【精華】初三寫人的作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初三寫人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三寫人的作文 篇1
我的哥哥有一雙濃眉大眼，魁梧的身材。別人總說，我們家族的人眼睛長的都很好看。每次聽到這些話，我們都很自豪。小的時候，表哥表姐總叫哥哥叫彪哥，我覺得好像挺好聽的，于是也跟著表哥表姐叫哥哥為彪哥。但有一次，伯母跟我說，我跟哥哥是堂兄堂妹關(guān)系比較親，所以要叫哥哥，不能叫彪哥。以前我不懂這是什么意思，但長大后我明白了。后來，哥哥給伯伯弄去當(dāng)兵了。
我懷念和哥哥一玩電腦游戲，一起打牌的快樂時光。還記得和哥哥一起在電腦上玩泡泡堂游戲。我們總是一對很好的組合。贏了，我們一起喝彩；輸了，我們相互鼓勵。所以我覺得泡泡堂游戲是那么的有趣，但現(xiàn)在我一個人玩的時候，確實覺得這個游戲是那么的無趣。當(dāng)我贏了，沒人和我一起歡笑；當(dāng)我輸了，沒人給我鼓勵。
還記得哥哥畢業(yè)后出去打工。一個月后，他領(lǐng)到了他的第一份薪水。那天他欣喜的回來，手里提著一袋東西，原來是哥哥用他的第一份工資給我買了好吃的。奶奶說他不應(yīng)該一下買那么多東西，哥哥說買回來給我吃。我很開心，我覺得那東西比我以前吃的美味多了。但現(xiàn)在吃著同樣的東西，既沒了那時候的美味，又沒了那樣的欣喜。
挺久沒看到哥哥了，有時候也會想念與哥哥的快樂時光。有一次上網(wǎng)，哥哥的頭像竟然亮了，我很開心。此后，每當(dāng)我上網(wǎng)，我總會看看哥哥的頭像有沒亮。有時，哥哥會打電話來，叮囑我好好學(xué)習(xí)。而今天，是哥哥的生日，我好想跟他說一聲：“哥哥，生日快樂！”
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初三寫人的作文 篇2
記憶深處，你說有個美麗女孩，光著腳丫，在小河兩旁...... 內(nèi)雙的眼睛深處是皎潔的目光，然后是臉頰深處，左邊的單酒窩， 笑出的美深深烙印在右單酒窩女孩的心靈深處...... 去看歸家的彩霞，在一條不見底的鄉(xiāng)間小路上�！ ∥L(fēng)搖曳著路上的狗尾巴草。左單酒窩的女孩一根根的拔下狗尾巴草，細(xì)心的用小手編織起一個花環(huán)，點綴上幾朵小白花，戴在右單酒窩女孩的頭上�！ 班牛业氖炙囌娌皇巧w的。” “切，算了吧，你從小就開始編草環(huán)，要到現(xiàn)在還是一團(tuán)糟不就完了嗎！” “不和你計較，可是還感覺缺點什么呢？”于是女孩用手劃下路邊似害羞草的葉，在手中抓一大把向空中拋去，風(fēng)帶著它們飛遠(yuǎn)了......微笑映著霞光在女孩的臉上綻放�！ ∫鼓唤K于降臨�！ ∽髥尉聘C的你脫掉鞋子，光著腳丫。那時的喝水還很澄清，踩著腳下的青石板，微波似在與你的腳丫嬉戲，你好似看到了什么，驚呼：“快看，那有東西會發(fā)光。” 看見了小河密叢旁的會飛生物，左單酒窩女孩猜到那是一只螢火蟲�！ ∠奶斓囊估铮橹茗Q，奇妙的生物真的好多，可女孩不緊不慢地開口�！ 安贿^一只螢火蟲而已，你沒見過嗎？” “沒有，我只是在書上看到過，它真的好神奇，可是為什么它會發(fā)光呢？” 女孩語塞了，她并不知道為什么。 也許是因為想要在夏夜里的大多生物中引起關(guān)注； 也許是因為發(fā)光的身體可以給它歡樂去暢游密叢； 也許是因為女孩的關(guān)注給它亮起星點的勇氣...... 也許......也許...... 記憶深處，那個熱愛自然的左單酒窩女孩，露出皎潔的目光，右單酒窩女孩深深因此陷入左單酒窩的無底洞中......
初三寫人的作文 篇3
眠夏。知了在遠(yuǎn)處鳴叫。茂盛的大榕樹下光影斑駁。我悄悄地走過去想嚇你一跳。你卻在那里安靜的呼吸。睡著了。
十年修得共船渡，我和你同桌共椅應(yīng)該得修百年吧，同桌你說是不？
時隔兩年，如今你我不在是同桌，我卻未曾忘記過你，或許我在你的記憶里已經(jīng)泛白，連名字也消失。
開學(xué)第一天，你我未曾相識卻成同桌，你不愿也無奈，班主任之命令不可違抗。因男女“授受不親”我畫了條三八線。你藐視的笑了笑：“你數(shù)學(xué)不好吧，連平分都不會，看這邊缺了個角呈三角形，還有這，半圓的面積你會嗎？”剛認(rèn)識而已，就知道我的短處此人定乃“神人也”，迫于無奈只得繳械投降。
為了摸清新生的“底細(xì)”，學(xué)校進(jìn)行了場開學(xué)考試，你竟奪得桂冠，讓我吃驚不已“這小子難道是學(xué)霸？”
“你數(shù)學(xué)竟然及格了？”當(dāng)你用這高傲的語氣，尖酸刻薄的話來傷我時，我非常討厭你，但想了想以后“嗯，你成績這么好，給我講下題唄”�！安粫念}就找我好了，我的同桌不能只考60分”。萬萬沒想到你一口答應(yīng)，雖然這話有點嘲諷意味，但是我卻有了莫名的感動。
此后你經(jīng)常犧牲休息時間來為我講解，你的耐心把我感動得一塌糊涂，我無以回報，只送了顆蘋果為你解渴。付出總是有回報，我的成績呈緩坡上升，你笑解：“常用才能見效”。
正值青春的我們很多情。某人的一顰一笑都會牽動我們的心。我很快發(fā)現(xiàn)你的異常，你也老實交代出你對某漂亮女同學(xué)暗生情愫。因為她，你上課走神，心不在焉成績有所下滑，也不再給我講題，我竟有了小小醋意。先用激將法：“你說話不算數(shù)�！薄澳銛�(shù)學(xué)不是已經(jīng)上了80嗎？！”卻反將自己一把。
情人眼里出西施，你對她獻(xiàn)殷情又送零食，結(jié)果表白遭慘拒，你整個人像禿廢了一樣。剛開始我有點竊喜，后來我更不忍心：“如果你每次拿第一，或許會扭結(jié)局�！钡Y(jié)局早已注定，你坦然面對，我也進(jìn)入前十。沒有不散的宴席，直到最后我也沒送你紀(jì)念品。
同桌，我喜歡你為我講題時的那份耐心；同桌，我喜歡你舉手回答問題的那份勇氣；同桌，我喜歡你上臺領(lǐng)獎時的那份自信；同桌，我喜歡你。
無疑，我是你生命中的過客，你是我旅途中的風(fēng)景，在你的世界，我輕輕飄過，不帶走一片云彩。
初三寫人的作文 篇4
《給我影響最大的人》
古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對這個人了解不少，沒錯，他就是我國雜交水稻研究的開拓者，世界著名的雜交水稻專家，有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。
和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時候也具有很強(qiáng)的`好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問問題。在家的時候，他老是纏著父母問這問那，在學(xué)校里更是問題一大串，簡直是個“問題袋子�！庇袝r候問題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛問問題的熱情一直沒有減退過。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開始了新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校開始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著書本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內(nèi)容先理解一遍，然后再試著背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內(nèi)涵。
一次上數(shù)學(xué)課，老師講到“有理數(shù)”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負(fù)負(fù)得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋，但袁隆平還是不能理解，就問老師：“負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)？”老師說：“你們只要牢牢記住它就可以了�！薄暗牵覀兿胫浪窃趺磥淼陌。 �
袁隆平咕噥了一句，因為老師的答案并不能讓他滿意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習(xí)中，袁隆平獲得了無窮樂趣。
憑著這股愛提問、愛鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習(xí)上越來越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠(yuǎn)，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。
他的好奇心、愛思考、愛問問題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習(xí)思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習(xí)離不開袁隆平的精神。
初三寫人的作文 篇5
老師的笑是純潔無私的笑。我們班主任張老師臨終前的笑我至今還留藏在腦海里。
張老師已經(jīng)快五十多歲，皺紋爬滿了她的額頭，她的眼睛“閃閃發(fā)光”，似乎要看透學(xué)生的心靈。
那是我讀六年級時；不知怎的，我迷上了畫畫；上課也畫，下課也畫，因此我的學(xué)習(xí)非常差。一天上課，我蹲在課桌下面畫畫；突然，傳來：“楊聰”的喊聲，我應(yīng)聲站了起來。只見張老師望了望我一眼說：“坐下”。
下課后，我來到了張老師辦公室門前，等待著一頓批評。
“楊聰，你的畫畫的的確很好，值得發(fā)揚”張老師拍了拍我的肩膀說。對于這種迂回戰(zhàn)術(shù)，我置之不理，默默無聲�！暗牵愕漠嫯嫷暮�，學(xué)習(xí)不好可不行��！”張老師此時臉上顯現(xiàn)出了嚴(yán)肅的神情�！澳俏乙院笤谝膊划嫯嬃恕蔽依淅浔恼f，“哎！你怎么老是不和我想到一塊去呢？”老師皺紋攏在了一起，接著微笑著對我說：“我要你畫的時候你又不畫，不要你畫的時候你又偏偏要畫�！�
“真的嗎？”我懷疑自己聽錯了。
“以后，每個星期送一幅你畫的畫，好嗎？”張老師撫摸著我的額頭。
“好的”我?guī)缀醺吲d地跳了起來。
“好了，上課去吧”
我望了望張老師，她坐在椅子上，雙手正在理著花白的頭發(fā)，沖著我笑了，啊！這種笑是多么的和藹啊。
我也飛快的離開了辦公司。
誰也沒有想到，死神正在悄悄的逼近我們的張老師，至于是什么病我們自己也不知道。
這天，我抱來一幅畫來看望張老師了，不知是怎么回事，同學(xué)們也紛紛來了，剛到醫(yī)院門口。這時，一位醫(yī)生捂著臉跑了出來，看他樣子，好像剛哭過。此時，我有種不祥的感覺。啊！我看到了；張老師正努力的睜著眼睛。我連忙把畫遞了過去，可是張老師連說話的力氣也沒有了，只是沖了我們微微的笑了。不知是什么時候，一位醫(yī)生站在了我們身后，對著我們沉痛的說：“走吧！”
多好的一位老師��！臨終前，還帶給學(xué)生們一種寄托著希望的微笑。
初三寫人的作文 篇6
20xx年9月2日，下午，5時38分。天，灰蒙蒙的，有些壓抑。秋風(fēng)吹過火車站旁一排排整齊的楓樹，灑落下一片又一片葉子鋪滿一地，“沙、沙”作響。
“滴”刺耳的汽笛聲響起來了。火車旁孤獨地站著一位母親，她佝僂這身軀，就那樣靜靜地站著。微涼的秋風(fēng)吹來，帶起她額前的幾縷銀絲在風(fēng)中輕輕顫抖。她捋了捋頭發(fā)，又皺了皺眉，眼角的皺紋顯得更加明顯。那被風(fēng)吹了許久的嘴唇，看上去蒼白無比。其實她本不是那樣的，只是因為思戀而變得蒼老。她轉(zhuǎn)過頭向北方望了望，又轉(zhuǎn)過來望著火車，依舊站著。
“滴、滴”這無情的汽笛聲，再次響起，刺痛著母親的心，她再次向北方望去，又微微張了張嘴，卻沒有說出話，只發(fā)出了一聲重重的嘆息。太陽快落山了，晚霞映照在她的身上，顯得那么的孤獨與愁悵，她還是靜靜地站著，在微涼的秋風(fēng)中，帶著希望的眼神，望著北方。
“滴、滴、滴”這聲音是最后的時間，火車馬上就要開走了，她不禁顫了顫身子。不得不轉(zhuǎn)過身來，伸出左腳就要向前踏去�？�，下一秒，她又收回腳步，轉(zhuǎn)過頭深深地向北方凝視了一眼，而后無奈又孤寂的踏上了火車。火車開走了，向南方開走了，可車窗旁，一直有一位母親，久久地深情地凝視著北方，那是她兒子所在的地方。
課上，專心聽講的自己，不禁地把頭望向窗外。當(dāng)看到那被風(fēng)吹過的楓葉時，我猛然地想起——身為兒子的自己卻未去送遠(yuǎn)行的母親。望了望窗外，只愿這無情的秋風(fēng)，能不再無情，把一位兒子對母親的愧疚與思念帶去，秋風(fēng)呀，不要再那么蒼涼了，讓遠(yuǎn)去的人兒，感到溫暖吧。
這時，車窗旁的母親，面對著北方，嘴角慢慢地上揚，眼角泛著點星光。“咕、咚”“咕、咚”火車就這樣伴隨著秋風(fēng)遠(yuǎn)去。
媽媽，愿您一路平安，身體健康。
初三寫人的作文 篇7
一個人就如一本書。無論你在書頁上涂抹下的是字字珠璣，令人回味悠長的文句，還是亳無章法可言，味如嚼蠟的段子，總有一位讀者會一頁一頁地讀，千遍萬遍，淚濕眼眶。
母親向來對我的作文要求嚴(yán)格，字字句句，標(biāo)題立意，她無不要評上幾句——試想一下，你引以為傲的文章被人攤在桌上指指戳戳，品頭論足的感覺，還真不怎么樣。
于是，在很長一段時間里，我都是沒好氣地將文章往她面前一攤，自己轉(zhuǎn)身就走，再也不像以前一樣靜靜地和她一起看了。
在學(xué)校一次作文競賽中，我寫了母親。文章很不錯，以至于母親也知道了這個消息。這一次我沒有走開，因為我賭氣地想看母親還能挑出什么毛病。她有些驚異地看了看站在一邊的我，便將作文攤在桌上，半身微微前傾，仔細(xì)看了起來，我這才發(fā)現(xiàn)，母親略顯疲憊的眼神中那難以掩蓋的投入與歡欣。那束目光緊緊追隨著我的筆跡，一寸一寸，甚至是一筆一畫，緩慢卻又有力地從紙上劃過。看著看著，她竟雙手攥住紙的兩邊，緩緩地舉到面前，嘴唇微微地顫動。我湊上前去，隱隱約約聽見母親是在低聲重復(fù)我的文章。她還是像以往一樣側(cè)著頭，好似在思考，但眼神一改平時的嚴(yán)肅與有些挑剔意味的審視，逐漸軟化而變得柔和，那是一個母親獨有的，在無意中展現(xiàn)的本性，醞釀著感動的濃濃溫柔，恰似一縷沾染了春風(fēng)的潭水，淌過人的心底，只留一片暖意。仔仔細(xì)細(xì)將文章看了一遍，母親還沒有滿意，又將文稿翻來覆去回味了好多次。她的動作十分果斷卻略帶激動的顫抖，眼角籠上了一層朦朦朧朧的水霧。站在一旁的我只覺得釋然與愧疚，卸下了心頭的倔強(qiáng)，我靠近母親，恍惚間，只看清了她眼角的淚水，在昏暗中熠熠生輝。
一遍又一遍的閱讀是母親永不會厭倦的事，讀到你的快樂，她雀躍;讀到你的悲傷，她憂慮;讀到你的坎坷曲折，她的一顆心又何嘗不是翻天覆地!但可悲的是，我們卻常冰冷地拒母親于千里之外，只因是我們，年少輕狂的我們。
總有一天，母親，我也必定要讀懂你。合上厚重發(fā)黃的書頁，不覺淚濕眼眶。
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