有關(guān)初二我的母親作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初二我的母親作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二我的母親作文 篇1
冰心奶奶曾經(jīng)寫過一篇《荷葉母親》，其中最后一段寫道：“母親��！你是荷葉，我是紅蓮，除了你，誰是我在無遮攔下的蔭蔽！”
是母親賦予我們生命。也是母親，為我們受了十月懷胎之苦。
我的母親在我二年級時就與我的父親離婚了，她留給我的回憶并不多，但我依稀可以記得我上一年級時，老師讓我們回家背誦李白的《古朗月行》，那時候我不知道為什么總是不會背，可能是我不了解其中的意思吧。由于我讀了半天都不知道它說的是什么。母親見了，便坐到我身邊，一字一字耐心地解釋給我聽：“小時就是我小時候，不識月就是不認識月亮，合起來就是我小時候不認識月亮……”解釋完之后，母親媽就念一句意思，我便背一句原文。就這樣，沒過多久我就會背了。那時候，我覺得母親實在太了不起了，連這么難的古詩都會翻譯，母親耐心教我的樣子是最美的。我以她為驕傲。
母親喜歡看電視劇，小時候我便陪著她看，有時候母親看得熱淚盈眶，甚至潸然淚下，我雖然看不懂，可是看見母親哭，我的淚也像斷了線的珠子，不停地落下來。就這樣，我們一大一小，在房間里“水漫金山”。
在我一年級期末考試考完后的當天晚上，母親問我有沒有信心考好，當時我還信心滿滿的回答：“有信心。”第二天一早，母親便同我去看分數(shù)，到學(xué)校后，數(shù)學(xué)成績已經(jīng)出來了，我考得還不錯，只是語文成績出來后，只有92分，其中最后一道扣了我6分。那一整天我都悶悶不樂，母親也看出了我的心事，她微笑著對我說：“沒關(guān)系，只要以后小心一點就好了。”我看著母親，心里暖洋洋的。心里充滿著對母親的感謝。
這就是我母親。
初二我的母親作文 篇2
《我的母親》，或許這個題目聽起來耳朵都要起繭子了，幼時的我一見到這個題目總是要高興得抓狂，可隨著年齡的增長，我卻總害怕再提筆寫這個題目的作文。我的母親，是一個平凡得不能再平凡的人，就是這樣一位母親，陪我經(jīng)歷著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。我卻不知該如何表達我對母親的情感。
母親的皺紋一年比一年深了起來，雖然這是老了的人本應(yīng)有的痕跡，但我還是不免哀傷，因為如此深的皺紋并不是這個年齡有的。母親生我生的晚，而我也并不像班里的高材生那樣讓母親放心。小學(xué)一年級，我們學(xué)習(xí)寫阿拉伯數(shù)字，可我總把“2”寫偏了，母親便著急地用手指頂我的腦袋，而我，也在母親如“嚴師”般的教育中寫了一手漂亮的小字。
再后來，便是小學(xué)四年級了，雖談不上多么重要，可到底也是要從看圖寫作變成寫長篇的記敘文。我從小不怎么愛說話，所以作文功底也不怎么好，以至于連生活中的一個小情節(jié)也不會寫。母親便帶著我一起寫作文（準確地應(yīng)該說母親代替我寫），她先從選材入手，再到結(jié)尾，如果沒有當年母親的教導(dǎo)，我的寫作水平也不可能達到今天這個程度。
直到現(xiàn)在，母親還在為我的學(xué)習(xí)擔憂，九科繁多課業(yè)，讓我變得手忙腳亂，不知所措，母親再一次在我困惑的時候幫助了我——她教我如何安排時間，如何快速有效地學(xué)習(xí)，如何獲得優(yōu)異的成績，說實話，我并未做好升入初二的充足的準備，但是母親一步步帶我走向正軌，使我這輛“小列車”暢通無阻地駛向前方。
母親，在她身上發(fā)生的事情太多太多，可她做的每一件事卻都是為了我，我恐懼這個題目，是因為我不愿想象也不敢想象母親鬢邊永不可遮的白發(fā)，如今，母親早已自覺身體一年不如一年，而我要走的路還很漫長。母親，你是荷葉，我是紅蓮，如果沒有你，心中的雨點來了，誰還是我在無遮攔天空下的蔭庇？
母親，如果有來生的話，只愿命運安排我們再次相遇，你不是我的母親，而做我的女兒，我愿用我的翅膀承載你飛向高傲的藍天！
初二我的母親作文 篇3
自我剛記事時起，母親便開始了對我全方面的教育。母親對我的要求十分多，不準這樣，不能那樣，甚至對我交朋友也會橫加干涉：品德不好的不行，沒禮貌的不行，不上進的不行…所以，我一直認為母親對我太過苛求，讓我不能和其他孩子一樣擁有一個天真爛漫的童年。
但現(xiàn)在回憶起母親為我做的那么多，心中卻不禁感動萬分。
上幼兒園時，每天，母親都是騎著自行車送我上學(xué)，無論刮風(fēng)下雨，無一例外。記憶深刻的是，大雪天，我坐在車上，母親在皚皚大雪中推著我緩慢前行。我被裹得嚴嚴實實，母親的手卻凍得通紅。學(xué)校門口，我心疼地給母親哈著氣暖著手，看著她累得氣喘吁吁她卻笑著對我說：“只要你聽話，媽媽就不會覺得不累了！”
母親對我的學(xué)習(xí)更是十分重視，她是慈母兼任嚴師。
記得剛上初中時，數(shù)學(xué)總是跟不上，母親為幫我趕上數(shù)學(xué)成績，每晚做數(shù)學(xué)作業(yè)時，她總是堅持讓我把每一道題都分析得透透徹徹。那時，我的耐性和意志力太差，尤其面對一些關(guān)于規(guī)律的數(shù)學(xué)計算，每當這時，母親總會十分耐心地勸我，讓我冷靜，平靜地讀好題再做題。母親告訴我，問題總會一點點解決，困難總會一個個地減少，不管做什么重要的是靠耐心和堅持。
在母親的陪伴下，經(jīng)過一夜夜的磨練，一天天的努力，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，并成為班上的拔尖生。這份榮譽中少不了媽媽的功勞。
隨著年齡的增長，我內(nèi)心的矛盾與困惑越來越多，媽媽總是似朋友般地教我如何面對各種問題，怎樣冷靜的處理各種事情，小故事大道理地講給我聽。母親雖沒有高學(xué)歷，但她卻通過這些淺顯易懂的話語教會了我很多的東西。
如果我在學(xué)習(xí)中更加進步，生活中更加努力，如果我在為人處事中更有耐心，做事更有毅力，這都離不開我的指路明燈——我的“師母”。
初二我的母親作文 篇4
每個成功的男人背后，都有一個偉大的女人。每個成功孩子背后，都有一個含辛茹苦、支持和疼愛你的媽媽。
從一個孩子的品行可以看出父母的素質(zhì)怎樣。俗話說“有其父必有其子”自然這話說的不對。有可能父母很好，卻疏忽了對孩紙的`教育。也有可能父母不好，但孩子奮發(fā)向上，發(fā)憤圖強，靠自己而成才。
不是我“王婆賣瓜自賣自夸”我感覺自己就不錯，因為我有一個不錯的母親。如果大家認為我不像自己所說的，但我的母親還是那么完美。一般中年婦女一般素質(zhì)不好，就像有的家長教自己的孩子一些不好的話，就如叫他們訛人一樣。但有些天真善良的孩子是學(xué)不會的，因為他們不會說謊。
媽媽一直細心教導(dǎo)我不能說謊，就算有一點不對也要向他們道歉，做得不對，媽媽就會打我，雖然我知道，打在我身，痛她身。所以，我盡量不做錯事，免得讓她心痛。
有一次，一個女孩下車不小心踢到了媽媽的腿，那個女孩也摔倒了。顯然，那個女孩非常生氣。媽媽就趕緊主動道歉，看著媽媽這樣，女孩也沒有多說什么就走了。事后我問媽媽為什么先給他道歉，明明是她先踢到你的腿的。媽媽給我講她們兩個都有錯，要寬容。
這就是我的母親，一個在我眼中完美無瑕的母親。
天空依舊蔚藍，河水依舊清澈，猶如涓涓細流淌過我的窗前，從遠處傳來了陣陣清香，我嗅到了芬芳。
年幼的我是個野蠻的孩子�？偸菛|躥西跑，媽媽卻是那個跟屁蟲，常常伴著我。
小時候。清晨，媽媽總會捏著我的鼻子喊：’小懶蟲起床啦，起床啦，太陽都曬屁股上啦�！乙琅f紋分不動，母親總會輕輕地走到我身旁，撫摸著我，‘寶貝，到點啦’’母親還給我穿著衣服嘴里嘟囔著。母親雖然攪合了我的美夢，卻給了我i一個美好的現(xiàn)實。中午，母親總會在十字路口舅舅張望，晚上回家時飯碗早已悄然而至。
因父親外出打工的原因，我的慈母兼任嚴父。
小學(xué)時。我和同學(xué)約定好去玩，可是到那天下起了傾盆大雨，我扭扭捏捏的望著這天氣。突然，從背后傳來了熟悉的聲音；‘‘你不是約好和你的同學(xué)去玩么？這都幾點了，你怎么還在這兒啊，快去吧！’’我推辭著‘‘媽，就別去了，雨下這么大，他們一定不來了‘‘’答應(yīng)別人的事就一定要做到，要信守承諾！’’母親的言語柔中帶剛，我不得不去了，原來他們都自愿地等我。
我的母親不僅是我的嚴父，更是我的好友。
猶記得，升入初中的第一次月考，那樣的成績、名次終于從成績單中挪了出來。我哭了，但我不放棄。因為曾經(jīng)優(yōu)秀過那就證明我不是差的。
但對于這個名次我想隱瞞，也終究逃不過老師的家長意見啊。
回家時，從書包里拿出沉甸甸的成績單，我久久不敢開口，母親看著我通紅的臉說；‘‘寶貝，有什么心事呢！”母親看見了，奪過去。仔細地看著。
“女兒，怎么這么失敗啊——”
母親從我的書包里翻出了卷子，在一道道的幫我分析原因，并鼓勵我說笑到最后才是成功者，不要哭泣，笑對挫折，那才是真正的強者！
母親是黑暗中的燈塔，照亮我前進的方向。
哎，成功的時候誰都是朋友，只有母親是失敗時的伴侶。
經(jīng)過歲月的滄桑，風(fēng)雪的洗禮——
母親的皺紋深啦，交給了我將心比心。
母親的聲音蒼老啦，教給了我信守承諾為先。
母親的白發(fā)長了，而我進步啦！
親愛的媽媽謝謝你做的所有，總是竭盡全力把最好的給我。感謝一路上有您。
初二我的母親作文 篇5
從入初中的第一天起，班主任劉老師就教了我們好多做人的道理，其中令我最深有感觸的是，他告訴我們“每當你撿起一片字紙，你的心靈就會得到一次升華”。
劉老師在同學(xué)們心目中的形象很神圣、很偉大，其原因就在于他言行一致、注重細節(jié)的品質(zhì)。我曾經(jīng)好多次親眼看到他彎下腰去撿校園里的字紙，每一次我心中都很慚愧，這么簡單而有意義的小事，我為什么自己做不到呢？時間長了，我也受到了熏陶，漸漸養(yǎng)成了隨手撿字紙的好習(xí)慣。
有一次放學(xué)時，學(xué)校門口有人發(fā)宣傳單，有的同學(xué)接到宣傳單后就團成紙團，隨手扔在地上，所以校門口的一角上都像鋪了紅地毯。我心中冒出了這樣一個念頭：我也學(xué)習(xí)劉老師，做一件既簡單又光榮的事。于是我一手推車，一手撿紙，紙團就相繼蹦向我的自行車車筐，攢多了后一起放入垃圾箱。我每一次蹲下前，都有些猶豫，我擔心別人說我假積極，但我又想，我做這樣的事只會對人們有好處，心底無私心地寬，何必怕別人說什么呢？每撿起一個紙團，我都感覺到，我們的環(huán)境又變好了一點，我的修養(yǎng)也提高了一點，因此我的內(nèi)心深處充滿了無比的自豪與興奮。
那天一整天我心情都很好，來到教室里又看到講臺前有片紙，我剛想走過去把它撿起來，再體驗一次快樂，這時有位同學(xué)快我一步撿起紙片，他的臉上也掛有一絲微笑。
人與人之間都在相互影響著，好友雅麗也欣賞并極力贊同“撿紙”這樣的好習(xí)慣，在我的影響和帶動下，她也做起了這既簡單又光榮的小事……
慢慢地，我們班里養(yǎng)成隨手撿字紙習(xí)慣的人越來越多，我相信正如我們劉老師所說的，同學(xué)們的心靈得到了升華。但這還是不夠的，我相信在不久的將來，全班、全校乃至全縣的人們都會加入到這一行動中來，我們的心靈都會得到升華。同學(xué)們，你說呢？
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