四年級(jí)啟示作文匯編八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)啟示作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文 篇1
大家是否注意過(guò)螞蟻?是否看到過(guò)螞蟻搬家?你也許從沒(méi)注意過(guò)這不起眼的“小黑點(diǎn)”，但它們可是會(huì)預(yù)卜先知的。
有一次，我和我的好朋友在小區(qū)里玩捉迷藏的游戲。在躲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一大堆螞蟻在搬家。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻為什么要搬家呢?充滿好奇心的我來(lái)到了一棵小樹(shù)前，發(fā)現(xiàn)螞蟻們井然有序地排成了一隊(duì)，爬進(jìn)了一樓窗臺(tái)下面的洞里，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻們?yōu)槭裁匆鸭野岬竭@里呢?想著想著，天色就由晴轉(zhuǎn)陰，又過(guò)了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，我又想：螞蟻搬家為什么就會(huì)下雨呢?
漸漸地我就忘了我在玩捉迷藏的游戲，一下子被逮了個(gè)正著，我只好投降認(rèn)輸了。但我還是解不開(kāi)心中的謎團(tuán)，帶著這三個(gè)疑問(wèn)回到了家。要想知道答案，必須得用電腦了。通過(guò)在網(wǎng)上查找資料，我終于知道了答案，原來(lái)，螞蟻在下雨前體內(nèi)會(huì)有一種特殊的感應(yīng)，而螞蟻們感應(yīng)到將要下雨了，就會(huì)搬到高一點(diǎn)的地方，防止被雨水沖走。原來(lái)螞蟻搬家是感應(yīng)到天將要下雨了，怪不得我在下雨前都可以看見(jiàn)特別多的螞蟻呢!
通過(guò)細(xì)微觀察，我懂得了螞蟻搬家是下雨的先兆，所以以后我都不會(huì)被大雨所淋濕了。
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，大自然就會(huì)給你很多啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇2
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么時(shí)候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣�！边@一句話，讓我有了一個(gè)演講的起點(diǎn)。
“下面有請(qǐng)五（2）中隊(duì)的沈馨怡帶來(lái)的演講。”我的心“咚咚”直跳，在接過(guò)話筒登上天鵝園電視臺(tái)時(shí)，我的心麻亂不堪：“怎么還有一個(gè)三角架照相機(jī)？讀錯(cuò)了怎么辦？”“不行，”我對(duì)自己說(shuō)，“一定要演講完整，無(wú)論結(jié)果如何。”
“敬愛(ài)的老師們……”我拿起話筒，強(qiáng)烈地克制住自己緊張的心里。閃光燈對(duì)著我不停地照著，一滴滴汗珠從頭頂流了下來(lái)�！凹佑停蜍扳�，你一定能行�！蔽胰套×撕顾飨聛�(lái)如被蚊子咬了一樣的癢。繼續(xù)有感情地演講下去，時(shí)不時(shí)輕、時(shí)不時(shí)重。
讀著讀著，我雖然把緊張的心情給“丟”掉了，但是把“早晨起床”讀成了“早起放學(xué)”。這下怎么辦？下臺(tái)嗎？不行？不要灰心，只能將錯(cuò)就錯(cuò)，繼續(xù)讀下去。我的聲音又響亮了起來(lái)，越來(lái)越流暢，越來(lái)越有感情。“謝謝大家！”在我敬禮完畢后，我聽(tīng)到了鼓掌聲，我激動(dòng)極了。因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以我勝利了！
只要你認(rèn)真努力完成一件事時(shí)，就一定會(huì)有豐收的果實(shí)。在成功之前，一路可能凹凸不平的，可能會(huì)有許多挫折、困難。這時(shí)如果你灰心喪氣了，你就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)。如果你對(duì)自己充滿信心，勇于嘗試，一定會(huì)有所收獲。
四年級(jí)啟示作文 篇3
一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠?qū)W會(huì)不要太快對(duì)事情下結(jié)論。所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵梨樹(shù)。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說(shuō)，那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲。
二兒子說(shuō)，不是這樣子，這棵樹(shù)被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說(shuō)樹(shù)上花朵綻、充滿香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō)樹(shù)上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō)：你們都是正確的，因?yàn)槊總�(gè)人都只是看到這棵樹(shù)的一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景。
他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后，才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的'喜樂(lè)。不要因?yàn)橐粋�(gè)痛苦的季節(jié)就對(duì)人生下結(jié)論，堅(jiān)守忍耐渡過(guò)這段艱難，美好的日子將在不久之后來(lái)到。
四年級(jí)啟示作文 篇4
我從小就不喜歡讀書(shū)，不管什么書(shū)，我都不大感興趣。要么就是看到一半就不肯看下去了�？墒�，現(xiàn)在的我變了，我變得愛(ài)看書(shū)了，這可得全部歸功工于“黃金屋”了
記得有一次，我正在看書(shū)，只見(jiàn)我左手拿著吃的，右手拿著書(shū)，一邊看風(fēng)景，一邊無(wú)趣地看著。我看地很快，不求甚解。根本就是囫圇吞棗，就這么一目十行地看，一本書(shū)沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭就看完了。同樣是看書(shū)，名人用“煮書(shū)法”，而我用“快讀法”。把書(shū)比作一鍋粥，名人要把它“煮”的爛熟才吃；而我，很快，只要有一點(diǎn)熟就吃了。唉！這樣的讀書(shū)生活何時(shí)才能結(jié)束呀！當(dāng)我一頁(yè)又一頁(yè)翻下去時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張書(shū)簽，上面寫(xiě)著：書(shū)中自有黃金屋。這時(shí)，我心中不由得浮過(guò)好奇的一念，咦！黃金屋，我以前還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！難道書(shū)中真有黃金做的房子？我得快快去參觀參觀。想著想著，我立馬把零食扔到一邊，心立刻從外面的風(fēng)景全神貫注地收到書(shū)里面。
我捧起書(shū)，一屁股坐在沙發(fā)上，用手托著臉，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地在字里行間跳躍著……我用了兩個(gè)小時(shí)，把這本書(shū)看完了�？墒橇钗沂氖俏也⑽磸臅�(shū)中找到黃金做的房子。但有一點(diǎn)也讓我從此愛(ài)看書(shū)了。就是書(shū)中的優(yōu)美句子吸引著我去欣賞；書(shū)中的精彩片段等著我去思考。當(dāng)然，書(shū)中的“黃金屋”的大門(mén)也隨時(shí)為我敞開(kāi)著，等著我去參觀人類智慧的結(jié)晶。感謝書(shū)，是你把我?guī)У缴畹暮Ｑ�；是你，把智慧的大門(mén)打開(kāi)……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每憶及起我童年時(shí)代的讀書(shū)生活，真是猶如一張栩栩如生的圖畫(huà)，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。真想再回到童年，來(lái)欣賞書(shū)給我?guī)?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書(shū)中確實(shí)有“黃金屋”，只要你用心去感受書(shū)帶給你的知識(shí)，那么那種滋味就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。每本書(shū)帶給你的“黃金屋”都不一樣，每一座都等待著你去探索。
我已經(jīng)明白“黃金屋”給我的啟示了，那你呢？
四年級(jí)啟示作文 篇5
人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計(jì)成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8赫茲－13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來(lái)臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。這種儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。
對(duì)鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后，復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時(shí)受光束照射，兩只眼同時(shí)產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時(shí)產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個(gè)元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個(gè)原理制成的電視攝影機(jī)，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
沒(méi)有大自然就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球，讓我們手拉手來(lái)保護(hù)大自然，保護(hù)地球。
四年級(jí)啟示作文 篇6
幾天前，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車，就是黑色的底加上紫色和白色的花紋。第一次騎自行車，難免有些害怕，可就是我就是不會(huì)向困難低頭的。
爸爸說(shuō)：“先握好車把，坐上去，然后再把腳踩在踏上，用力蹬就行了�！蔽移炔患按匕凑瞻职终f(shuō)的去做。我左腳穩(wěn)穩(wěn)踏著，右腳剛踩上去，自行車就往前沖，此時(shí)爸爸一松手，車一歪，隨著我“啊……”的一聲，人和車重重地摔到在地上。我氣得要命，正想打退堂鼓，爸爸親切地對(duì)我說(shuō)：“女兒，做任何事情必須要有耐心，人不就是天生什么都會(huì)的，而要經(jīng)過(guò)自我努力學(xué)習(xí)和奮斗。”我聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)信心百倍。
接下來(lái)幾天里，只要我一有空就會(huì)和伙伴們?cè)跇窍聦W(xué)習(xí)騎自行車，經(jīng)過(guò)日積月累地練習(xí)，我分別學(xué)會(huì)了直行、轉(zhuǎn)彎、下坡和上坡。隨著車技越來(lái)越好了，此時(shí)每當(dāng)看到別人投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我的情緒無(wú)比高興。
看似簡(jiǎn)單的騎車，讓我懂得了一個(gè)大道理：做任何事情不能半途而廢，“工夫不負(fù)有心人”只要你持之以恒，就能成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣會(huì)見(jiàn)彩虹呢！
四年級(jí)啟示作文 篇7
我國(guó)的教育家李大釗曾說(shuō)：＂最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。＂的確，時(shí)間一分一秒地流逝，有人也不甚在意，有的人甚至想把時(shí)間打發(fā)走，覺(jué)得自己過(guò)的無(wú)聊，生活沒(méi)趣。可他們可曾想過(guò)：時(shí)間過(guò)后剩下什么？金錢(qián).骨頭.衣服嗎？我覺(jué)得那些不好好珍惜時(shí)間的人等時(shí)間過(guò)后什么也沒(méi)有留下，就算有留下一點(diǎn)痕跡，也會(huì)被風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤。像那些愛(ài)護(hù)生命.珍惜時(shí)間的人，時(shí)間過(guò)后，他們會(huì)留下一種精神，一種永恒的精神，影響下一代。
一次，當(dāng)我又像往日一樣寫(xiě)作文時(shí)，一時(shí)沒(méi)有任何心情寫(xiě)作文，便生氣地把作文本丟一旁，就上網(wǎng)聽(tīng)了聽(tīng)音樂(lè)，看了看電影，幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還是沒(méi)有任何感觸寫(xiě)作文，我后悔自己不該浪費(fèi)這幾個(gè)小時(shí)，不該去做無(wú)益的事。通過(guò)這件事，我明白一些道理：要把該做的事做完，不能浪費(fèi)時(shí)間，否則后悔的將會(huì)是自己。
我曾在書(shū)中看過(guò)這樣一個(gè)故事：＂一個(gè)小男孩不喜歡時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，他便四處流浪。一天，他經(jīng)過(guò)一家飯店，門(mén)口上寫(xiě)著：明天吃飯免費(fèi)。他很興奮，餓著肚子等到明天。到了明天，他興沖沖地跑進(jìn)飯店，大喊：來(lái)幾盤(pán)好菜！老板見(jiàn)到他，笑道：＂你有錢(qián)嗎。＂小男孩回答＂沒(méi)有，不過(guò)門(mén)口不寫(xiě)著嗎，＇明日吃飯免費(fèi)，＇不是騙人的吧？？＂老板大笑后派人將他拉了出去。這時(shí)，小男孩明白了：時(shí)間很容易過(guò)，明天過(guò)了還有明天，人生中有幾個(gè)這樣的明天呢？＂于是，他發(fā)奮讀書(shū)，最后成為國(guó)家有用的人才。這篇文章諷刺不好好珍惜時(shí)間的人要好好珍惜時(shí)間，人生中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天過(guò)后還有明天。
各位朋友，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，用寶貴的時(shí)間做更多有益的事！
四年級(jí)啟示作文 篇8
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕＞瓦@樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。
我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
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