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六年級(jí)科學(xué)作文

時(shí)間:2021-11-21 09:35:51 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)科學(xué)作文九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)科學(xué)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

精選六年級(jí)科學(xué)作文九篇

六年級(jí)科學(xué)作文 篇1

  窗外,燦爛的陽(yáng)光灑進(jìn)教室。

  教室里,講臺(tái)下,十五個(gè)小組摩拳擦掌,似乎要在這即將開始的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)上出盡風(fēng)頭,一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒錯(cuò)!這就是我們班的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會(huì)!

  “鄭大大” 邁著小碎步,來到講臺(tái),找到了第一個(gè)獵物,那就是——我!

  我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先,用藥匙取了一勺小檸檬酸粉,正準(zhǔn)備放入試管里時(shí),鄭老師手執(zhí)麥克風(fēng),問道:“這是什么?”

  我有條不紊地回答:“檸檬酸粉。”這時(shí),老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點(diǎn)兒空隙,把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內(nèi)。老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我,接著問:“接下來,你準(zhǔn)備做什么?”“這還用問嗎?直接看書上不就得了?”我心里嘀咕著?墒且惶ь^,對(duì)著鄭老師那“勤奮好學(xué)”的面孔,只好將就回答:“注入4滴管清水后輕微振蕩試管。”

  老師又開始在黑板上做起筆記來,我連忙擦拭干凈藥匙,取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣,注入檸檬酸溶液內(nèi),好戲,開始了——

  原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色,渾濁不清。透過玻璃試管,我看到里面的溶液上下滾動(dòng)著,似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動(dòng),終極時(shí)刻來臨了——“5-4-3……

  隨著同學(xué)們那焦灼的目光,瓶子里像炸開了鍋一樣,一陣陣無色氣泡產(chǎn)生,剛開始確實(shí)讓人失望,因?yàn)榉磻?yīng)不夠劇烈?蓻]過多久,這氣泡越來越大,有幾個(gè)差點(diǎn)涌出試管壁,成功了!

  同學(xué)們的驚呼聲一浪接一浪,此起彼伏,更令人稱奇的是梁芷寧做的實(shí)驗(yàn),雖然她和我一樣,都是“檸檬酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳”,但她的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)更劇烈更精彩;還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”;陳暉曜的“證明摩擦力的存在”,這些都讓我們大開眼界!這真是個(gè)難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小小展示會(huì)啊!

  午后的陽(yáng)光下,我們對(duì)科學(xué)的探索仍在繼續(xù)。

  ——后記

六年級(jí)科學(xué)作文 篇2

  星期六,我無聊的看著桌上翻來倒去的雞蛋。

  我忽然想起老師叫我們寫的作文:《我的第一次科學(xué)嘗試》,于是,我馬上買了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書,開始細(xì)細(xì)品讀。

  我準(zhǔn)備了許多的道具:有雞蛋、鹽、清水,還有一個(gè)玻璃杯、勺子。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我目不轉(zhuǎn)睛地看著書上寫的步驟,心想:雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢?它可是一碰就破的東西,我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張,手心還出了點(diǎn)汗。我按照書上說得方法,先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中,我仔細(xì)觀察,雞蛋在水里是沉還是浮起來呢?這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽,再看看是不是還是躺著的?過了一會(huì)兒,我驚奇地發(fā)現(xiàn),放入了一層“雪”之后的雞蛋,就慢慢慢慢得豎了起來,像在水中跳舞的人一樣,左右舞動(dòng)起來。我再在杯子里放一勺鹽,就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了,本來雞蛋在水中是豎著的,現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣,探出了一個(gè)小小的腦尖。“太神奇了!”我不驚大叫起來!澳銈兿胫肋@是為什么嗎?”,其實(shí)呀,水的比重是1,如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去,比1輕的東西放在水里就會(huì)浮起來。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大,也就是說,鹽水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來。我們聽了恍然大悟,終于明白了在水里加鹽的道理。

  我愛科學(xué),這次試驗(yàn)告訴了我:平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察,這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。

六年級(jí)科學(xué)作文 篇3

  奶奶終于來了我家,我坐在沙發(fā)上看電視。忽然,我聽見奶奶喃喃地說:“嗯,肚子有點(diǎn)兒餓了,打幾分鐘吧!”于是,奶奶拿出裝在金屬碗里的紅燒肉,說:“在微波爐打幾分鐘吧!”奶奶剛剛想放進(jìn)微波爐。媽媽看見了,連忙跑到奶奶身邊,一把搶過奶奶手中的金屬碗,說:“媽媽,您知道嗎?金屬碗是不可以放在微波爐里打的,不然,有可能會(huì)爆炸的!边@句話被我聽到了,心想:還好,還好!平時(shí)媽媽不在的時(shí)候,沒有亂用微波爐打東西,不然可慘?我就早變成一只“小烏雞”了!我迅速跑到媽媽旁邊,小聲地問:“為什么金屬制品放到微波爐里打,會(huì)爆炸呢?”“這是因?yàn)椤眿寢屢槐菊?jīng)的說,“在微波爐里放金屬制品,尤其是比較大的金屬制品,容易造成微波發(fā)生反射而損失磁控管。磁控管是微波爐內(nèi)發(fā)射微波的大功率器見,就很容易爆炸了!薄芭秪”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說。

  “同學(xué)們,你們知道了嗎?金屬制品是不可以放進(jìn)微波爐里加熱的哦!可要記住啦~”

  早晨第一縷溫暖的陽(yáng)光射入我的房間。隨著一陣鬧鐘鈴聲和媽媽的嘮叨聲,我終于從床上爬起來。穿好衣服后,我一面打著哈欠一面走進(jìn)洗手間。一陣忙碌后,我又來到飯桌前。

  “哇!”我頓時(shí)提起了精神。原來桌上擺著的鍋里有剛煮熟的雞蛋。哈哈!它可是我的最愛!我連忙拿起一個(gè),哎呀!好燙。∥沂箘诺匕央u蛋往桌上一磕,嘴里不停地吹氣,左手甩動(dòng)著,右手輕輕剝開,可蛋殼似乎在和我作對(duì),緊緊粘在蛋白上,怎么也剝不掉,還把一塊塊蛋白給剝了下來。

  媽媽從廚房里走出來,見我這副狼狽樣,端起鍋說:“你等等!”

  “媽,你要干什么呀?”我像丈二和尚摸不著頭腦,一臉疑惑地望著媽媽。

  只見媽媽把鍋端到水池,打開水龍頭,給雞蛋洗了個(gè)“清涼澡”。她走出來,遞了一個(gè)雞蛋給我,我接過雞蛋有點(diǎn)遲疑,只得輕輕敲開,沒想到兩三下接剝開了,里面的蛋白光滑又平整。咬一口,真香!

  媽媽在一旁笑著說:“剛煮熟的雞蛋溫度高,在膨脹,用冷水一沖,蛋遇冷就收縮,這樣一來,蛋白和蛋殼分開了,雞蛋也就容易剝開了!”

  噢!我恍然大悟,原來是熱脹冷縮的道理呀!

  生活處處藏著科學(xué),只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn),去觀察,不僅給我們的生活帶來方便,還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呢!

  說到高新技術(shù),可能大家眼前就會(huì)浮現(xiàn)多媒體電腦,沒錯(cuò),這個(gè)東西幾乎挨家挨戶都是必不可少的,我家也不例外。在這之前請(qǐng)大家回想一下存放在美國(guó)華盛頓的施密森博物館里的世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī),也就是1946年誕生的被人們稱為天之驕子的“埃尼阿克”。

  如今,這個(gè)天之驕子已經(jīng)不再是這臺(tái)電腦了,而是我前面所說的多媒體電腦,這個(gè)名字大家已經(jīng)不陌生了,可以用來看電視,聽廣播,打電話,發(fā)傳真,聽cd,看vcd……功能及其廣泛,還可以獲取來自五種四海的,可謂,秀才不出門,盡知天下事呢!這些功能可算把我緊緊地吸住了,我不但聽聽cd,還用這種電腦作了不計(jì)可數(shù)的事情,如老師布置得讓我們查資料,在書上查那太麻煩了,要是查也要用幾個(gè)小時(shí),但是有了多媒體電腦那可算輕松到了極點(diǎn),不用幾分鐘只要搜索就找到了更加豐富的資料。

六年級(jí)科學(xué)作文 篇4

  假如我成了科學(xué)家我一定會(huì)發(fā)明許多有用的東西。

  小時(shí)候,我的理想在不斷地變化著,一會(huì)兒想當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員,一會(huì)兒想當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng),一會(huì)兒想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士……而現(xiàn)在,我確定了我的目標(biāo)——當(dāng)一名造福于人類的科學(xué)家!我要和其他科學(xué)家一起探索世界的奧妙!

  例如;我想發(fā)明一種生命之粉,這樣一來只要把生命之粉灑在任何東西上,那個(gè)東西就有了生命,這樣樹、路......都有了生命,這樣一來那些砍樹工就不會(huì)再砍樹了,在路上人垃圾的也不會(huì)再扔垃圾了。這樣我們的地球就會(huì)越來越美麗.

  我還想發(fā)明一種直達(dá)火星的電梯,只要修筑完成,人們就會(huì)到火星上參觀了,也可以在上面住,還可以到別的星球上住,這樣一來地球上的人就少了許多,地球也就變得健康啦。還可以在上面種樹......

  我還想發(fā)明一種機(jī)器人,他有許許多多功能呢。例如按紅色按鈕就可以立刻到家,按綠色按鈕就可以變出許多樹,這樣一來我們的環(huán)境就會(huì)越來越美麗了,按白色按扭就可以變出許多吃的,這樣一來我們就不用買東西了。還有按黃色按鈕就可以馬上回家,這樣一來就不用等很長(zhǎng)時(shí)間回家了。

  啊,我還想發(fā)明一種雞蛋。只要你一摸它就會(huì)變出10萬(wàn)塊錢了,這樣一來就不會(huì)出現(xiàn)金容危機(jī)了。只要你一砸就會(huì)變出許多談水,這樣我國(guó)就不會(huì)缺水了。只要你一碰就會(huì)變出另一個(gè)星球,這樣一來我們這個(gè)星球上的人就會(huì)少了,地球就會(huì)越來越美麗了。

  除了這些對(duì)人們有用的發(fā)明,我還想發(fā)明許多許多的東西.......

六年級(jí)科學(xué)作文 篇5

  科學(xué)家經(jīng)過不斷探索,于20xx年終于發(fā)現(xiàn)宇宙中有適合人類居住的R星球。在這些年來,地球已經(jīng)面目全非,沙塵暴一次次襲擊地球;綠洲不斷地減少;水資源枯竭;物種稀少;沙漠不斷增大;化學(xué)物品帶來極大的危害……來不及了,如果再不采取措施,地球?qū)v史重演。我——魔法學(xué)院博士,作為R星球的特邀代表到R星球進(jìn)行友好訪談,坐上私人飛碟出發(fā)了。

  我來到R星球,哇!這兒太棒了,地面是軟綿綿的棉花糖制成的,一座座漂浮在空中的房子是用巧克力和易拉罐做成的,真是名副其實(shí)的糖果國(guó)度。突然,一為狀似火形的橡皮機(jī)器人出現(xiàn)在我的面前,友好地說:“您就是地球上來的外星人吧,我?guī)ヒ奟星球的IQ博士吧!

  咦,它怎么知道我是這里的所謂外星人?不管了,救地球家園要緊,我還是跟它到這里的科學(xué)城去吧!它帶著我采用瞬間移動(dòng)法一晃就來到了科學(xué)城。。∵@里太美妙了,掛在墻壁上的畫可以動(dòng),里面的人物會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,還會(huì)和你打招呼,甚至可以走出來和你握手呢。這里就像一座古堡,雖然富麗堂皇,到處都使用高科技產(chǎn)品,人們行駛使用時(shí)空隧道,卻給人陰森的感覺。我們來到IQ博士的實(shí)驗(yàn)室,這里大極了,陳設(shè)著一架架宇宙飛船、狀似水果的飛碟和形狀各異的機(jī)器人……博士熱情地招待了我,還忙著給我介紹他最新發(fā)明的高科技產(chǎn)品,我打斷了他的話,焦急地說:“不了,博士,我們星球受到了極大的危害,人類及其它物種面臨著死亡的考驗(yàn)。請(qǐng)您救救我們!”博士不慌不忙地說:“我很樂意幫助你們,你別著急,請(qǐng)看。”博士手指向窗外說“這是人造海洋。”我順著博士手指的方向望去,驚呆了,跟真的海洋沒有什么兩樣,甚至更壯觀。博士繼續(xù)說:“我堅(jiān)信你們星球上的高科技也不會(huì)比我們差多少吧,你們要好好地利用,讓它們更好地造福地球。好了,時(shí)間差不多了,你回去吧,記住,臨走前用這個(gè)能源采集器采集些能源回去,再見!

  我照博士說的做了以后,就回去了。我回到地球,把采集到的能源植入地球,不一會(huì)兒,地球就恢復(fù)了原樣。

  通過這次教訓(xùn),人類更加愛護(hù)地球,更好地利用科技。我堅(jiān)信地球以后也會(huì)有R星球上那樣的科學(xué)城。

六年級(jí)科學(xué)作文 篇6

  科學(xué)如明燈

  “科學(xué)不僅美好,而且美麗、美妙。”這是王直華教授在課堂上給我們說的一句話。我們以這句話為題目,開始這一個(gè)半小時(shí)的課程。

  一上課,老師就向我們提出了三點(diǎn)要求,一:交流互動(dòng),表達(dá)感動(dòng);二:不動(dòng)筆墨不讀書;三:進(jìn)取、成長(zhǎng)、陽(yáng)光。大屏幕上出現(xiàn)了這樣一句話:“同一舞臺(tái),同一游戲。”老師還希望大家要明白太陽(yáng)每天都是新的。

  不一會(huì),老師在大屏幕上又打出了這樣幾行字:“對(duì)待一棵古松的態(tài)度;1、實(shí)用的態(tài)度——意2、科學(xué)的態(tài)度——知3、藝術(shù)的態(tài)度——情。對(duì)待科學(xué),要做到“理解、欣賞、踐行”?茖W(xué)是可以欣賞的。這是讓我們認(rèn)真對(duì)待科學(xué)。不久,屏幕上出現(xiàn)了一幅畫——《雅典學(xué)院》里面有不少大科學(xué)家,柏拉圖、拉斐爾、亞里士多德等。畫這幅畫的人是拉斐爾,是文藝復(fù)興時(shí)期的重要人物之一。可是,這樣的一位大人物卻只活了37歲。他被葬于萬(wàn)神殿,那里有世界上最大的圓頂。

  下一個(gè)名人是伽利略,1609年他用自己做的望遠(yuǎn)鏡觀天,而且他還是一位業(yè)余畫家。他死后被葬于先賢寺,先賢寺于15世紀(jì)末建成,高98米。

  還有牛頓,他于1727年逝世,他說過:“勤奮,勤奮,再勤奮。”他死后葬于西敏寺。我們最后說了這樣一句話:“用全面的態(tài)度看科學(xué),用全面的態(tài)度看人生!

  最后一句話點(diǎn)明了主題,看待科學(xué),就必須懷著一顆高尚的心,用全面的態(tài)度來對(duì)待它,科學(xué)帶給了人類很多,大家追求科學(xué)必須有特殊的勇氣,科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,還是生活中的一部分。有激情才能探索科學(xué),有能力才能了解科學(xué),有才能才能發(fā)現(xiàn)科學(xué),科學(xué)是一門藝術(shù),在不懈的努力下探索真理,讓牛頓等科學(xué)家的故事永遠(yuǎn)留在我們心中。

  探索科學(xué)之前,你還要從科學(xué)中獲取更多的知識(shí),書才是你的好老師,伽利略一生就酷愛讀書,這才造就了這樣一位了不起的科學(xué)家?茖W(xué)無處不在,探索科學(xué)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),對(duì)今后的學(xué)習(xí)有一定幫助。

  最后,希望科學(xué)能與我們同在,希望大家可以喜歡科學(xué),熱愛科學(xué)。在今后的生活中可以多去追求科學(xué),“用全面的態(tài)度來看人生!”

六年級(jí)科學(xué)作文 篇7

  我想當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)明家,去發(fā)明許許多多對(duì)人類有幫助的發(fā)明。我還會(huì)學(xué)習(xí)世界著名的發(fā)明家,如:愛迪生、富蘭克林……學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取長(zhǎng)大后成為一名享譽(yù)世界的發(fā)明家。

  我從小就喜歡讀愛迪生的故事,他的發(fā)明無數(shù),是我學(xué)習(xí)的榜樣。愛迪生從小是個(gè)“發(fā)明迷”,一窩小雞都會(huì)讓他入迷。有時(shí)候他能一動(dòng)不動(dòng)地觀察三、四個(gè)小時(shí),為此還鬧出不少笑話呢!一天下午,小愛迪生突然不見了,爸爸媽媽很著急。后來,爸爸發(fā)現(xiàn)愛迪生正趴在鄰居家倉(cāng)庫(kù)門口放著的一窩雞蛋上,正在孵小雞呢?他對(duì)什么都細(xì)心觀察,所以長(zhǎng)大后才發(fā)明電燈、電話……

  我想當(dāng)一名發(fā)明家,因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在的老師太辛苦了!每天都要不知日夜地批改本子。上課時(shí),還要不停地在黑板上寫字,還會(huì)“吃”一手的粉筆灰。所以,我想發(fā)明“本子批改器”和“化聲為字機(jī)”!氨咀优钠鳌笨梢詫W(xué)生的作業(yè)本自動(dòng)批好,只要按下旁邊的一個(gè)紅色按扭,然后再把標(biāo)準(zhǔn)答案放進(jìn)去,不用1分鐘的功夫就批改好了所有的本子。如果是作文本的話,還可以給出最好的批語(yǔ)!盎暈樽謾C(jī)”的樣子就像一只筆,只要把開關(guān)打開,說出想寫的話,就可以把聲音變成字體了。有了這兩件“法寶”,老師們就不用那么辛苦了!

  我還要發(fā)明一種衣服,這種衣服既廉價(jià)又能調(diào)節(jié)冷暖,還能穿著衣服洗澡呢!在酷熱的夏季里能感到清涼,在寒冷的冬季也能感到溫暖如春,并且永遠(yuǎn)都可以保持衣服上需要的'電力,使那些貧窮的人們不用再受寒凍之苦。

  假如我的愿望能實(shí)現(xiàn)的話,那么世界肯定很美好!

六年級(jí)科學(xué)作文 篇8

  有一次,我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關(guān),燈不會(huì)亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是,第二天晚上,我習(xí)慣性地去碰觸摸開關(guān),燈亮了。咦?燈沒壞?我又戴上毛線手套去碰觸摸開關(guān),結(jié)果燈又不亮了。反復(fù)做幾次都這樣。我問媽媽為什么會(huì)這樣,媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣?

  我找來了一些物體,有:玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。

  接著我分別用這些物體去碰觸摸開關(guān),結(jié)果有些能使燈亮起來,有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關(guān)時(shí)能不能使燈亮起來分成兩類排列。

  碰觸摸開關(guān)時(shí)不能使燈亮起來的有:玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。

  碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的有:鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。

  為什么會(huì)這樣呢?媽媽問我碰觸摸開關(guān)時(shí)能使燈亮起來的物體有什么共同特點(diǎn)。記得在三年級(jí)學(xué)習(xí)材料單元時(shí)做過實(shí)驗(yàn),鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導(dǎo)電,是導(dǎo)體。頓時(shí),我茅塞頓開:原來必須能導(dǎo)電的物體碰觸摸開關(guān)時(shí)才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關(guān)燈亮不起來。

  答案找出來了,我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說:“那你知道為什么只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí),燈才能亮起來嗎?”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。

  我只有去問萬(wàn)能的度娘了。度娘說:“人是導(dǎo)體,在空間中相當(dāng)于一段天線,可以感應(yīng)周圍的比如電線中的電磁場(chǎng)在人體上形成感應(yīng)電壓,在接觸觸摸開關(guān)后,這個(gè)電壓輸入觸摸開關(guān)里的放大電路,通過放大,形成一個(gè)觸發(fā)信號(hào)使內(nèi)部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉(zhuǎn),再觸發(fā)可控硅的使電路接通,使燈發(fā)光!笨戳硕饶锏慕忉,我雖然似懂非懂,但通過實(shí)踐,我的確知道了只有導(dǎo)體去碰觸摸開關(guān)時(shí),燈才能亮起來,知道了因?yàn)槊手套不是導(dǎo)體,所以戴著它去碰觸摸開關(guān),燈亮不起來。

六年級(jí)科學(xué)作文 篇9

  那天,我從冰柜里拿出幾塊冰,想要把它們放到飲料里。

  一不小心,我的手肘把鹽罐打翻了,灑出來的鹽沾到了剛拿出來的冰塊上!鞍,真討厭!”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰:它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日,在屋里時(shí),冰也不會(huì)化得那么快呀??jī)上啾容^,我開始猜測(cè):冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢?我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料,那塊冰很快就融解了。

  這肯定有科學(xué)原理!而不是巧合。我這么想著,翻開家里的一本《百科全書》,上面的解釋印證了我的假設(shè):的確,由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成,因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程,可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟,也被這一原理吸引住了,打開電腦嘗試獲取更多知識(shí)。

  除了在書上所看到的內(nèi)容,我還了解到:當(dāng)水中含鹽時(shí),需要比0℃更低的溫度才能凝固,這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因,這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,之所以它們可以凝結(jié)成冰,是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠},也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此,兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫(kù)呢!

  真是生活處處有科學(xué)!因?yàn)槲业囊粋(gè)小失誤,反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信,只要善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,總會(huì)收獲良多!

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