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五年級春雨作文

時間:2021-11-16 17:12:01 五年級 我要投稿

【推薦】五年級春雨作文錦集六篇

  在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的五年級春雨作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】五年級春雨作文錦集六篇

五年級春雨作文 篇1

  春雨,總是無聲無響地到來,默默地滋潤著大地,使大地生機勃勃!

  春雨,總是無聲無響地到來,默默地滋潤著大地,使大地生機勃勃!

  每當春回大地,萬物復(fù)蘇時,風便攜著歡樂樂符——春雨,來到人間!

  春雷陣陣,春雨瀟瀟,數(shù)不勝數(shù)的雨絲悠悠地飄,輕輕地飄,像線一絲又一絲飄,沒有目的,它隨風兒飄;穿過伙伴,鉆入大地!不一會,萬物都受到春雨哺育/滋養(yǎng)。雨,還下著,猶如欠條銀絲、蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗披蓋住了城市。雨落在水庫中,像滴晶瑩剔透的玉盤,濺起顆粒的珍珠光彩眩目;雨滴入了大地,卷起了輕薄的輕煙,土猶如綻放了一個個可人、甜甜的笑容;雨滴入河流里,隨著河流唱起鏗鏘有力的歌并一起奔向新的旅程;雨滴落在一草一木、一花上,并養(yǎng)育著他們,使它們健康地成長……雨飄在每一個角落,使大地有了生氣,讓大地的萬物得到了良好的哺育!春雨還下著,但我卻久久不能平靜!

  。【d綿的春雨,您猶如一位默默奉獻的母親,哺育著自己的“孩子”不求回報,只愿孩子健康成長!當孩子茁壯成長后,您便悄然而去,不留任何痕跡!當“孩子”受傷后,您會急匆匆趕來安慰它!當它笑時,您也很欣慰!!春雨,您那默默奉獻的精神多么令后人敬佩!

五年級春雨作文 篇2

  春雨無聲無息的滋潤著花草樹木,滋潤著大地,滋潤著萬物…

  冬姑娘緩緩離開,春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間,她輕輕地揮舞著手中的魔法棒變出了綠色,變出了春天,還變出了歡蹦亂跳快活的雨滴。魔法棒輕輕一揮,千萬顆雨滴像斷了線的珍珠“噼里啪啦”地落了下來。

  雨滴滋潤著小草,小草的“衣服”變得更綠、更鮮艷了。

  在微風中,小草微微向春雨點頭道謝;雨滴滋潤了柳樹爺爺,柳樹爺爺在微風中沙沙作響,好似再說:“孩子,謝謝你”雨滴滋潤了路旁花壇里的種子,種子立刻發(fā)芽,不久,便長成一棵健壯的植物,有一天竟然綻放了美麗的花蕾。鮮花仿佛再用美麗的笑臉表達對雨滴的感激之情。

  雨滴滋潤了大地,大地變綠了,穿上了嶄新的綠色大衣。大地變得松軟了,農(nóng)民伯伯開始播種,希望秋天有個好收成。啊!真是報喜的春雨呀!

五年級春雨作文 篇3

  亥年的二月里,終于迎來了悄悄的毛毛細雨!哦,這雪北香南渴盼的第一場春雨。

  雨說我來了,我來探訪春天的大地。哦,為什么不揚起你的臉?讓我親一親;為什么不跟著我走?隨著我跳動的音符?你別打開雨傘擋住我,別關(guān)起你的門窗、放下你的簾子,也別忙著披起蓑衣、急著戴上斗笠,讓我縱情好好親吻你,我會在輕聲細語里把天地繡在一起,描繪一個美麗的春天。

  春雨,春天的客人帶來的洗禮。我走在這細密的春雨中,盡情享受春雨帶來的愜意與安然。雨漸漸地淋濕了我的頭發(fā)和臉,禁不住伸出舌頭,用舌尖來感覺春雨的濕潤,滑膩中帶著絲絲的甜。大地經(jīng)過春雨的潤澤與洗禮,整個世界會變得那么生機盎然。

  跟著春雨去踩田圃里的泥土,潤如油膏;跟著春雨去看河邊就要抽芽的柳條,細軟如絲;跟著春雨繞著池溏轉(zhuǎn),跟魚兒問聲好;跟著春雨去聽聽溪水練習新編的童謠,醉在春天的夢里。呵呵,聆聽春雨那“嘀嗒”、“嘀嗒”的纏綿聲,可打動了多少善感的心啊!看那湖水,正綻開它甜甜的笑靨,漣漪一圈圈蕩漾開來;看那山巒,正為之興奮,憧憬著早日披上碧綠的新裝;聽那風兒,雖依然料峭,卻增添了一份柔潤,當它夾著毛毛細雨撲面而來時,卻已多了一份愜意與溫馨。春雨說我來了就不再回去,當你們都舒心地笑了,我就快樂地安息;有一天你們嘗著蜜蜂采的花蜜擦著嘴,要記得你們嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意。是啊,春雨細如絲,春雨柔似水。春雨貴如油,春雨美如畫。春雨是無色的,但它卻給我們帶來了世界的溫馨和五彩繽紛。

  春雨滴瀝瀝,春的眉、春的眸、春的笑——春的氣息……瀟瀟春雨啊,敲醒了朦朧睡眼的竹筍破土露出鮮嫩的尖尖頭角,望著被滋潤的花兒草兒輕盈溫婉的舞姿,淋著春雨潔凈、晶瑩的淚花。這春風化雨的溫暖懷抱里,春雨孕育了多少溫馨的情懷,春雨潤育了多少深厚的情意。是啊、是啊,春風春雨萌生了多少浪漫的詩情畫意啊?茨侵︻^上呀,長滿了多少黃綠的眉眼,正窺探著這陌生而又熟悉、古老而又清新的世界。

  隔著窗聽雨,你聽到的是雨聲還是心聲?被春雨沐浴的人們啊,是否會在心里默念著:“就讓生命接受你的滋潤,象小草一樣,活出自己最美的一抹綠吧!”?

  春雨,潤物細無聲,然卻無聲孕有聲,這就是春雨……

五年級春雨作文 篇4

  我喜歡夏天晴朗的天氣,喜歡秋天涼爽的微風,喜歡冬天那潔白的雪花。我更喜歡春天綿綿的細雨。

  雨,沖刷萬物生靈的一切灰塵,把骯臟變成美好,把單調(diào)的顏色變成多彩的世界。在綿綿的春雨中,我感受到了一絲涼意,一絲清爽,更感受到了它那美好的品質(zhì)。它輕輕地甩甩袖口,說來就來,說走就走,留下的只是一片美好的景象,讓人感覺心曠神怡。雨,落在麥田里,滋潤了剛剛吐露新綠的小麥苗;雨,落進小溪,匯成涓涓細流,默默無聞地投向大海的懷抱;雨,落進森林里,森林里的一切都吮吸著乳汁般清甜的餓雨水。雨,多么美好。它把自己的身軀無私地奉獻給人們。雨的點點滴滴,我們都看得見。

  雨,靜靜地往下落著,望著這綿綿的春雨,讓人不禁想到那些悲傷的陳年往事。坐在窗前,欣賞這可愛而美妙的春雨,讓人心中生起一股莫名的沖動。然后,這股力量傳達到腿上,快速地奔跑到了雨中,張開雙臂,大喊一聲:“我喜歡你,春雨!”

  雨,像天地間的守護神。它是那么的瀟灑,不流一點遺憾。在我們需要它時,它就下了起來。當我們不需要它時,它就乖乖地留在了天上的云朵中,等到雨水積得無法再積時,它就把自己的'身軀奉獻給世間的每一個角落。

  綿綿的春雨啊,你綿得可愛,綿得美麗,綿得奇妙。愿你能時常伴隨著我,讓我能仔細傾聽你的心聲。

五年級春雨作文 篇5

  江南,煙雨朦朧。小巷靜靜的臥在小城間,用優(yōu)雅的姿態(tài),拴釋著小城中的人和事。

  矮矮的房屋鋪著深厚的瓦片。縫隙間長出來些不知何處飄來的草,小小的一株,不起眼卻很安靜,等待著春雨的到來。雨一下,水便從一道一道的間隙滑落下來,形成一串串的風鈴。我特意走在屋檐下,享受著雨滴滑落頭頂?shù)母杏X,一下,一下,仿佛是一個顫動的春天。

  小河里的水緩緩地流著,一陣輕風拂過,河面蕩起一圈圈波紋。幾條小魚頂著水游過來,偶爾把小腦袋探出水面,好奇地望著這個春天。

  不遠處有幾只鴨子,它們時而怡然自得的浮在水面上,一動不動閉目養(yǎng)神;時而互相嬉戲,發(fā)出歡快的叫聲;時而扎進水里,好一會兒才鉆出水面?粗矍暗那榫埃也挥勺灾鞯南肫鹆恕按航喯戎钡脑娋。一種喜悅蕩上心頭,在我的心間一點一點的化開,形成了一圈一圈的圓暈。雨也歡騰了。

  雨中的葉是綠的,是密的,是靜的,是等待著的。始終如一,它為巷里的人們撐起濃蔭,樹根嵌在青石板間,鋪到通往大街的路,很濕也很詩意。善于繪畫的哥哥推開窗,在檐下描出老樹健朗的形態(tài)。淅瀝的雨絲接著丁香般的優(yōu)雅,他在畫筆下講述這煙雨朦朧的小巷。

  春雨下著,滋潤了老樹粗壯的樹干,抿去了人們心間的粉塵,浸濕了小巷的往事。

  小巷流淌著,在小城間,在煙雨朦朧,在人們的心中。

五年級春雨作文 篇6

  有這么一群人,他們?nèi)绱河,從空中落下,澆灌著小苗,讓小苗成長為大樹,可自己卻漸漸的消失在泥土之中;他們?nèi)缏淙~,從竹子上掉落,讓竹筍攝取營養(yǎng),長為高大的竹子,自己卻慢慢的腐爛;他們?nèi)绻麑崳L在樹枝之上,讓人們?nèi)ゲ墒常瑫r,他們也在人們的腸道里消散這群人,他們甘于無私奉獻,他們把他們所知道的知識全部傳授給了我們,而自己,卻老去,死亡。在這期間,還有不少人給他的冷臉?伤麄儚牟挥嬢^,只為讓人們不成無用之人,這群人,就是教師,這里面的一人,就是我們的于老師。

  曾今,在細細的春雨中,我看見了一個很朦朧的身影,那是我們的于老師,可是跑過去,才發(fā)現(xiàn)不是,在那時,在那細細的春雨中,我似乎明白了些什么

  于老師教了我們五年,我在這十年的生活中,仿佛于老師是對我們最親的,她關(guān)愛我們,關(guān)心我們,平時,于老師對我們不算很嚴,犯錯時也不會給太大的懲罰,她是一個理解我們的老師,在教師這個詞中,我最先想到的便是于老師。于老師,這是個多么美麗的稱呼,于老師,她正如春雨一般,從天空中落下,澆灌、撫養(yǎng)了我們這一群小苗,讓我們從小苗慢慢的長成大樹,而老師呢?她在泥土中最后看了一眼成長成大樹的小苗,在泥土中漸漸的消散了。

  隨風潛入夜,潤物細無聲。這句詩,雖然是在寫春雨,但是她同時表達的,不正是和春雨一樣的老師嗎?

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