關(guān)于二年級(jí)家作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的二年級(jí)家作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)家作文 篇1
我家有個(gè)小書(shū)迷，那就是我。我有著一雙水靈靈的小眼睛，玲瓏秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。你知道我小書(shū)迷的雅號(hào)是怎么來(lái)的嗎？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
在我書(shū)房的一角，放著一個(gè)大書(shū)柜。里面放滿(mǎn)了書(shū)，有作文書(shū)、有科普書(shū)、有故事書(shū)、還有小說(shuō)……這些都是我的最?lèi)?ài)！
記得小時(shí)候，每天晚上，媽媽都要給我講一個(gè)睡前故事，我才能進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我得知媽媽講的故事都是從書(shū)上看來(lái)的，便對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽看出了我的心思，給我買(mǎi)了兩本童話(huà)書(shū)，我一拿起書(shū)就專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。不到一小時(shí)，我就讀了一半了！媽媽興奮的對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們女兒讀書(shū)有天賦，我們一定要好好培養(yǎng)她！”
從這以后，我就再也離不開(kāi)書(shū)了！每天都要抽出一小時(shí)來(lái)讀課外書(shū)，雖然現(xiàn)在課程緊張，但我還是堅(jiān)持讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙欢ㄒ獔�(jiān)持讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有成就的人！
二年級(jí)家作文 篇2
一個(gè)周末的上午，小剛的爸爸和媽媽要出去買(mǎi)東西。小剛的爸爸說(shuō)：“小剛，你現(xiàn)在要把所有的作業(yè)都要寫(xiě)完，如果你把所有的作業(yè)都完成了，就到畫(huà)畫(huà)室里面去畫(huà)畫(huà)吧�！毙傉f(shuō)：“好的，爸爸。”
寫(xiě)完作業(yè)后小剛就立刻跑畫(huà)畫(huà)室里面去畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)了一會(huì)兒，就聽(tīng)到了一陣“咚咚咚”地敲門(mén)聲。
小剛趕緊跑到門(mén)口，準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí)，就想起來(lái)了媽媽說(shuō)過(guò)的`話(huà)：“小剛你不要直接去開(kāi)門(mén)。你看，門(mén)上有個(gè)小洞，那就是貓眼，可以從里面看到外面有沒(méi)有人�！毙偩蛷呢堁垡豢�，那個(gè)人長(zhǎng)著八字胡，穿著綠色半袖。
小剛問(wèn)他是誰(shuí)，陌生人說(shuō)：“我是你爸爸的同事�！毙傁耄何以趺礇](méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)人呢？他在走廊上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在想要怎么樣把陌生人趕走，終于想出來(lái)了一個(gè)辦法，小明說(shuō)：“爸爸，別睡懶覺(jué)了，你的同事來(lái)看你了。”那個(gè)陌生人聽(tīng)到后一溜煙就跑了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：要是只有你一人在家，要先用貓眼看看外面的人是誰(shuí)，然后再開(kāi)門(mén)。
二年級(jí)家作文 篇3
小男孩回家后，心里想：“列寧很喜歡那只灰雀，我就把它放了吧。于是，小男孩馬上跑到鳥(niǎo)籠旁，卻發(fā)現(xiàn)灰雀不見(jiàn)了。他在家里原所有地方都找遍了也沒(méi)有找到。他馬上打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”你說(shuō)那只灰雀嗎？我正準(zhǔn)備拿去賣(mài)呢�！靶∧泻⒙�(tīng)了，立刻掛斷電話(huà)，跑了出去。
他在外面找了半小時(shí)才找到媽媽。媽媽說(shuō)：”你來(lái)干什么 ？你應(yīng)該在家里好好做作業(yè)�！靶∧泻獯跤醯卣f(shuō)：”灰……灰雀�！皨寢屨f(shuō)：”你要灰雀干什么？“”把它放掉�！啊蹦阒恢�，灰雀是我和你爸爸抓了一個(gè)半小時(shí)才抓住的呢，不能把它放了�！啊辈皇俏乙橇袑幰��！耙宦�(tīng)到列寧，媽媽雙手發(fā)抖，鳥(niǎo)籠掉在地上破了，灰雀逃了出來(lái)。媽媽趕緊問(wèn)：”列寧要灰雀干嘛？“”列寧喜歡它在大自然里�！罢f(shuō)著，男孩把灰雀帶到了白樺樹(shù)下。
第二天，列寧又看到了那只深紅色胸脯的灰雀，心里很高興。
二年級(jí)家作文 篇4
今天是周末，陽(yáng)光燦爛，媽媽把我們家的被子、枕頭都拿去曬太陽(yáng)，給被罩也來(lái)了個(gè)大清洗。
下午被子和枕頭都收回來(lái)，抱在懷里有種暖洋洋的感覺(jué)，還傳來(lái)淡淡的太陽(yáng)的味道。媽媽在努力地套被套，我也想幫媽媽的忙，于是我?guī)蛬寢屘渍眍^套。找到枕頭套的口，把枕頭塞進(jìn)去，然后一點(diǎn)點(diǎn)往回推，哦，壞了，推不動(dòng)了，媽媽一看，告訴我，推的時(shí)候要注意兩邊一起往里塞，左右兩側(cè)保持平衡，我聽(tīng)了媽媽的建議，果然很快就推進(jìn)去了。媽媽一直夸我聰明。我能幫大人做事情了，我也很開(kāi)心。我覺(jué)得在媽媽手里很輕松的事情，還有好多講究，我還需要多多學(xué)習(xí)鍛煉。今天晚上睡覺(jué)我可以聞到太陽(yáng)的味道了。
二年級(jí)家作文 篇5
八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。房頂薄薄的瓦片，尖尖的腦袋下不免突顯舊時(shí)代的落后風(fēng)格。走進(jìn)屋內(nèi)，教室還算挺大，但不知怎么，我總有一種失落的感覺(jué)——一到陰天本來(lái)很暗的屋子就更暗了，甚至連黑板都看不清了。黑壓壓的四周彷佛是無(wú)數(shù)大山籠罩著我。
終于77師77團(tuán)于20xx年10月28日嵌入教學(xué)樓頂部的據(jù)點(diǎn)。每一次上樓都是一種緊迫感。焦急的我三步并作兩步竄上臺(tái)階，走上了我早已期盼的三樓。左看右看，上看下看，我們的三樓把我捧在空中，小鳥(niǎo)也時(shí)時(shí)的落在對(duì)面的房頂上仰視我們，然后抖抖翅膀飛向天空�；厥遵v足看著長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，雪白的墻壁已經(jīng)洗滌了我那黑暗的心靈。
走進(jìn)教室，一切設(shè)備早已安裝完畢。黑板也是我們最喜歡的綠色。望著窗外，真爽！我們已與那平日高不可攀的大山齊頭并肩。小樹(shù)在微風(fēng)的輔助下，也高興的手舞足蹈。教室里的墻壁那是相當(dāng)?shù)陌紫喈?dāng)?shù)拿髁�。門(mén)有點(diǎn)小，但并不感覺(jué)擠，一句話(huà)，就是比原來(lái)的教室強(qiáng)。
課間，無(wú)所事事，盡管學(xué)校不讓我們使勁晃欄桿，但是我們并不把這些放在眼里。高興逼著我們搖搖欄桿，晃晃扶手，上下樓梯彷佛也是跟著節(jié)奏走的，一路小跑來(lái)到教室，老師的規(guī)定早就九霄云外了。
喬遷之喜不勝言表，新的環(huán)境，新的生活，一樣的我們。
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