四年級成長作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級成長作文 篇1
我叫任彥霓，今年10歲，我的成長之路是痛苦并快樂的�；貞涍^去，從一年級開始到現(xiàn)在，我都是活在“忙碌”中的。這種忙碌是讓我痛苦的根源，而忙碌后的結(jié)果卻又帶給我巨大的快樂!
婆婆的一句戲言：“我們家的大孫女是沒有周日的!”因?yàn)椋抑芤恢林芪迨钦粘Ｉ险n，除了正常上課，周五晚上要上英語，周六上午要上舞蹈，下午要上琴課，周日上午學(xué)習(xí)奧數(shù)。哎，真煩啊!每天 早上，我必須七點(diǎn)起床，比其他同學(xué)少睡20分鐘，把這20分鐘拿來聽英語，聽完英語才吃早飯。每天下午放學(xué)回家后，放下書包就練琴。有時候會先寫作業(yè)8點(diǎn)以后才練琴。練琴時，會聽見樓下很多小朋 友在玩，我心里難受極了。當(dāng)聽到滑冰輪的聲音時，我會想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。結(jié)果，一睜開眼，面前還是那架琴。唉，真夠痛苦!有時為了按準(zhǔn)一個音，手都按疼了，像火 燒似的。練琴還特別枯燥，要一遍一遍的練著同樣的段落，直到熟練為止。
痛苦的練習(xí)還是會給我一點(diǎn)小小的成就感。
我在“成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才”比賽中，獲得一等獎。當(dāng)時，我高興極了，我控制不住跳了起來，抱住媽媽大叫：“一等獎，一等獎!媽媽，媽媽!”“知道了!知道了!我的女兒很棒�！眿寢屝χ� 說。此刻的快樂既源于之前的所有痛苦，正因長時間痛苦的練習(xí)，才能取得這樣的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成長之路是痛苦并快樂的，我會繼續(xù)在這樣的道路上前行。
四年級成長作文 篇2
我最喜歡看《爸爸去哪兒》這個電視節(jié)目，每次聽到那熟悉的歌詞：“他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會了走路……”，我都會想起我的老爸。從小到大，我都是在爸爸的陪伴下長大的，他不僅照顧我健康成長，還指引了我的'人生航向。
當(dāng)我牙牙學(xué)語時，身邊總有爸爸熱切的目光鼓勵著我，讓我感到無比的幸福；當(dāng)我蹣跚走路時，身后總有爸爸溫暖的大手托扶著我，讓我感到無比的安全。我的成長離不開爸爸無微不至的關(guān)懷。
記得剛升三年級，在上體育課時我不小心扭傷了腳，我一直堅(jiān)持到放學(xué)，在看到爸爸的第一眼時，我再也忍受不了疼痛了，眼淚奪眶而出，爸爸見了急忙把我抱上車，帶我去醫(yī)院檢查。從停車場一直到三樓，爸爸抱著五六十斤重的我，汗水大顆大顆的滴落在我的臉上，我?guī)状我蟀职址畔挛倚恍�，爸爸卻一直堅(jiān)持把我抱到了拍X片處。放下我時，爸爸累的氣喘吁吁，而他卻故作輕松的對我擺擺手說：“沒事沒事”，我能深刻的體會到爸爸對我的愛。
當(dāng)爸爸帶我們出去游玩時，總是隨身帶一個黑塑料袋，把垃圾放在袋里，還把別人丟棄的塑料瓶也放到了袋里，我知道他這樣做是為了保護(hù)環(huán)境；當(dāng)我們在海邊度假時，爸爸會把擱淺的小魚小蝦送回到大海，我知道他這樣做是寬厚待人，愛惜生命。爸爸的一言一行影響著我，教會我如何做人。記得有一次我和爸爸媽媽去蒼巖山游玩，有一個老爺爺坐在路邊，雙手撐著拐杖，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我跑過去，把我的20元零用錢以及帶在身上的零食都送給了老爺爺，爸爸對我投來贊許的目光。
爸爸像一棵樹，為我遮風(fēng)擋雨；爸爸像一盞路燈，為我指引方向。因?yàn)橛心阍�，前行的路上我信心滿滿，不怕失敗。
謝謝你，我親愛的老爸。
四年級成長作文 篇3
在我的成長歷程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。
兩個腳印。
小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時，聞著蒲扇的清香，靠著奶奶的手臂，慢慢的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。那時的我和奶奶，不知道有多少話要說。每當(dāng)下雨后，我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。
四個腳印。
上小學(xué)后，我的個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認(rèn)真了，那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后，再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。
五個腳印。
上了初中后，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當(dāng)然我也不會再讓她來背。后來奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數(shù)越來越少了，以至于不愿接近她。雨后的小路上，出現(xiàn)的是三個靠前兩個靠后的腳印。
沒有腳印。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的，我開始懷念姥姥講的故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態(tài)度，我總是后悔不已�？墒俏以僖矝]有機(jī)會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路，再也沒有腳印了。
成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記，曾經(jīng)那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。
四年級成長作文 篇4
我從小到大都是個很聰明可愛但又很頑皮的男孩子，在我的成長的歷程中記載了很多的故事，伴我一天天長大。
小時候的我非常不懂事，以致做了很多讓大人們都哭笑不得的事情，記得那是我二歲的時候，有一天爹爹抱著我去商場玩，他把我放在他的頭頂上，我高興極了，不時哈哈大笑，玩著玩著忽然我感覺尿憋不住了，我沒有來得及告訴爹爹就開始尿了起來，爹爹開始還不知道是怎么回事，看見有水從他頭上滴下來，就抬頭看，這一看不得了，我的尿還沒完剛好尿到了他的臉上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次臉，這時圍觀的人看見了都笑彎了腰，我看到那么多人都看著我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹卻哭笑不得，不停得用手擦我的尿
水，媽媽知道了批評了我，可我卻很理直氣壯的說：“我又不是故意的，那尿不聽我使喚我也沒辦法呀！”媽媽也對我無可奈何了。 隨著時間的流逝，慢慢的我長大了，開始進(jìn)了幼兒園，六歲那年我踏進(jìn)了小學(xué)，在學(xué)校里我學(xué)到了不少的知識，也懂事了很多，我很愛做手工制作，我折的千紙鶴水平可高了，給我一小塊正方形的紙我都可以折出好幾個千紙鶴，而且我還喜歡下棋，我的五子棋藝都能贏過大人了。在學(xué)習(xí)上，我也自覺了很多，以前每次回家的家庭作業(yè)總是要媽媽催著我做還不愿意做，現(xiàn)在每天一放學(xué)我就很自覺的把所有的作業(yè)都做完再玩別的，在學(xué)校里我也很少搗蛋了，老師還經(jīng)常表揚(yáng)我呢！
不僅如此，我還經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，有時媽媽工作忙了我就幫他掃掃地，擦擦桌子，有時候還幫媽媽捶背呢，有一次我的表弟到我家來，他是一個和我小時候一樣調(diào)皮的家伙，這天媽媽不在家，讓我照顧他，我想：他這么淘氣，我該怎么制服他呢？我想盡渾身解數(shù)終于找到了一個好辦法，我和他跳繩比賽故意耗費(fèi)他的精力，果然我和他玩了一會兒，他就累了，再過一會竟然在沙發(fā)上睡著了，我則乘機(jī)幫媽媽做飯，爸爸媽媽回家露出了欣慰的笑容。
現(xiàn)在，我成了真正的小大人了，但成長歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻永遠(yuǎn)都不能忘懷。
四年級成長作文 篇5
閱讀使我開闊了眼界，閱讀給我?guī)砹藷o限的快樂，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認(rèn)識了世界……我在閱讀中成長。
在我小的時候，書是我最親密的小伙伴，陪伴我度過無數(shù)個日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時，媽媽每天晚上睡覺前都會捧起童話書，給我講一個個美麗的童話故事，慢慢地，我被書上漂亮的圖畫所吸引，被動人的故事所感動，我常常自己翻看這些童話書，雖然我不識字，但我一邊看著書上的圖畫，一邊回憶媽媽給我講的故事情節(jié)，《安徒生童話》《格林童話》《365夜故事》等童話書使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。
當(dāng)我長大一點(diǎn)時，書便成了打開我知識大門的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級時我們還認(rèn)字不多，但我們學(xué)了拼音，為了鞏固知識，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書，這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音，也認(rèn)識了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了�！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福時光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來閱讀也可以這么有趣、這么快樂，也使我懂得了要善待自己、善待動物，動物也是有感情的；《愛的教育》讓我懂得了責(zé)任、理解和愛，做一個熱愛生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個不畏困難、勇往直前的人�！妒f個為什么》和《百科全書》解答了我心中無數(shù)的疑惑。
再后來，書就像一位好老師，為我指引方向。上三年級的時候，我已不再只關(guān)注書里動人的故事，我注意到書里有很多好詞、好句、好段，我在看書時就會用鉛筆把它們劃出來，有空的時候我會把它們摘抄到筆記本上，等寫作文的時候它們會幫上忙。前不久，我剛看過的《昆蟲記》就用簡潔而優(yōu)美的語言把每種昆蟲形象都寫得栩栩如生、生動可愛，使我透過文字看到它們的喜怒哀樂，每個故事極具科學(xué)性，又有趣味性，既滿足了我對大自然的好奇心，又調(diào)動了我的閱讀興趣。
書是一扇明凈的小窗，打開它，我讀到了別人的快樂和悲傷，書是一位好老師，伴著它，我學(xué)到了知識與力量，書是一個無邊無際的大海，蘊(yùn)藏了無窮的寶藏，等我去發(fā)現(xiàn)、開發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長。
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