【推薦】小烏龜三年級作文合集6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小烏龜三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小烏龜三年級作文 篇1
在森林里，住著烏龜一家。隨著，烏龜一天一天的長大。轉(zhuǎn)眼到了上學的年齡了�？墒�，烏龜家離學校有點遠。烏龜媽媽想要打算自己來教小烏龜。但小烏龜不愿意，它想去學校里可以和小朋友們一起學習，一起玩耍，多么快樂呀！烏龜媽媽就同意了小烏龜?shù)南敕�。于是，它就給小烏龜去報了名。
開學第一天，小烏龜興奮極了。它背著媽媽新給它買的書包，早早的起了床，早早的吃了早飯，早早的去上學。小烏龜爬呀爬，它穿過了一條小河，又越過了一座山，還是沒有到達學校。但它沒有灰心，繼續(xù)慢慢的爬呀爬。忽然，小烏龜聽到有人在喊它：“小烏龜，快點啦！快要遲到了�！毙觚斵D(zhuǎn)過身一看，原來，是小白兔呀！小烏龜說：“謝謝提醒！”說著，它繼續(xù)爬。等到它爬到學校的時候，同學們都已經(jīng)開始上課了。山羊老師看到小烏龜這么狼狽的樣子，豆大的汗珠從臉頰上流淌下來，看得也怪心疼的，忙讓小烏龜坐到座位上去。并叮囑小烏龜說：“明天你得早點上路，要不然又要遲到了�！毙觚斝呃⒌牡拖铝祟^。
小烏龜心想：我明天一定得早點起床，爭取不要遲到。
小烏龜三年級作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小烏龜，我給它起名叫島島。島島是只長壽龜，它有一雙小小的眼睛，細長的脖子，扁扁的嘴巴，三角形一樣的頭，后面有一條短短的小尾巴，背上堅硬的殼看起來很沉重的樣子，就算它有四條腿，在陸地上，它也總是慢吞吞地爬行著。一副笨笨的，老實的樣子。不過，當你見識了它在水中靈活自如的游泳技術(shù)時，你會忍不住連連贊嘆：“多靈敏的身手��！”
島島非常耐餓，兩三天才吃一次飯，有時一星期才吃一次。
每當媽媽夾著一塊鮮肉在島島眼前晃動時，它總是先把頭快速縮回厚厚的殼中，好像感受到了危險，瞪著圓圓的小眼睛一動不動，觀察著，聆聽著，過了一會兒，大概覺得沒什么危險了，也可能是受不了美味的誘惑，才慢慢伸長了脖子，慢慢扭轉(zhuǎn)頭，再慢慢張大嘴巴靠近食物，像閃電一樣，瞬間死死咬住再不松口。
為了試試它到底有多大的勁，一天，當它再次咬住食物時，媽媽也不撒手和它對抗，沒想到，直到身子懸在半空中，島島也毫不松口�？此臈l腿不停掙扎，卻使不上勁的樣子，可愛又滑稽，逗得我和媽媽哈哈大笑！
“咬定青山不放松,”從這一點來看，島島還真是一個執(zhí)著的小家伙呢！
這就是我可愛的小烏龜，帶給我無數(shù)快樂和驚喜的小島島。
小烏龜三年級作文 篇3
“啊，不好了，烏龜不見了！黃智，你快起床呀！”媽媽大叫了一聲。我立刻從美夢中驚醒過來，“什么，烏龜不見了？”我二話不說，立刻從床上蹦起來，穿好衣服，十萬火急地沖到陽臺，“天啊，烏龜真的不見了！”我望著烏龜空空的家說。
還等什么，馬上找呀！我首先把我養(yǎng)的植物移開，看看有沒有藏在空隙之中，緊接著我又找了陽臺的椅子下面，也沒有。這時，我忽然聽到一陣輕微的悉悉索索的聲音，應該是烏龜?shù)淖ψ雍偷孛婺ゲ恋穆曇簦魂圀@喜涌上心頭！我順著聲音找去。沒錯！烏龜正在洗衣機下面一個很小的空隙里。我找了一根小木棒在那里捅著烏龜，試想著它受不了的時候會自己出來，可這似乎并不管用，那倔強的烏龜好像要拼命和我抗爭到底，就是不愿意出來。
唉，這可怎么辦呢？突然，我的腦子里又轉(zhuǎn)出了一個點子。我跑到了客廳，把烏龜最愛吃的龜糧拿了出來，來到陽臺，我把龜糧一粒一粒地放在了洗衣機的下面，直到最后一粒龜糧擺到它的家門口前為止。激動的我屏住呼吸躲在了一旁安靜地觀察，哈哈！烏龜還是抵抗不過美食的誘惑，背著重重的殼兒慢慢吃來。直到烏龜吃完最后一粒，才感覺不對勁，掉頭吭哧吭哧地往洗衣機下面的空隙里鉆。但一切都為時已晚，我一把抓住了它的殼，把它放進了它的家中。為了保險起見，我又在它家的上方加了一塊木板，作為對它的“獎勵”！
小烏龜呀小烏龜，以后可千萬不要再和我捉迷藏了哦！
小烏龜三年級作文 篇4
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它有一個很硬的外殼，黑溜溜的小眼睛，四條短短的四肢和一條小尾巴，可愛極了！
有一次，小烏龜假裝不動，我還以為它怎么了呢，走過去，看了看，當我認真看的時候，它突然猛地一下子把頭縮進了殼里，把我嚇了一大跳，我生氣極了。這時，仿佛聽見它在殼里大笑，我再看了它一下，就走了。
忽然，媽媽大聲問起來：“小烏龜呢？”我說：“小烏龜？剛才它還在呢。”我又走過去，看了又看，突然，小烏龜慢吞吞地爬了出來，嚇得我和媽媽直“顫抖”，這次我可真生氣了，因為，小烏龜嚇著了我和媽媽。這次我決定了，以后小烏龜每隔一天才能吃一次食物，看它以后還敢不敢嚇人。
從此，我就按我的方法來進行。
可是，我的方法很快不管用了，小烏龜又有了新對策，這個對策可強了，我怎么也斗不過它，氣得我火冒三丈。這只小烏龜真調(diào)皮，有時真想把它給賣了，可是，要賣的時候，它就跟我玩失蹤。
你看，我家的小烏龜是不是很調(diào)皮呀！
小烏龜三年級作文 篇5
一天下午，我到池塘邊去玩，無意中發(fā)現(xiàn)池塘邊有一灘污水。我睜大眼睛一看，原來有一只小烏龜趴在地下扒泥巴。我想:它大概要冬眠了吧，我把它捉回家去玩玩。
過了一會兒，它可能是扒累了，不再扒泥巴了。我把手剛伸進水里，小烏龜就向前一躥，我連忙用手按住它的短脖子。不料，它的脖子一下伸得老長，差點咬著我的手指。我連忙把手一縮，它又一躥游了老遠。我想一把抓住它，可是它躥得更遠了，我差點兒掉進水里。我真是又急又氣，可又沒有什么辦法。我急中生智，忽然想起一本書上說過，烏龜咬住東西是不會放的。于是，我找來一根樹枝，伸向小烏龜，小烏龜果然猛地咬住樹枝不放。我把樹枝慢慢往回抽，它還是咬住不放，小烏龜終于被我捉住了。
我興沖沖地跑回家，把小烏龜放在一個臉盆里。小朋友們聽說我捉了一只小烏龜都跑來看。小烏龜看到來了這么多人，害怕地把腦袋縮進了硬殼里，四肢也縮了進去。小朋友們有的拿東西引它伸出腦袋；有的用手去拉它的.四肢。小烏龜發(fā)怒了，伸出三角形的小腦袋，一對烏黑發(fā)亮的小眼睛不安地看著四周。見它這副模樣，小朋友們哈哈大笑起來。有個小朋友將小烏龜翻過身來，讓它四腳朝天。只見它把腦袋頂住地面，用力一撐，就把身子翻過來了�？戳诵觚斶@精彩的表演，我們又哈哈大笑起來。
可愛的小烏龜真好玩。它給我的課外生活增添了新的樂趣。
小烏龜三年級作文 篇6
一天放學回到家，爸爸神秘兮兮的對我說：“你猜我今天給你帶了什么東西？”我猜了好久都沒猜中，爸爸只好自己揭開謎底——原來是兩只可愛的小烏龜，看到這兩只可愛的小烏龜我非常高興，因為我早就想養(yǎng)小烏龜了。從此它們也就成了我的家庭成員，于是我就給他們分別取了名字：可可和愛愛！體型較大的那只叫可可，體型較小的那只叫愛愛。
它們的背上都長著許多正方形的方格花紋，四條短小的腿，每條腿上長著三只小尖爪，長長的脖子能伸能縮，還有一條短短尖尖的小尾巴，樣子十分可愛！別看我家的愛愛小但它可霸道了，經(jīng)常爬到可可的背騎在上面，似乎想要站的高看得遠。我們一般三天給它們喂食一次，每當喂食的時候愛愛總是爭搶食物，我也經(jīng)常為可可抱不平，就會摁住愛愛，讓可可先吃，等可可吃飽喝足之后再放開愛愛去進食，為此媽媽還教育了我說：“就應該讓他們自己去競爭，適者生存，不要人為的干預”。道理我懂但就是不放心可可！我還做了一個實驗：當我抓起可可時，它會把脖子、四肢和尾巴都縮進殼里，像個膽小鬼；而愛愛卻與它截然不同，它會伸長脖子想要咬我。由此我推測可可可能是一只雌性的烏龜，愛愛可能是一只雄性的烏龜。聽完了我的介紹，你們是不是也喜歡我的家庭成員——可可與愛愛了呢？
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