小草也攢足了勁,從土里鉆出來,那茂盛的三葉草就是其中的代表,有時,薄霧籠罩,給這美好的景象增添了無數(shù)神秘的色彩。
午徑
中午,吃完飯后和同學一起在校園的小路上漫步,樹葉茂盛,有時會看到星星點點,小路彎彎繞繞,繞一圈走到盡頭又有“柳暗花明又一村”的感覺。走累了,在樹下的石凳上坐著,靜靜的享受陽光的愛撫。柔柔的,暖暖的像媽媽的手;有時又會在這里讀書,看著周圍春意盎然,聆聽著小鳥的啼叫,讀書又成了一種享受。
晚風
晚風習習,涼意又猛然現(xiàn)身。我總愛一個人在操場里走啊走,看看楊樹的嫩芽,看看柳樹的身姿,聞聞小花的清香,傾聽他們的密語。晚風吹著,樹葉嘩嘩作響,操場里的綠樹形成了一個大大的口袋,融入了無限的綠意和生機。雖然我不能與他們接觸,但看那挺拔的身姿便可看出它對的不懈努力,看那鮮艷的花朵便能知道它的不易。
我愛校園的春天,愛的不是它的裝潢,而是它的自然、平凡、簡單;愛的不只是它的景色,而是那種不斷向上的精神;愛的不只是它的美麗,而是那種不加束縛的自由!
我愛校園的春天!
初一校園作文 篇3
時間流逝,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間我的中學生活已過了半年。在這半年里,我和同學們有說有笑、有哭有鬧,在這些點點滴滴中,我找到了一種極其珍貴的寶藏——關愛。
關愛其實很簡單,它可以是一杯水,幫你解渴;可以是一杯咖啡,幫你提神;可以是一盞燈,給你光明;可以是一個微笑,一個擁抱,一句安慰,給人溫暖。
記得那是一個寒冷的下雪天,那天夜里宿舍像一個冰屋子,凍得我們直打寒顫。尤其是我,一個體格很差的小女孩,在那樣一個寒夜里,我渾身上下像一個大冰塊似的,我把頭埋在被子里,身體蜷縮成一團,在被窩里瑟瑟發(fā)抖。這時我的好朋友穎穎看見了,她毫不猶豫地把暖水袋塞進了我的被窩里,還把被子蓋在了我身上,自己卻蓋著薄薄的一層。我當時感動極了,對她說:“你把暖水袋和被子給我你不冷嗎?”她卻以舍長的身份對我說:“都熄燈了,不許說話,況且我是舍長,照顧我的舍員是理所應當?shù)模@也是我的責任嘛,好了,睡吧,我身體好著呢,不冷!彼脑捔钗腋袆雍驼痼@,這不僅是好朋友的關愛,也是干部的責任。我不禁想:我同樣也是干部,可我盡到責任了嗎?我起到表率作用了嗎?沒有……
我抱著暖水袋,蓋著厚被子,靜靜地睡著了……睡夢中,我的腦海里依然回蕩著她說的話。夢里,我對自己說:“穎穎不但給了我溫暖、關愛,同時也教給了我責任,我一定會把它們毫無保留地奉獻出去,因為這也是我的一份愛心!
中學生活的時光里經(jīng)歷了許許多多,樁樁件件都讓我回味無窮,我也會把我的寶藏獻出來,傳遞給別人,因為這是愛的責任……我相信:很多人也會把愛的寶藏傳遞下去。
初一校園作文 篇4
一個人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子,從一個人的禮貌,就可以看到你的'樣子。
到底什么是禮儀呢?就是個人道德和社會公德的表現(xiàn),也是城市的文明臉面,國家的臉面。
講文明,習禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié),然而在學校可不太好,鈴。上課鈴聲響了,可教室里還是七嘴八舌的吵個不停,根本沒有做好上課的準備,大約3分鐘后,等著老師進到教室里才好了一些,上課沒多久,有些同學就坐不住了,就開始傳紙條,沒有紙時,就用紙巾代替,放紙飛機,講小話,可是那么多人講就不叫小話了,亂七八糟,這些都是不尊重老師的行為,不僅自己沒學到知識,也會影響到別的同學,直到下課鈴響了,才停了一下,像兔子一樣跑出課室。
下課后,我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發(fā)的打架,事情是這樣的,我的座位在中間,看到小濤在后面玩跑了過來,而前面小華低頭走來,他臉黑的像木炭,小濤跑
來時因為貪玩,沒看到小華,撞到小華后還自高自大的說:你沒長眼睛呀!小華當時心情很不好,上節(jié)剛被老師批評,接著又被小濤這么一刺激,張口大罵,什么粗話俗語脫口而出,小濤也不是個省油的燈,也對罵,接著小濤一腳踢到小華肚子上,小華很不服氣,就你一拳我一腳,打了2分多鐘,兩敗俱傷,還被老師當場批評寫檢討,其實大家都是同學,要學會包容,互相說句對不起不久解決了嗎?
在學校,在班級里,我們都要學會建立好良好的人際關系,那如何建立好良好的人際關系呢?第一要為自己建立自信,主動幫助別人;第二要主動表現(xiàn)自己,必要時可以寫自我介紹;第三無論和任何一個人打交道,都要誠心以禮相對;第四只要有人幫助了你,不管你認不認識都要感謝他;第五要學會寬容幫助了別人不求回報,做好以上五點就基本建立好了人際關系,關鍵還是要靠自己。
尊重師長,校園是提供給我們的良好學習環(huán)境,老師是知識的傳授者,把他們所學的知識毫無保留的教給我們,我們是知識的接受者,應該向老師虛心學習,可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀律,還要讓老師停下來整頓紀律,浪費寶貴的學習時間,所謂有禮走遍天下,無禮寸步難行我們要好好學習,待將來報答祖國!古時候,程門立雪的故事也讓我們學的了不少知識,相傳,宋代學者楊時已四十多歲,且考上進士,,已四十多歲了,一天與同學游酢去嵩陽書院拜見程頤求學,來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡,這時候外面已經(jīng)下起大雪,可是兩人求師心切,便恭恭敬敬地等著程老先生醒來,不說話也不動,大半天后,程老先生慢慢地睜開雙眼,吃了一驚,說:你們怎么還沒走?此時此刻,外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了,但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩,他們尊重師長,熱愛學習的精神值得我們學習。
建設和諧校園韶關市正在創(chuàng)建全國文明城市,我們也要響應,建設和諧校園,還是為了改正不良習慣,最重要還是為了營造良好的學習環(huán)境,讓我們在學校里,以禮貌對人,互相謙讓,在上課時認真聽講,下課后不打架,文明用語,所以,我提出以下倡議:
1、尊重師長
2、不隨地亂扔垃圾
3、不罵人
4、不打架
5、文明用語,和諧共處。
初一校園作文 篇5
我們的校園位于芙蓉西路,新一佳的斜對面。遠遠就可以看見校門的左墻上寫著“湘鋼一!睅讉金黃的大字。 走進的校園,一棵棵高大的樟樹出現(xiàn)在眼前,就像一把把撐開的綠色的大傘,又像一個個威武的衛(wèi)士守護我們的校園。來到操場,你會很羨慕我們。操場是塑膠跑道的,綠油油的草地,紅紅的跑道,真好看。這兒很大,周一開會的時候站了1000多人,一點兒也不擠,還很寬敞呢!下課了,同學們都來到操場上。他們有的跳橡皮筋,有的踢足球,還有的玩老鷹抓小雞,真是熱鬧極了。這里成了我們開心的游樂場。如果你到校園里走走,總能看到這樣的情景:見到老師時,同學們會停下來,笑瞇瞇地說:“老師好!”有小朋友摔跤了,馬上會有同學把他扶起來,輕輕地問一聲:“你沒事吧?”有人問路時,總會有同學熱心地告訴他。同學不舒服時,老師會讓她到辦公室休息,馬上打電話通知家長?吹降厣嫌屑埿紩r,總有人會悄悄地拾起來。團結互助的氣氛,健康向上的集體,這就是我的校園,景美人更美的校園。
初一校園作文 篇6
咳,校園中有太多的考驗,讓人暈頭轉(zhuǎn)向,稍不小心又被師傅耍了一把。
師傅攻擊決招之——功夫測試(考試)
考試啦!考試啦!徒弟們呼喊著奔走相告。
現(xiàn)在——考試,給大家五分鐘的時間準備。師傅走進教室,把試卷刷的往講臺上一放。
徒弟們整整儀容,嘩啦嘩啦地翻著各自的武功秘籍。五分鐘很快就過去了,師傅把試卷發(fā)下來,徒弟們個個揮舞鋼筆、鉛筆、圓珠筆,憑著多年修煉的成果向試卷發(fā)動攻擊。
徒弟防護絕招之——合作列陣(作弊)
面對這么多一次性完成的高難度測試,任憑你有多大本領也是要捉襟見肘的,當然許多人在一起排列成陣勢,共進退是最好不過的辦法了。
于是,徒弟們紛紛私下合作,或者交頭接耳,討論密招;或者你來我往傳遞劍譜;或者東張西望,四處求援;或者以靜制動,翻看秘籍。
教室里看起來波瀾不驚,其實暗潮涌動。
師傅攻擊絕招——疲勞轟炸(教課文)
考試完畢,下午又要開始學習新功夫了。師傅手持教鞭,口中念著各式武功內(nèi)容,傳授各種花樣招式。徒弟們正襟危坐,側(cè)耳傾聽。
十分鐘過去了,二十分鐘過去了,師傅仍舊傳授的津津有味,滔滔不絕,徒弟們卻昏昏欲睡,心不在焉。
一節(jié)課下來,就是堆成山的作業(yè)。
學生防守絕招——死記硬背(背答案)
師傅傳授來的無數(shù)招式是要學會的,不然下一輪測試怎么辦?可是這么多花樣招式,武功秘籍,想要融會貫通,使用的得心應手,短時間內(nèi)怎么可能做到。徒弟們只有采用土方法——死記硬,把所有的招式不分主次,都刻進腦子里。
于是教室里書聲瑯瑯,一片欣欣向榮的景象。
師傅攻擊絕招之——突擊檢查
傳授了一定量的武功招式之后,在測試來之前,師傅先要給徒弟們要來一段小插曲。
請問:人為什么可以站在地面上不會浮起來?
請問:鋸子是誰發(fā)明的?
請問:光的速度是多少?
請問:
校園十萬個請問考驗徒弟們的耐性。
徒弟防守絕招之——水來土淹(胡說)
這么多問題,讓徒弟們防不勝防,于是有聰明的徒弟說自創(chuàng)新招,和師傅打起了太極。
人不是魚,沒有鰾,所以不能浮起來。
鋸子是牛頓發(fā)明的
光的速度比聲音快
徒弟們的答案讓師傅的臉都變綠了,師傅大聲感嘆:孺子不可教也。
初一校園作文 篇7
走進三中,便給我留下了一個印象。這里很古老,無論是桌那個的教學樓,黝黑的水泥地上道道裂紋,還是操場上的護欄,都透露著幽香的氣息。再看看周圍的植物,光禿禿的楊樹在空中任意揮舞著樹枝,停車處胖的小樹不得使人眼前一亮。不過,最值得一提的是小樹旁的花。雖然不知其名稱,但在這還頗冷的氣溫下所綻放的話也不多見吧。
走進樓道,光亮便消失了,窄小而幽暗的樓道也很整潔,宣傳報上也有同學們認真創(chuàng)作的作品。隨著樓道并不是很敞亮,但來往的同學臉上都掛著令人向往的笑臉。
走進教室同學們友好熱情,學習氣氛濃厚,班里的衣物整整齊齊,窗戶上不沾染一絲一毫的灰塵,墻壁上也沒有單調(diào)和空白,被同學們的獎狀證書和小報簇擁著.
校園里散發(fā)著古老的氣息,而這里的老師同學也都極為友好。
由于我是一名剛剛轉(zhuǎn)來的學生,在校學習和生活方面不能很快地適應.而老師們也為了我操了很多心。先是校長對我來新學校的叮囑,再是班主任老師的提醒 ,年級組長語重心長的談話.這使我不會感到無力,彷徨。同學們對我不會的知識認真輔導,在生活方面關照我。第一天來,沒有筷子,同學們急忙幫我需要。物理上的困難,同學們爭著搶著分工合作為我講解。同學們的熱情時我不會感到孤單,讓我能快樂地茁壯成長。
北京三中是我的學校,也是我喜歡的學校。他給了我學習上的壓力讓我努力學習,在生活上給予了我?guī)椭瑸槲覝蕚淞素S富的知識和人生哲理讓我慢慢品味,為我的人生畫上了重要的一筆。
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