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五年級(jí)幸福作文

時(shí)間:2021-11-20 10:19:03 五年級(jí) 我要投稿

【推薦】五年級(jí)幸福作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)幸福作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】五年級(jí)幸福作文10篇

五年級(jí)幸福作文 篇1

  很久很久以前,有一座森林,叫“幸福森林”。森林里面住著一群種族不同的精靈,依靠著四棵魔力不同的“生命之樹(shù)”快樂(lè)的生活著。

  五十年后,“生命之樹(shù)”的能量開(kāi)始枯竭了,幸福森林危在旦夕。只有四只與“生命之樹(shù)”有感應(yīng)的精靈,懂得了幸福的不同意義,再找到四塊相應(yīng)的能量石,將幸福輸入進(jìn)去。最后,把擁有幸福的能量石放到“生命之樹(shù)”的刻印上,讓“生命之樹(shù)”恢復(fù)能量,“幸福森林”就有救了。

  四只精靈對(duì)幸福的理解各不相同。第一只叫“法小火”,火屬性,認(rèn)為幸福是擁有世界上最強(qiáng)大的力量。第二只叫“碧水銀”,水屬性,認(rèn)為幸福是成為世界上最快樂(lè)的人。第三只叫“青凌龍”,風(fēng)屬性,認(rèn)為幸福是和平,世界上永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng),大家和睦共處。第四只叫“極地修”,地屬性,認(rèn)為幸福是大家豐衣足食,年年有余。

  尋找“幸福能量石”可不簡(jiǎn)單,必須要有一身好本領(lǐng)。四只精靈去了一片大陸,叫“格歷爾大陸”。他們?cè)谀抢锏膶W(xué)院開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)各自的本領(lǐng)。法小火學(xué)習(xí)劍術(shù)和火魔法;碧水銀學(xué)習(xí)射箭和水魔法;青凌龍學(xué)習(xí)音樂(lè)和風(fēng)魔法;極地修學(xué)習(xí)農(nóng)術(shù)和地魔法。通過(guò)一番考驗(yàn)后,他們都得到了成功的徽章,賦予他們不同的法術(shù)。

  他們開(kāi)始踏上尋找“幸福能量石”的征程。一路上,他們施展本領(lǐng),打敗許多惡魔,走過(guò)千山萬(wàn)水,歷盡千辛萬(wàn)苦,終于找到了四塊“幸福能量石”。

  他們帶著“幸福能量石”,回到了“幸福森林”,把“幸福能量石”放到“生命之樹(shù)”的刻印上。“生命之樹(shù)”得到能量后,煥發(fā)出勃勃生機(jī),“幸福森林”又恢復(fù)了往日的快樂(lè)和寧?kù)o。

  幸福還有很多,每個(gè)人對(duì)幸福的理解也不同。但是,幸福都需要我們付出努力,才能尋找到。那么,還等什么,趕快出發(fā)吧,相信大家都能找到屬于自己的幸福!

五年級(jí)幸福作文 篇2

  和煦的春風(fēng)輕輕地吹著,在一個(gè)碩大無(wú)比的雞形花園里,生長(zhǎng)著各種各樣的花兒。在這里,它們迎著春風(fēng),沐浴著燦爛的陽(yáng)光競(jìng)相開(kāi)放,五彩斑斕的花兒朵朵嬌艷無(wú)比,它們幸福、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)著。在花園中不為人知的一隅里,有一朵幸福的小花,在快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,那朵快樂(lè)的小花就是我。

  耳畔又傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲:“唱支山歌給黨聽(tīng),我把黨來(lái)比母親……”沉浸在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲中,我不禁想起了爺爺和爸爸給我講的那些真實(shí)的故事。

  聽(tīng)爺爺講,在他們那個(gè)時(shí)代,貧困交加,大伙兒幾乎都是口袋比臉蛋還干凈。爺爺家同許多人家一樣一窮二白。爺爺讀到小學(xué)二年級(jí)就不得不退學(xué)回家放牛了。那時(shí)食不果腹,衣不蔽體,連最低的生活條件都得不到滿(mǎn)足。

  又聽(tīng)爸爸說(shuō),他們上小學(xué)的時(shí)候也不富裕,現(xiàn)在社會(huì)中的電話、電腦等高科技產(chǎn)品更是聞所未聞。那時(shí)學(xué)校教室破舊不堪,就連板凳都是自己帶著去學(xué)校上課。后來(lái),在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,國(guó)家改革開(kāi)放,人民生活水平才穩(wěn)步提高。

  斗轉(zhuǎn)星移,到了我們今天,國(guó)家如此的繁榮富強(qiáng),我們的生活如此的幸福美滿(mǎn)。高樓大廈鱗次櫛比,食品、用品琳瑯滿(mǎn)目,高科技應(yīng)有俱有……幸福之余,我輕聲自問(wèn):是誰(shuí)給我們帶來(lái)今天的美好?又是誰(shuí)讓我們的幸福長(zhǎng)存?我的眼前不由浮現(xiàn)出一位偉大母親的身影。是她,在在民族存亡之時(shí)指明方向挑起大梁;是她,在自然災(zāi)害面前帶領(lǐng)全國(guó)人民眾志成城度過(guò)危難;是她……

  “……母親只生了我的.身,黨的光輝照我心……”耳邊再次響起音樂(lè)聲,我俯下身子,輕輕地吻了吻大地母親,挺直了胸膛,我要努力學(xué)習(xí),快快長(zhǎng)大,成為國(guó)家棟梁之才,這才是對(duì)母親最好的回報(bào)。

五年級(jí)幸福作文 篇3

  幸福是什么?駿馬告訴我,幸福就是自由自在,無(wú)拘無(wú)束,可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我,幸福就是展翅高飛博擊長(zhǎng)空,朝著自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地飛近……而我卻覺(jué)得幸福就是一種感覺(jué),一種溫暖的感覺(jué)。

  前幾天,我生病了,發(fā)燒,咳嗽,肚子還疼痛難忍,身體極其虛弱,連走路都很吃力,不得不上醫(yī)院。媽媽陪著我掛號(hào)、看醫(yī)生、驗(yàn)小血、做B超,樓上樓下地奔忙。一通檢查之后,醫(yī)生說(shuō)是嚴(yán)重感冒加上腸痙攣,沒(méi)什么大礙,吃些藥掛掛水就可以了。媽媽捋了捋有些凌亂的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,一直緊鎖的雙眉終于舒展些了。她趕緊扶著我去配藥,可我實(shí)在是疼得厲害,連路都走不了。媽媽見(jiàn)我這樣,就躬身蹲在我身前,說(shuō):“累了吧,讓我來(lái)背你!眿寢尡澄夷强墒巧嫌變簣@時(shí)候的事了,我不好意思的趴在了媽媽的背上,一股暖流涌上心來(lái),幸福的感覺(jué)在全身蕩漾開(kāi)來(lái)。我的疼痛一下子就減輕了不少。從配藥房到掛水室?guī)资椎穆肺曳路鹗窃谠浦新剑切腋5淖涛墩媸墙K生難忘!

  來(lái)到掛水室,媽媽把我放到了椅子上,看著媽媽滿(mǎn)頭大汗,臉也漲得通紅,眼睛里流露著滿(mǎn)是關(guān)切的眼神,我的心被一股股暖流包裹著,撞擊著。平日里我過(guò)慣了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,把爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)當(dāng)成理所當(dāng)然,真的沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)幸福的感覺(jué),也真的沒(méi)有好好想過(guò)要報(bào)答爸爸媽媽的對(duì)我的好。今天,我終于知道了幸福是什么。媽媽關(guān)心的話語(yǔ),忙碌的身影,催開(kāi)了我心中塵封多年的幸福之花。原來(lái)幸福并不遙遠(yuǎn),只要我們仔細(xì)傾聽(tīng)它的聲音,就能發(fā)現(xiàn)它的身影。

  回家路上要爬樓梯,我再次趴在媽媽的背上“云中漫步”,體驗(yàn)著幸福的滋味。

五年級(jí)幸福作文 篇4

  我的家充滿(mǎn)了溫馨,充滿(mǎn)了歡樂(lè)。不時(shí)讓他人羨慕,不信,你看:

  愚人節(jié)那天,爸爸在書(shū)房玩電腦,忽然喊了一聲:“盈盈,我下載了”植物大戰(zhàn)僵尸“,你快來(lái)玩吧!蔽艺趯(xiě)作業(yè),忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸這樣喊,我興致大發(fā),剛想踏出臥室,忽然一想:不對(duì)呀!爸爸不可能這麼好心,他可是玩“植物大戰(zhàn)僵尸”的高手,以前都是爭(zhēng)著玩,干嘛今天要讓給我,肯定有計(jì)謀!于是,我大聲地向爸爸喊道:“爸爸,我不玩了,你玩吧!笨 來(lái)我也要 出一招了“呀,我發(fā)現(xiàn)了一張一百元的錢(qián),這是誰(shuí)的?”我故意大聲喊著。爸爸急忙沖進(jìn)來(lái):“我的我的”。誰(shuí)知竟然是一張粉紅色彩紙上面寫(xiě)著一百元,爸爸立刻傻眼了。

  這時(shí),媽媽的聲音從廚房傳出來(lái):“快來(lái)吃西瓜吧!”我、妹妹和爸爸沖了進(jìn)去,立刻驚呆了,什么西瓜嗎!這分明是洋蔥嘛。媽媽邊切邊笑著說(shuō):“哈哈,一下子被我騙了仨!”

  那次愚人節(jié),妹妹上當(dāng)次數(shù)最多,被評(píng)為“愚人節(jié)之王”讓我們笑得肚子都疼了。

  瞧,我家的幸福生活多么有趣!

五年級(jí)幸福作文 篇5

  “海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生,她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。

  讀了她寫(xiě)的書(shū),使我感受很深刻,在書(shū)中她寫(xiě)了她假如有了三天光明之后,每天所干的事情,使我很感動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜,每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的心靈之窗。

  假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明,那你的生活就是在黑暗中,你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎?很明確的答案是不能。

  海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰?shù)臅r(shí)候,她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師,同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人,在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。

  起初,沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候,她一竅不通,還是偶然的一次機(jī)會(huì),她們路過(guò)水井房時(shí),沙利文老師教她摸水井,就從那時(shí)候開(kāi)始,海倫也掌握了技巧,學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)許多單詞。

  薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候,也是非常困難的,她讓海倫把手放在她的嘴里,以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。

  像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué),而有些人身體非常正常,卻考不上一個(gè)好的大學(xué),這就說(shuō)明用功和不用功的區(qū)別了,她這種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

五年級(jí)幸福作文 篇6

  人們常常說(shuō)幸福就是貓吃魚(yú),狗吃肉,奧特曼打小怪獸。但在我看來(lái)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是上一節(jié)中外美食課。

  夏天的時(shí)候,一根冰棍吹去心里的煩躁;冬天的時(shí)候,一份關(guān)東煮溫暖我們的心窩。那悠悠的香味飄出教室,飄出教學(xué)樓,飄出學(xué)!

  我清清楚楚地記得,那是一個(gè)寒冷的冬天。同學(xué)們都帶起了手套和耳套,把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。下課了,同學(xué)們都紛紛去到自己的社團(tuán),大家笑嘻嘻的,跟其他同學(xué)有說(shuō)有笑。當(dāng)然,我也不例外,我迫不及待的拉上另外兩個(gè)同學(xué)向中外美食班奔去。剛到教室,人聲鼎沸,好不熱鬧。不一會(huì)兒,上課鈴就響了,老師的鞋子踩在地板的聲音越來(lái)越近,越來(lái)越響,那么模糊的身影也越來(lái)越清晰。老師一進(jìn)教室我才發(fā)現(xiàn),老師提著幾袋魚(yú)丸,一個(gè)碗,以及一袋杯子。這時(shí),同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛,而我猜想,今天一定吃關(guān)東煮。果然不出我所料,老師一放下關(guān)東煮的材料,就說(shuō):“今天吃關(guān)東煮!崩蠋煹脑拕偮湎,同學(xué)們就高興地手舞足蹈。老師先把盆里的水倒進(jìn)鍋里,然后等水燒開(kāi)。一會(huì)兒,熱氣便不停的頂鍋蓋。水蒸氣則像一群調(diào)皮的小孩子,粘在鍋蓋上,又像一顆顆小鉆石鑲嵌在鍋蓋。這時(shí),老師掀起鍋蓋,讓鍋蓋上的水滾動(dòng),看那老師嫻熟的技巧,我真是打心底里佩服,F(xiàn)在,老師開(kāi)始下魚(yú)丸了,她先撕開(kāi)一包魚(yú)丸,倒進(jìn)鍋里,然后,又照這樣另外撕了幾包。現(xiàn)在需要的就是時(shí)間了。當(dāng)老師再次掀開(kāi)鍋蓋時(shí),一陣誘人的香味飄在每個(gè)人的心里。

  當(dāng)我們品嘗時(shí),咬一口,湯汁,魚(yú)丸肉和油一起進(jìn)入嘴里,那味道真是無(wú)與倫比,現(xiàn)在我真想說(shuō):“此丸只應(yīng)天上有,人間能得幾回嘗!

  吃著這魚(yú)丸,就可以感受到幸福,還讓我知道老師如果不去學(xué),又怎能做出這美味的關(guān)東煮呢?,這更是讓我懂得沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。

  當(dāng)我吃最后一個(gè)魚(yú)丸時(shí),才知道那幸福的味道。

五年級(jí)幸福作文 篇7

  前些日子,我校舉行了“童心向黨,唱響紅歌”的活動(dòng),特邀國(guó)家一級(jí)演員、歌唱家杜聲顯來(lái)到我校,與孩子們共唱紅歌。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,臺(tái)上歌聲悠揚(yáng),臺(tái)下掌聲不停,贊嘆聲、歡呼聲響徹云霄。杜聲顯老師雖是七十多歲的人了,看上去卻像五六十歲的樣子,聲如宏鐘,健步如飛,磁石般的聲音讓大家驚嘆不已,惟妙惟肖的動(dòng)作讓大家忍俊不禁。

  大家都說(shuō),天津路小學(xué)的孩子們太幸福了!

  誰(shuí)說(shuō)不是呢?下面的照片會(huì)告訴你!

五年級(jí)幸福作文 篇8

  人的記憶好似一條漫漫長(zhǎng)河,隨著時(shí)間緩緩地流逝。河水流過(guò)時(shí),沉淀了許許多多美麗的鵝卵石,那便是我記憶中的“幸福”。我是一個(gè)念舊的人,今天,我便拾起一塊記憶中的美麗的鵝卵石——幸福。

  五年前的一個(gè)深秋,我家發(fā)生了一場(chǎng)大火災(zāi)。

  家里的一切全都被那可惡的火焰燒光了,這對(duì)我們家來(lái)說(shuō),無(wú)疑是巨大的打擊。父母暫時(shí)回到農(nóng)村老家去住,而我因?yàn)橐蠈W(xué)的緣故,被父母送到了全托。第一次離開(kāi)了父母,我感到無(wú)比的孤獨(dú)與寂寞。

  那天,我一個(gè)人坐在院子里的小板凳上,是多么寂寞,多么無(wú)助?粗鴦e的小朋友都在開(kāi)心地玩耍,眼淚止不住的往下掉。就在我埋頭哭泣時(shí),一個(gè)小男孩悄悄地走了過(guò)來(lái),小心翼翼地坐在我身邊,對(duì)我說(shuō):“你哭什么呀?我從幼兒園在這住,直到現(xiàn)在都沒(méi)哭過(guò)呢!我這里有根棒棒糖,給你吃吧!闭f(shuō)完,他從兜里拿出一根棒棒糖遞給我,我抬頭打量起他:彎彎的眉毛像兩個(gè)月牙似的掛在臉上,高高的鼻子,胖乎乎的紅臉蛋,鼻下長(zhǎng)著一個(gè)小小的嘴巴,一雙炯炯有神的眼睛還戀戀不舍地緊盯著遞給我的棒棒糖!拔也怀,你吃吧。”我抽噎著說(shuō)!罢娴?”他用一種不敢相信的眼光看著我!罢娴摹!彼哪抗庥洲D(zhuǎn)向了手里的棒棒糖,一下子全塞進(jìn)了嘴里,嘟囔著說(shuō):“這么好吃的棒棒糖竟然不要!彼呎f(shuō)還邊舔著送我的那根棒棒糖。我看著他,擦干眼淚,好奇地問(wèn):“你說(shuō)你從幼兒園在這住,到現(xiàn)在都沒(méi)哭過(guò)是真的假的?”“當(dāng)然是真的了!騙你是小狗!”他滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)。我問(wèn)他:“那你不想爸爸媽媽嗎?”他笑嘻嘻地回答說(shuō):“一開(kāi)始還想,慢慢的就不想了。”我崇拜地看著他,也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小,覺(jué)得他的話特別有說(shuō)服力,也就不想家了,和他玩了起來(lái),我們也成了很好的朋友。

  每天,我們一起起床,一起吃早餐,一起上學(xué)。在被欺負(fù)時(shí)挺身而出,在受傷時(shí)互相幫助,在傷心時(shí)相互安慰,在有好玩具時(shí)一起分享……

  兩個(gè)月后,房子重新裝修好了,我們就分開(kāi)了。但我至今無(wú)法忘記和他在一起的日子,他就像憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為我拂去心中的愁云,是他帶給我溫暖,帶給我快樂(lè),陪我走過(guò)了最艱難的時(shí)候。其實(shí)這何嘗不是一種幸福呢?

  五年過(guò)去了,我在記憶的長(zhǎng)河里,拾起了這塊最美最大的鵝卵石——我與他之間的幸福。

五年級(jí)幸福作文 篇9

  滄桑歲月,緩緩流逝。人的一生就像一輛前進(jìn)的列車(chē),有起點(diǎn),也有終點(diǎn),窗邊美麗的風(fēng)景就是你的幸福!}記

  幸福,這么近,那么遠(yuǎn),我是多么期待。

  幸福在母親的呵護(hù)下嫩芽吐翠。那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,我生病了,躺在病床上,望著似乎永遠(yuǎn)滴不完的藥瓶,好累,困意向我襲來(lái),眼皮像沉重的沙包。媽媽見(jiàn)了,笑著對(duì)我說(shuō):“睡吧!”就這樣,我枕著疲勞,蓋著溫暖,做著香甜的夢(mèng);可媽媽卻倚著堅(jiān)硬,靠著寒冷,坐在椅子上,注視著我,整整一夜……看到這一幕,眼眶中的色彩顏料肆意流淌,一不小心,全部溢出。豆大般的淚水像小車(chē)載著我,奔馳在母愛(ài)的跑道上。淚水見(jiàn)證,這是幸福。

  幸福在父親的關(guān)愛(ài)下枝繁葉茂。那是一個(gè)挑燈夜讀的場(chǎng)面,時(shí)鐘“滴答,滴答”訴說(shuō)著黑夜的漫長(zhǎng),一盞孤燈,無(wú)力地守護(hù)著。老師一次次激情地號(hào)召,同學(xué)間一次次激烈地角逐,一次次成功后無(wú)盡榮耀,一次次失敗后黯然神傷……疲憊了一天,我終于無(wú)力地躺在床上,朦朧中,聽(tīng)到輕輕的腳步聲,感覺(jué)是父親。他輕輕來(lái)到桌前,關(guān)燈,掖被,關(guān)門(mén)。熟悉的動(dòng)作,卻讓我熱淚盈眶。感動(dòng)見(jiàn)證,這是幸福。

  幸福在老師的幫助下開(kāi)花結(jié)果。有時(shí)不盡如人意的分?jǐn)?shù),會(huì)輕易刺穿我所有的防備。每到這時(shí),老師輕撫著我的頭,說(shuō):“沒(méi)有流過(guò)血的手指彈不出世間的絕唱,一個(gè)人注定要在成長(zhǎng)的道路上多次失敗,多次爬起,別泄氣!崩蠋煹脑捈(lì)著我,讓我增強(qiáng)了抗摔打的能力。堅(jiān)強(qiáng)見(jiàn)證,這是幸福。

  夕陽(yáng)在落山時(shí)將繁星留給蒼穹,大海在退潮后將貝殼留給沙灘,我采擷著身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。似近似遠(yuǎn),酣暢淋漓。

五年級(jí)幸福作文 篇10

  河流的幸福,在于以廣闊的心懷容納雨水流進(jìn)廣闊的大海,哺育著河里的小魚(yú)和小蝦,澆灌農(nóng)田和花草樹(shù)木,使人類(lèi)解渴,讓大地充滿(mǎn)生機(jī)勃勃,所以小河靜靜地和小魚(yú)、小蝦聊天。

  蠟燭的幸福,在于點(diǎn)上耀眼的光芒燃燒自已,奉獻(xiàn)別人,給世界留下一片溫暖,一片光明,所以那一束束燃燒的火苗,就是蠟燭在歡快地跳舞。

  蜜蜂的幸福,在于辛勤地采集花粉給人們釀出甜美的蜜,為花兒做媒,給我們帶來(lái)芬芳和甜美,所以蜜蜂和花仙子翩翩起舞。

  我的幸福,在于走進(jìn)校園學(xué)習(xí)無(wú)窮的知識(shí),為祖國(guó)發(fā)展出一份力,為同學(xué)們打掃教室,使教室變的干凈整潔,把知識(shí)裝進(jìn)頭腦,用智慧澆開(kāi)理想之花,所以我會(huì)在老師和同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)。

  幸福,不在于取得,而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn),方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。

  五年級(jí):XXX

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