實(shí)用的四年級(jí)讀書作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的四年級(jí)讀書作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書作文 篇1
讀《祖國萬歲》這本書,是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的時(shí)候,總會(huì)把它拿出來閱讀。
當(dāng)我讀到“新中國成立前,國難重重,戰(zhàn)亂不斷,燒雞灘的村民吃不飽穿不暖,生活困苦不堪”時(shí),我驚呆了,因?yàn)槲覠o法想象當(dāng)時(shí)的那種生活到底是個(gè)什么樣的?而我們現(xiàn)在有吃有喝,要什么有什么,有時(shí)吃不完的飯菜還要浪費(fèi)了;衣服有點(diǎn)破損或者有點(diǎn)小,我們卻把它扔了。這些如果是在以前的燒雞灘,以前的舊社會(huì),恐怕是永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生的。所以我們現(xiàn)在的生活比起以前的生活要好上很多很多,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活來之不易,更應(yīng)懂得勤儉節(jié)約。
新中國成立后,祖國也發(fā)生了翻天覆地的變化,科技發(fā)達(dá),生活富裕,祖國繁榮昌盛,作為祖國的一份子,為有這樣強(qiáng)大的祖國而驕傲。我是一名小學(xué)生,我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí),為祖國的更強(qiáng)添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己微薄的`力量。
四年級(jí)讀書作文 篇2
在身邊有許多的事物使我快樂,但是讀書是讓我覺得最快樂的事情。讀書會(huì)使我忘掉煩惱,沉浸在書的海洋里?梢院蜁械娜宋镆黄鹑ヌ剿魇澜,一起去拯救世界。
以前的我,不是特別喜歡讀書,每當(dāng)我拿起書正在裝模作樣的讀時(shí),過不了二十分鐘就要睡著了。但自從我看了曹文軒寫的書之后,我就愛上了閱讀。
曹文軒寫的故事真的很感人,而且很貼切我們現(xiàn)代生活, 還 反映了一些人的私心,或者人性的偉大付出。
有時(shí)我會(huì)為故事中主人公的興奮感到開心,或是為主人公的勇敢感到自豪,又或者為主人公的傷心感到難過,當(dāng)然也會(huì)被故事情節(jié)感動(dòng)到落淚。
讀書,還能把我?guī)У揭粋(gè)童話世界里。讓我看見了那只人人討厭的丑小鴨,最后憑自己的努力,變成了一只人人羨慕的白天鵝;讓我看見了在大年夜里,穿著一雙拖鞋,在街頭賣火柴,最后被凍死的小女孩;還有常常被繼母和兩個(gè)姐姐刁難,最后穿著華麗舞裙出現(xiàn)在宮殿里的灰姑娘。
這一個(gè)個(gè)童話故事,令我感觸很深。我讀書,我快樂,讓我們真真切切地愛上閱讀吧!
四年級(jí)讀書作文 篇3
書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。書是知識(shí)的源泉,“知識(shí)就是力量!”讀書是我最直接、最迅速地吸收新知識(shí)的途徑之一。在我讀書的過程中,有苦、有甜、有樂,然而這各種滋味都需要我親自的去體會(huì)。
假如讀書我只是為了應(yīng)付考試,整天都埋于書堆中,被迫苦心研讀,我想這時(shí)候,可能所有書本的名字在我心中,不是討厭就是厭惡。在這種情況下,那我讀起書來真是苦不堪言!
可數(shù)學(xué),我想大概是世界上最叫人既愛又恨的科目了吧!但它卻最能使我領(lǐng)略讀書的苦與樂。每當(dāng)我被一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題弄得焦頭爛額時(shí),卻仍不得其解,那時(shí)的我心情必是心煩意亂的?墒,如果我在用功刻苦鉆研下,答案一旦被我解了出來,臉上便是一番番眉飛色舞、喜形于色的形象。是啊!仔細(xì)想一想,假如我沒有開始的焦頭爛額,又怎能會(huì)有后來的眉開眼笑呢?
后來我悟出了一個(gè)讀書的道理來,只要我力求讀好書,讀講真理的書,傳知識(shí)的書,陶冶靈性的書,賞心悅目的書。總之只要我選擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物,我就會(huì)從書中學(xué)到許多不少的知識(shí)。如果我僅局限于課本的書,那我就是死蟹一只!要想自己的知識(shí)更豐富,我就得要到書海中去多遨游,提高我的知識(shí)水平。同學(xué)們你們不妨也試一試吧!
所以,我們不要因?yàn)橛袝r(shí)嘗到了讀書的痛苦,而放棄讀書。只要我們堅(jiān)持努力,只要我們有勇往直前的精神和信心,我相信讀書一定能使我們走向通往理想的光明大道,而且還會(huì)令我們感到其樂無窮,幸福無比。
四年級(jí)讀書作文 篇4
一年一度的“圖書漂流節(jié)”又開幕了!“圖書漂流”是讓同學(xué)們以書換書,能更好地發(fā)揮圖書的作用。同學(xué)們拿出一些已經(jīng)看過的書換取一定數(shù)量的代幣券,在圖書節(jié)時(shí),各個(gè)班級(jí)將全班捐贈(zèng)的書可以拿去“賣”,同學(xué)們也可以用代幣券去買自己想看的好書了。圖書節(jié)上,班級(jí)之間也會(huì)“競(jìng)爭”,看哪一個(gè)班級(jí)的書最暢銷,最先被“搶售一空”。
圖書節(jié)這天,我們班的同學(xué)都特別興奮,因?yàn)榭梢钥吹胶芏嗪脠D書,而且可以用自己的“錢”去買自己想要的書;也能充當(dāng)一回售貨員,體會(huì)到“買賣”的樂趣。
真要做好“買賣”也是一件不簡單的事情喲。特別要提一提為班級(jí)服務(wù)和充當(dāng)“售貨員”的同學(xué):有為我們保管衣物的;有為推銷我們班的書向其他同學(xué)大聲“吆喝”的;有為防止代幣券重復(fù)使用保管代幣券,在代幣券上做記號(hào)的;最讓人感動(dòng)的是李俊宏,在我們班只剩下他捐的書沒賣掉的時(shí)候,他為了讓我們班盡快“賣完”書,大聲地吆喝自己的書,在看到?jīng)]人來買時(shí),不惜“虧本”,用“降價(jià)”來吸引其他同學(xué)來買。結(jié)果,原本需要9個(gè)代幣券的,他最后只賣了6個(gè)代幣券。功夫不負(fù)有心人,我們班在全班同學(xué)的共同努力下,成為最快“賣完”圖書的班級(jí)。
在回教室的路上,同學(xué)們都很興奮:有的買到了自己向往已久的書,有的用很少的代幣券買到書覺得自己大賺了,也有的為自己的書賣到很高的代幣券感到特別高興,尤其讓大家感到自豪的是我們班是最快賣完書的班級(jí)!同學(xué)們都期盼著下一期圖書節(jié)再次到來!
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