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初一的我作文

時(shí)間:2021-11-18 20:59:10 初一 我要投稿

【推薦】初一的我作文合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的初一的我作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】初一的我作文合集6篇

初一的我作文 篇1

  “哈哈哈!”看,搞笑大王又在表演了,而我又在為他苦惱了。沒(méi)錯(cuò),他就是最令我哭笑不得的小新。

  只見(jiàn)他一會(huì)兒扮猴子,一會(huì)兒演大象,一會(huì)兒裝兔子,把在一旁的我們逗得是哈哈大笑,肚子都快笑抽筋了。上課了,輪到他回答問(wèn)題了,“小辛!”“到!”那叫回答得一個(gè)干脆,只見(jiàn)他昂首挺胸地站起來(lái),但不一會(huì)兒就軟成了一灘泥,因?yàn)樗幕卮鹩梦覀兊脑拋?lái)說(shuō)那叫一個(gè)“一塌糊涂”。而老師剛把一個(gè)問(wèn)題詳詳細(xì)細(xì)地講完,他就會(huì)冒出來(lái)一句:“老師,怎么寫(xiě)。俊币萌囝D時(shí)哄堂大笑,而他卻一臉茫然地看著大家,不知為什么。

  雖然他很多時(shí)候會(huì)令人捧腹大笑,但有時(shí)又讓我“恨”得牙癢癢的。

  “任某某,訂正完了嗎?”“喂,書(shū)背完了嗎?”“嘿,默完了嗎?”……唉,我每次催他,他都一溜煙地跑個(gè)沒(méi)影,直到上課才回來(lái)。好不容易逮著個(gè)機(jī)會(huì),我費(fèi)盡口舌催他,他終于開(kāi)始寫(xiě)了,但寫(xiě)了連一句話都沒(méi)有,又不知被什么東西給吸引了,理都不理我。只有在老師在的時(shí)候,他才會(huì)乖一點(diǎn)啊。

  唉,這個(gè)令我哭笑不得的“徒弟”啊,什么時(shí)候才能懂事些呢!

初一的我作文 篇2

  三年后的我,你好嗎?

  你是否已不再懵懂,已慢慢開(kāi)始變得成熟和自信?你一定會(huì)說(shuō)是的,三年后的我,已將那挫折的風(fēng)當(dāng)作一次成功的蛻變,一次成功的洗禮,F(xiàn)在的你,是否早已成功的找到屬于自己的那一片天空?你有沒(méi)有再重新細(xì)數(shù)一遍自己的成長(zhǎng)體會(huì),一遍一遍…有沒(méi)有產(chǎn)生一種一種不同的情愫、一種一種不同的體會(huì)、一種一種不同的感悟?是的,已是高中生的你,成熟了、自立了、自強(qiáng)了、懂事了、孝順了……現(xiàn)在的你是否對(duì)于任何誘惑都不再輕易動(dòng)容?現(xiàn)在的你是否,早已學(xué)會(huì)了對(duì)待、早已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、早已學(xué)會(huì)了去怎樣承受、早已學(xué)會(huì)了怎樣去保護(hù)自己的立場(chǎng)…… 三年后的我,你好嗎?

  現(xiàn)在的你,是否正處于考完試的喜悅當(dāng)中?是不是正處于對(duì)于高中的幻想當(dāng)中?是不是正處于興奮與緊張當(dāng)中?你肯定會(huì)說(shuō)是的,三年后的我早已經(jīng)歷過(guò)中考,成為了一名成功的高中生,F(xiàn)在的你,是不是為自己所取得的成績(jī)而感到欣慰和快樂(lè),還是因?yàn)樽约撼煽?jī)的不理想而感到失落。我想結(jié)果或許只有你才會(huì)明白。中考過(guò)后,你是否更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張、學(xué)習(xí)的勞累、學(xué)習(xí)的快樂(lè)…… 三年后的我,你好嗎?

  現(xiàn)在的你,是否已有了不一樣的蛻變?是否已在努力揮動(dòng)你日漸豐滿的羽翼,藍(lán)天的俯沖是否對(duì)你有了誘惑?挫折的風(fēng)是否會(huì)訓(xùn)練膽小的翅膀成熟,漸漸地成熟是否會(huì)越不安越勇敢的揮動(dòng)?終究那平凡的你,會(huì)為人生唱出最真實(shí)的聲線、會(huì)為人生譜出最美妙的旋律、會(huì)為人生泛起最絢麗的彩虹、會(huì)為人生點(diǎn)燃最真誠(chéng)的心愿、會(huì)為人生筑起成功的引線……

  三年后的我,你好嗎?

  現(xiàn)在的你,已不再怕苦怕累,卻會(huì)怕沒(méi)人該提醒你該怎么追。只怕想不起最單純的夢(mèng)、怕不再輕易動(dòng)容。三年后,我未完待續(xù)的故事會(huì)不會(huì)更美?我要的世界,縈蕩你耳邊,你是否已學(xué)會(huì)聆聽(tīng)?我沖你的呼喊,你是否已聽(tīng)到?你是否看到了我跌跌撞撞卻更加倔強(qiáng)的臉?你是否會(huì)將我美好的故事繼續(xù)編寫(xiě),這份美好是否會(huì)夜夜縈繞在你耳邊?你是否看到我必勝的信念?你是否相信,這份信念絕對(duì)夠撐到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)?我要的世界,是不是還留存在你的心間,而你是否已經(jīng)看透?你是否已經(jīng)看到我用真情而燃燒的“火焰”?

  三年后的我,你好嗎?

  三年后的我,你到底有沒(méi)有聽(tīng)到,我為你全力的吶喊!三年后的我,你到底有沒(méi)有望到,我為你豎起迎帆!三年后的我,你到底有沒(méi)有看到,我為你燃燒的“火焰”!三年后的我,你到底有沒(méi)有……

初一的我作文 篇3

  本人姓葉,名貴森,號(hào)(指外號(hào))兔子牙。今年是三歲了,上初一了。 本人很酷,鵝蛋臉,大眼睛,小鼻子,小嘴巴,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,雙眼皮,十分英俊,可以說(shuō)是全年級(jí)頭號(hào)大帥哥。 本人愛(ài)讀書(shū),讀起來(lái)廢寢忘食:吃飯也讀書(shū),睡前也讀書(shū),做夢(mèng)也讀書(shū)。不要以為是我寫(xiě)錯(cuò)了,有一次,我真的在夢(mèng)里讀三國(guó)演義呢!還邊讀邊說(shuō)夢(mèng)話,嚇了我的老媽一跳呢!

  本人也愛(ài)下象棋,棋藝可以說(shuō)是“打遍全級(jí)無(wú)敵手”,厲害不?和我比一場(chǎng)吧!不過(guò),我高超的棋藝,可是我練了七八年才練出來(lái)的。我從五歲起,就在姥爺?shù)难障聦W(xué)下棋,七歲下過(guò)爸爸,十一歲在姥爺讓我一車、一馬的情況下可以和他下稱平手。所以,本人的棋藝是很厲害的!

  本人的球技賽過(guò)貝利。有一次,我和同學(xué)踢足球,球被我搶到了,我趕緊射門!扒蜻M(jìn)啦!”本人高聲呼喊。同伴們擁上來(lái),我已做好了擁抱的準(zhǔn)備。誰(shuí)知,他們上來(lái)就是一頓亂打——群毆我!原來(lái),我把球踢進(jìn)了自家的球門。不過(guò),只要我努努力,一定可以幫中國(guó)隊(duì)踢贏世界杯的。

  本人也有缺點(diǎn),無(wú)非就是做題粗心點(diǎn)、體育差點(diǎn)(跑倒一)、平時(shí)賤皮點(diǎn)~

  這就是我,一個(gè)完美無(wú)缺的我。快跟我交朋友吧,否則你會(huì)后悔一輩子!

初一的我作文 篇4

  聽(tīng)著《聽(tīng)媽媽的話》,望著窗外放飛的風(fēng)箏,那一條細(xì)細(xì)的絲線連結(jié)著追求的夢(mèng)想,聽(tīng)別人說(shuō),那個(gè)夢(mèng)想叫做人生,追求的風(fēng)箏叫自己,放飛的人叫我。

  媽媽說(shuō):“長(zhǎng)大后找一份輕松的工作,人生才會(huì)舒服!

  老師說(shuō):“長(zhǎng)大后找一份有志氣的工作,人生才會(huì)豐富!

  同學(xué)說(shuō):“長(zhǎng)大后找一份特別的工作,人生才會(huì)有個(gè)性。”

  我呢?我不知道。我只知道我現(xiàn)在出奇地迷戀推理卡通與被美食所誘惑。

  我幻想著當(dāng)個(gè)偵探,在各種環(huán)境中考驗(yàn)著我的頭腦,哪怕只是蛛絲馬跡,我也渴望查出最終的真相,而真相只有一個(gè)。若考慮不全面,則會(huì)被看似真相的“真相”所欺騙,而真正的真相則永藏背后。即使搜查的道路有多陰險(xiǎn),偵探也會(huì)賭上性命去尋求真相。而為真相得到的死,也毫無(wú)悔怨。

  我幻想著當(dāng)個(gè)食家,在各種菜色中考驗(yàn)我的味覺(jué),哪怕一點(diǎn)一滴的調(diào)味。有人說(shuō),當(dāng)食家的命都不會(huì)很長(zhǎng)。從醫(yī)學(xué)角度來(lái)說(shuō),吃太多東西會(huì)令身體不健康。但從另一個(gè)角度來(lái)看,上帝賜給你最美味的食物來(lái)?yè)Q取一點(diǎn)壽命,是一種等價(jià)交換。或許很多人認(rèn)為這樣很不值得,但人生在世本來(lái)就是一個(gè)危險(xiǎn)。若你寸步不動(dòng),何來(lái)冒險(xiǎn)后的寶藏?

  毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我們的任務(wù)是過(guò)河,但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題,過(guò)河就是一句空話。”

  沒(méi)錯(cuò)啊,我們要想追求自己的人生就要先有適當(dāng)?shù)臈l件,若沒(méi)有該有的條件,又何談人生?

  耳邊響起《聽(tīng)媽媽的話》的歌詞,媽媽對(duì)我們的管教像風(fēng)一樣引導(dǎo)著我們,但這種引導(dǎo)只是暫時(shí),放飛風(fēng)箏的線依舊在我們的手中,追求人生的依然是自己……

初一的我作文 篇5

  贛江之濱,心遠(yuǎn)以內(nèi)各路奇能異士層出不窮。像“唐僧鄧”,“多事吳”,“魔方二兄弟”,諸如此類,比比皆是。而在我內(nèi)心中,要屬最牛的,可以說(shuō)是“成績(jī)好”了。

  “期中考試班級(jí)前三”,“班級(jí)總排名前五”,“身高前三”,“成績(jī)好”可以說(shuō)是有眾多名號(hào),當(dāng)然他也當(dāng)之無(wú)愧。而我給他取的名號(hào)則是:“成績(jī)好”,“陰陽(yáng)臉”,“指路燈”。

  “成績(jī)好”是真的成績(jī)好。在開(kāi)學(xué)之初的兩次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),“成績(jī)好”鋒芒畢露,連獲滿分,讓他自己都有些驚訝,老師也對(duì)他贊嘆不已。之后的考試,“成績(jī)好”均名列前茅。雖然偶爾會(huì)有些小失誤,但是并不影響他在我心中及大家心中的地位!俺煽(jī)好”更是在期中考試中,“勇冠三軍”,豪取班級(jí)第三名的榮譽(yù)。

  都說(shuō)這樣的.學(xué)霸都有自己的小個(gè)性。而“成績(jī)好”的“陰陽(yáng)臉”便很好地印證了這句話。

  在班上,若有人說(shuō)了什么好笑的話,“成績(jī)好”定然是“咯咯”地笑起來(lái),甚至有時(shí)候連筆也拿不住了?墒钱(dāng)他在解題或做重要事務(wù)時(shí),若有人打擾他,那“成績(jī)好”的臉就立馬暗下來(lái),好像在對(duì)那個(gè)人說(shuō):“再打擾我試試?”不只是打擾他,在他面前背不好政治筆記,他也不給你好臉色看哩。記得一次,我要背政治筆記,可是組長(zhǎng)吳俊辰不在,只能去“成績(jī)好”那背筆記。我心里清楚,背不好筆記可是會(huì)有麻煩的——政治老師會(huì)知道。但我偏偏昨晚沒(méi)多看幾眼。我還是壯起膽子,將本子遞給他,開(kāi)始背書(shū)了。我結(jié)巴地吐出幾個(gè)字,緊跟著就是一長(zhǎng)串“額——”。當(dāng)我抬頭看“成績(jī)好”時(shí),原本清秀的五官,早已失去生機(jī),像一段段被雷劈火烤的樹(shù)枝——黑暗,陰沉。我只好拿了本子,悻悻地離開(kāi)了。

  雖然“成績(jī)好”有這樣一副陰陽(yáng)不定的臉色,但是仍改不了他平易近人的性格。這不,周二的體育課,平易近人就在他身上展現(xiàn)出來(lái)。

  最近的體育課,都是練習(xí)排球,而我目前的技術(shù),打到二十個(gè)都難。只見(jiàn)我在一塊空地上與吳俊辰默默地,刻苦地練習(xí)排球。可是排球像個(gè)調(diào)皮的頑童,在我臂上不得穩(wěn)當(dāng)!俺煽(jī)好”見(jiàn)狀,趕來(lái)輔導(dǎo)我,將我的動(dòng)作,姿勢(shì)調(diào)整好,還告訴我擊球的黃金位置。可我還是像一只笨熊一樣,左躥右跳!俺煽(jī)好”只能站在旁邊,看著我打兩三個(gè)球就掉球,偶爾還調(diào)整下動(dòng)作。終于,我打10幾個(gè)球才會(huì)斷一次球?梢哉f(shuō),“成績(jī)好”真是我在排球方面的“指路燈”。

  班級(jí)牛人“成績(jī)好”是優(yōu)秀的學(xué)生,負(fù)責(zé)的班干部,樂(lè)于助人的好同學(xué)!

初一的我作文 篇6

  “陽(yáng)光”不僅是指太陽(yáng)發(fā)出的光芒,更多的是指溫暖人心的力量。

  她,是我擁有的陽(yáng)光。

  我上小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)樾愿衤裏,不太?ài)說(shuō)話,所以總是會(huì)出現(xiàn)一個(gè)非常奇怪的情景:下課了,同學(xué)們都聚集在一起談天說(shuō)地,而我就坐在位置上一聲不吭,要么趴在桌上,要么就寫(xiě)作業(yè)。反正不會(huì)有人主動(dòng)找我說(shuō)話。

  但是,她出現(xiàn)了。她主動(dòng)找我說(shuō)話,和我一起玩,一起學(xué)習(xí)。漸漸地,我變得開(kāi)朗了,臉上經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。

  她,是我生命中的一縷陽(yáng)光,使我走出孤僻。

  而另一縷陽(yáng)光,則是我的一位啟蒙老師。

  她是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師,她的教學(xué)質(zhì)量是極好,而令我印象最深刻的是她的嚴(yán)格與溫柔。嚴(yán)格嚴(yán)在教學(xué),而溫柔則是在對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷。我就曾經(jīng)被她關(guān)懷照顧過(guò)。

  記得那時(shí)候,在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆,還把筆頭豎著,筆尖對(duì)著我的手掌。突然老師叫到了我,我一激動(dòng),手一按,那個(gè)筆尖就沒(méi)入了我的手掌中。頓時(shí)我的眼眶就裝滿了淚水。老師見(jiàn)我半天不吭聲,便走到我座位上,看到了我的手在流血。便二話不說(shuō)把我抱起,并對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這節(jié)課自習(xí),苗苗你幫我管一下。 

  然后就走出了教室門。把我?guī)У綄W(xué)校隔壁的衛(wèi)生院里,讓人家護(hù)士幫我包扎。在包扎的過(guò)程中,因?yàn)榕挛姨郏蠋熅徒o我講故事,轉(zhuǎn)移我的注意力。在老師溫柔的聲音中,我睡著了。醒來(lái)后,我已經(jīng)到了教室。翻了翻書(shū)包,看見(jiàn)里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥,我的心頓時(shí)變得暖暖的;一抬頭,發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿了整個(gè)教室,我舒心地笑了。

  萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)陽(yáng)光,陽(yáng)光照在身上,蓄于心中,暖洋洋的,很舒服!

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