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初三來了作文

時間:2021-11-16 17:10:55 初三 我要投稿

【精品】初三來了作文集合十篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的初三來了作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】初三來了作文集合十篇

初三來了作文 篇1

  不知不覺中,夏天已經(jīng)遠離了我們,而接下來的卻是“自古逢秋悲寂寥!钡那锾,而秋天里最糾結(jié)的莫過就是那中秋,月兒圓,家團聚。這是在普通不過了,而我呢?卻只能仰望天空去看那圓圓的月亮,來寄托我的思戀。每逢過中秋我也曾和我的父親在一起,而如今卻只能通過電話來交談,不能實實在在的見上一面,卻終究是心里的遺憾。我可謂真的是:“每逢佳節(jié)倍思親”。∏锾焓且粋多愁善感的季節(jié)!

  秋天,楓葉已飄滿落地,宛如一片紅海。人在從中走過,這時的楓葉從上而下的飄落下來,不就是一個很亮慢的畫面嗎?再秋的季節(jié)里,只有開心,只有快樂,那么什么憂愁都會隨風飄散,留下來的不過就是那讓人感受到不再沉默的活力了。

  秋天,是一個動起來的季節(jié)。在這個時刻里,運動仿佛就是最好的休閑方式,不僅舒適,而且讓人不再寂寞。感受風一樣的自由,享受地一樣的遼闊,接受海一樣的胸懷。秋天不比春天那樣的姹紫嫣紅,但他秋天也毫不遜色,田地里一片接著一片的金黃,一波接著一波的麥浪。你說這不是嗎?

  秋天,是一個值得記戀的季節(jié)。沒有花的陪伴,沒有新的生長。只有那凋零后的衰敗,但依然的堅強,秋天它不僅勾起人的思戀,或者什么的?梢宰屇闼伎甲约,也可以反思,自己該干什么或者該做什么。

  秋天,也許不遠就要走了。我不知道它何時再來,但下一次的秋天的來臨會遠嗎?

初三來了作文 篇2

  有專家研究表明,初三年級的學生負擔主要來自心理負荷超載,他們的情緒處于焦慮與應激狀態(tài),心理負擔比學習負擔要大。關注孩子的心理健康,調(diào)整孩子的心態(tài)尤為重要。面對即將開始的初三生活,與其嘆一聲:“初三,來了!”不如斗志昂揚地道一聲:“初三,我來了!”

  樹立信心,鼓舞斗志,消除畏難情緒。

  初中升高中的難度與高中升大學的難度相比有過之而無不及。正因為如此,老師和家長常念緊箍咒似的在孩子耳邊嘮叨。這些壓力歸根結(jié)底會變成孩子的壓力。當壓力過大時,孩子會對學習、對升學望而生畏,也會對自己的學習能力產(chǎn)生懷疑,從而失去自信和斗志。

  情緒是極易互相感染的,對于即將到來的這場考驗與挑戰(zhàn),家長要以積極的態(tài)度去面對。幫助孩子分析,找出他的優(yōu)勢,樹立信心。并引導孩子正確歸因,天道酬勤,只要全力以赴拼搏一番,一定會學有所獲。而且讓孩子明白過程比結(jié)果更重要。同時,也客觀地分析其薄弱,給其可行的建議和適當?shù)膸椭,激發(fā)他與困難作斗爭的勇氣。

  有的家長喜歡這樣對孩子說:“再辛苦這一年,考上重點高中就好了!”其實,高中三年同樣是很辛苦的。但是,學習的過程何嘗不是一個累并快樂的過程呢?如果把學習當做探險或?qū),就能體驗到更多驚喜和成功的快樂。所以,不妨有意培養(yǎng)孩子“學海無涯樂作舟”的心態(tài)。家長也要做終身學習的榜樣,構(gòu)建學習型家庭。耳濡目染中,孩子定能從學習中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

  放眼未來,保持三心,追求長遠發(fā)展。

  面對中招這場殘酷的戰(zhàn)爭,家長內(nèi)心的焦灼可以理解,但初三只是孩子成長中的一步,他以后的路還有很長。幫助孩子平穩(wěn)走過初三,需要家長保持三顆心:

  一顆平靜心。進入初三會迎來頻繁的考試,要讓孩子勝不驕敗不餒,家長就不要過分強調(diào)孩子的分數(shù),而是透過考試找問題,彌補漏洞,縮小差距。平靜地告訴孩子:一個人要贏得起,也要輸?shù)闷稹?/p>

  一顆平常心。家長要正確地看待自己的孩子。不向孩子提過高的要求,保持正常的期望心理,接受孩子的現(xiàn)實表現(xiàn)看,力求穩(wěn)中進步。

  一顆恒心。家長要高屋建瓴讓孩子立長志,學會求知,學會做事,學會合作,學會生存。只要持之以恒,終能成人成才。

  當孩子欲擠上這“千軍萬馬”要過的“獨木橋”,家長就要想盡一切辦法為孩子保駕護航,給他們拼搏的勇氣和力量。讓我們對即將到來的初三無畏地道聲:“初三,我來了!

初三來了作文 篇3

  唉,老兄。初三可要加油哦!我心里默念……初二的我想著如此。話說起來,初三,我有點懼怕它。怕它,為什么?初三,是關鍵的一年。我們就要踏上迎戰(zhàn)中考的道路。我感到壓力,也有點期待,更有點覺得不可思議!

  初二,多么美好的時光啊!我們沒有什么懼怕,沒有什么擔憂,多么朝氣,多么活潑。在教室里,我們吵吵鬧鬧,也有時為作業(yè)還沒完成而趕忙趕工。在操場上!個個都興高采烈,為這還常?駳g。拿起球,個個賽跑著跑向球場。有時下課了還一拖再拖不想離開。上課時,我們也有時走神,引來老師的注目,當我們求知的目光也讓老師十分欣慰。下課后,我們喜歡把上課時未做完的題目做完,也會約上幾個好朋友一起去走廊聊聊天。哇!多想時光就此停止,或是再過一次初二。

  但是,時光的腳步匆匆,我將面臨人生轉(zhuǎn)折點——初三。

  我想初三或許無聊:整天就是學習,奮進拼搏,為了中考。唉!也會是十分讓人留念的吧:初三以后,我們將面臨高中,再也見不到這幫同學,也再也不能見到教導我們那些老師們!所以我更要好好珍惜這段時光!初三也會讓人充實:我們將要學習更多的知識,開拓我們的視野。唉,初三,讓我又喜又憂!

  現(xiàn)在,也容不得我想太多了。我只想加油,想初三能過得更好。想中考考得如意就好!愿我們初三過的幸福,過得值!對得起我們?nèi)甑呐?

初三來了作文 篇4

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。初三,我來了!

  ——題記

  初三如同一杯清茶,入口苦澀,回味中帶著一絲甘甜;初三如同一汪深潭,平靜中帶著絲絲波瀾;初三如同一枝梅花,經(jīng)歷的是苦寒,綻放的是精彩。

  我懷揣著忐忑的心情來與你相見,在這金秋九月。原本以為豐收的季節(jié),但你提醒了我:沒有播種與耕耘,何來豐收與碩果?而初二仿佛還是昨日之事,今我卻就要在這落葉飄飄、果香彌漫的時節(jié)來與你一起肩并肩作戰(zhàn),帶著幾分期許,同時有混雜著一些不知所措。

  我來了,初三。

  我與你還不熟識,我的初來乍到改變不了你一貫冷酷的作風。我當然知道,你一定會毫不留情地把數(shù)百張白卷甩到我面前,還要要求百發(fā)百中、彈無虛發(fā)一張都不能落下。然后我就會愁眉苦臉地坐在桌前揮舞筆桿,留下如你所愿的答案。

  我輕輕地向你走去,像位登門造訪的客人畢恭畢敬,你當然不會擇優(yōu)款待我。剛?cè)腴T,你就帶我到操場跑了十圈八圈,作為你口中的“見面禮”。你冷酷地說要我練就耐力,讓我飛奔在800米跑道,讓我過體育這關。對,如果沒有你的威逼利誘,我便沒有底氣沒有勇氣站在起跑線上蓄勢待發(fā)。你的良苦用心我懂,我心知肚明。

  我大步大步地向你走去,卻似走向了壓力走進重重艱難險阻中。你這時就充當著我的指路明燈,讓我在迷霧中明確方向,前進中知道目標。也許你就是如此亦正亦邪,偶爾麗陽高照,偶爾漫步陰霾。你即將帶我領略化學里奇妙的宏觀微觀世界,更進一步了解生活中的物質(zhì)。你即將每天對我進行訓練,向前跑!迎著一切狂風暴雨向前沖!加快,加快速度!

  我步子越來越小地走向你,離你越近就代表著每天生活的節(jié)奏就要加快,可能以前會是在宿舍里慢條斯理的.穿衣刷牙洗衣,慢吞吞地削個蘋果啃順帶本雜志看。那么閑暇。以后可能就會是手忙腳亂地準備,又急匆匆地往教室趕……。那么快的節(jié)奏。

  我不敢向你走去,我害怕一年轉(zhuǎn)瞬即逝,我害怕離開這美麗的校園,我害怕與朝夕共處的同學分別!可有聚終有散,多少繁花滿枝,就有多少落葉凋零。當一切開始的時候就應做好結(jié)束的準備。

  你是一場賽跑,每個人都會拼盡全力,無論如何我們都不會向它低頭。就算是為了美好的未來;就算是為了父母老師的期待;就算是為了哪怕以后失敗了回想起這段日子時可以自豪的告訴自己“至少我曾經(jīng)拼搏過!”的不后悔。我們也要努力!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”我們的初三的生活只有拼搏過才會精彩!

  初三,我來了!

初三來了作文 篇5

  初三是一個充滿夢幻般的年級,因為這一年我們會遇到我們?nèi)松牡谝粋轉(zhuǎn)折點,中考。中考的壓力壓在我們心頭,我們大家需要從容的去應對,給之一個微笑,然后努力的去學習。下面學大教育的專家們就給大家?guī)沓跞襾砹?00字作文。

  初三年級,我來了一眨眼的時間,兩年就過去了,想起兩年前剛踏入18班的時候,心里其實挺害怕的,但眼里卻充滿了期待與好奇。

  這兩年里,有我辛勤的汗水,也有委屈的淚水,當然,也少不了陽光般的笑容,F(xiàn)在,我就要步入初三的教室了!“初三”,這個讓我既向往又害怕的詞。初三到底有多艱苦,我是早就從學姐們回答這個問題時的表情就了解到了。升入初三,將會有更加多的考試,更加沉重的壓力和更加厚重的作業(yè),他們就像一座大山,壓得讓人喘不過氣來。但是,無論初三的生活有多么的枯燥無味、學習任務有多么的繁重,無論再苦再累,我都會堅持下去,決不松懈。我要抓緊這一年的時間,決不讓一分一秒從我的手中溜走。不僅是為了不辜負老師和父母的希望,更是為了自己更美好的將來!當然,上帝給我們每個初三學子的時間都是一樣的,想要笑到最后,關鍵在于你如何珍惜時間,如何把握時間,如何利用時間。所以,我們要利用好這個暑假——首先,制定一個明確恰當?shù)哪繕。目標是一個航標,它能指引我們前進的方向。其次,我們應該要珍惜每一分每一秒,去科學地合理安排時間、利用時間。懂得支配時間的人,就能事半功倍,而虛度時間的人,往往只能事倍而功半。當然,我們還應該以更多的興趣與耐心去與各科的文字、符號打交道,用毅力去戰(zhàn)勝一切的困難?我的腦海里總是浮現(xiàn)出這樣一些畫面:老師在講臺上講課,全班寂靜的奮筆疾書;下課后沒有喧鬧的教室,沒有女生追逐打鬧的身影,只有筆寫字的刷刷聲;老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書,同學們?nèi)褙炞⒌囟⒅诎?或許這就是初三的生活吧!其實初三的生活是積極的、有趣的;學習的緊張、競爭的激烈是鍛煉我的好機會。我想對自己說:堅守自己的目標和信仰,勇敢的走下去,風雨過后,又是一片艷陽天!在電視劇中,常看到許多學子拿到大學錄取通知書,臉上洋溢著燦爛的笑容,我的內(nèi)心也澎湃不已。我多么希望,有朝一日,那個拿著錄取通知書的是我。

  現(xiàn)在,我要將羨慕化作自己勇往直前的動力。為了更輝煌的明天,我一定要加倍努力!初三年級,我來了!

初三來了作文 篇6

  又是一年的夏末,我們帶著匆匆的步伐行進校園,額頭的汗水仿佛在彰顯著我們的青春活力。走進教室,坐下來,想慢慢喘口氣。但,九年級就像急速行駛的快車道,哪會容許你慢下來。即使如此,我的眼中并沒有懼怕,九年級,我來了!

  仿佛還是剛剛踏進校園的青澀少女,偷偷地仰望著九年級那忙忙碌碌的生活。一轉(zhuǎn)眼,自己已赫然變成了九年級,被他人偷偷仰望著。從七年級就被老師在耳邊叮囑九年級的兩極分化,再到自己真正到了九年級,我們已經(jīng)為初三做了太多的準備,當它真正到來時,我們才發(fā)現(xiàn)自己原先的恐慌,害怕早已不見蹤跡,留下的只有滿滿的斗志。沒錯,驚慌和害怕永遠不可能幫我們成就些什么,唯有拼搏,才是我們走向成功的捷徑。

  上了九年級,一切都像被按了快進鍵。我們不會再像七八年級那樣優(yōu)哉游哉,我們現(xiàn)在留的每一滴汗,每一滴淚,都是為了自己在明年中招考場上覺得無悔,能夠在中招這座獨木橋中脫穎而出,考入自己理想的高中。而不是含淚后悔自己當初的懶散和放松。學習如逆水行舟,不進則退。

  無需老師的催促,我們走向食堂,操場,寢室的腳步漸漸急促起來。校園里永遠都有九年級快速奔跑的綠色背影。每每回到寢室,耳邊也會傳來朗朗讀書聲。每天重復著三點一線的生活,但我們從不喊苦,也從不放棄,因為我們知道,初三于我們而言的重要性,它是人生最重要的轉(zhuǎn)折點之一,我們的一切行動都應是為它著想的。

  不知不覺間,我們已經(jīng)開學一個月了,每天的作業(yè)量增多,老師的講課速度加快,需要面對的考試也越來越多。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,號角已經(jīng)在不知不覺間吹響,我們已經(jīng)沒有時間猶豫,沒有時間放松,更沒有時間做一切與學習無關的事。我們應該充分認識到自己的職責所在,為此不斷努力。即使再苦再累,也不會停止。

  永不放棄,才是初三該有的態(tài)度;無懼失敗,才是初三該有的理念;不怕吃苦,才是初三該有的精神;不懈奮斗,才是初三該有的樣子。拼搏,拼搏,這才是最美的青春!九年級,我不畏懼,九年級,我來了!

初三來了作文 篇7

  中國征服了南極、北極、“高極”,又成功進入了世界的最深極,也就是第四極。對于我,也是這樣,如果說以前經(jīng)歷了重重困難,那么現(xiàn)在,我要向著自己的第四極——中考進發(fā)。

  我用“小跑”迎接我的“第四極”。這半年,跑步前進仿佛代替了緩和的腳步,手上總有不少簽字筆的印跡,筆記本上也到處都有翻折的標記,乒乓球拍上落了一層灰……生活與學習的一切都進入了快節(jié)奏,忙碌的感覺就像是背著一塊大石頭趕路,不敢有些許松懈。晚自習的時候,不會浪費每一分鐘,奮筆疾書。汗水凝在手上粘粘的,心里卻不會注意到這些。我的心里、腦海里,只想著一件事——迎接“第四極”。

  我用堅強迎接我的“第四極”。在克服困難的道路上,總會遇到各種問題。“老師,今天作業(yè)留得有點多,能少留一點嗎?”“這點作業(yè)還多?就知道寫其它學科的作業(yè),你直接別學得了!”“……”“老師,我作業(yè)沒有寫完,時間不夠,今天補完行嗎?”“理由,全是理由。不知道又在哪里玩兒呢!”“……”每次聽到這些話,我都會拖著沉重的腳步向班里走去,一路上心中百般滋味。但是坐到座位上冷靜下來之后,心里還是會想:不是為了我嗎?心里的那點委屈不是問題,只是我理解錯了方向。我要堅強面對各種糾結(jié)、各種困難。

  在迎接“第四極”時,很好的“硬件”才是提高的根本。在學校里,“硬件”是什么呢?那就是老師。晚上走過樓道,透過玻璃窗看到老師辦公室仍然亮著燈,那一定是認真負責的語文老師在刻苦備課;數(shù)學老師的付出讓我們的成績直線上升;盡職盡責的英語老師表面嚴厲,但我們的成績也是上升快速;傷心時,快樂時,總是向著同一個方向走過去,那就是親切的物理老師的辦公室。我覺得在各個老師的指導下,我的付出一定能夠有一個好的回報。

  “第四極”,我的中考,我將用努力和汗水把你征服!

初三來了作文 篇8

  夜深人靜,我坐在堆滿了各種試卷的書桌前,聽著秒針“滴答滴答”地響著。終于,意志力架不住困意,只覺得眼前的習題漸漸模糊,便昏昏睡去,書中的筆也滾落到地上。

  睡夢中,我睜開迷離的雙眼,此時,我正坐在班級里,望著金色門牌上“九年七班”幾個鮮紅的大字以及黑板上蒼勁有力的字跡——“中考百日誓師大會”,原來,中考離我們僅是咫尺之遙,校長的話在廣播中響起:“愿同學們能夠‘長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!!為我校再創(chuàng)佳績,再造輝煌!”校長的話音剛落,班級里掌聲如雷。這時老師走上講臺,“同學們,你們?nèi)甑某踔猩罴磳⒔Y(jié)束,愿你們能以自己最好的狀態(tài),在中考中考出佳績,你們有信心嗎?”“有!”響亮的聲音在小小的教師里回蕩。三年的努力和拼搏都將呈現(xiàn)于一紙試卷上,看著同學們臉上的自信滿滿,我也露出了一抹微笑,中考,還有什么可怕的呢?

  轉(zhuǎn)瞬間,我又坐在了中考的考場上,我望見校外焦急等待的家長,看到教室里來回踱步的監(jiān)考老師,看到同學們或鎮(zhèn)定自若或手忙腳亂的答卷。我也靜下心來,審視起眼前的題目來,時間一分一秒的流逝,我的掌心也沁出了汗水。答完后,我又仔細再仔細地檢查了整張試卷,終于露出一抹滿意的微笑。秒針走了一圈又一圈后,“收卷!”監(jiān)考老師在教室前面大喊一聲,我將我三年的學習,積累,汗水連同著我的希望,隨著那張試卷一并上交。但我知道,我一定會收復一份讓自己滿意的答復,不辜負任何人的期望。

  我聽到媽媽的聲音,仿佛來自天邊,“這孩子,怎么在這兒睡著了,現(xiàn)在嘴角還掛著笑,是夢見什么了?我一下子驚醒,不好意思地笑笑。

  時光的輪軸輾轉(zhuǎn),初三的大門已向我們緩緩打開,我們應以最飽滿的態(tài)度迎接它的挑戰(zhàn)。

  初三,我來了!

初三來了作文 篇9

  “陽春始于冬至,閑時多食杏仁、核桃、榛子、花生等堅果,少糖類、脂肪和鹽”。聽著車上廣播中那富有磁性的聲音,我感覺自己被帶到了那個溫暖冬天的晚上。

  “12月22日,冬至就要來了。”我想,看窗外的行人緊裹著外衣,風吹得地上的葉子起起落落,我想:“冬天真的要來了。”

  記憶回到幾年前的一個傍晚。我和媽媽在放學的路上,穿過一個又一個小巷,風灌滿了所有的巷子,呼呼作響。我裹著一件厚棉襖,笨拙地跟在媽媽后面,看著媽媽手里提著一袋湯圓和一袋餃子,我不禁問道:“媽媽,買餃子和湯圓干什么呀?”媽媽搓搓手說:“聽說冬至要吃湯圓餃子,我就買了點。”那如果媽媽沒聽別人說,可能今天就是普通的一天。確實,冬至對于我老家來說,沒有把它當節(jié)過的,只把它當作是一個節(jié)氣——冬季的中間?梢哉f冬至在我們心中是沒有概念的。

  “湯圓!”我興奮地看著媽媽,歡欣雀躍。抬頭看樹,我看到樹葉已微黃但仍舊茂密,它擺弄著它的雙手,在冬日的風里搖擺起舞。

  從此,我的記憶里多了一對詞語——“湯圓、冬至!

  回到家里,媽媽把湯圓和餃子用涼水沖洗,然后放到一旁解凍,又催我給爸爸打電話叫他回來。她自己也沒停下來,從口袋里拿出手機給遠在廣州的哥哥發(fā)了個信息“冬至快樂。多穿衣服,別著涼了!苯又,媽媽又去煮東西了。

  她很忙,但她看上去很滿足。為什么?我也不知道。

  湯圓煮好了,餃子熟了,爸爸也回家了。我們拉開椅子,坐下,在暖暖的湯圓熱氣中吃飯,它包圍著我們,很幸福也很滿足。這時,媽媽的手機屏幕亮了:哥哥的回信。屏幕上浮動著幾個字:“冬至快樂,媽!”我咬下一口湯圓,里面的糖心流了出來,流到我的心田。我,好像明白了冬至的含義。

  我往陽臺上一看,一輪蛋黃似的明亮的月亮半隱于云朵之中,那是團圓。

  思緒又重新回來,今年冬至我們吃什么湯圓呢?

初三來了作文 篇10

  金色的落葉鋪滿了大地,九月的秋風吹響了開學季。和以往不同,這次開學我已經(jīng)成為了一名九年級的學生,開始了我人生中至關重要的一年。

  雖然剛剛開學,但濃重的學習氛圍,霎時間充滿整個九年三班。真的和七、八年級時不一樣了:繁重的科目,堆積如山的卷子,還有老師每節(jié)下課都拖堂占用的時間。這樣的處境讓我不禁想起一位法國著名領導人:亞歷山大。

  不僅是課程的變化,還有同學間的暗自較勁,也讓我捏了一把汗。上課聽講的人數(shù)一下子變多了,下課打鬧情況也減少了,好像去衛(wèi)生間就是一種罪過,每個人說話也都想商量好的一樣,盡可能放低聲音。隨著交上的作業(yè)本逐漸變厚,隨著上課時筆尖劃過紙張的聲音漸漸變大。我慢慢的也被帶入到這場無聲的戰(zhàn)斗中來。

  所謂近朱者赤,近墨者黑,我曾聽人舉過這樣一個例子:如果你在一間教室里上課,有50名學生,但只有你一個學習,早晚你會變得和那49人一樣;反之,只有你一個人不學習,同樣會和那49人一樣。我們正在慢慢走向后者。

  中考將至,雖然還有一年的時間,但光陰荏苒,白駒過隙。我也要在這最后一年努力,為我的初中生涯畫一個圓滿的句號。我已經(jīng)做好這沖刺的準備。

  九月真是一個神奇的月份,為我?guī)頍o限的希望。初三,我來了!

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