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初一的老師作文

時(shí)間:2021-11-18 14:13:55 初一 我要投稿

關(guān)于初一的老師作文十篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的初一的老師作文10篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初一的老師作文十篇

初一的老師作文 篇1

  自從一年級(jí)開(kāi)始,不知怎么回事,班主任每過(guò)一學(xué)期就換一個(gè),也許是我們班的一部分同學(xué)太調(diào)皮了,老師不愿意教吧!連續(xù)換了三個(gè)班主任后,到了三年級(jí),終于換到了我們都喜歡的高老師。

  我們班是全校出名的“調(diào)皮班”,紀(jì)律、班規(guī)、成績(jī)……都是年級(jí)“倒數(shù)第一”。高老師接手后,了解了我們的情況,她并沒(méi)有嫌棄我們,而是幫助我們改正缺點(diǎn),肯定我們的成績(jī),肯定我們的優(yōu)點(diǎn),老師充分信任我,并把我選為班長(zhǎng)。記得有一次,學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),我有序地組織同學(xué)們到操場(chǎng)跳長(zhǎng)繩,等高老師來(lái)時(shí),我們個(gè)個(gè)跳得滿頭大汗。

  準(zhǔn)備收?qǐng)鰰r(shí),高老師把我叫到一邊,我還以為她有什么事要批評(píng)我,沒(méi)想到的是,高老師竟然對(duì)我這次沒(méi)有在她的布置下帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí)跳繩而表?yè)P(yáng)了我,我當(dāng)時(shí)心里美滋滋的。但是,當(dāng)我在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí),老師批評(píng)我也毫不含糊。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí),因?yàn)橥赖囊痪湓捗胺噶宋,我就頂他一句,結(jié)果被高老師逮了一個(gè)正著,老師并沒(méi)有當(dāng)著全班的同學(xué)的面批評(píng)我,而是下課后把我叫到辦公室批評(píng)了我,還罰抄一——十七課的課文。

  當(dāng)時(shí)我實(shí)在是想不通,覺(jué)得很委屈,回家后我邊哭邊抄課文。只到期末考試考了好成績(jī)時(shí)我才領(lǐng)悟到:原來(lái)高老師并不是在懲罰我,而是在幫助我。

  在高老師的教導(dǎo)下,我們的紀(jì)律有了很大的改善,不管吃飯、睡覺(jué)……都能受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng),同學(xué)們更有信心努力改正,成績(jī)、班規(guī)都丟掉了“倒數(shù)第一”的帽子,我相信,我們班一定能越來(lái)越好。

初一的老師作文 篇2

  “落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)贊揚(yáng)了那些有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。他們不一定是高貴的,但他們是偉大的。

  小學(xué)換過(guò)許多老師,每一個(gè)年級(jí)的都不同,但有一位老師最使我記憶深刻。

  五年級(jí)的時(shí)候,是語(yǔ)文老師當(dāng)班主任。當(dāng)時(shí),剛剛開(kāi)學(xué),只見(jiàn)一位女教師坐在我們班的講臺(tái)邊,原來(lái)她就是我的新班主任。剛進(jìn)來(lái),她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,她在那兒看著班級(jí)人數(shù)表,和個(gè)人檔案,正在努力的了解我們每一個(gè)人。直到后來(lái),我叫了一聲老師,她才反應(yīng)過(guò)來(lái)。給我報(bào)名,還一直對(duì)我說(shuō)不好意思。

  整個(gè)班的人都到齊了,好多都是以前的同學(xué)。老師叫我們自己找個(gè)位置坐下,然后點(diǎn)人數(shù)。她對(duì)我們說(shuō)了她就是我們的班主任,然后對(duì)我們說(shuō)了一些規(guī)定,最后她在黑板上寫一句話:讓我們共同進(jìn)步!就讓我們回家了。

  在以后的了解之中,我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)和善的老師,上課時(shí)很認(rèn)真,下課時(shí)和我們就像朋友一樣聊天。從她口中,我知道她是一個(gè)新來(lái)的老師,我們是她第一屆學(xué)生。剛開(kāi)始的第一次考試,我們班倒數(shù)第一,我們都很傷心。結(jié)果,第二天她給我們上課時(shí),眼睛又紅又腫,明顯大哭了一場(chǎng)。她對(duì)我們說(shuō),對(duì)不起,是我沒(méi)把你們教好,我以后會(huì)努力的。她說(shuō)完這句話,贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對(duì)她說(shuō),我們會(huì)努力的,,下次一定考個(gè)好成績(jī)!

  我們變得努力了,但是下一次考試我們還是沒(méi)有考好,我們都很失落。有一天,班長(zhǎng)哭著跑回來(lái)說(shuō):“校長(zhǎng)說(shuō)語(yǔ)文老師教書太差,所以要給我們換一個(gè)班主任!蔽覀兌伎炜蘖,一起跑到校長(zhǎng)室那兒求校長(zhǎng)再給老師一次機(jī)會(huì),下一次我們一定考好。老師也在那兒,看到這一幕,她哭了,校長(zhǎng)再也看不下去了,決定再給我們一次機(jī)會(huì)。我們高興地?fù)肀Я艘幌滦iL(zhǎng),開(kāi)開(kāi)心心地拉著老師回班上去了。

  下一次考試就是期中考試,我們加倍努力,終于考好了。那一次,我們?nèi)T課的平均分占全年級(jí)第一,我們都高興地歡呼起來(lái),不是因?yàn)榭嫉煤,是因(yàn)樗挥米吡。我們和老師緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

  當(dāng)我們考得不好的時(shí)候她被罵,而我們考得好的時(shí)候,被表?yè)P(yáng)的卻是我們。這樣的老師,使我敬佩;這樣的老師使我喜愛(ài);這樣的老師,使我感謝;這樣的老師,是最偉大的!

初一的老師作文 篇3

  從口頭禪中我們可以了解每個(gè)人的性格與為人,從老師的口頭禪中,我體會(huì)到了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。語(yǔ)文老師——“你們理解了嗎?”在炎熱的下午,所有人都昏昏欲睡、無(wú)精打采地上著語(yǔ)文課,我也是一樣,在懶蟲的驅(qū)使下,我不禁打了個(gè)哈欠。臺(tái)上的語(yǔ)文老師杏眼圓睜,眉毛擠在了一起,她用手奮力地拍向桌子,教室里發(fā)出了如響雷一般的聲音,所有人都打了個(gè)激靈。“剛才的文言文翻譯,你們理解了嗎?”語(yǔ)文老師瞪著眼向我們一個(gè)一個(gè)地掃視過(guò)去。我的背后出了冷汗,心中琢磨著:我剛剛沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)文言文翻譯,要不然我下課去問(wèn)一下老師?不,讓老師知道我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,我會(huì)嘗到“手撕肉”的味道!下課了,我硬著頭皮向語(yǔ)文老師走去,心也提到了嗓子眼!袄蠋,您能把剛才的文言文翻譯再說(shuō)一遍嗎?”我對(duì)著老師,勉強(qiáng)擠出了一絲微笑,手心已經(jīng)是汗水涔涔了。老師嘆了一口氣,搖了搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“好吧,再給你講一遍,這次要認(rèn)真聽(tīng),這句話的意思是……”當(dāng)老師在講這道題翻譯時(shí),我拉長(zhǎng)了耳朵認(rèn)真聽(tīng),像是一棵幼苗,久旱遇甘露,努力地汲取著老師的一份“營(yíng)養(yǎng)”。老師講完了之后,拍了拍我的肩:“你理解了嗎?以后上課可不要再開(kāi)小差,要認(rèn)真聽(tīng)講啊……”我?jiàn)^力點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中無(wú)比感激:老師,謝謝您在我精神危機(jī)時(shí)幫助我,您真是太好了,我向您承諾,在今后上語(yǔ)文課時(shí),我一定認(rèn)真聽(tīng)講,思想上不開(kāi)小差,您放心,我一定會(huì)遵守對(duì)您的承諾!爸懒藛?”這簡(jiǎn)單的口頭禪,我明白了語(yǔ)文老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),也體會(huì)到她那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。老師,您真是太偉大了!

初一的老師作文 篇4

  我們班新上任了一個(gè)新老師?墒俏覀儾⒉幌矚g他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

  他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽(tīng)命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯!

  考試前、他說(shuō):這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說(shuō):“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”

  在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!作文

  兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師:“老師怎么那么高興?”趙老師說(shuō):“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!

  后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。作文

  我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

初一的老師作文 篇5

  我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。

  于老師

  于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

  清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景,于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”,班里頓時(shí)議論起來(lái),于老師眉毛一揚(yáng),用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班,然后不緊不慢地開(kāi)口了:“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ),有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)!”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼,成了我們男生模仿的偶像。

  之后的一周,沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招,只飽含激情地范讀一次,就把有些同學(xué)說(shuō)話聲音小的毛病給治好了;只幾場(chǎng)乒乓球賽,就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱;那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練,互相比較著,看誰(shuí)的字更像于老師的字……

  劉老師

  劉老師很年輕、很溫和,上課時(shí),常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了,她會(huì)立刻飛跑過(guò)來(lái),關(guān)切地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,親自送到校醫(yī)室,校醫(yī)說(shuō)了沒(méi)事,她才長(zhǎng)出一口氣,故作生氣地叮囑:“以后一定要小心點(diǎn)!”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂(lè)的同學(xué)……

  也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小,總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

  李老師

  李老師是位認(rèn)真的老師,她有個(gè)口頭禪,就是在講課告一段落之后,都會(huì)問(wèn):“不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)舉手!”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍,甚至一遍又一遍。

  教過(guò)我的老師真是各有各的好,讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡,總而言之吧,他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心!

初一的老師作文 篇6

  已近不惑之年,我依然清晰記得教我數(shù)學(xué)的汪老師。那時(shí)她四十來(lái)歲,一頭烏黑發(fā)亮、利落干凈的短發(fā),光潔的臉上一雙慈詳?shù)拇笱劬,皮膚特別白晰,笑起來(lái)眼角幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋。

  那時(shí)我正讀二年級(jí),媽媽在鄉(xiāng)下教書,一個(gè)星期只能回來(lái)一次。每當(dāng)星期一她走后,我就特別想她。記得有一天,我正想著,傷心地坐在位置上掉眼淚,這時(shí),汪老師看見(jiàn)我一個(gè)人坐著哭,走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么哭了呢?”我啜泣地說(shuō):“我想媽媽了!要星期天才能看見(jiàn)媽媽!”老師蹲下來(lái)輕輕地抱著我,拍著我的背說(shuō):“老師一直很喜歡你,覺(jué)得你就象我的女兒一樣”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師的懷抱真溫暖,身上的氣息就和媽媽的味道一樣。汪老師是全市著名的數(shù)學(xué)特級(jí)教師,平時(shí)講課很生動(dòng),她批改作業(yè)很認(rèn)真,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)時(shí),就集中講評(píng),個(gè)別輔導(dǎo)。她會(huì)在應(yīng)用題講解時(shí),教我們解題思路,學(xué)習(xí)各種解題方法。有一次,我用了幾種方法解答一道應(yīng)用題,教師批改后,贊許地摸了摸我的頭,笑著對(duì)我說(shuō)“你真是一個(gè)聰明的姑娘,真棒!”

  我感覺(jué)心里甜滋滋的,從此,在解答題目時(shí),我盡量采用多種解題方法。我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,成績(jī)有了顯著的提高。小學(xué)升初中時(shí),她所教的班組數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分在全市都是名列前茅。三十年過(guò)去了,我還依然清晰地記得汪老師親切的笑臉和她溫暖的懷抱。已古稀之年的汪老師,當(dāng)年烏亮的黑發(fā)已經(jīng)白如雪了吧,我真的很想念她,我心中永遠(yuǎn)的老師。

初一的老師作文 篇7

  老師,多么神圣而崇高的地位。

  老師,您燃燒自己照亮別人,而在這一平凡的過(guò)程中,您的精神不斷的得到升華。有人說(shuō),您像春蠶,吐盡銀絲,有人說(shuō),您像蠟燭,照亮別人,樂(lè)于奉獻(xiàn)。我要說(shuō)你永遠(yuǎn)是我心中最可愛(ài)的人。 老師,您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼;您是一條潔凈的小路,讓我們快步疾行,走向人生光彩的前程,我怎能不感激您呢?白色的粉筆末,紛紛飄落,它染白了您烏黑光亮的頭發(fā),卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師,我最不能忘懷的是在我犯錯(cuò)誤時(shí),您那憂慮的眼神。在我進(jìn)步時(shí),您那欣慰的目光。有人說(shuō),老師的生活太清苦,太艱辛,而您卻說(shuō)您最富有,最充實(shí),最滿足,因?yàn)槟闹杏星f(wàn)萬(wàn)您牽掛的學(xué)生。不計(jì)辛勤碩寒,桃熟流丹,李熟枝殘。栽花容易樹(shù)人難,幽谷飛鄉(xiāng)不一般。詩(shī)滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。曾經(jīng)接受過(guò)您一絲的滋潤(rùn),荒蕪的心才綻放出花朵。親愛(ài)的老師,請(qǐng)您接受我對(duì)您最衷心的祝福,祝福您有多姿多彩的人生。

  老師,您用心血灌滿了幼苗,在繁花什錦的圍圃里,到處都有哺育奇花異芭的光耀,愿您所有的日子里都充滿著幸福,開(kāi)心和驕傲。

  老師,我愛(ài)您!我贊美您!

初一的老師作文 篇8

  一個(gè)人坐在房間里。借著窗外的月光,喃喃地讀著老師在作文后留下的批語(yǔ)。夜深了!}記

  老師姓張,個(gè)子雖然不高,但整個(gè)人無(wú)論走到哪里,都顯得很有精神。

  我與老師最初的交集,并不是在她教授的語(yǔ)文課上,而是一篇小小的短文。記得那篇短文是我步入初中后寫的第一篇作文,內(nèi)容并不長(zhǎng),是有關(guān)夏夜的星空的。老師看完后似乎很欣賞,便找來(lái)我,特別準(zhǔn)許我寫作文時(shí)可以自己確定主題。她說(shuō):“寫文章其實(shí)就是將自己內(nèi)心的情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái),筆由心生,只有在情感真實(shí)的基礎(chǔ)上,才可能有好文章產(chǎn)生。

  那時(shí)候的我,崇拜林清玄寫的文章幾乎到了無(wú)可復(fù)加的地步。不論是什么文章,都要在其間插上幾句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章開(kāi)關(guān)加上大量的鋪墊,故意營(yíng)造出一種“玄之又玄”的氛圍,卻自以為是一等一的文章。盡管老師的批語(yǔ)常一語(yǔ)破的,但我依然不以為然。

  然而,我很快為此付出了代價(jià)。期中考試我的作文分?jǐn)?shù)一落千丈,與之同時(shí)墜入低谷的,還有我對(duì)自己文章的自信,但同時(shí),我又很不服氣。我叫囂著要找老師評(píng)理,卻突然看見(jiàn)張老師正朝我走來(lái),把我領(lǐng)到她的辦公室。只見(jiàn)她神情平淡,但難掩眉宇間透露出的嚴(yán)肅;嘴唇緊緊地抿著,仿佛不說(shuō)話則已,一旦開(kāi)口,必將是最嚴(yán)厲的措詞。我下意識(shí)地把頭低下去,不敢直視老師的目光,也不愿去猜想老師目光里的含義。同時(shí)我把雙手別在背后,緊張地搓來(lái)搓去?山酉聛(lái),我所聽(tīng)到的并非訓(xùn)詞,而是老師的諄諄教導(dǎo)!澳愕淖魑,尤其是開(kāi)頭,太過(guò)冗長(zhǎng),太過(guò)浮華,為什么不能簡(jiǎn)潔樸實(shí)些呢?”

  是啊,為什么不能簡(jiǎn)潔樸實(shí)些呢?花紋繁縟艷麗的瓷器固然美麗,但最后真正百看不厭的,卻正是那些素雅怡靜的瓷器,也許它們的`器身上沒(méi)有過(guò)多的圖案,也許它們的釉彩平淡無(wú)奇,但它們無(wú)疑是窯火中最美麗的精品,文章亦然。

  于是,“此情可待成追憶”的呻吟,“亂花漸欲迷人眼”的浮華皆為我所摒棄,樸實(shí)無(wú)華如泥土樹(shù)根的文字成了我的最愛(ài)?粗蠋熢谧魑暮罅粝碌呐Z(yǔ),我似乎看到了老師重新舒展的眉宇。

  老師除了在作文方面給予我指點(diǎn)幫助外,還常鼓勵(lì)我多向?qū)W校報(bào)刊上投稿,建議我去參加學(xué)校的文學(xué)社,有一次我投稿未果,老師特意找到我,勸我不要灰心?粗蠋熣鎿吹拿纨,我只是機(jī)械地點(diǎn)著頭,而事實(shí)上早已感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

  有時(shí)我在想,如果文字化成蝶后會(huì)怎么樣?也許蝴蝶會(huì)在你無(wú)意間悄然逝去,但文字卻永遠(yuǎn)留在你的心中,也許我稚嫩的筆觸,還無(wú)法將老師的精神完全地展現(xiàn)出來(lái),但是老師留在文章在文章后的批語(yǔ),將是我一生的珍藏。

  夜,還未深,謹(jǐn)借月光為墨,心靈為筆,天空為箋,書下世上最真摯的文字。

初一的老師作文 篇9

  今天,我要向你們介紹一位老師,她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐,大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質(zhì)?墒,令人遺憾的是,政治老師只教我們一年就走了。

  政治老師愛(ài)笑的性格贏得了我們的好感,讓我們?cè)敢馊バ湃嗡,去尊重她,和她交流,和她做朋友?/p>

  毋庸置疑,政治老師的課是最活躍的,全班無(wú)一學(xué)生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩,有時(shí)會(huì)自己排演小話劇,大家都躍躍欲試,嘗試自己既當(dāng)導(dǎo)演又當(dāng)演員的滋味,那是相當(dāng)好的,嗯,怎么說(shuō)呢?只可意會(huì),不可言傳!袄蠋煟蠋,選我,選我!”當(dāng)老師選“演員們”時(shí),大家都高高舉起小手,“哎呀,怎么就沒(méi)選上我呢!”這是沒(méi)被選上的同學(xué)的抱怨,每當(dāng)這時(shí),政治老師總會(huì)說(shuō)一句:“同學(xué)們,不要傷心,說(shuō)不定下一次你就被選上了!”對(duì)哦,還有機(jī)會(huì)呢。一想到還有機(jī)會(huì),沒(méi)被選上的同學(xué)高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時(shí)還會(huì)在我們當(dāng)中選幾個(gè)小評(píng)委,讓我們?cè)u(píng)委分,選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“,話劇也不是想怎么演就怎么演的,必須在話劇中結(jié)合我們已學(xué)或?qū)⒁獙W(xué)的知識(shí),句子要理通順,吐字清楚。政治老師鍛煉了我們的膽量,讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),學(xué)得開(kāi)心,下課時(shí)還意猶未盡,第一次感覺(jué)下課鈴這么討厭。

  政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字,哪個(gè)同學(xué)回答了一次,就在本子上寫上他(她)的名字,在名字后面加上一筆,快要期末時(shí)政治老師會(huì)給前五名發(fā)獎(jiǎng)品。哇噻,這可是聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn)的,大大激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。我們?cè)谡n前預(yù)習(xí),是為了自己,還有能在上課時(shí)更好的回答政治老師提的問(wèn)題;在課后復(fù)習(xí),是為了在政治老師突擊檢查時(shí)能夠答上來(lái),從而多加幾個(gè)“正”字。久而久之,我們養(yǎng)成了定時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助,讓我們的學(xué)習(xí)效率大大提高,政治課上好了,內(nèi)容也學(xué)好了,整個(gè)人也輕松很多!

  這就說(shuō)我的政治老師,聽(tīng)完我的介紹,你是不是也愛(ài)上她——一個(gè)活力四射的好老師了呢?

初一的老師作文 篇10

  去年九月,我升入了五年級(jí),F(xiàn)在,我馬上就是六年級(jí)的學(xué)生了。聽(tīng)說(shuō)我們又要換老師了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。正式上課的那一天,我們又回憶起了那位既對(duì)工作負(fù)責(zé)又心地善良的周老師。

  五年級(jí)開(kāi)學(xué)返校的那一天,聽(tīng)說(shuō)教了我們四年的班主任加語(yǔ)文老師余老師不再教我們了,要換一個(gè)新老師來(lái)帶我們這個(gè)班。我和大家都在想:這會(huì)是個(gè)怎樣的老師呢?

  那一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)早早地來(lái)到教室,等待著這位新老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,一位年輕的老師進(jìn)來(lái)了。她有一副慈祥的面孔,中等身材,小小的眼睛,大大的嘴,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。你看她胸有成竹的樣子,好像非常有信心帶好我們這個(gè)班。原來(lái),她就是我們的新班主任——周老師。

  我們從剛認(rèn)識(shí)周老師到很親近她的這段過(guò)程里,經(jīng)歷了許多事情。就是這些事情,讓我們有了很多感受。周老師不像有的人那樣,喜歡在大庭廣眾下表現(xiàn)自己,而是在默默奉獻(xiàn)中讓我們感受到她是多么有才華,有愛(ài)心!

  周老師看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的第一次作文,滿臉愁容,因?yàn)槿嗾也坏揭黄駱拥目梢宰鳛閮?yōu)秀范文的文章,甚至有些同學(xué)寫得跑題了。講評(píng)作文時(shí),周老師并沒(méi)有批評(píng)我們,而是選了幾篇班上同學(xué)的作文來(lái)念,然后叫大家評(píng)議:這篇文章哪里寫得還可以,哪些地主不行,要怎樣改正……為了提高我們的寫作能力,她去借了別人班上寫得好的作文來(lái)讀給我們聽(tīng),并讓我們分析人家的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的寫法。另外,周老師還自己出錢買了一副書架子,幫我們?cè)诮淌液竺鎰?chuàng)建了一個(gè)圖書角。周老師還利用業(yè)余時(shí)間給我們補(bǔ)課,講解如何才能寫好作文。每次作文或小練筆后,她總是細(xì)心地修改我們的習(xí)作,指出文中的錯(cuò)別字或語(yǔ)句不通順、用詞不恰當(dāng)、寫得不具體的地方,并寫上評(píng)語(yǔ)。整整一個(gè)月時(shí)間里,我們多次練習(xí)寫作,全班作文水平有了明顯的進(jìn)步。

  國(guó)慶節(jié)那天,周老師讓我叫媽媽打電話給她,我十分害怕,生怕老師告狀、批評(píng)我。結(jié)果媽媽聽(tīng)完電話,滿面笑容。原來(lái)周老師在電話中很詳細(xì)地向媽媽反映了我最近在學(xué)校的情況,說(shuō)我的作文進(jìn)步很大,上課認(rèn)真聽(tīng)課,發(fā)言積極,就是字寫得還不大好,希望我能練練字,取得更大的進(jìn)步。媽媽告訴我老師所說(shuō)的這些話,我深受鼓舞。

  第一次單元測(cè)試,我只考了70分,沒(méi)敢讓家長(zhǎng)簽字。那天放學(xué)我剛一回到家,周老師就打來(lái)電話給媽媽。我知道是周老師的電話后,心里忐忑不安,想:等一會(huì)兒該怕要挨打了?墒菋寢尩男那榫尤挥杀┯贽D(zhuǎn)多云,只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,以后要努力,好好學(xué)習(xí),要對(duì)得起辛辛苦苦教你的老師,要為我們家爭(zhēng)口氣!”雖然我不知道老師說(shuō)了些什么,但我從媽媽對(duì)我的態(tài)度,感受到了老師的愛(ài)。

  盡管周老師教我們這個(gè)班只有一個(gè)春秋,然而在這一年里,我們的學(xué)習(xí)興趣提高了,對(duì)自己也更有信心了。周老師與我們一起生活的時(shí)光雖然不算很長(zhǎng),但在這一年里,她與我們一起解決學(xué)習(xí)上的難題,教會(huì)我們做人的道理。她在我們的記憶中是個(gè)最棒、最負(fù)責(zé)的老師!

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