有關五年級作文集錦5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
上午做完操，我們來到種植園采青菜，為下午的包餃子做準備。
哇！菜地里的青菜綠油油的，真惹人喜愛。我們迅速排成一排，迫不及待地摘起來�？�，周露低著頭，蹲在那兒，認認真真地摘著。我把青菜上面最嫩的一部分摘下來，不一會兒，手里便抓了一大把。沒想到平時大大咧咧的男生也毫不遜色，而且工作效率挺高的。半個小時后，我們已經(jīng)摘了幾大筐青菜了。
好不容易熬到下午，我們排著隊伍來到食堂。分好組，馬上就要包餃子了。我拿起一張餃子皮，不知從何下手。請教周露，她哭笑不得地對我說：“我也不會包呀！”
正當我們一籌莫展時，食堂阿姨來給我們指點迷津。只見她把一張餃子皮放在左手手心，用調羹舀了一勺餃子餡，放在餃子皮中央，再把餃子皮對折，接著從餃子的邊角開始，用大拇指和食指輕輕一捏，就這樣捏五下左右，一個嬌小玲瓏的餃子便誕生了。
同學們看著食堂阿姨嫻熟的動作，爭著要學。我也拿了一張餃子皮，舀了一勺餡，放在餃子皮正中，再把餃子皮對折，到這為止，我做得還是不錯的，可下面就怎么也做不好了。最后還是周露幫我的餃子做了一下“整形手術”，相比之下，周露的餃子漂亮多了。
辛勤勞動后，餃子終于包完了。而此時的同學們已是“口水直流三千尺，怎奈餃子還沒好”。過了幾分鐘，煮熟的餃子端了上來，同學們津津有味地吃起來，有的狼吞虎咽，有的吃完了又去盛了一碗……
餃子落了肚，那美味還在舌尖縈繞。
五年級作文 篇2
今年暑假，老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們利用假期時間參加一次慈善活動。小時候我簡單的認為捐款就是慈善，每次有募捐的地方我都會鄭重其事的把錢放進募捐箱里，或者是在馬路上遇到乞討者后主動捐給他們一點錢。但是隨著年齡的增長，漸漸地我明白了慈善不在于錢的多少，而在于擁有一顆善良的心，不管善事大小，只要盡我們的能力將我們的愛和善良一直堅持下去。
我冥思苦想，除了捐款，我還可以選擇哪些活動呢……嗯，想好馬上行動！我從家里拿出水桶，抹布，又拿起媽媽剛剛買回來的一束康乃馨，急忙向隔壁老奶奶家跑去。這位老奶奶自己一個人生活在我們的小區(qū)，她的孩子都在外地工作，每天都能見到她彎著腰在她的小院里照顧她的那些花花草草，老奶奶每次見到我們的時候都笑瞇瞇地打招呼。我快步來到老奶奶家，老奶奶見到我高興地說：“你怎么來了？”我聲音響亮地回答：“我來幫您打掃衛(wèi)生來了。我送您一束花，祝您身體健康！”說完我就開始行動起來。雖然沒有什么經(jīng)驗，但是如何打掃我還是知道的，因為平時總是看到媽媽打掃衛(wèi)生的樣子。我用水桶接了水，把抹布洗干凈，開始擦桌子，又把抹布洗了洗，把屋里的柜子擦了一遍。等到桌子柜子全部擦干凈以后，我又拿來拖把使勁地把地拖了一遍，看著自己的勞動成果我心里充滿了自豪。我用手抹了一把頭上的汗，誰知卻把老奶奶給逗得合不攏嘴，原來我的臉變成了大花貓。
這一天我雖然很累，但是也特別快樂，心里像吃了蜜一樣。我深刻地認識到，做善事是一件很光榮的事情，在以后的生活中，我不僅要堅持下去，還要讓它成為我生活中必不可少的事情。
五年級作文 篇3
我家定了鮮奶，每天傍晚都會有一位叔叔來送牛奶，他騎著自行車，身后還有著兩個奶箱。 每當快到下午5點時，樓下的叫聲就會響起：“請各位住戶下樓來打牛奶�！泵康竭@時，我就拿上奶瓶走下樓去。 記得那是一個寒冷的下午，北風呼嘯，地面上鋪滿了積雪，時間已近五點，我穿好衣服準備下樓打奶。當、當、當。五點了，可是送奶工還沒來，我有點失望，今天喝不上鮮奶了。
就在這時，熟悉的聲音響起。啊!是送奶工到了，我急忙跑下樓去，只見叔叔耳朵被凍得紅通通的，那顏色就像秋天的大紅楓葉一樣，手的顏色更是沒法說了，鐵青鐵青的，臉頰像個熟透了的大蘋果。他那瘦弱的身站立在這寒風中，仿佛一陣風就能把他吹倒似得。當他把蓋打開時，我驚呆了，鮮奶竟然還是熱的，冒著騰騰的熱氣，空氣中彌漫著濃郁的奶香。原來今天送奶工怕把奶凍成冰，在自行車車筐中放入電頻，連上了加熱器，加重了好幾公斤的重量，加上有這樣的積雪，我們都被送奶工的這種精神感動了。 送奶工一年四季都會來送奶，雖然這件事已過去了四年了，但是回憶起就像昨天發(fā)生的一樣，他敬業(yè)的品質是讓我難忘的。
五年級作文 篇4
校園里，北風鼓足了氣，一個勁兒地吹，陽光也沒了平日的張揚，那衛(wèi)兵似的不知名小樹原本茂密而翠綠的葉子早已變得枯黃，靜靜地躺在灰色的石板上�？上义e過了它們飄落的過程，我想那一定是非常唯美的圖畫，落葉們一發(fā)不可收拾地旋轉，如正在飛舞的黃蝶，滿幅的金黃，滿幅的凄美。
來到后園，映入眼簾的是滿園的楓樹，熱情的楓樹擁有著熱情的火紅色，所以它們在頹敗的秋天還熱情地展現(xiàn)出自己所有的美麗。如此的熱情仿佛也感染了天邊的云朵，你看，那邊的云朵也是紅通通的。好美的一幅畫，使欣賞的我也被感染得熱情如火，滿幅的火紅，滿幅的熱烈。
感傷，在如此美麗的秋天卻沒有鮮活的綠色。在農民們干得熱火朝天的麥場上是一片誘人金黃；恬靜的后園里是一片熱情的火紅；憂郁的.天空則是淡淡的灰色……唯獨沒有了那種鮮活的綠色，所以秋天少了春天那種生命力，讓人感到悲傷、寂寥。
幸好，學校的墻是綠色的，那種淡淡的綠，給人很舒服的感覺，以至讓人們不會太哀愁。
失望，我信步想走出美麗卻生機不再的秋的童話�？墒俏覅s停住了，靜靜地看著那一地黃葉中那一株小草。不是暗黃色的，而是青翠欲滴的，很小很細的一株綠色的小草，卻充滿了生命力。充滿著希望，告訴我們春天不會太遙遠了。心里有種說不出的激動，欣喜，卻說不清是為了這完美的秋天，還是為了將在不遠的未來，向我們走來的春天……
哦，倔強的小草��！是夏天忘了帶走你？還是你舍不得這美麗的世界，執(zhí)著著不愿意離開？但不論為什么，你是勇敢的，敢于在這五彩繽紛卻缺少綠意的秋天，盡情展現(xiàn)出自己的美好，展現(xiàn)出自己的無限綠意。我明白了，原來這倔強的小草是春天留下的使者。
綠，給人們以活力，讓人在秋天的艷麗中尋得一絲舒暢；綠，給人們以清新，讓人在憂愁中發(fā)尋到一絲歡愉；綠，給人以希望，讓人的心靈在繁重中得到解脫。那一抹綠啊，深深觸動了我的心靈。作文
五年級作文 篇5
親愛的上帝：
你好！
還記得我嗎？我是東施。
我承認，我長得確實可以用“丑”來形容。但為什么大家都只看外表就躲得遠遠的呢？
我在嘗試改變。我學習西施的病時“嬌容”，大家卻更排斥、厭惡我了，甚至關緊家門，有的還攜妻帶子地逃離。
之前我曾向上帝您訴過苦，您告訴我是我太過盲目效仿，方法不當。您建議我到公園20xx年的社會，說那兒的人思想會更進步，不會如此淺薄、遇人只看表面。然而，當我撐著您贈送的時光機來到20xx年時，我失望了。步行街，來來往往的行人，都用嘲笑、鄙視的眼神不屑地從我臉上掃過，一些摩登潮女還咯咯地大聲笑。我抱著一絲絲的希望，報名參加了一個歌唱大賽，為了這個比賽，我已經(jīng)做了了很多準備。但哪知我深呼吸正準備放聲歌唱時，評委就嫌棄地“叮”了一聲，直接把我給out掉了，原因很簡單也很直接——“就你這長相怎么可能得到別人的認同和喜愛？”其實，我已經(jīng)把歌練得很動聽了，但就因為長相，連展示自己的機會都沒有？
上帝啊，請讓我漂亮一天吧！
在這個社會，大多數(shù)人對陌生人的第一印象都只是長相的美與丑，而不是內在的美與丑，也不是能力的優(yōu)與劣，我不想因此而讓自己被埋沒。
上帝啊，請讓我漂亮一天吧！只要一天就好。我是可以的，我要證明自己！盡管總會有磕磕絆絆，但這畢竟是少數(shù)。在這個現(xiàn)實的社會，在某些不好的社會風氣的消極影響下，長相、外表實在太重要了！我也是一個普通的女人，我也渴望得到別人的尊重，自己能力的被肯定。
上帝，如果您不能改變這一社會，請讓我漂亮一天，好嗎？
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