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二年級動物作文

時間:2021-11-16 20:55:50 二年級 我要投稿

關(guān)于二年級動物作文5篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的二年級動物作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于二年級動物作文5篇

二年級動物作文 篇1

  我生日的時候,媽媽給我買了兩只人見人愛、花見花開的可愛小兔子。

  其中一只小兔是一只灰白相間的侏儒兔。侏儒兔的耳朵短短的、尖尖的,像兩片小花瓣豎在它的頭頂上,它灰白色的絨毛遠看像一個絨線球,我給它取名叫“小灰灰”。另外一只小兔子是垂耳獅子兔,臉上和倉鼠一樣有兩個鼓鼓的“倉庫”,它的耳朵長長的、寬寬的,所以一直垂到小臉下,再來講說它的色采吧,它的絨毛又多又疏松,而且是灰色和金色相間的,遠看既像一只小獅子又像一只小考拉,好玩極了,由于它是一只小母兔,所以我給它取名叫“小妞妞”。

  可是,小灰灰太小了,才出生兩個月,我養(yǎng)了沒幾天它就死了,我好傷心,現(xiàn)在只有小妞妞了,我發(fā)誓一定要照顧好小妞妞!

  在飼養(yǎng)小妞妞的時候,它也給我?guī)砹藷o窮樂趣和快樂。每當我給它喂吃的,它就用那像黑葡萄一樣的眼睛盯著我的手,用小爪子把門向上拉,想要把門拉開,看它有多聰明啊!在我把食品放到食盆里后,它就會飛快地把食盆拉倒自己眼前,然后飛快地吃掉,似乎我會和它搶吃的似的。

  我的動物伙伴小妞妞真可愛!

二年級動物作文 篇2

  星期天老師帶著小朋友到動物園去秋游。他們來到猴山前排成一隊,而小猴子卻各忙各的。

  最上面的猴子高大威武,正坐在山頂上吃桃子呢。這只猴子好像是猴子們的王。猴王下面有一只猴子,他好像偷了猴王的一個桃。

  假山中間有的小猴在悠閑的曬太陽,有的小猴在快活的蕩秋千。還有兩只猴子在巖石上觀望,心想:“今天怎么有這么多人來看我們呀!”

  在猴山的下面有一對好朋友,其中一只小猴正幫另外一只捉虱子呢!還有一只小猴頭上戴著一個香蕉皮在那里做鬼臉。

  這些小猴子把小朋友們逗得哈哈大笑。多快樂的秋游啊!

二年級動物作文 篇3

  春天來了,動物雜技團的小演員們到森林里給大家表演節(jié)目來了!

  看,雜技團可熱鬧啦!小猴表演空中仍桃子節(jié)目,只見小猴抓起五個桃子,一個一個的扔向空中,另外一只手就接著空中落下的桃子,又扔向右手,右手又將桃子扔向空中,五個桃子就像一個半圓形,它表演的非常精彩!接著,小貓和小狗表演釣魚比賽節(jié)目,只聽見裁判一聲哨響,小貓和小狗正在拼命的釣魚,小狗趁小貓不注意,發(fā)出了秘密武器,只見它拿出三個魚鉤的魚竿,小貓看見了,說:不就是三個魚鉤嗎!看看我的。于是,小貓一下子釣起一串魚,后一條魚的嘴巴咬住了錢一條魚的尾巴,觀眾們一數(shù),非常吃驚,原來這串魚有十條。這時,裁判宣布,小貓勝利了!最后一個節(jié)目由小雞和小兔表演跨磚頭吃蟲子的節(jié)目,只聽見雜技表演開始。

  小雞就開始跨磚頭吃蟲子:它首先沖起鋒跨過一塊磚頭,有了上次的經(jīng)驗,它從這塊磚頭的頂端跳出去,再跳起來,就吃到了屬于自己的蟲子,后面的小雞,也跟第一只小雞一樣,勝利的.完成了表演。

  動物雜技團表演的節(jié)目太精彩了!所有的觀眾手都拍紅了,它們高興的歡呼起來,久久不愿離開。

二年級動物作文 篇4

  今年冬天,我媽媽給我買了一只小兔子,我特別高興。

  我的小兔子叫酷兒。它長著三瓣嘴,紅紅的眼睛像兩顆紅寶石。它的耳朵長長的,外面是白色的,里面是紅色的。它的毛就像一塊潔白的毛毯。它短短的尾巴像一個小絨球。

  我的酷兒很能吃,所以,我每天都要喂它足夠的食物。因為兔子不能吃帶水的東西,我就每天把蘿卜曬成干喂它。我的小兔子一餓就像小丑一樣“演雜技”。它趴在籠子上,站起來四處張望,期待著有人來喂它。

  小兔子給我?guī)砹丝鞓,我愛我的小兔子?/p>

  評:此篇觀察日記中寫的是小作者家中的小兔子,作者用自己的眼睛去觀察,用自己的心去感受,用自己的手去記錄,把自己發(fā)現(xiàn)到的,感受到的,用筆記錄下來。很好!如果能堅持不懈,既可開闊視野、積累生活素材,又能陶冶情操、提高習作能力。

二年級動物作文 篇5

  我喜歡的小動物是一只小貓,它干什么都與眾不同,甚至連它的外形都十分有特點。

  可以說這只3個月大的小貓全身上下只有兩種顏色_黑色和白色。

  它既沒有鄰居家的貓那樣可怕,也沒有樓上的貓那樣乖巧,真是辜負了它主人給它取的“小乖”這個名字。它十分可愛,可愛更表現(xiàn)在了它的淘氣上面。它進食時時而狼吞虎咽,時而細嚼慢咽,有時還把小面包滾著玩。

  怎么樣,這只小貓很有特點吧!

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