【精選】三年級(jí)作文匯編6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
我們今天要玩一個(gè)有趣的小游戲。我們的心里特別的高興、興奮、開心、又有些緊張。我們迫不及待想知道游戲規(guī)則；我們好想快點(diǎn)玩這個(gè)游戲！
老師終于可以告訴我們游戲規(guī)則了；一組、二組各派出倆位同學(xué)組成“搭檔”，商量好誰來描述誰來猜，時(shí)間限定 秒。描述者可以用上語言、動(dòng)作、神情，等方式進(jìn)行描述，不能說出詞語中含有任何一個(gè)字和諧音，否則算犯規(guī)。如果描述不清楚可以喊過，但喊“過”
的機(jī)會(huì)只有兩次，到了最后看看誰猜的最多，誰就贏了。
啊 ！游戲開始了，我們七嘴八舌的說誰是猜者，誰又是描述者，我都快聽糊涂了。王老師叫我們快一點(diǎn)，最后我們選擇描述 者是付淑婷，猜詞者是趙利璐，當(dāng)付淑婷拍了拍胸脯時(shí)，趙利璐馬上說“矮”，我們哈哈大笑起來，付淑婷哭笑不得地說；“比“我”小的人是誰，是個(gè)人物.’這時(shí)趙利璐說“妹妹”對(duì)了，我們很高興，游戲繼續(xù)，我們只過了一次，多虧了那最后一秒鐘，趙利璐回答上來了，我們歡呼大叫。
輪到了第二組，第二組慢慢悠悠的，可是他們卻說他們的詞太難了，我們比他們的更難，哼，我才不管那么多呢。
啊!我們贏了，太好了！我們可以得到一件小禮物了。
三年級(jí)作文 篇2
人人都在追求美，向往美，甚至渴望建立一個(gè)只有美而沒有丑的世界，這雖是幻想?yún)s是人類最美好的愿望。
許多人認(rèn)為美的很簡單，比如說衣著漂亮，儀表美觀，舉止文雅等許多外表美，可是這些都是虛偽的，要真正的美，還是得心靈美。而任何時(shí)候，心靈美往往比外表美更為重要。
記得就在寒假時(shí)，我到阿姨家——東莞去玩，阿姨家住在小區(qū)，里面有許許多多的花壇，一個(gè)個(gè)橢圓形的花壇里擺放著各種花草，美麗極了！這時(shí)，一位紳士般的青年男士走向花壇，聞了聞花香，便摘下了一朵鮮花，送給他的女朋友。這一舉動(dòng)，讓我震驚了，他打扮時(shí)尚，而且面目俊雅，但他并不“美”，因?yàn)樗活櫵烁惺�，不愛護(hù)公共環(huán)境，這是最“丑”的。
大家再看看那些大清早就起來打掃的清潔工們，他們身穿黃色制服，相貌平平，全身臟兮兮的。但他們所到之處，留下的是一片潔凈。正因?yàn)橛羞@些清潔工，才讓我們的世界干凈起來，他們雖然相貌平凡，但有一顆美麗純潔的心靈，這才是真正的“美”，是讓人敬佩的“美”！是永恒的美！
同學(xué)們，讓們分清是非，美丑，善惡！讓我們的心靈更純潔，讓我們的生活的更美好吧！
三年級(jí)作文 篇3
下課后，我拿出一盒五子棋，周迎華、陽瀏源馬上把我圍住。我們緊鑼密鼓開始了世界大戰(zhàn)。
五子棋分為黑白兩種棋子，無論哪方五顆子橫、豎、斜連成一條線，哪方就勝了。黑子執(zhí)先。
第一場，由足智多謀的我對(duì)戰(zhàn)狡猾如狐的陽瀏源。我用黑子，陽瀏源用白子。我沉穩(wěn)的把一顆棋子下在中心點(diǎn)上，而陽瀏源擺起了“七星大陣”，他擺完“七星大陣”后便我下哪兒他就擋哪兒，我氣急敗壞的亂下，而他沉著冷靜的應(yīng)對(duì)，還不到十五顆子，我就敗給了陽瀏源的“七星大陣”。
第二場，由敗不餒的我對(duì)戰(zhàn)氣勢洶洶的周迎華。我用白子，他用黑子。他一上來就橫沖直撞，我只好困獸猶斗。誰知他竟擺出了“田”字陣，他勝利迫在眉睫，眼看我就要敗興而歸，我沉著冷靜的應(yīng)對(duì)，最終用“v”字陣把他斬于馬下。沒想到傳說中的'“田”字陣都敗給了我，我哈哈大笑，心里比吃了蜜還甜。
短短的下課休息時(shí)間過去了！下棋作為一種有趣的娛樂游戲，既能增強(qiáng)人的思維能力，也能提高人的反應(yīng)能力，真是一舉兩得呀！
三年級(jí)作文 篇4
高爾基說過題目：”我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣“。這句話恰好說中了我的心聲，讓我回味無窮。
小時(shí)候，爸爸媽媽給我買了許許多多的書，有《安徒生童話》，《寓言故事》，《十萬個(gè)為什么》等等。長大后，書也買的越來越多。
有《螞蟻破案》，《森林迷案》和《福爾摩斯探案集》，這些書我都愛不釋手，對(duì)書的興趣簡直到了癡迷的境界。
記得有一次，我正津津有味地看{{福爾摩斯探案集}}，媽媽突然走過了說題目：”別看了，該吃飯啦！“那就等飯端來了再吃，我說到。
結(jié)果越看越入迷，根本就忘記了時(shí)間，遨游在書的海洋中，是那么自由自在，無拘無束。隱隱約約好像聽見媽媽在說什么題目：”飯都涼了，先吃飯吧，小書迷。
“無奈之下，只好放下我心愛的書本，去慰勞我早已咕嘰叫的小肚子。
書是我的一位不會(huì)說話的“老師，“這位“老師”傳授了我許多的知識(shí)，讓我的視野更開闊，我喜歡書，也愛看書，書是我永遠(yuǎn)的好朋友！
書給我的是信任而不會(huì)背叛，只會(huì)教會(huì)我更多。
三年級(jí)作文 篇5
暑假，我們學(xué)校組織了關(guān)于護(hù)水主題的實(shí)踐活動(dòng)假日小隊(duì)，這次，我也參加了小隊(duì)活動(dòng)，我們小隊(duì)名字叫“七滴水”小隊(duì)。其中一個(gè)行程就是去可口可樂工廠。
一走進(jìn)工廠大門，哇，可樂如山如海，多的數(shù)不勝數(shù)。講解員慢慢的帶領(lǐng)我們到了室內(nèi)。首先走進(jìn)了宣傳欄，我們看見了一大張圖畫，上面工廠里所有人一起擺出可口可樂的標(biāo)志。繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)這里有好多不同的可樂罐，我看的目瞪口呆，這才知道可樂的形狀不只一種。因?yàn)樗臍v史悠久，有些可樂罐實(shí)際已經(jīng)不在使用作為包裝，僅在展示廳才能看到。講解員說：“接下來給大家看一下關(guān)于可樂的短片小視頻�！睆囊曨l了解到，可樂是從1886年發(fā)明出來的，發(fā)明的人是一個(gè)藥劑師名叫“約翰”的。可樂的生產(chǎn)過程是先從一個(gè)瓶坯開始，然后是吹瓶，灌裝可樂，蓋上可樂蓋子，打碼，最后進(jìn)入一個(gè)大機(jī)器回溫，檢測合格后就可以出廠銷售。不合格品被排到另一個(gè)地方，作為污水進(jìn)行處理，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)才可以排到河道。
我們終于懂得了可樂的生產(chǎn)過程，全部大機(jī)器操作，都沒有看到幾個(gè)工人，好現(xiàn)代化的工廠啊，讓我驚奇的無法形容。我又問了講解員一個(gè)問題：做可樂的水是什么水？講解員回答說：是用飲用水層層過濾后才能用來做飲料用的。
時(shí)間過得飛快，講解員帶領(lǐng)我們參觀完全部流程后，我們戀戀不舍的離開了可口可樂工廠，離開前在可口可樂工廠門口拍了我們小隊(duì)集體照做留念。
這次的“旅程”我滿載而歸，不僅知道了關(guān)于可樂的很多知識(shí)，還懂得了他們處理污水的方法，希望下次還能參加這種有意義的活動(dòng)。
三年級(jí)作文 篇6
今天天氣晴朗，特別適合劃船，我和欣欣姐姐、黃艷阿姨的女兒和她的三個(gè)同學(xué)、黃艷阿姨、叔叔，一起到勞動(dòng)技校的賞花區(qū)劃船。
在即將開始游玩的時(shí)候，黃艷阿姨宣布：“今天天氣好，我們邊劃船，邊采蓮蓬，可以跟你們在同一條船的人聊天，但身邊一定要有大人�！薄安恍�，我都五年級(jí)了能自己保護(hù)自己了。”黃艷阿姨的女兒大聲抗議�！澳悴宦犜捔耍磕蔷蛣e劃船了。”黃艷阿姨說。“好吧。”黃艷阿姨的女兒終于屈服了。
我們分了兩組。欣欣姐姐毫不猶豫地選擇了我，叔叔也跟我們一組。開始劃船了，我們這兩組瘋狂地劃著，都想第一個(gè)完成任務(wù)�！巴�，這個(gè)好大，可以夠標(biāo)準(zhǔn)嗎？欣欣姐姐說，“可以�！笔迨蹇隙ǖ卣f。“哼，欣欣姐姐能發(fā)現(xiàn)蓮蓬，我為什么不能呢？”我在心里大聲對(duì)自己說，“加油！”開起瘋狂尋找模式。果然，我一連找到了好幾個(gè)蓮蓬。再看看另外一組吧，可是她們好像在跟我捉迷藏，我又聽到欣欣姐姐說“哇，這個(gè)蓮蓬多大啊！這里面的蓮子肯定很好吃的……”
集合的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她們組采了25個(gè)蓮蓬，我們組采了16個(gè)蓮蓬。比賽結(jié)果，當(dāng)然是我們組輸了，但是我心里美滋滋的，因?yàn)槲也粌H收獲了果實(shí)，而且收獲了開心。
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