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初二的我的作文

時(shí)間:2021-11-16 10:56:39 初二 我要投稿

【推薦】初二的我的作文匯編9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的初二的我的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】初二的我的作文匯編9篇

初二的我的作文 篇1

  “十年之后,我們是朋友,還可以問候,只是那種溫柔,再也找不到擁抱的理由……”最近網(wǎng)絡(luò)上又出新歌了,是陳奕迅的《十年》,聽這首歌的時(shí)候,我不由自主地想象著十年后的自己,該是個(gè)什么樣的情況。

  十年,彈指一揮間就過去了。十年后,會(huì)有一個(gè)挽著發(fā)髻,身穿麻布長(zhǎng)裙,腳踩高跟鞋的女子漫不經(jīng)心的微笑,那就是我。十年后就是20xx年了,那時(shí)候的我擁有一份在迪拜的工作,工資待遇很好,時(shí)間也很寬松,每天負(fù)責(zé)教這里的小孩學(xué)習(xí)普通話,教他們學(xué)做中國(guó)小吃,學(xué)太極等一些任務(wù)。沒事的時(shí)候我會(huì)去外面走走,和人們用英語交流,提高我的英語口語,或者去這里有特色的地方瞧上一瞧,開開眼界。我最喜歡的是去這里的國(guó)家圖書館看看書,喝喝咖啡,所以,在圖書館里我認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)朋友,有丹麥的,紐約的,泰國(guó)的,越南的等幾個(gè)朋友,我們相約每周六一起喝下午茶,交流周內(nèi)所看的新書,和他們?cè)谝黄鸾徽勚,我的口語不但提高了,而且總結(jié)能力也提升了,我越來越熱愛閱讀,甚至還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒他們的語言。

  這一切都是我曾經(jīng)不斷努力的目標(biāo),如今終于實(shí)現(xiàn)了。突然想起書上的一句話來:如果你想要樹上的果子,那么你自己去摘,如果你想要看起來比別人更輕松,那么你就要比別人更努力。這話說的很誠(chéng)懇,很有力量。

  我看著遠(yuǎn)處大海的方向,嘴角微微上揚(yáng)。

初二的我的作文 篇2

  她,出生于富裕家庭,卻因年輕時(shí)聽到上帝的旨意而成為修女;她,為世上最貧困的窮人服務(wù)。她,就是偉大的德蕾莎修女。

  德蕾莎修女擁有慈悲的心,她愿意忍受難聞的臭味,為倒在路邊、遭人嫌棄的難民擦身子;愿意接近具傳染力的?瘋病人,為他們治療,讓他們學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng),不再顛沛流離。她擁有寬大的胸襟,不在意他人對(duì)她惡意的批評(píng),也不沉醉于得獎(jiǎng)的喜悅之中。之前當(dāng)?shù)吕偕夼叱鲂薜涝旱母邏ν鈺r(shí),教會(huì)給她很多的打壓,因?yàn)榻虝?huì)認(rèn)為:修女是純潔的象征,所以,她們不能與高墻外貧苦的人有所接觸。不過,德蕾莎修女并沒有因此放棄,反而更加努力,更加勤奮地對(duì)抗教會(huì)的打壓。

  我很佩服德蕾莎修女的勇氣,要是我,可是一受打擊就放棄了,活像溫室中的花朵一般,不堪一擊。我也很欣賞她的寬大為懷,以前的我,總是對(duì)他人抱有種族歧視的眼光,可是,當(dāng)我看見她的所做所為時(shí),我才明了;世界上每個(gè)人都是平等的,不應(yīng)有貴賤之分。

  德蕾莎修女對(duì)世界的影響如此之大,可是當(dāng)她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),她還是穿著粗布紗麗,并不會(huì)因?yàn)榈玫街Z貝爾和平獎(jiǎng)而沾沾自喜。她那謙虛的態(tài)度、執(zhí)著的身影、永不放棄的精神、樸實(shí)的個(gè)性,帶給了窮困之人一絲曙光。這樣的成就,讓她在印度人心中的地位與印度的國(guó)父相同。

  在德蕾莎修女的身上,我看見了她執(zhí)著的態(tài)度、看見了她寬大為懷,也看見了她那絕不屈服的精神!

初二的我的作文 篇3

  你只為付出,不求回報(bào);你已白發(fā)蒼蒼,卻為我考慮甚多;暮然回首,我眼眸依舊是你!

  ——題記

  啼哭于寧靜的黎明,在一瞬間地球有了我的棲息地,在那一瞬間你給予我最寶貴的生命,在那一瞬間你開始籌劃我的未來,從此以后,我便成為你生命的全部!我用你給予我的生命目睹這個(gè)世界!

  5歲那年,我抬頭45°仰望天空,陽光刺痛我的雙眼,低下頭,看見你冒著灼熱的陽光跑公里遠(yuǎn),只為給我一個(gè)冰涼的冰糕,我歡喜的拿過來,你看著我滿足的樣子開心的笑了,此時(shí)的你,黑發(fā)滿頭,紅潤(rùn)的臉頰透著光,明亮的眼睛里可以清晰的看見我的身影,你是年輕的!

  13歲那年,已經(jīng)步入青春期的我時(shí)不時(shí)還會(huì)跟你吵架,在夜晚的你,總是偷偷落淚,一夜一夜為我的前途擔(dān)憂,你開始害怕我的未來,叛逆的我依舊如此,漸漸地,您的黑發(fā)變白,原本紅潤(rùn)的臉頰開始泛黃,明亮的眼睛開始因此變得渾濁,矯健的身姿也不復(fù)存在,看著您的變化,看著您故作鎮(zhèn)定的眼睛流出熾熱的淚水,我叛逆的心開始有了動(dòng)搖,我或許真的錯(cuò)了!

  15歲那年,在您眼中的孩子,那個(gè)不讓你放心的孩子,那個(gè)總是在學(xué)校給你惹是生非的孩子,漸漸長(zhǎng)大了,他開始理解你為他付出的一切,你看著他第一次為你做飯,第一次說我愛你,第一次考班級(jí)前十,你欣慰的笑了,然而,您的白發(fā)依舊蒼蒼,您的眼眸也不會(huì)因此變回來,我開始后悔了。

  親愛的母親,對(duì)不起,我的叛逆讓您加快的衰老,我的叛逆,給您帶來心靈上巨大的創(chuàng)傷,現(xiàn)在我錯(cuò)了,您余下的生活,我來陪您。

初二的我的作文 篇4

  窗外,又下雨了。淅淅瀝瀝,好動(dòng)聽、好誘人。

  那天下午,也下著這樣的小雨,天氣好陰暗,一個(gè)消息使我喘不過氣來,一直是老師“寵兒”的我,在期中考試中,居然沒進(jìn)班級(jí)前十,年級(jí)前五十。

  不知怎樣背起了書包,走出了教室,獨(dú)自踏上回家的路,在綿綿雨霧中漫無目的的徘徊。眼前,是迷茫的一片,雨絲飄在我的頭上、臉上,也打在我的心上,那樣冷,那樣沉,那樣痛。我好想大哭一場(chǎng)?尚膮s不讓我這樣,只是在雨中默默地流淚,流著心中的淚。無聲無息,只有雨絲知道,我的心在發(fā)顫,在哭泣……

  不知過了多久,我頭上、臉上全都濕漉漉的了,晶瑩的水珠順著臉頰流下來,分不清是雨水還是淚水。

  突然,我覺得頭上沒有了雨絲,雨停了嗎?我抬起頭,頭頂多了一把紫色的雨傘,身后多了一個(gè)人——我的媽媽。我的心,霎時(shí)蹦跳得很厲害,我不知說什么好,惟有沉默。天地間靜悄悄的,只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過身,觸到了媽媽溫和的目光,忽然覺得,我有很多的“對(duì)不起”要對(duì)媽媽說,滿腹的委屈隨著淚水流出:“媽媽,我沒用,讓您失望……”我盡力用平靜的語氣說,聲音卻在發(fā)顫!芭畠,這么小的年紀(jì),很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意,讓它成為過去吧,明天又是新的開始。生活。就像天氣一樣,有時(shí)晴,有時(shí)陰,就算是溫暖的春天,也有暴風(fēng)雨的來臨,最重要的是要有勇氣去面對(duì)失敗。被鮮花簇?fù)淼娜,一定面?duì)了很多,付出了很多,包括失敗……”

  媽媽的話,就像眼前淅瀝的小雨,一直飄進(jìn)了我的心中。我漸漸平靜下來了。迎著小雨,我擦干淚水,抬起頭,和媽媽一起,撐著那把紫色小傘,踏上了回家的路。

  如今,我愛好紫色的雨傘,愛好小雨。

  小雨,使我又回到雨中的那一份親切,那一份溫馨。

  是的,生活本來就是如此,有晴天,也有雨天,但雨天過后,又是新一天的開始,又有一輪光芒四射的嶄新的太陽!

初二的我的作文 篇5

  梅梓硯同學(xué)的笑聲是爽朗的,是會(huì)心的笑,是憨厚的笑,飽含著十二歲女孩的青澀與純潔。

  梅梓硯同學(xué)是班上的英語課代表,是我十分敬佩的同學(xué)之一。她的話語很簡(jiǎn)潔,雷厲風(fēng)行,是她做事的原則;學(xué)無止境,是她鉆研的高標(biāo)。

  我認(rèn)為“眼睛乃心靈的窗戶”是尤為正確的,梅梓硯同學(xué)的雙眼澄清,顯得水靈靈的,眼中射出尖銳而敏捷的目光。

  英語的一次聽寫,有許多人不過關(guān)。

  不過關(guān)的人是要最后一節(jié)課時(shí)留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節(jié)下課鈴響后,該去微機(jī)室的同學(xué)都走了,只有需要“重聽”的人在教室里,亂哄哄的,靜不下來,誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

  五分鐘后,沒有人來。

  預(yù)備鈴響了,沒有人來。

  上課五分鐘了,還是沒有來。

  七分鐘后,“砰砰”一陣沉悶的敲門聲,是梅梓硯同學(xué)來了!

  大家不禁連連抱怨,不解者皆有。梅梓硯同學(xué)卻上氣不接下氣,只顧喘著,不能說話。

  平靜下來后,她急忙喊道:“對(duì)不起,對(duì)不起,另外兩個(gè)英語課代表有其他任務(wù),我不好意思叫她們?cè)黾庸ぷ髁,我就過來了!北M管還有不理解的聲音,她卻不頂嘴,不反駁,任勞任怨,直到幫助最后一位同學(xué)完成重新聽寫的任務(wù)。

  那天下課,大家都放學(xué)了,看著她默默地拖著疲乏的步子獨(dú)自回家的背影,不禁對(duì)她有了一些欽佩,又有幾番思索。

  回歸學(xué)習(xí)上,梅梓硯的性格內(nèi)斂全無,甚至是迥乎不同,走向炙熱的另一面了。在眾多學(xué)科中,她熱愛政治、英語,尤其是英語為甚。雖然在數(shù)學(xué)方面不是特別感興趣,但從小種下了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和天然自帶的學(xué)習(xí)能力,數(shù)學(xué)成績(jī)依舊十分優(yōu)秀,這是我極為羨慕的,羨慕之余,很是自責(zé)。

  偶然翻開她的英語書,上面的筆記工整而細(xì)密,英文書寫也是端莊大方,字母寫得圓潤(rùn)秀氣。與她的筆記一樣,她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)上研讀得很仔細(xì),我也?吹剿谟⒄Z老師面前提問題,那叫一個(gè)“刨根問底”。我要學(xué)習(xí)這樣認(rèn)真又細(xì)致地做學(xué)問的態(tài)度,無論對(duì)哪一門學(xué)科,都可以攻無不克吧。

  梅梓硯同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作負(fù)責(zé),兩者協(xié)調(diào)得很好,是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要向梅梓硯學(xué)習(xí)!

初二的我的作文 篇6

  我們二年級(jí)(1)班是一個(gè)充滿活力、積極向上的群體,支撐這個(gè)班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。

  陳老師是一名高級(jí)數(shù)學(xué)老師。雖然她是中年人,但她的臉上總是帶著微笑?吹侥菑埿δ樝駛(gè)少女,總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點(diǎn)無疑是身材矮小,有些“四溢”的童心。

  有一次上課跑步,一個(gè)同學(xué)跑過來笑著說:“你看那個(gè)!背种傅姆较蚩慈ィ堑谝慌排。找了半天,不知道為什么問:“怎么了?”“哦!仔細(xì)看!第一排左邊的那個(gè)!”仔細(xì)照他說的看,一個(gè)短發(fā)整齊,身材矮小的“女同學(xué)”正在氣喘吁吁的跑著!澳鞘钦l?你為什么在我們班?嘖嘖!你好像在哪里見過?”“哦!你怎么這么蠢?就是那個(gè)班主任!”

  我一聽,腳下一絆,差點(diǎn)摔成狗臉。那不是班主任嗎?只是穿著校服不知道在女同學(xué)中“混”到哪里去了,一看就覺得她是個(gè)普通的中學(xué)生。但是看到她這樣,大家都跑得更歡了!

  雖然我們班主任平時(shí)平易近人,容易相處,但其實(shí)她也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次午休,學(xué)生們都在自己學(xué)習(xí),老師很安靜,能聽到針落地的聲音。一切都很平靜,但這是暴風(fēng)雨前的寧靜。下一刻,暴風(fēng)雨來了。

  只見班主任手里拿著一米長(zhǎng)的劍尺,手里拿著盾牌作業(yè),怒氣沖沖地走進(jìn)老師,把講臺(tái)桌上的“盾牌”砸得粉碎,發(fā)出一聲讓人哭的巨響,然后用“劍”指著我們大喊:“誰沒交作業(yè),給我站起來!笔畮讉(gè)人沙沙作響。

  這時(shí),班主任氣得聲音嘶啞,臉漲得通紅,眼睛睜得大大的,仿佛能噴火,整個(gè)人微微顫抖,仿佛炸彈隨時(shí)都有可能爆炸。

  “你為什么每次都這樣做?你周末癱瘓嗎?你周末不做作業(yè)嗎?這么多人沒寫……”

  這時(shí)候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”,學(xué)生們?cè)诘紫掳察o,不敢發(fā)出聲音,生怕這聲音會(huì)成為引爆炸彈的導(dǎo)火索。

  但在這一次又一次的申斥中,學(xué)生作業(yè)的缺乏逐漸改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好,但班主任的喉嚨始終沙啞。

  看著班主任咳嗽,不知道為什么,她好像越來越大,像巨人一樣支撐著我們班。

初二的我的作文 篇7

  我奶奶家有一只可愛的小狗。今天,我們就來說說我奶奶家的小狗吧。

  一天,我和爸爸一起上奶奶家,剛進(jìn)門,弟弟就拉著我的手,跑到后院,他讓我打開門,我很奇怪的打開門一看,呀!里面有一只可愛的小狗哩!它的毛黃黃的,真討人喜歡。

  我問弟弟:“他叫什么名字呀?”

  “他叫黃黃!蔽业艿芨嬖V我

  “我們和小狗一塊去玩兒吧!

  “好!闭f完,我們就和小狗一起跑了出去------。

  到了中午,我和弟弟帶著小狗回了家,一進(jìn)門,桌子上擺著豐盛的午飯,我看了看小狗黃黃,饞的它都要流口水了。

  我洗了洗手,就去吃飯了。

  我看他饞的實(shí)在不行,就丟給它一塊大大的肉骨頭,它立刻沖我擺擺尾巴,叼起骨頭。跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻角,津津有味的啃起骨頭來。

  黃黃真的很可愛,我很喜歡它!

初二的我的作文 篇8

  世界上最偉大的人是誰?我想一定有很多人會(huì)說當(dāng)然是爸爸媽媽了!是啊,是他們把我們帶到這個(gè)世界;是他們養(yǎng)育了我們這么多年;是他們給了我們衣食無憂的生活條件;更是他們讓我們學(xué)到了知識(shí),讓我們懂得了做人的道理。但是我的回答和大家卻不一樣,我的'回答是姥姥。

  從小因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑,我很少能夠和她們(cè)谝黄,陪伴我度過童年的只有姥姥,姥姥雖然比我大60歲,可是卻在我的童年中留下了許多美好的回憶。

  在我小的時(shí)候,姥姥總是帶我到處去玩,頤和園、景山、北!襁@樣的地方都不知去過多少遍了,但是有一次經(jīng)歷卻讓我記憶深刻,記得那天是姥姥搬家的日子,原來姥姥家住在永安里的一棟五層小樓里,那里的安全狀況十分不好,還發(fā)生過一起命案呢!于是大姨就讓姥姥搬到她那去住。當(dāng)天我看到一輛大卡車來搬家,姥姥聽說大姨家那邊有一個(gè)公園,她說;“我們今天去吧?”我聽了之后高興地跳了起來,急忙回答道:“好呀!說話要算話!”

  到了下午姥姥帶著我迎著溫和的春風(fēng)來到了紅領(lǐng)巾公園,進(jìn)了公園,我看到里面有放風(fēng)箏的、跳舞的、打球的……我看到天上的風(fēng)箏飛得很高很高,覺得很好玩,便跑去找姥姥說;“姥姥!姥姥!你看那邊的風(fēng)箏飛得多高啊!我也要玩!”姥姥見我如此興奮,也就答應(yīng)了,給我買了一個(gè)小風(fēng)箏。我問姥姥:“這個(gè)要怎么玩?那些人是怎么讓它飛起來的?”姥姥說:“這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要掌握方法就好了,你先拉著風(fēng)箏線跑跑,看看可不可以飛起來!蔽衣犃吮慵鼻械氖铝似饋。可誰知這可不是那么容易的,我拉著線跑了好久,可它就像成心和我做對(duì)一樣,怎么也不肯飛起來,我著急的一屁股坐在地上哭了起來,姥姥看到后趕緊把我拉了起來,拿著風(fēng)箏跑了起來,不一會(huì)兒風(fēng)箏就飛了起來,我跑向姥姥那里,姥姥把手中的風(fēng)箏線給了我,我在那邊玩了起來。姥姥卻累得坐在了椅子上,但她看到我玩的如此開心,嘴角也依然掛著笑容。

  如今姥姥已經(jīng)滿頭白發(fā),我也早已長(zhǎng)大了,現(xiàn)在只要到假期我就會(huì)去姥姥家陪姥姥。這些回憶刻在我的心中,我一輩子也不會(huì)忘記這些美好的回憶的。

初二的我的作文 篇9

  在我房間的窗戶上掛著一個(gè)風(fēng)鈴,那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)我的知心好友送給我的。

  一條打結(jié)的繩子懸掛著一個(gè)頭很大的瓷娃娃,圓溜溜的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,抿著的雙唇像是微笑著,再配上幾縷卷發(fā),使人看了心感歡悅。在娃娃的下面,掛著六根長(zhǎng)短不一的小鐵棒,在鐵棒圍成的圓圈中間,一塊像枕頭模樣的雪白的小瓷塊被一條繩子穿著,光滑的表面刻著一個(gè)美術(shù)字:“靜”。而且在“靜”字的右下角,還刻有一個(gè)比綠豆還小的印章,《核舟記》的作者魏學(xué)咿所說的“細(xì)若蚊足,勾畫了了”也許就是這般吧!在那瓷塊的上面還有一朵木雕的向H葵花,下面10厘米左右的地方,還系著一塊菱形泛黃的硬膠片,那膠片上印著“動(dòng)靜之間”4個(gè)大小不一的美術(shù)字,接著,繩子便被編成一個(gè)結(jié),再拖上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”。

  這便是我朝夕相對(duì)的風(fēng)鈴。

  然而風(fēng)鈴獨(dú)得我鐘愛的,不是那逗人喜愛的瓷娃娃,也不是風(fēng)吹時(shí)發(fā)出的一串“丁零零”的鈴聲,而是膠片的另一面,有好友親筆題的“夢(mèng)”字和她的名字。寥寥幾筆,雖不是龍飛鳳舞瀟灑有力,但卻是風(fēng)鈴平凡中的不平凡,也是它與眾不同之處。

  每當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候,膠片迎風(fēng)擺動(dòng),就使上面的小瓷塊敲打著旁邊的鐵棒,那“丁零零”的清脆聲就像旋律般優(yōu)美,我曾嘗試用鐵棒敲打鐵棒,也試過用瓷塊敲打瓷娃娃,都不如那“丁零零”的聲音清脆,想不到小小的風(fēng)鈴也應(yīng)用到了物理學(xué)的知識(shí)。

  風(fēng)鈴不僅能觀賞,還能告知屋內(nèi)的人外面是否有風(fēng),而且能消除人們心中的煩悶。當(dāng)你遇到不如意的事情時(shí),傾聽風(fēng)鈴隨著微風(fēng)奏出的一首首清幽淡雅的曲子,不平靜的心湖也會(huì)被撫得一片安寧。

  風(fēng)鈴,它陪我一起譜寫著生活的喜怒哀樂的樂章,我由衷地喜愛它——風(fēng)鈴。

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